初一上學(xué)期復(fù)習(xí)

1、環(huán)球雅思學(xué)科教師輔導(dǎo)教案 學(xué)員編號(hào)： 年 級(jí)：七年級(jí) 課 時(shí) 數(shù)：3學(xué)員姓名： 申佳冉 輔導(dǎo)科目：語(yǔ) 文 學(xué)科教師：宋玉娟授課類型T-上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)梳理C-現(xiàn)代文閱讀中基本閱讀技巧；常見(jiàn)題型和答題方法T-現(xiàn)代文閱讀方法訓(xùn)練星 級(jí)教學(xué)目的1.基本知識(shí)點(diǎn)掌握；2.現(xiàn)代文閱讀的技巧掌握。授課日期及時(shí)段2013年12月21日 10：1012：10教學(xué)內(nèi)容T同步復(fù)習(xí)課堂導(dǎo)入 （ 談天說(shuō)地 ）（2分鐘） 單元回顧 （ 相關(guān)鏈接）（8分鐘）一：字音字形 想 一絲不 回味無(wú) 踉蹌 ?。╤ái）骨    峰巒（luán）檔（dàng）案

2、0; 軀殼（ké）地殼（qiào）  堅(jiān)喙（huì）利爪  一霎（shà）間  彌（mí）漫  預(yù)兆（zhào）和睦m(xù)ù輕盈（yíng）  勻（yún）稱（chèn）冰雹（báo）  崩塌（t）  喑?。▂n y）靜謐（mì）   哀號(hào)（háo）窸窣xs喧囂（xun x

3、io）篡（cuàn）奪  劫（jié）掠（lüè）  更勝一籌（chóu）驚慌失措海市蜃（shèn）景  飛甍（méng）高垣（yuán）睥（pì）睨（nì）  連亙（gèn）     直接霄（xio）漢  往來(lái)屑屑（xiè） 飛躍（yuè）  三年五載（zi）  盤(pán)虬

4、（qiú）臥龍   花穗（suì） 小憩（qì）擎（qíng）天撼（hàn）地   盡jn量 泯（mn）滅    風(fēng)韻（yùn）慷慨（kngki）  稟（bng）告   心曠神怡（yí）擄掠（llüè） 湛zhàn藍(lán)   澄（chéng）清  梔（zh）子&#

5、160; 唱和（hè）二：詩(shī)歌直接性默寫(xiě)（先背后寫(xiě)10分鐘）1、觀滄海曹操（三國(guó)）東臨_石，以觀滄海。水何_ _，山島_ _。樹(shù)林叢生，百草豐茂。秋風(fēng)_ _，洪波涌起。日月之行， 出其中；星 燦爛， 出其里。幸甚至哉，歌以詠志。2、次北固山下王灣（唐朝）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日_殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸_ _ _ _ 。3、錢(qián)塘湖春行白居易（唐朝）孤山寺北賈亭西，水面初平云 _ 低。幾處早 _ 爭(zhēng) _ 樹(shù)，誰(shuí)家新 _ 春泥。亂花 _ _ 迷人眼，淺草才能 馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠_陰里白沙堤。4、天凈沙-秋思馬致遠(yuǎn)（元朝）枯 _ 老樹(shù)昏

6、_ ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 _ 陽(yáng)_ 下，斷腸人在天 _ 。5、龜雖壽曹操（三國(guó)）神龜雖壽，猶有竟時(shí)。_蛇乘霧，終為土灰。老_ 伏 _，志在千里。烈士 _ 年，壯心不 _。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。6、過(guò)故人莊孟浩然（唐朝）故人 _ 雞 _ ，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山 _ 外斜。開(kāi) _ 面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái) _ 菊花。7、題破山寺后禪院常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處， _ 房花木深。山光 鳥(niǎo)性，潭 空人心。萬(wàn) _ 此都 _ ，但余鐘 _ 音。8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白 楊花落盡子 _ 啼，聞 _ 龍標(biāo)過(guò)五溪。我

7、 愁心與明月，隨風(fēng)直到夜 _ 西。9、夜雨寄北李商隱（唐朝）君問(wèn)歸期未有期，巴山楚水漲秋池。 , 。10、泊秦淮（唐朝）杜牧 煙 寒水月 ，夜泊秦 酒家。 女不知亡國(guó)恨， 江 唱后 花。11、浣溪沙（北宋）晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。 陽(yáng) 下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去， 相識(shí) 歸來(lái)。小園香 獨(dú) 。12、過(guò)松源晨炊漆公店（宋朝）楊萬(wàn)里 言下 便無(wú)難， 得行人空喜歡；正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山 。13、如夢(mèng)令（宋朝）李清照 常記 日 ， 醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入 花 處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一 。14、觀書(shū)有感（明）朱熹 半畝方 一 開(kāi)，天光云 共 。問(wèn) 得清如許？ 有 頭活水來(lái)。三：詩(shī)歌

8、理解性默寫(xiě)（10分鐘）1、觀滄海中作者借助大海形象抒發(fā)了自己建功立業(yè)的愿望和偉大抱負(fù)的兩句是： ， ； ， 。2、次北固山下詩(shī)中既即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句是： ， 。3、白居易錢(qián)塘湖春行中以小鳥(niǎo)的活動(dòng)寫(xiě)早春特色的詩(shī)句是： ， 。4、春天，香格里拉草原上野花次第開(kāi)放，芳草如茵。游客騎馬踏青，陶醉在優(yōu)美的自然風(fēng)光之中，真可謂錢(qián)塘湖春行中所寫(xiě)“ ， ”5、崔顥在黃鶴樓中寫(xiě)到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，而馬致遠(yuǎn)在天凈少 秋思中也有兩句與此意境相似，這兩句是： ， 。6、龜雖壽中表達(dá)了詩(shī)人自強(qiáng)不息、老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神，從而抒發(fā)了詩(shī)人的雄心壯志與對(duì)未來(lái)宏圖大業(yè)的向往之情的詩(shī)句是： ， 。 ，

9、。7、孟浩然的過(guò)故人莊：詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是： ， 。詩(shī)中寫(xiě)農(nóng)家的勞動(dòng)生活的詩(shī)句是： ， 。表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： ， 。8、題破山寺后禪院中形容環(huán)境幽靜，消除人心中俗念的詩(shī)句是： ， 。后人根據(jù)“ ， ?！钡贸鲆粋€(gè)成語(yǔ)“曲徑通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。9、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，用擬人手法表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人思念之情的句子是 ， 。10、李商隱的夜雨寄北詩(shī)中寫(xiě)親人盼詢歸期，從而抒寫(xiě)詩(shī)人與親人間互相思念的真摯之情的詩(shī)句是： ， 。抒寫(xiě)詩(shī)人希望與親人會(huì)面的詩(shī)句是： ， 。11、晏殊在浣溪沙中以詩(shī)入詞，詩(shī)中著重寫(xiě)今日的感傷、被譽(yù)為"千古奇偶&quo

10、t;的千古名句的是： ， 。12、杜牧的泊秦淮：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景圖的句子是 ， 。表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)，反映官僚紙醉金迷生活的詩(shī)句是： ， 。13、觀書(shū)有感中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的是： ， 。五：文言文重點(diǎn)字詞。（15分鐘）1、之：故時(shí)有物外之趣：結(jié)構(gòu)助詞，“的”。2、以：徐噴以煙：介詞，“用”。 昂首觀之：代詞，“它，指夏蚊”。 以叢草為林：介詞，“把” 心之所向，則或千或百：用在主謂結(jié)構(gòu)間，取消 可以為師矣：介詞，“憑，靠”。句子的獨(dú)立性，不譯。 以數(shù)萬(wàn)計(jì)：介詞，“用”。 下車引之：代詞，他（指元方） 此獨(dú)以跛之故：因?yàn)?人皆吊之：代詞，他（指丟馬的人） 可以為師

11、矣：介詞，憑，靠。 其鄰人之父亦云：結(jié)構(gòu)助詞，“的”。 仁以為己任：介詞，“把”。3、而：忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)：表修飾，可不譯。 暮而果大亡其財(cái)：表修飾。 丁壯者引弦而戰(zhàn)：表修飾。 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞：連詞，表順承，可譯為“就” 墮而折其髀：表順承。 學(xué)而時(shí)習(xí)之：連詞，表順承，譯作“然后”。 相委而去：連詞，表順承。 人不知而不慍：連詞，表轉(zhuǎn)折，譯作“卻”。 而疑鄰人之父：表轉(zhuǎn)折，“卻” 任重而道遠(yuǎn)：連詞，表并列，譯作“并且”。4、然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作“的樣子”。 果然鶴也：副詞詞尾，不譯。 忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作“的樣子”。然數(shù)年恒不一見(jiàn)：但是，可是，連

12、詞，表轉(zhuǎn)折。 5、為：舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞：譯作“被” 6、其：蹲其身：代詞，譯作“自己的” 知之為知之：譯作“是”。 必細(xì)察其紋理：代詞，譯作“它的”。 項(xiàng)為之強(qiáng)：譯作“因?yàn)椤薄?其恕乎：副詞，譯作“大概，也許”。 以叢草為林：譯作“當(dāng)作”。 其子曰：代詞，他的 為人謀而不忠乎：譯作“替” 大亡其財(cái)：助詞，不譯。 此何遽不為福乎？：譯作“是” 而折其髀：代詞，他的，指“好騎”的兒子7、觀：昂首觀之：看 作青云白鶴觀：景象8、故：故時(shí)有物外之趣：所以 溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識(shí)” 故又名“鬼市”云。：所以 此獨(dú)以跛之故：原因、緣故。9、焉：三人行，必有我?guī)熝桑杭嬖~，相當(dāng)于“于之”，其中

13、“于”為介詞，“之”為代詞，指“在這幾個(gè)同行的人中間”。10、時(shí)：故時(shí)有物外之趣：常常 元方時(shí)年七歲：當(dāng)時(shí) 時(shí)而習(xí)之：時(shí)常。11、富：宋有富人：形容詞，富裕 家富良馬：動(dòng)詞，有很多，富有12、亡：暮而大亡其財(cái)：丟失 馬無(wú)故亡而入胡：逃跑13、引：下車引之：拉 丁壯者引弦而戰(zhàn)：拿起，拉開(kāi)。14、數(shù)：見(jiàn)宮殿數(shù)十所：表示不確定的數(shù)目。 層層指數(shù)：點(diǎn)數(shù)，計(jì)算。15、詞性活用： 鞭：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。名詞作動(dòng)詞，譯作“鞭打，用鞭子打”。故：溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識(shí)” 新：溫故而知新：形容詞作名詞，“新知識(shí)”仁：仁以為己任：名詞作動(dòng)詞，實(shí)現(xiàn)“仁”的理想。低：逾時(shí)，樓漸低，不見(jiàn)其頂：形容詞作動(dòng)詞，

14、“降低”。 雨：天雨墻壞：名詞作動(dòng)詞：下雨近：近塞之人：形容詞作動(dòng)詞，靠近，接近。 富：家富良馬：形容詞作動(dòng)詞，有很多，富有。善：有善術(shù)者：形容詞作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)，善于。 擇其善者而從之：長(zhǎng)處，好的地方。智：其家甚智其子：形容詞的意動(dòng)用法：認(rèn)為聰明。16、通假字項(xiàng)為之強(qiáng)：“強(qiáng)”通“僵”，僵硬。 不亦說(shuō)乎：“說(shuō)”通“悅”，高興，愉快。誨女知之乎：“女”通“汝”，你。 是知也：“知”通“智”，智慧。一切烏有：“烏”通“無(wú)”，沒(méi)有。 裁如星點(diǎn)：“裁”通“才”，只有尊君在不：“不”通“否”，表疑問(wèn)。17、重點(diǎn)字詞 私擬作群鶴舞于空中：私：心里。擬作：比作。于：在。徐噴以煙：慢慢地。 蓋一癩蝦?。涸瓉?lái)。 方

15、出神：正好。使與臺(tái)齊：讓。 定神細(xì)視：集中。 人不知而不慍：了解。生氣，發(fā)怒。學(xué)而為思則罔：迷惑。 學(xué)而不思則殆：有害。 是知也：此，這。擇其善者而從之：跟從。 士不可以不弘毅：胸懷寬廣，意志堅(jiān)定。無(wú)何：不久，不一會(huì)兒。 危樓：高樓。 往來(lái)屑屑：形容來(lái)往匆匆。或憑或立：有的人?？恐?。 不一狀：形狀不一。 俄而：不久，不一會(huì)兒。欣然：高興的樣子。 撒鹽空中差可擬：把撒在。 大致，差不多。相似。未若柳絮因風(fēng)起：不如比作。 陳太丘與友期行：約定。 太丘舍去：丟下。非人哉：真不是人??！。 相委而去：委：丟下，舍棄。去：離開(kāi)。（丟下我走了。）尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱。家君：謙詞，對(duì)人稱自己的父親。 元

16、方入門(mén)不顧：回頭看。 智子疑鄰：以為聰明。 人皆吊之：都。對(duì)其不幸表示安慰。居數(shù)月：經(jīng)過(guò)。 何遽：怎么就，表示反問(wèn)?；仡櫺〗Y(jié) （吾日三省吾身） （分鐘）一、本節(jié)課我做的比較好的地方是：2、 我需要努力的地方是：C專題輔導(dǎo)專題導(dǎo)入 （一起來(lái)熱個(gè)身吧！）（20分鐘）美文欣賞是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。畢淑敏，我很重要 我送你4句話。其一，這世界上沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)沒(méi)成功。其二，改變世界之前，需要改變的是你自己。其三，改變從決定開(kāi)始，決定在行動(dòng)之前。其四，是自己的

17、決心，而不是環(huán)境在決定你的命運(yùn)。你不妨先改變自己的習(xí)慣，試著用友善的心態(tài)去面對(duì)周圍的一切，你會(huì)有意想不到的快樂(lè)?！敝R(shí)窗馬國(guó)福 一個(gè)人要想使自己的人生有所造就，就必須懂得在關(guān)鍵時(shí)刻把自己帶到人生的懸崖，給自己一片懸崖其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空啊。知音王新文 沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔？沒(méi)有嚴(yán)寒，誰(shuí)去仰視喬木聳立？感悟春天朱國(guó)良 不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！感悟春天朱國(guó)良閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積

18、累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的感情。如果對(duì)文學(xué)一無(wú)所知，而想成為有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。趙麗宏致文學(xué)成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。冰心繁星春水人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。”奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗

19、過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。朱自清荷塘月色感動(dòng)是一種養(yǎng)分常常有一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)。 譬如看見(jiàn)果實(shí)墜地，從一棵樹(shù)的手腕上，一枚青澀的蘋(píng)果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中灼下一道輕痕，打下一個(gè)水印，或者連一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不曾留下，可就在這一瞬間，它已經(jīng)深深地感動(dòng)了我。 譬如看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，在我的窗臺(tái)上跳躍顧盼，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲，爾后又匆匆飛走。譬如看見(jiàn)一個(gè)朋友久違的眼神和手勢(shì)，看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見(jiàn)一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地

20、上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎與肅穆莊嚴(yán)總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復(fù)雜的隱喻了生命幻象的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的、負(fù)載了諸多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語(yǔ)的狀態(tài)。也有的時(shí)候，感動(dòng)我的竟是一種細(xì)微、尋常得極容易被人忽略的場(chǎng)景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸亦慘亦烈地向前移動(dòng)，最終，它們幾乎全部移進(jìn)了我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場(chǎng)永久的儀式。 更有時(shí)候，感動(dòng)我的仿佛什么也不是，也僅僅是事物的一粒元素而已。 不知道為什么要感動(dòng)。 但有一點(diǎn)是可以肯定的：若是沒(méi)有感動(dòng)，我想我就會(huì)于不痛不癢中丟棄自己。因?yàn)槲抑?，這個(gè)世界上連一朵花一莖草一湖水和一尾魚(yú)

21、，都那么持久地?fù)碛兄钊烁袆?dòng)的特質(zhì)。所有的生命幾乎都離不開(kāi)感動(dòng)。如果對(duì)美視而不見(jiàn)，對(duì)春天也無(wú)動(dòng)于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁動(dòng)雙腳? 想一想，一朵花因?yàn)槭裁炊r艷嫵媚，一莖草因?yàn)槭裁炊鴵u曳多姿，一湖水因?yàn)槭裁炊宀ㄑ?，一尾魚(yú)因?yàn)槭裁炊S出河面? 許多時(shí)候，我就是這樣不可抗拒地被一些極小的事物感動(dòng)著，被極小的感動(dòng)潤(rùn)澤著。只是，我好像從來(lái)沒(méi)有留心將每一次感動(dòng)的具體根由進(jìn)行仔細(xì)的探究，一條一款地羅列起來(lái)，為誘發(fā)下一次感動(dòng)埋好伏筆。我想，誰(shuí)如果真這么愚蠢地對(duì)待感動(dòng)的話，那他就不可能擁有更多的感動(dòng)了。感動(dòng)是不能提前準(zhǔn)備的，如同做夢(mèng)一樣，因此也沒(méi)有必要在事后對(duì)它做一番精彩的歸納、總結(jié)或者賞析。

22、常常被感動(dòng)而充滿激情的人是有福的。 我或許屬于其中之一。故我想，感動(dòng)是由于我深愛(ài)著世上一切美好的事物，甚至比別人更留意也更鐘情于它們。而這些美好的事物也仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛(ài)著、留意著、鐘情著我。我們永遠(yuǎn)保持著那種和 諧友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。每次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深的感動(dòng)都有可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈Ｈ諒?fù)一日，年復(fù)一年，感動(dòng)使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對(duì)每一輪嶄新的日出都能贏得一個(gè)全新的自我。 對(duì)于我，感動(dòng)始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳

23、；對(duì)于感動(dòng)，我則始終都是一個(gè)受益不盡的吮吸者，吸著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯，享有智慧與激情。 因此我敢說(shuō)，一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性。只要能感動(dòng)，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會(huì)輕易放棄做人的資格以及與生俱來(lái)的發(fā)言權(quán)。知識(shí)典例 （下面可是黃金內(nèi)容?。?（15分鐘）1、 閱讀題答題技巧1、 看分值答題法：可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。    二、用原文答題法：    

24、; 做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o(wú)論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。    具體作法是：把所問(wèn)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來(lái)說(shuō)，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。    三、兩步法     閱讀題中時(shí)常會(huì)問(wèn)到：一句（一段）話在文中的作用。     第一步：我們首先看這個(gè)句子（段落）是在文章中的哪個(gè)位置，開(kāi)頭?中間？還是結(jié)尾？如果是在開(kāi)頭，則有以下

25、幾種可能：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；如果是在中間，則起到承上啟下（過(guò)渡）的作用；如果是在結(jié)尾，則起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整     第二步：答題格式可固定為：在內(nèi)容上，起到；在結(jié)構(gòu)上，起到（省略號(hào)內(nèi)容再具體到上一步去相對(duì)應(yīng)）    四、三步走法     在說(shuō)明文當(dāng)中經(jīng)常出此類問(wèn)題,即問(wèn)“一個(gè)副詞（全部、部分、都、大概、可能、據(jù)說(shuō)）能否刪去？”回答此類問(wèn)題可分為三步：不能；解釋

26、該副詞在本文當(dāng)中的含義；如果去掉，句子顯得太絕對(duì)化了，就不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性（生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）。    5、 三析法     同學(xué)們認(rèn)為最難回答的，莫過(guò)于“理解句子的含義及作用”這一類題目。     其實(shí)這類題目也不一定的答題技巧：     我們可以首先分析句子的特點(diǎn)及位置；再分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；最后，結(jié)合語(yǔ)境，分析哪個(gè)是句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境義。六、進(jìn)入角色法“欣賞文學(xué)作品中的形象，語(yǔ)言”；“評(píng)價(jià)文章

27、的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”，是?？嘉覀兊念}型。做這樣的題，我們最好進(jìn)入角色，把自己置身于文章中去，這就好比讓你去主演一部電影，只有你感情投入，用心體會(huì)，把握文章的角度才會(huì)更準(zhǔn)確一些。例如：社戲中雙喜：答這樣的題，用此法再合適不過(guò)，如果我們以雙喜的身份進(jìn)入到文章中去，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)“我”因?yàn)椴荒苋タ磻蚨械胶芫趩适麜r(shí)，是雙喜挺身而出，向媽媽打包票，使我能去看戲，此處表現(xiàn)出雙喜的善解人意、熱情友愛(ài)、聰明能干；和年輕人去看戲回歸途中，大家因?yàn)轲I而去偷豆，又是雙喜說(shuō)不要都在阿發(fā)家偷，免得被她媽媽知道挨罵，從中我們可看出雙喜的細(xì)心，考慮周到，；最后，雙喜安全的將我送回家，體現(xiàn)其做事有始有終。2、 記敘

28、文常見(jiàn)題型1、 敘事線索 一般題型是直接問(wèn)本文的敘事線索是什么？解題技巧：主要是以人、物、情感和事件為線索。原則是“有物不找情，有情不找人，有人不找事”。（2）注意以情感為線索時(shí)，有兩種可能：一是以一種不變的情感貫穿全篇；二是以作者對(duì)某人或某物的情感變化的過(guò)程為線索。思路：瀏覽全篇思考什么貫穿全篇按照原則進(jìn)行判定。2、 概括能力概括全文的主要事件或某段主要內(nèi)容。解題技巧：（1）概括時(shí)抓住“誰(shuí)”“做什么”“結(jié)果”三要素概括。（2）概括語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)用一句話，在30字以內(nèi)完成概括。（3）概括時(shí)要注意適當(dāng)點(diǎn)出特殊的背景、環(huán)境和情節(jié)。（4）要弄清文章的主人公，確定“誰(shuí)”。思路：（怎么樣）誰(shuí)（在什么情

29、況下）做什么結(jié)果3、人物描寫(xiě)文章中人物描寫(xiě)的類型辨析和作用。解題技巧：（1），如果是動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫(xiě)，同時(shí)又屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不要只答細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（2）分析作用要結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，將人物在這段描寫(xiě)中體現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)分析出來(lái)毀即可。（3）人物描寫(xiě)的作用一般是：突出人物的某種性格、精神、思想或情感。    思路：判定哪種描寫(xiě)分析直接作用分析對(duì)中心的作用4、詳略得當(dāng)文章中材料詳略的處理和作用。解題技巧：關(guān)注研究材料對(duì)于文章中心作用。材料處理或安排特點(diǎn)：詳略得當(dāng)作用：本文詳寫(xiě)了什么內(nèi)容，略寫(xiě)了什么內(nèi)容，這樣寫(xiě)有利于突出什么中心。材料選擇特點(diǎn)：圍繞中心選材作用：本文圍繞中心選擇了哪

30、幾個(gè)材料或事件，這樣寫(xiě)有利于突出什么中心。    思路：認(rèn)真審題答出特點(diǎn)（不可張冠李戴）分析作用（圍繞中心）。強(qiáng)化練習(xí) （來(lái)試試你的身手吧）（8分鐘）撿來(lái)的手機(jī)散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)蹦過(guò)去一把撿起來(lái)。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說(shuō)是誰(shuí)丟的，決定等失主自己打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系。我覺(jué)得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢。” 看著撿來(lái)的手機(jī)，兒子問(wèn)：“要是沒(méi)有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過(guò)存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒(méi)人來(lái)找

31、，這部手機(jī)就歸他所有。 兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無(wú)聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過(guò)來(lái)，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫(xiě)感謝信。開(kāi)校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表?yè)P(yáng)，還說(shuō)這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來(lái)繞去就是為了讓別人都知道。第三條”他沒(méi)繼續(xù)說(shuō)，我也不問(wèn)。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說(shuō)起來(lái)全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒(méi)能找回來(lái)。最可氣的就是兒子的那款蘋(píng)果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒(méi)半個(gè)月，落在出租車?yán)铮l(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒(méi)走遠(yuǎn)，打過(guò)去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。 果然，兒子有

32、些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢(qián)。我丟手機(jī)那次，打過(guò)去聽(tīng)到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問(wèn)心無(wú)愧。做過(guò)虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢?！眱鹤硬辉傺哉Z(yǔ)。 總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見(jiàn)一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)。估計(jì)是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒(méi)想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過(guò)神，只知道沖著我們不停

33、地說(shuō)：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟?！睋]揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說(shuō)有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語(yǔ)無(wú)倫次的樣子。 快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒(méi)人打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！?#160;正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。             

34、60;            18本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開(kāi)故事情節(jié)；二是圍繞兒子的情緒展開(kāi)故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：（4分） 故事情節(jié)：（         ）手機(jī)討論如何處置手機(jī)（       ）手機(jī)回顧還手機(jī)情景 兒子的情緒：驚喜 （   

35、60;     ） 心情很好 （         ） 19 兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”？對(duì)他的那番評(píng)論，我為什么又感到“欣慰”？ （2分）             20、文章第段對(duì)小伙子的描寫(xiě)主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫(xiě)有什么作用？（4分）      &#

36、160; 18撿到；歸還 “不屑”或“想不通”；不好意思（一空一分） 19 把手機(jī)交給學(xué)校，兒子肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng)，但兒子卻不愿受表?yè)P(yáng)，所以我感到“驚訝”。 兒子懂得做好事不是為了受表?yè)P(yáng)，而是做人的本分。說(shuō)明兒子不愛(ài)慕虛榮，為人善良，不虛偽，懂得做人的道理，我為此感到“欣慰”。 （2分 ） 20動(dòng)作描寫(xiě)，突出著急；神態(tài)描寫(xiě)突出驚訝，說(shuō)明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料之外；語(yǔ)言描寫(xiě)，突出講話很激動(dòng)，表達(dá)感激之情。（寫(xiě)出任意一種即可，描寫(xiě)手法2分；描寫(xiě)的作用2分）      

37、                                                  

38、                                                  

39、                              回顧小結(jié) （吾日三省吾身） （2分鐘）一、本節(jié)課我做的比較好的地方是：二、我需要努力的地方是：T能力提升檢測(cè)定位（ 定位測(cè)試） （8分鐘） 賣麻團(tuán)的老人 賣麻團(tuán)了，賣麻團(tuán)了"又是這該死的叫賣聲把我從夢(mèng)中吵醒，不用說(shuō)，現(xiàn)在是五點(diǎn)三十分，離我該

40、起床的時(shí)間還有半小時(shí)。 不知怎地，就在最近，我們這來(lái)了一個(gè)賣麻團(tuán)的老頭子，他每天五點(diǎn)半的時(shí)候就開(kāi)始叫賣了，無(wú)論是平時(shí)，還是周末；無(wú)論是晴天，還是刮風(fēng)下雨，都雷打不動(dòng)。每天都是他攪亂了我的好夢(mèng)，我本應(yīng)在六點(diǎn)起床，這時(shí)候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來(lái)覆去，白白浪費(fèi)半小時(shí)的時(shí)光，別提有多難受了，為此我對(duì)這個(gè)賣麻團(tuán)的十分痛恨，聽(tīng)到這個(gè)叫賣聲就頭痛心煩，不知在心里惡狠狠地罵過(guò)他多少次了。 然而直到有一天，我對(duì)這個(gè)賣麻團(tuán)的老爺爺?shù)目捶?，一下子改變了?那是一個(gè)很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心里別提有多狠這老頭了，難得有這么一個(gè)休息日，也不讓

41、人好好睡個(gè)懶覺(jué)，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來(lái)了一聲又一聲百靈鳥(niǎo)的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我的心不禁一動(dòng)，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個(gè)怎樣的老人，手藝究竟如何，于是我掀開(kāi)被子，麻利地穿了起來(lái)。 我拿了點(diǎn)零錢(qián)，走出家門(mén)，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽(yáng)光燦爛，我的心一下子也開(kāi)朗起來(lái)。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團(tuán)的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來(lái)叫賣，原來(lái)生意不錯(cuò)。我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團(tuán)的是一個(gè)全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒(méi)想到眼前的這位老人他穿一件洗得發(fā)白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得

42、干練精神。我暗暗產(chǎn)生了幾分好感，遞過(guò)手中的零錢(qián)，說(shuō)："給我來(lái)兩只。"老人一手接過(guò)錢(qián)，另一只手拿起一雙筷子和一只方便袋，夾出兩只麻團(tuán)放到袋子里溫和地說(shuō)："小心，拿好。"我接過(guò)來(lái)，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對(duì)他喜歡起來(lái)，細(xì)細(xì)地打量著他：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對(duì)孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么愿意吃，怪不得天天來(lái)叫賣我滿懷愜意吃著麻團(tuán)往回走 誰(shuí)知?jiǎng)傋吡藥撞骄捅焕先私凶×耍业男牟挥傻?quot;咯噔"一下，心想我不是剛付過(guò)錢(qián)嗎，怎么，想訛我？我心中剛升起的

43、對(duì)他的好感一下子風(fēng)吹云散，蕩然無(wú)存了，我憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)身，剛想發(fā)作。誰(shuí)知這位老人從口袋里掏出四塊半錢(qián)遞給我，歉意地對(duì)我說(shuō)："小同學(xué)，剛才忙，沒(méi)功夫找你錢(qián)，實(shí)在對(duì)不住。"我莫名其妙，他忙說(shuō)："你給了我五塊錢(qián)。"我恍然大悟，原來(lái)因?yàn)橹?，沒(méi)在意錯(cuò)把五塊當(dāng)成五角了，望著老人遞過(guò)來(lái)的錢(qián)，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎么辦才好，老人看到我這樣，關(guān)切地問(wèn)："小同學(xué)，怎么啦？哪兒不舒服？"我無(wú)言以對(duì)，我真恨我自己，我怎么能用這樣的眼光來(lái)看待這樣一位用辛苦勞動(dòng)養(yǎng)活自己的老人呢？我忙把老人遞過(guò)的錢(qián)又伸了過(guò)去，說(shuō)："沒(méi)什么，全買了

44、。"老人將剩下的麻團(tuán)全給了我，說(shuō)："多兩只，免費(fèi)贈(zèng)送。"我說(shuō)什么也不肯收，可老人笑呵呵地說(shuō)："這就算是虧本大甩賣，買五贈(zèng)一吧。"說(shuō)完，頭也不回地走了 望著老人越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，我對(duì)他產(chǎn)生了無(wú)比的敬意，我的心中也不禁感慨萬(wàn)分：平時(shí)所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什么誠(chéng)信？今天，這個(gè)老人為我上了生動(dòng)的一課，人間需要誠(chéng)信，更要愛(ài)惜誠(chéng)信！1、文章詳細(xì)寫(xiě)了哪件事？略寫(xiě)了哪件事？為什么要這樣安排？針對(duì)培養(yǎng) （掘黃金啦） （16分鐘） 飄舞的碎布 他是一名貨運(yùn)司機(jī)，年前的一個(gè)月，準(zhǔn)備跑完這最后一趟就回家過(guò)年。6歲的兒子鬧

45、著要和他一起去南方，他答應(yīng)了。 他開(kāi)了三天兩夜的車，終于到了南方的城市。帶著兒子買了一身衣服和一些年貨，然后驅(qū)車往家走。新聞廣播不停地說(shuō)，南方的很多城市遭遇了罕見(jiàn)的暴雪。他的心擔(dān)憂起來(lái)。 他的車剛?cè)氚不?，就被從高速公路上趕了下來(lái)。安徽下起暴雪，暴雪和凍雨封住了高速路。他連忙拐進(jìn)國(guó)道，但國(guó)道也被積雪封住了。他在國(guó)道上堵了一夜后，清晨的積雪更多了。他開(kāi)始后悔帶兒子出來(lái)，兒子也哭鬧起來(lái)：“爸爸，我要回家！這里太冷了！”兒子的臉被凍得有些發(fā)白，車上空調(diào)早就壞了。他用大棉襖裹住兒子，心想必須離開(kāi)這里，不能把兒子凍壞。他問(wèn)了好多路上的司機(jī)，終于打聽(tīng)到附近的深山有一條老山路，可以走出這個(gè)冰天雪地的地方。 于

46、是，他出發(fā)了，開(kāi)車沿著一條顛簸的小路往深山走。那是一個(gè)漆黑的夜，雪越來(lái)越大，他完全是憑著多年的駕駛經(jīng)驗(yàn)往前開(kāi)，開(kāi)得極慢極慢 “砰”車猛地一震，陷入了一個(gè)塌方的深坑里。他下意識(shí)地掏出手機(jī)看，天啊，居然沒(méi)有信號(hào)！他想，這里的電網(wǎng)一定也斷了。天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。整整一夜，他在車前的道路上徘徊著。 天亮后，他到周圍去探路，希望能看到一個(gè)村莊或者一戶人家?？墒牵闹苋前酌Ｃ５纳?，他踩著厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把腳扭傷了。他回到車?yán)铮讨郯参靠只诺膬鹤?，然后默默地祈禱。整整一天，都沒(méi)有一輛車從這里經(jīng)過(guò)。 又是一個(gè)無(wú)眠夜，他決定走出去，找到人來(lái)救自己和兒子。干糧被兒子吃得只剩

47、一點(diǎn)點(diǎn)，而他，已經(jīng)一天多沒(méi)有吃東西了。 早上，他決定獨(dú)自上路，他要兒子待在車?yán)?，乖乖地等他回?lái)。他沿著一條岔路一瘸一拐地往外走，才走了兩步，便回頭去看，兒子正趴在車窗前張望。他扭頭繼續(xù)前行，再也沒(méi)有回頭，他怕自己涌出的眼淚被兒子看見(jiàn)。 他走過(guò)一個(gè)彎道，開(kāi)始脫下自己的外套，拿出刀子，將一只袖子割下，撕成幾條碎布，然后抽出一條掛在路旁大樹(shù)的枝頭。 他深深地明白，自己不知道走到哪里才能找得到人，而那時(shí)，自己是否還有力氣回去救兒子就說(shuō)不定了。他必須留下標(biāo)記，哪怕自己倒下了，或許還能給別人指明一條尋找兒子的路。每走過(guò)一段路，他便將一條碎布掛在枝頭做標(biāo)記。身上的衣服一件一件被他脫下，然后一刀一刀劃開(kāi)，一條

48、一條被撕下來(lái)。先是外套的另一只袖子，之后從夾層剖開(kāi)，一條條撕下來(lái)。再后來(lái)，就是羊毛衫。 他拖著受傷的腳，不知道走了多遠(yuǎn)，越往前走越絕望，絕望到連眼淚都沒(méi)有了。 他穿著最后一件貼身的內(nèi)衣，凍得渾身發(fā)麻；他饑腸轆轆，頭昏眼花，腦子里一片空白。但是，當(dāng)他再走了一段路之后，卻堅(jiān)定地脫下內(nèi)衣，將袖子撕開(kāi)。 他感覺(jué)幾乎沒(méi)有力氣了，但是卻告訴自己不能倒下。當(dāng)他又一次攀上一個(gè)山頭時(shí)，猛然聽(tīng)到那熟悉的汽車?yán)嚷?。他不顧一切地向山下走去，不斷地用干涸的喉嚨喊叫，那鉆心的腳痛也感覺(jué)不到了 當(dāng)正在疏通公路的武警戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)一個(gè)渾身只穿著一條短褲的男人出現(xiàn)在面前時(shí)，他們都驚呆了。還沒(méi)來(lái)得及扶住這個(gè)男人，他就倒下了。 戰(zhàn)士們用軍襖裹住他，然后把他放上擔(dān)架抬著往回走，沿著路上的標(biāo)記，每看到一條飄舞的碎布，年輕的戰(zhàn)士眼中就有淚光在閃動(dòng)。當(dāng)他們順利地找到他淚水漣漣的兒子時(shí)，他猛地從擔(dān)架上跳了下來(lái)，緊緊地抱住兒子。兒子不哭了，搖著他的肩膀問(wèn)他：“爸爸，你的衣服怎么不見(jiàn)了？”他笑著回答說(shuō)：“撕掉了，過(guò)年了，爸爸也想穿新衣服了！”