日語二級語法匯總下載版

1、日語二級語法匯總1 /困 接在動詞過去時或 名詞 + 的形式后面, 表示一種結果, 含有 “最后終于” 的意思。前半句通常是一個感覺較長的過程, 表示的結果中,消極的情況較多。 后項一般用過去時結句。長苦労(、病気。 (由于長期的疲 勞,結果得了病。 國留學、悩(、日本決。 (究竟到 哪個國家留學,猶豫了很舊,最后決定去日本。 三日間話合、結論(出會談(物別( 。 (經(jīng)過三天的商討,最終沒有得出結論,會談以破裂告終。 激(爭論(、幾(問題合 意(達(。 (激烈討論的結果,就幾個問題達成了一致意見。 、離婚(。 (吵到最后,離 婚了。 入力修正苦労、 今度操作全部 消(。 (辛辛苦苦改正了電腦輸

2、入錯誤,結果卻因為操作失物把數(shù)據(jù) 都抹掉了。 2考 /心配 接在 名詞 + 的形式后面或活用詞連體形之后, 表示 “過度的結果” 、 “因 過于而”的意思。前項中常見嬉 、 嬉 、 悲 、 悲等帶有 心理性的詞語。前項活用詞的時態(tài)一般使用現(xiàn)在時,也有少量過去時的情況出現(xiàn)。喜(、聲(。 (因為過于高興而歡呼。 息子(戦死(知、悲(、病床 (就(。 (得知兒子陣亡的消息,悲傷過度,臥床不起 私驚口(。 (我驚訝的說不出話來。 彼女入學試験合格、飛(上。 (她通過了入學考 試,高興得跳了起來。 彼幾帳面 ( 、 見逃 ( 。 (他太認真了,一點差錯也不放過。 問題解決(急(、綿密(計畫。 (過分急于

3、解決問題,沒能進行周密的計劃。 3 以上 /以上學生以上 /約束以上以上接在動詞、形容詞連體形后面(形容動詞、體言一般使用的形式 ,過去時,現(xiàn)在時均可使用。表示由前提引出的主觀斷定。前項為確定事實,得到后項“當然 該” 、 “必須”等情況。相當于漢語的“既然就” 。類似的還有 上 、 /等等。金以上、。 (既然沒錢,就只好忍一忍了。 學生以上、勉強。 (既然是學生,就該認真學習。 課長以上、大事知。 (既然是 科長,不知道那么重要的事恐怕不行吧。 本必要以上、 他人 ( 貸。 (既然需要這本書, 就不能借給別人。 引受以上、立派。 (既然接受了,就必須干好。 夜出決以上、 誘絶対 ( 守。 (

4、既然以決定晚上不出去,那別人怎么邀請我也一定要遵守諾言。 日本企業(yè)就職 ( 決以上、 日本語身 。 (既然決定要到日本企業(yè)工作,就必須掌握好日語。 一人以上、他人頼(。 (既然說好一個人干,就不 能求別人。 行答以上、必行。 (既然答應過要去,無論發(fā)生 什么也肯定去。 4一方( /一方 /一方厳(一方、言葉忘前接用言連體形 , 名詞、形容動詞用的形式,一般活用詞用現(xiàn)在時。表示同時存 在的兩個對照性事物,相當于漢語的“一方面一方面” 。另外, 一方也可以作為接續(xù) 詞使用。洋子(清応援(一方、一郎応援 。 (洋子即支持小清的球隊,也支持一郎的球隊。 勉強一方、遊忘、大學生増。 (即學習又忘 記玩

5、, 這樣的大學生越來越多了 詳事故様子知思一方、知不安感。 (一方面想了 解事故的詳情,一方面又感到不安。 兄明性格。一方、弟(無口(。 (各個開朗。與此相反, 弟弟寡言。 車便利、一方交通事故(環(huán)境(汚染( 。 (汽車是很方便, 但相反也會引發(fā)交通事故, 造成環(huán)境污染。 5一方事故増一方一方前接動詞原型,多為帶有變化意思的內(nèi)容,表示某種狀態(tài)、傾向、情況不斷發(fā)展, “越來越” 。寒。 、 寒一方。 (天氣冷起來了啊。 是啊, 往后該是越來越冷了。 數(shù)年來、銀行貯金(人多一方。 (這幾年,在銀行 存錢的人越來越多。 彼病狀( + -一方。 (他的病情不斷惡化。 最近、 中國電話料金 ( 下、 手

6、続簡単攜帯 電話(利用者増一方。 (近來,中國電話費下調(diào),手續(xù)也越來 越簡單,所以移動電話的用戶不斷增加。 景気(悪(、數(shù)年、失業(yè)率(一 方。 (這幾年經(jīng)濟不景氣,事業(yè)率不斷上升。 上海來外國人観光(者數(shù)増加(一方。 (來上 海的外國游客人數(shù)似乎在不斷增加。 6 /頭(、努力(構成形式體言,接續(xù)法與名詞相同,活用詞使用連體形,現(xiàn)在時、過去時均可,名 詞后續(xù) 。這里表示累加、遞進,相當于“不僅而且”的意思。類似的用法有 加 /加等等。工事 ( 、 事故、道路大変 ( 込( 。 (道路上在施工,又發(fā)生了事故,變得相當擁擠。 道(迷(雨降。 (不僅迷了路,還被雨淋了。 値段(、品優(yōu)(。 (價錢便宜,

7、東西又好。 -章漢字間違多文法 (間違多、何書 分。 (這篇文章不僅錯字多,而且語法錯誤也多,不知道寫了些什么。 彼信頼(。責任感(強 人身考。 (他受到班機同學的信任,因為他責任 心強,而且總是設身處地地為別人考慮。 八百屋野菜、新鮮、。 (那家電的蔬菜有心現(xiàn)有便宜。 仕事、面倒(時間、皆。 (這 工作及麻煩有費時,大家都不愿干。 7上 /上 /上 /上済上 /考上 /見上的形式體言用法,接續(xù)法與上一條相同。 上 、 上 、 上在句中 作狀語使用, 、強調(diào)語氣; 上 、 上坐定語修飾體言。前接動詞過去時,表示“在之后”相當于的意思,前項一般為后向所 需的一種基礎。用帶有動作意義的名詞 +也可

8、以起到同樣作用。審査(上、決定(。 (審查以后在作決定。 目上、決。 (與您見面時再決定吧。 家族相談、返事。 (和家人商量后再答復。 部屋中見借決。 (公寓我希望自己看過后 再決定是否租借。 選挙(國連平和維持軍(現(xiàn)地(安全(確認(行(行( 。 (大選在聯(lián) 合國維和部隊確保當?shù)匕踩臈l件下進行接在名詞或動詞現(xiàn)在時之后,表示某一方面、某種角度,相當于“關于方面” 。這時 的上可用関係 、 點 、 面 、 場合等詞替換。仕事上、彼及(。 (在工作方面我比不上他。 、 健康保 ( 上、 重要。 (運動隊保持健康很重要。 8上上一般接在動詞過去時之后, 表示 “既然就” 的意思, 常常用在前項已經(jīng)確

9、定沒有其 它余地的情況下。和以上 、 相同。事実(上、仕方(。 (事實既然如此也沒有辦 法。 大學受験(決上、。 (既然決定考大學了,就 得努力考上。 會議(規(guī)定(上、個人的(反対( 規(guī)定従(。 (既然是會上決定的,個人即使反對也應服從。 規(guī)則(改正(上、今方変 。 (既然規(guī)則已經(jīng)修改了,只能改變過去的做法 9 /見 /明 /暗為形式體言用法,接續(xù)法與名詞相同,前接活用詞連體形, 名詞 +的形式。 前面是表示狀態(tài)或時間的詞, 表示在某一期間內(nèi), 后面是在這一期間內(nèi)發(fā)生的情 況。日本人付合、知知、日本語上手。 (和日 本人交往,不知不覺中日語就好了。 若(、體験(方。 (應該趁年輕多 體驗一些才

10、對。 暇(、遊來。 (有空請來玩。 両親元気、一度富士山連思。 (我想趁 父母身體還好的時候,再帶他們?nèi)ヒ淮胃皇可健?前面是動詞否定式即 則表示在這項動作或情況未發(fā)生前做另一 件事情?？蛠怼叱?。 (趁客人還沒來,快 打掃完吧。 較常用;書面上也有的用法。 之后既可以是整個期間內(nèi)的整體變化, 也可以是某一時刻的變化; 而 之后則 只能是整個期間內(nèi)的整體變化。資料調(diào)、。資料調(diào)、。(在查資料的過程中,明白了許多事情。 友人電話、眠。友人電話、眠。(和朋友打電話時,睡著了。 母來手紙読、思涙。 (看著媽媽從老 家寄來的信、不知不覺流下淚來 住、町好。 (住著住著,喜歡上了那個城市。 10 (意向形

11、 ( 行接在活用詞未然形 (意志形 后面, 含有征求對方同意、 勸誘對方共同行動的語氣。 較委婉, 大多用于向眾人提議共同行動的場合。困人限(手貸。 (讓我 們盡自己所能,向困難的人伸出援助之手好嗎?! 作、。 (特意為我們做的,我們 就吃了吧。 遅、帰。 (不早了,回去吧。 家公園行。 (別老待在家里,去公園吧! 日本來、富士山登(。 (好不容 易來了日本,爬爬富士山吧。 11得考最上方法 /得得可以念也可以讀作 ,但發(fā)生活用時都采用下一段動詞的 活用。 得 接在動詞連用形之后夠成復合動詞, 表示 “可能” 的意思, 否定式 得 ( 則表示“不可能” 。 得 、 得較常用。屬于文言性書面語。

12、 事故可能性(考得。 (也可能是事故。 機械止得。 (機器不可能停止。 人得。 (他不可能干那種出格的事。 普通 ( 起得起。 (普通情況下不可能發(fā)生的事發(fā)生了。 誠実(人人騙(、。 (那么 誠實的人會騙人,是不可能的。 曲 ( 言葉表 ( 。 (那 首曲子精彩的很根本無法用語言表達。 12 /教 /彼邪魔形式體言, 接續(xù)法與名詞相同。 前面是原因, 后面是結果。 前項往往表示別人的恩惠或比較 好的情況, 后項則是一個好的結果, 常常伴有講話人的感激之情。也可以結果在前, 原因在 后,用的形式。有時的句形也可以用與不好的結果表 示反語的場合。、命(助(。 (多虧了您,才保住了性命。 誘、楽休日

13、過。 (承蒙您的邀請,使我度過了一個愉快的假日。 彼手伝、仕事早。 (幸虧他的幫忙,工作得以 提前完成。 雑誌店名前出、客來。 (因為雜志上登出了 店名,所以顧客多起來了。 、夏涼、観光(客來。 (這里夏天涼爽, 許多游客來此觀光。 看護婦親切、入院生活楽。 (因為護士待人很親切,住院生 活也十分愉快。 大學入、先生。 (能考進大學,多虧了老師。 目。 (都因為他,害得我倒了霉。 13臺風上陸(是名詞,漢字可以寫成恐或虞 。表示產(chǎn)生不良后果的可能性。前面接 動詞的連體性或名詞 +的形式。其它如:危険性 、 可能性 、 心配都也可以表示類似的意思。今日大雪。 (今天可能會下大雪。 地番 ( 柔

14、( 、 建物倒壊 ( 。 (這里的地基柔軟,可能導致建筑物倒塌。 、動物絶滅(。 (這樣下去,這種 動物有滅絕的危險。 今、対策(、大事故。 (如果現(xiàn)在不采 取措施的話,可能導致重大事故。 大雨(続、洪水(。 (如果不斷下大雨, 可能引發(fā)洪水。 14 / / /私知 /危所行大丈夫 /大雨降、出 前面使用動詞連體形,或名詞、形容動詞 +以及表示否定的 。 表示限定范圍, 前面常常是 知 、 見 等動詞, 相當于 “根據(jù)以知的情況” 、 “從 來看”等意思。 GNP 見限、日本豊(、國民生活実際( 貧( 。 (光看 GNP 日本是很富裕的,但實際上國民生活仍存在 貧困。 顔色見限彼女元気。 (光

15、看臉色她好像很健康。 政治(的見限、両國対立(続、市民( 國境(越 ( 商売(始。 (僅從政 治上看來,兩國仍保持敵對,但人民以越過邊界開始做生意了。 表示在前項的前提下,后項就能得到保證。相當于“只要就” 。 的 用法也可以翻譯成“除非” 。彼面倒 ( 見限、私達安全。 (只要有他關照,我們就是安全 的。 君僕友達、何。 (只要你是我的朋友,我什么都能為 你做。 持限、小説書。 (只要拿得動筆,我就要繼續(xù)寫小 說。 深夜勤務限、仕事応募者。 (只要還有夜班,就沒人會應 聘干這工作。 言、 許 (許 。 (除非你說對不起, 否則不會原諒你。 危険言、 辺夜遅一人歩、 安全。 (據(jù)說芝家哥不安全

16、,但這一帶只要不一個人在深夜行走就是安全的。 手術限病気。 (除非動手術,否則你的病好不了。 島雨降限、飲料水不足。 (這個島上只要不下雨,飲用水就不 夠。 15 / /飯食 /読雑誌 /彼何言動詞連用形 +構成下一段復合動詞,該動詞的連用形 則可作名詞構成 結句; 作定語 作狀語等用法。表示動作進行了一點或者剛剛開始,但在中途停止的意思。書手紙。 (寫了一半的信不見了。 急、飯食出。 (因為著急,飯吃了一半就 出來了。 何言、。 (欲言又止。 另外, 由 構成的復合動詞也可以表達向?qū)Ψ绞┘幽撤N動作或影響的用法, 所用的 動詞一般都可以用助詞表示動作對象。私彼働、何賛成。 (我去做他的工作,想

17、法使他透贊 成票。 彼女何、話來。 (她一有事就來商量。 運転、前車。 (邊聊天邊開車,結 果撞上了前面的車。 若見學生思話、実先生。 (看上去很年輕還 以為是學生,結果一搭話才知道其實是老師。 16信結尾詞接在動詞連用形之后構成復合形容詞,表示“難以” 。相對比較偏重 于說話人的自我感覺。較常見的有忘 、 、 理解 、 得 等等。彼気持本當理會。 (他的心思難以理解。 大學時代友達會、別、帰遅。 (每次和大 學時代的朋友見面,總是難分難舍,回來的很晚。 近若者、大人考。 (現(xiàn)在的年輕人的行為,對 于成年人來說真是難以想象。 今度體験忘。 (此次經(jīng)歷真是難忘。 子、 信。 (平 時那么乖的孩子

18、干那種事,真是難以置信。 17 /冬風邪 /曇天気是結尾詞,與動詞連用形或名詞構成復合形容動詞(但連體形也可以用 的形式 。表示某種情況經(jīng)常發(fā)生。相當于“容易” 、 “常?！?、 “往往”等意思。多用于比 較消極的場合。經(jīng)?？梢院透痹~ 、 等 等配合使用。地震時、慌。 (地震的時候往往會慌張。 彼女子供時病気。 (她從孩子時期就常常生病。 OA 化進、紙無駄遣。 (辦公自 動化的發(fā)展是件好事,但也容易造成紙張的浪費。 學歴社會、 學校成績重視。 (在只重視學歷的社會中, 人們往往只看重學校的成績何度失敗、失敗考。 (多次失敗后,往 往會擔心是否又將失敗。 老人病気。 (這是老年人的常見病。 2

19、1、是上一條構成復合動詞的否定式。表示前面所述的事可能發(fā)生 , 一般用于不太好 的場合。相當于“不見得不” 、 “也有可能” 、 “說不定”等意思。人、。 (他說不定會干那樣的事。 子供叱、家出。 (那樣教訓孩子,可能會導致離家出走 的。 彼目的達、人。 (他為了達到目的,不見得干 不出那種事。 出事故起。 (開那么快,會出事的。 働病気、気。 (工作太辛苦就可能得 病,應該當心點。 私忘、所傘置、帰忘。 (我這個人健忘,把傘放在這兒的話,回去時沒準又望了。 22一度春來一般接在活用動詞終止形構成的簡體句后面(名詞、形容動詞用的形態(tài) ,表達 比喻的說法, 表示兩個事物十分相似, 但相對比較委婉

20、。 相當于 “就像是一樣” 的用法。 常常與副詞呼應使用。息子部屋散、 泥棒入。 (兒子的房間亂 七八糟,簡直像來過賊似的。 父手、私毆。 (父親揚起手像要打我似的。 私悪言。 (別這么說,好象是我不對似的。 彼病気、 元気振舞。 (他雖然有病, 卻裝的很健康。 、家主人、威張。 (驕傲的就像是這家的主人似 的。 23 昨夜今朝 /1丁目 3丁目表示從時間或空間上的另一點, 有較強的連貫性, 相當于 “從直到” 的意思。 與 相比,范圍并不十分精確。上海、 6月 7月、雨日続。 (上海 6月至 7月連日下雨。 昨夜今朝 50回越地震記録。 (從昨晚到今天早上, 共記錄發(fā) 生了 50余次地震。

21、今朝南京上海雪降。 (今晨,從南京到上海一帶下了雪。 探、 10月 11月時期。 (若是要觀紅葉, 我建議您 10月至 11月這段時間去 24 / /私立場言 /現(xiàn)狀言、無理接在體言的后面,表示“從來說”的意思,前項一般為做出判斷或比較的依據(jù)、立 場、狀況等等。私都合、金曜日方良。 (從我來說,星期五最合適。 學生人數(shù)言、 1 20人一番思。 (從學生數(shù)來說, 1個 班 20人為好。 親立場、未成年娘結婚反対。 (作為父母來說,不同意未成年的 女兒結婚。 経済狀態(tài)、高物買。 (從家里的經(jīng)濟條件來 說,買不起那么貴的東西。 生地、服高。 (從質(zhì)地來說,這件衣服算是貴的。 25彼態(tài)度許是文語助詞,

22、這里作副詞用,調(diào)整加強語氣。加在體言或活用詞終止形之后。注意從意義上將 與 、 進行區(qū)別,不要混淆。表示不考慮其他因素, “單從看,就”的意思,說明前者的重要性。本、名前面白。 (這本書光看名字就很有趣。 彼黙休事、許。 (不說別的,他不打招呼就休息這件事,就 不能原諒。 子供行儀悪家家庭教育分。 (單從孩子沒有禮貌這一點, 那一家的家庭教育水平就可想而知。 他人馬鹿口調(diào)、彼女許。 (單說她瞧不起人的口 氣就不能原諒。 表示理由原因、強調(diào)前項為最關鍵的原因。 “正因為”事情、計畫中止。 (正因為有這樣的情況,計劃終 止了。 26 /私考方一般接在體言之后, 表示判斷依據(jù),表示“從看來” 。類似

23、的還有第 24條 、第 29條見等。人成績、大學受験無理。 (從他的成績來看,考大學不太可能。 外國、日本住國。 (從外國人來看,日本可能算是一 個不易居住的國家。 去年今年雨多。 (和去年比,今年的降雨很多。 、指輪製品。 (這么快就退色了,看來這 戒指是鍍金的。 話方、彼、上海人。 (從說話的方法來看,他似乎不是 上海人。 27寒 前接活用詞終止形, 表示理由, 但說話人否定由此得出的結論。 表示即使前項理由 相當充分也得不出后項的結果, 前后不能成立因果關系。 相當于 “雖說但是” 、 “不 能因為就”的意思。常與限 等結構呼應使用。 金、使。 (再怎么有錢,也 不能浪費。 簡単見、限。

24、 (雖然看起來簡單,也不一定 馬上就會做。 卒業(yè)論文完成、 就職決、 喜 。 (雖說工作已經(jīng)落實,但畢業(yè)論文還沒寫完,不能太高興。 大統(tǒng)領変、 政治。 (雖說換了總統(tǒng), 政治也不可能馬上改善。 人精神豊第一必要。 物質(zhì)的豊 、幸限。 (對人來說,精神的充裕才是最需要的。就算物質(zhì)上再 富裕也未必幸福。 説明読。 (雖然看過說明,但不可 能馬上就會做。 親頭、子供必頭。 (就算父母聰明,孩 子也未必聰明。 金、食。 (雖說沒錢也不能不吃東西。 體丈夫、衛(wèi)生注意。 (雖說身體很好,但 也不該不注意衛(wèi)生。 28 /約束 /、何何前接動詞、活用詞終止形以及名詞的形式,過去時、現(xiàn)在時均可使用。 表示“既然

25、就”的意思,與第 3條 以上 ,第 8條上意義上比較相似。后 續(xù)多為決心、判斷、義務等說法。 帶有古文語氣,表示同樣的意義不常用。 子供、親世話。 (既然是子女,照顧父母是理 所當然的。 人強反対、何理由思。 (既然他如 此強烈反對,我想一定有什么理由。 仕事引受全力。 (既然接受這件工作,就要全力去干。 大學入學試験受、受。 (既然要參加大學的入學考試, 就想考上。 中國來、中國習慣従。 (既然來了中國,就遵循中國的習慣。 上司頼、。 (既然是上司托我的,當然無法 回絕。 、最後。 (既然 說過要干,那不管發(fā)生什么都要干到底。 何回話合決。決成功。 (這件事是大家商量多次共同決定的,既然定下

26、來了,就要努力干成功。 29見 /見 /見 /見記録見 /高校成績見前接名詞,表示判斷的依據(jù),相當于“根據(jù)看來”的意思。主要是表達講 話認的推測,因此可以同 、 、 等用法呼應使用。與第 24條 、第 26條相似。足跡見、大動物。 (從腳印看,像是個相當大的動物。 主人子供幼稚園送見、 奧帰 。 (是先生送孩子去動物園?？磥硖€沒回來。 心電図見、別問題。 (從心電圖看,好象沒問題。 町並見、歴史町。 (從街道的樣子看,這兒像是個歷史悠 久的城市。 見、中國経済上昇描。 (從圖表上看,中國經(jīng)濟呈上 升曲線。 30映畫見行、見接在動詞連體形后面,表示一種補償,報答。前后兩項一般具有同等價值?？?/p>

27、交換,含有 互為代價,或者以后者替代前者的意義。手伝、今晩刺身。 (你幫了我的忙,今晚我請你吃 生魚片。 現(xiàn)金払払。 (不用現(xiàn)金,用信用卡支付。 土曜日出勤、明日休。 (星期六上班,換到明天休息。 接在名詞 +之后,表示代表前者。今日母伺。 (今天代表母親來問候您。 接在動詞連用形后,也可表示“雖說但是” 。頑丈、大病。 (身子雖說不怎么結實,但也沒 生過大病。 有時也可以單獨作接續(xù)詞使用,表示替代、補償?shù)纫馑?。母風邪引、父晩飯作。 (媽媽感冒了,由爸爸 做了晚飯。 31気味風邪気味 /疲気味結尾詞気味接在動詞連用形后面構成復合詞,在復合詞里念作表示具有這種感 覺,但并不十分確定。相當于“有點

28、” “覺得稍微”等意思。最近彼。 (最近他驕傲得有點翹尾巴。 人焦気味。 (他有點急性子。 內(nèi)閣支持率前月下、下幅小。 (內(nèi)閣的支持率比上個月略有下降,但下降幅度很小 風邪昨日學校休。 (昨天有點感冒沒去上學。 最近運動不足太。 (最近有點缺少運動,發(fā)胖了。 32 /行、帰 /彼女去年會接在動詞連體形(多為過去時或體言后面,口語中也有 、 的說 法。前接活用詞過去時、 一般后續(xù)否定、 消極表達, 表示前一動作結束后, 情況變再也沒有發(fā) 生變化。買物言出行、彼女帰來。 (說是去買東西出去 之后,她再也沒回來。 1度電話、何連絡。 (只有一個電話,再也沒任何聯(lián)系。 今朝一杯飲、何食。 (今天早上喝

29、過一杯牛奶就沒吃過任何 東西。 祖母先月風邪引、寢。 (奶奶上個月得了感冒以來一直臥 床不起。 以的形式相當于的意思,表示僅僅。 也可同重疊使用。米。 (只有這點米了嗎?今週林一度會。 (這星期只見過小林一次。 表示限度,相當于“僅” 、 “只”等等,一般都表示數(shù)量較少的情況。金。 (你的錢就這一點嗎?今年後二日。 (今年只剩下最后兩天了。 33 / /信 /言 /食 與動詞連用形構成五段復合動詞, 表示完全、 達到極限的意思, 一般較強調(diào)該項動 作完成的徹底、狀態(tài)所達到的程度很高; 則是復合動詞可能態(tài)的表達方式,表示 “能夠完成” ; 則是可能態(tài)的否定,表示“不能完全” 。家?guī)⒏?、疲顔?(

30、回到家的父親顯得很累。 途中何度止思、走。 (中途幾次想 放棄,但最終還是跑完了馬拉松全程。 仕事、一日。 (這些工作一天能干完。 毎月小遣多、食。 (每個月的零花錢太多,實在用不完。 、食。 (擺這么多菜,實在吃不完。 34知是形式體言,接續(xù)法與名詞相同,用活用詞連體形和體言 +的形式。 起一個接續(xù)助詞的作用, 表示逆接, 比 更具有指責的口氣, 屬于一種口語用法, 后項經(jīng)?？梢允÷?。相當于“明明卻”的意思。另外也可以表示同樣 的意思。子供、 大人口調(diào)話。 (明明是個孩子, 卻用大人的口氣說話。 勉強嫌、學者。 (不喜歡學習,還想當學者。 金、(明明沒錢,卻課長他人見逃自分同様知顔。(科長從

31、不放過別人的錯誤,但如果自己犯了同樣的錯誤,卻若無其事。 太郎君食皿。 (太郎明明吃 不下多少,卻要挾許多菜放在盤子里。 知、教。 (你明明知道為什么不告訴我? 人、 日本 3年 、 話。 。 (他在日本呆了 3年,可連“早上好”都不會說。真讓人吃驚。 35 / / /歩疲 /情、泣接在活用詞連體形后面表示程度。前面也可以直接接體言,副詞或助詞。 多用于口語。 的形式在句子中作狀語; 的形式則可以用來作 定語。言。 (高興的說不出話來。 精神質(zhì)、髪毛気。 (擔心頭發(fā)弄臟,簡直到了神經(jīng)質(zhì)的地步 了。 車一臺通狹道。 (過去這是一條只能勉強通過一輛車的狹窄 道路。 彼指輪、見小寶石。 (他給我的戒

32、指 上有一粒小的幾乎看不見的寶石 小個人商店世界的企業(yè)成長 H 氏、自分人生失敗連続 語。 氏失敗耐、 成功望 改思知。(H 先生把個體小店發(fā)展成了世界性大企業(yè), 他曾經(jīng)說過自己的人生就是一連串的失敗, 讓 人在此體會到如果不能像他那樣經(jīng)受失敗,就不可能成功。 36悲 /結尾詞,一般與形容詞、形容動詞詞干(也包括形容動詞、形容動詞或用的助動詞 、 等等 構成復合形容動詞, 有時也可以接在動詞連用性后面。 表示某種神情、 樣子、 感覺等。也有自信 (看上去信心十足 、 自信 (看上去沒有自信等比較慣 用的說法。合格発表見行彼顔不安。 (他去看放榜時,顯得神色不安。 地震聞、心配顔。 (聽著地震的

33、消息,臉上露出擔心的 樣子。 交通事故人、苦聲助求。 (在交通事故中受傷的人 用痛苦的聲音求救。 子供楽遊。 (孩子們愉快的玩著。 不満、黙座。 (滿臉不滿的神色,默默的坐著。 37 / 是提示助詞, 接在體言、 助詞、 副詞之后, 強調(diào)主語及各類文節(jié)。 相當于 “唯有 才” 、 “正是” 。 動詞連用形 +則是慣用強調(diào)表達,強調(diào)改動詞所表達內(nèi)容 的必要性。 的形式則用來強調(diào)原因,像當于“正因為” 。本當日本料理。 (這才是真正的日本菜。 徹底個人主義。 (那種徹底的個人主義就是巴黎。 今世界中協(xié)力平和作上。 (當前正應該全世界合作, 創(chuàng)造和平。 殘業(yè)続寢不足。今日寢。 (連續(xù)加班睡眠不足,今

34、天要好好睡 一覺。 彼仲良。 (我改和他搞好關系。 努力本當成功。 (只有努力才有真正的成功。 君、頑張來。 (正因為有你在,我才能堅持到今天。 。 思注 意。 (不要那么不耐煩。我正是因為替你考慮才處處提醒你。 用 、 的句型,前接動詞連用形(變動詞詞干 ,強調(diào)前項、 表示前后兩點對照關系。不況店來客數(shù)減、 來。 (由于不景氣, 電力的客人少了,但也并非完全沒人來。 上司叱、譽一度。 (挨上司批評,一次也沒有 受過表揚。 休日通勤、考。 (休息天也去上班,而偷懶什么是想 也沒想過的。 失敗人同情笑。 (對失敗的人唯有同情,絕不嘲笑。 38 /何度注意前接用言連體形、 感情強烈, 一般與句中的

35、疑問詞呼應, 構成一種反問語氣。 屬于肯定的表 達, 表示強調(diào)、 感嘆。 強調(diào)句中的實事程度之深。 注意不要與第 148條 混淆, 是強烈肯定用法,而則屬于強烈否定用法之一。人、素晴。 (如果和他在一起,該有多好 啊。 長間、會。 (你知道我有多么想見你嗎?貧、何度死思。 (由于貧困,不只一次想過死。 辛仕事、何度止思。 (不只有多少次想辭去這樣辛苦的工 作。 39辺米軍基地多形式體言的用法,使用體言的接續(xù)法。在句子中表示原因、理由,一前面的事實為 線索引出后面的結論或結果。人集、何事件起感。 (看見聚集了許 多人,就感覺出什么事了。 落、彼女來事。 (看到手帕掉在這兒,就知 道她來過了。 彼

36、女誰親切、慕。 (因為她對誰都很親切,所以 受到大家的愛戴。 彼女父親著名學者、周囲特別目見。 (因為她父親是著名學者,周圍人往往用特殊的眼光看待她。 城、古立派家並。 (這里過去是城堡, 所以至今仍聳立著許多古老氣派的建筑。 人人、互信頼関係築。 (要 尋求人與人之間的交流,才能建立彼此信任關系。 40自分形式體言前接活用詞連體形。表示比較強烈的提醒、勸誘等意思,想當與“應 該” 、 “最好” 、 “必須”等等。因此,前項動詞一般使用現(xiàn)在時。自分子供事強頭入。 (要牢記自己已經(jīng)不是小 孩子了。 休勉強忘、十分楽。 (休息時就該忘記學習,玩?zhèn)€痛 快。 病気早期発見診察受。 (要及早發(fā)現(xiàn)疾病就應該接受檢查。 、 一度自分。 (不要說 “不會” , 應該自己嘗試一下。 野暮言。 (不能說這種傻話。 41朝寢坊人一般前接名詞 +表示該名詞的性質(zhì)特征,后想一次為依據(jù)進行斷定推測出結果。常和 、 當然呼應。通?？梢杂迷凇凹热磺罢呔哂羞@樣的特征,得到后面的結果也是 很正常的”這種場景中。彼、心配試験合格。 (他嘛