第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播

1、第第1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播R八年級物理上冊八年級物理上冊第二章第二章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出聲音產(chǎn)生的原因。2.知道聲音的傳播需要介質(zhì)。3.知道影響聲速的因素，會利用聲速測距離。聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道.同學(xué)們想知道哪些與聲有關(guān)的問題呢？聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音在空氣中能傳播，在固聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？體、液體中能傳播嗎？聲音在不同介質(zhì)中傳播的速聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度一樣嗎？度一樣嗎？我們一起來探索聲音的產(chǎn)生與傳播吧！我們一起來探索聲音的產(chǎn)生與傳播吧！活動活動1：把一根橡皮筋拉緊，撥把一根橡皮筋拉緊，撥動橡皮筋

2、動橡皮筋，觀察橡皮筋的變化，觀察橡皮筋的變化.活動活動2：把一只塑料尺壓在桌邊，把一只塑料尺壓在桌邊，使一端伸出桌外，用手撥動尺使一端伸出桌外，用手撥動尺的伸出端的伸出端，觀察尺子的變化，觀察尺子的變化 .想想做做想想做做能聽到什么？能聽到什么？發(fā)聲時物體發(fā)聲時物體處于什么狀態(tài)？處于什么狀態(tài)？振動停止時，振動停止時，還能聽到聲音還能聽到聲音嗎？嗎？ 請同學(xué)們把手指放在喉結(jié)處，讓我們從請同學(xué)們把手指放在喉結(jié)處，讓我們從1數(shù)數(shù)到到5，感受聲帶振動發(fā)出聲音感受聲帶振動發(fā)出聲音.試一試試一試你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？ 物體發(fā)聲時的共同特征：物體發(fā)聲時的共同特征： 發(fā)聲的物體都在發(fā)聲的物體都在 ，

3、 停止時，停止時， 也也停止停止.振動振動振動振動發(fā)聲發(fā)聲 聲音是由物體聲音是由物體振動振動產(chǎn)生的，振動停產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止止，發(fā)聲也停止.D 實踐是檢驗真實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們通過實驗來驗我們通過實驗來驗證大家的想法證大家的想法. 老師講課的聲音是如何傳到你們耳朵里面去的呢？誰來猜猜。 將鬧鐘放到接有抽氣機的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機將鬧鐘放到接有抽氣機的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機逐漸抽出其中的空氣，隨著罩內(nèi)空氣的抽出，鈴聲逐漸抽出其中的空氣，隨著罩內(nèi)空氣的抽出，鈴聲有什么變化？有什么變化？ 隨著玻璃罩內(nèi)空氣的抽出，隨著玻璃罩內(nèi)空氣的抽出，鈴聲鈴聲逐漸逐漸 ，直到直到最后

4、最后鈴聲鈴聲 。 說明：聲音在說明：聲音在 中可以傳播。中可以傳播。 在在 中中無法無法傳播傳播 請同學(xué)們再想想：如果讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩請同學(xué)們再想想：如果讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音又有什么變化？內(nèi)，聲音又有什么變化？ 隨著空氣的逐漸進(jìn)入，鈴聲隨著空氣的逐漸進(jìn)入，鈴聲逐漸逐漸 . 實際上，我們平常能聽到彼此講話的聲音，就實際上，我們平常能聽到彼此講話的聲音，就是依靠了空氣。在物理學(xué)中我們把能傳播聲音的是依靠了空氣。在物理學(xué)中我們把能傳播聲音的（氣體、液體、固體）叫做（氣體、液體、固體）叫做介質(zhì)介質(zhì) B空氣是氣體能夠傳聲，那固體能不能傳播聲音呢？空氣是氣體能夠傳聲，那固體能不能傳播聲音呢？

5、用一張課桌來做實驗課桌來做實驗. . 一個同學(xué)輕一個同學(xué)輕敲桌面敲桌面的的一端一端（不要使附近的同學(xué)聽到敲擊聲）（不要使附近的同學(xué)聽到敲擊聲），而而另一個同學(xué)把另一個同學(xué)把耳朵貼耳朵貼在桌面的另一端。由實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？在桌面的另一端。由實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？ 也能傳播聲音。聲音的也能傳播聲音。聲音的傳播傳播需需要物質(zhì)，要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫叫做做 .介質(zhì)介質(zhì)固體總結(jié)總結(jié):1.聲音的傳播需要聲音的傳播需要介質(zhì)介質(zhì).傳播聲傳播聲音的介質(zhì)可以是音的介質(zhì)可以是氣體氣體、固體固體，也可以是也可以是液體液體. 2.真空真空不能傳聲不能傳聲.思考思考:聲音在空氣中是聲音在空氣中

6、是如何傳播的如何傳播的? 這個過程和水波的這個過程和水波的傳播相似傳播相似. 因此因此，聲音，聲音也是一種波，我們把它也是一種波，我們把它叫做叫做聲波聲波. 例如：對著遠(yuǎn)處的山崖喊話，過一段時間例如：對著遠(yuǎn)處的山崖喊話，過一段時間后才能聽到回聲；雷電時，總是先看到閃電，后才能聽到回聲；雷電時，總是先看到閃電，后聽到雷聲；田徑比賽時，在遠(yuǎn)處先看到發(fā)令后聽到雷聲；田徑比賽時，在遠(yuǎn)處先看到發(fā)令槍的煙霧，后聽到發(fā)令槍的聲音槍的煙霧，后聽到發(fā)令槍的聲音 聲音的傳播需要時間，也就是聲音聲音的傳播需要時間，也就是聲音是以一定的速度傳播的是以一定的速度傳播的. 請同學(xué)們閱讀教材請同學(xué)們閱讀教材P30“小資料小

7、資料 ，回答下列思考題：，回答下列思考題：思考題：思考題：（1）聲音在聲音在15 和和25 的空氣中傳播的速度分別是多大？這說明的空氣中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？聲速跟什么因素有關(guān)？（2）聲音在）聲音在25 的空氣和的空氣和25 海水中傳播的速度分別是多大？這海水中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？說明聲速跟什么因素有關(guān)？（3）聲音在哪類介質(zhì)中傳播最快？哪類最慢？聲音在哪類介質(zhì)中傳播最快？哪類最慢？（選氣體、液體氣（選氣體、液體氣體）體）跟介質(zhì)的溫度有關(guān)跟介質(zhì)的溫度有關(guān)背跟介質(zhì)的種類有關(guān)跟介質(zhì)的種類有關(guān)C1.聲速聲速是描述聲音傳播快慢的物理量是描述聲音傳播快

8、慢的物理量.2.聲速的大小聲速的大小與介質(zhì)的與介質(zhì)的種類種類和和溫度溫度有關(guān)有關(guān).歸納歸納 當(dāng)聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，會被反當(dāng)聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，會被反射回來，再傳入耳朵，我們就聽到了回聲射回來，再傳入耳朵，我們就聽到了回聲. 要區(qū)別回聲和原聲，至要區(qū)別回聲和原聲，至少間隔時間在少間隔時間在 以上以上0.1S1.中國海軍第五批護(hù)航編隊的護(hù)航艦艇上出現(xiàn)了一中國海軍第五批護(hù)航編隊的護(hù)航艦艇上出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器種神秘的聲波武器“金嗓子金嗓子”，對索馬里海盜，對索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾，若要阻擋這一武器的襲擊，可以構(gòu)成了有效威懾，若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（用薄

9、薄的一層（ ）A.半導(dǎo)體網(wǎng)半導(dǎo)體網(wǎng)B.磁性物質(zhì)網(wǎng)磁性物質(zhì)網(wǎng) C.真空帶真空帶D.金屬物質(zhì)金屬物質(zhì)網(wǎng)網(wǎng)解析：真空不能傳聲，真空帶可阻隔聲音解析：真空不能傳聲，真空帶可阻隔聲音.C2.關(guān)于聲速，以下說法正確的是（關(guān)于聲速，以下說法正確的是（ ）A.回聲的傳播速度小于原聲的速度回聲的傳播速度小于原聲的速度B.聲音在真空中的傳播速度最大聲音在真空中的傳播速度最大C.物體振動得越快，聲音的傳播速度越大物體振動得越快，聲音的傳播速度越大D.聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關(guān)聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關(guān)D3.（2015湖南邵陽）湖南邵陽）2015年年6月月1日，日，“東方之星東方之星”旅游船在長江不幸翻沉旅游船在長江不幸翻沉.救援人員將耳朵貼在船底上，救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內(nèi)有呼救聲，及時救出呼救人員聽到船內(nèi)有呼救聲，及時救出呼救人員.這說明不僅這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，氣體、液體能夠