《將進酒》習題精選

1、將進酒習題精選一、為下列粗體詞語注音。將進酒（）莫使金樽空對月（）烹羊宰牛且為樂（）岑夫子（）鐘鼓饌玉不足貴（）斗酒十千恣歡謔（）呼兒將出換美酒（）千斤散盡還復來（）二、解釋下列詩句中粗體詞語。高堂明鏡悲白發(fā)（）會須一飲三百杯（）鐘鼓饌玉不足貴（）斗酒十千恣歡謔（）徑須沽取對君酌（）與爾同銷萬古愁（）但愿長醉不復醒（）主人何為言少錢（）三、下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A君不見黃河之水天上來，奔流到海/不復回。B君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。C天生我材/ 必有用，千金散盡還/復來。D烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。四、對第一段詩句的解說，錯誤的一項是（）A“君不見黃河之水天上來，奔

2、流到海不復回?！痹娙艘院铀蝗ゲ环涤魅松桌?，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。B“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂⑷松汕啻褐了ダ系娜^程說成“朝”“暮”間事，把本來短暫的人生說得更短暫。C“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”表現(xiàn)了作者消極的思想：人生得意時，要盡情地尋歡作樂，別讓金杯玉露，空對天上明月。因為人生壽命如黃河之水耗入海，一去不復返，因此，應及時行樂，莫負光陰。D“天生我材必有用，千金散盡還復來?！笔窃娙藰酚^自信的肯定自我價值的宣言，流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。五、對全詩分析不正確的是（）A將進酒是一首勸酒歌，詩人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也鵝了

3、施展抱負的愿望?！扮姽淖癫蛔阗F，但愿長醉不復醒”兩句，是詩的主旨，有統(tǒng)攝全詩的作用。B全篇詩情忽張忽翕，大起大落，由悲轉(zhuǎn)樂，轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放，最后結(jié)穴于“萬古愁”，回應篇首，奔放跌宕。C詩中起興夸張的手法運用頗具特色。如詩篇開頭的兩組夸張的長句，就有抓風海雨而來之勢，具有驚心動魄的藝術力量。詩中屢用巨額數(shù)字“十千”、“千金裘”、“萬古愁”表現(xiàn)了豪邁詩情，略給人空浮之感。D詩句以七言為主，間以三、五、十言“破”之，長短不一，參差錯綜，使鋅快慢多變，一瀉千里。六、起興與夸張手法的運用是本詩頗具特色之處，請各舉一例予以解說。答：起興手法詩句_。特色_?？鋸埵址ㄔ娋鋉。特色_。閱讀下面的詩歌

4、，完成6-10題。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾剛銷萬古愁。七、下列各組中加點詞用法和意義不相同的一組是（ ）八、下列粗體詞語的解釋有誤的一項是（）A烹羊宰牛且為樂且，暫且B與君歌一曲 歌，唱歌C徑須沽取對君酌取，拿取D與爾同銷萬古愁

5、銷，消除九、對下面的詩句翻譯正確的一項各是：高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪（）A可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發(fā)已變白，早晨還像青絲一般黑，傍晚已成了雪白。B可嘆那明鏡里父母的頭發(fā)已經(jīng)變白，早晨還像青絲一般黑，傍晚已成了雪白。C可嘆那明鏡里父母的頭發(fā)已經(jīng)變白，早晨還是一根根的青絲，傍晚已成了白雪。D可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發(fā)已變白，早晨還像一根根的青絲，傍晚已變成了白雪。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔（）A陳王曹植從前設宴時非常的平和與歡樂，喝一斗酒賞十千錢，縱情地歡樂。B陳王曹植從前設宴時非常的平和與歡樂，喝著千錢一斗的名貴酒，縱情地歡樂。C陳王曹植從前在平樂觀設宴，喝

6、著千錢一斗的名貴酒，縱情地歡樂。D陳王曹植從前在平樂觀設宴，喝一斗酒賞一千錢，縱情地歡樂。十、詩中運用陳王曹植的典故的作用是什么？答：_ 琵琶行同步測試一、基礎知識選出下列紅字注音有誤的一組是 、湓（pn）浦口水漿迸（bng）嘔?。╱ y） 憫（mn）然、賈（ji）人輕攏慢捻（nin）嘲哳（zho zh）荻（d）花、恬（tin）然 聲聲思（s）鈿（din）頭銀篦（b） 鐵騎（j）、六幺（yo）蝦蟆（h m）陵轉(zhuǎn)徒（x）錚錚（zhng zhng）2與例句中紅色詞意義相同的一項分別是凡六百一十六言（）、氣度不凡、凡四方之士無有不過而拜且泣者、（項脊）軒凡四遭火、凡長安豪富人為觀游及賣果者命曰琵琶行

7、（）、遂命酒、奉命于危難之間、民不堪命矣、時人因其前殿位于阿房，故以阿房命之低眉信手續(xù)續(xù)彈（）、煙濤微茫信難求、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信、信口雌黃、余固笑而不信也六百一十六言（）、七言律詩、自言本是京城女、東船西舫悄無言、漁工水師雖知而不能言3下列各句中不具備 “互文”特點的一句是 A主人下馬客在船B主人忘歸客不發(fā)C秦時明月漢時關D叫囂乎東西，隳突乎南北4下面描寫樂曲演奏的語句，解說不恰當?shù)囊豁検?A“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，意思是即使大弦小弦一起奏響，那聽上去雜亂無章的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳。B“大弦”“小弦”兩句既用“嘈嘈”“切切”這樣的疊詞摹聲，又用“如急雨”“如私語”

8、比喻，使樂曲旋律形象化。C“間關”之聲，婉轉(zhuǎn)流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美。D“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”寫的是當樂曲短時休止時，另外傳達出深藏心底的愁思，這無聲時刻的感染力更勝過有聲之樂。5從下面選出一個從側(cè)面描寫琵琶彈奏精彩的句子。 A轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情B東船西舫悄無言，唯見江心秋月白C我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧D感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急6、閱讀琵琶行一詩的小序，回答題元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦

9、。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。下列詞語中紅色字注音有錯誤的一項是（）、湓（pn）浦口琵琶（p）、賈（ji）人遂（su）命酒、憫（mn）然轉(zhuǎn)徒（x）、恬（tin）然 遷謫（zh）解釋下列句中紅色詞語a.明年秋（）b.錚錚然有京都聲（）c.穆曹二善才（）d.年長色衰（）e.委身為賈人婦（）f.使快彈數(shù)曲（）g.曲罷憫然（）h.因為長句（）j.凡六百一十六言（）（）比較下列兩組句中紅色詞，判斷正確的一項是（）聽其聲遂命酒問其人命曰琵琶行、兩個其指代對象相同，

10、兩個命意思相同。、兩個其指代對象不同，兩個命意思不同。、兩個其指代對象相同，兩個命意思不同。、兩個其指代對象不同，兩個命意思相同。左遷、出官、遷謫等詞涉及到古代官職制度。下列判斷不正確的一項是（）、這三個詞都表示白居易被貶官降職。、左遷是貶官降職的意思，與之相反的是升遷、拜、除等。、出官是外出做官，不涉及官職升降。、遷謫是貶官的意思。遷是指官職的變化，謫是被罰流放或貶職的意思。二、填空回答7解釋句中加粗的詞語。明年秋_錚錚然有京都聲_穆、曹二善才_年長色衰_委身為賈人婦_、_使快彈數(shù)曲_曲罷憫然_因為長句_、_凡六百一十六言_、_尋聲暗問彈者誰_(11)低眉信手續(xù)續(xù)彈_(12)整頓衣裳起斂容_

11、(13)秋月春風等閑度_(14)老大嫁作商人婦_(15)去來江口守空船_(16)又聞此語重唧唧_、_(17)凄凄不似向前聲_8默寫_，猶抱琵琶半遮面。嘈嘈切切錯雜彈，_。別有幽愁暗恨生，_。東船西舫悄無言，_。同是天涯淪落人，_，形容音樂忽然爆發(fā)、激越雄壯的兩句詩是：_，_。9詩中有些環(huán)境描寫的句子很好地烘托了氣氛，試分析其作用。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。_東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。_去來江口守空船，繞船月明江水寒。_10魯迅先生在為了忘卻的紀念中寫到五烈士遇害時，有一段這樣的話：“原來如此！”這里的感嘆號和省略號有著特殊的表達效果。白居易琵琶行中能揭示出這種表達效果的兩句詩是“_

12、，_?！?1怎樣評價琵琶行中琵琶女的形象？_12“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”二句詩表達了作者怎樣的思想感情？_13“別有幽愁暗恨生”中“幽”能否換成“憂”？為什么？_14“今夜聞君琵琶語”中“語”如果換成“曲”，表達效果有何不同？_三、閱讀訓練15下面是一首白居易寫的另一首詩夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州，試與琵琶行作比較：夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚如真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切？一問一沾襟，低頭終不說。思想內(nèi)容相同點：_不同點：_表現(xiàn)手法相同點：_不同點：_師說鞏固及拓展性練

13、習一、選擇題（共36分，每題3分）1下列加點字讀音正確的一項是（ ） A數(shù)罟（)） 洿池（ku） 阿諛奉承（y） 師襄（xing) B跬步（gu） 經(jīng)傳（zhun） 以貽（wi)之 萇（chng)弘 C騏驥（q） 句讀（du） 頒白（bn） 老聃（dn) D駑馬（n） 郯子（tn） 針砭（bin） 無長(zhng)無少2下列句中加點的字解釋不正確的一項是（ ） A孰能無惑（誰，哪一個） 其聞道也固先乎吾（本來） B彼童子之師（那些） 夫庸知其年之先后生于吾乎（豈，哪） C余嘉其能行古道（贊賞） 士大夫之族（類、輩） D作師說以貽之（贈送） 是故無貴無賤（沒有）3.下列加點詞語的含義與現(xiàn)在的用法

14、分析正確的一組是：( )古之學者必有師。 師者，所以傳道授業(yè)解惑也今之眾人，其下圣人也亦遠矣。 小學而大遺，吾未見其明也 弟子不必不如師，師不必賢于弟子 吾從而師之 A全不相同 B和現(xiàn)在的用法相同 C全都相同 D和現(xiàn)在的用法相同4.下列加點詞語含義相同的一組是：( ) A師道之不傳也久矣 B道之所存，師之所存也 六藝經(jīng)傳皆通習之 圣人無常師 C作師說以貽之 D其為惑也，終不解矣 貽笑大方 于其身也，則恥師焉，惑矣 5下列各組中加點的虛詞用法完全相同的一項是（ ） A于其身也，則恥師焉則群聚而笑之 B師道之不傳也久矣古之學者必有師 C乃不知有漢，無論魏晉今其智乃反不能及 D小學而大遺人非生而知之

15、者6.下列各組句子中，“所以”的用法不同于其他三項的一項是（ ） A 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 B 所以興懷，其致一也 C 圣人之所以為圣 D 此所以學者不可以不深思而慎取之也7.下列句中“其”的用法與例句相同的一項是（ ）例句：其聞道也固先乎吾 A其皆出于此乎 B吾未見其明也 C其可怪也歟 D授之書而習其句讀8. 選出對下列6句中加點的“于”字意義判斷正確的一項（ ） 而恥學于師 其皆出于此乎 于其身也 師不必賢于弟子 不拘于時 學于余 A全相同 B各不相同 C只有相同 D只有相同9.下列句中不含通假字的一項是( ) A君子生非異也 B師者，所以傳道受業(yè)解惑也 C斯天下之民至焉 D或師焉，或

16、不焉10.下列加點字的用法不同于其他三項的是（ ） A師道之不傳也久矣 B巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒 C是故圣益圣，愚益愚 D假舟楫者，非能水也11.下列各句與例句句式特點相同的一項是（ ）例句：句讀之不知，惑之不解 A師者，所以傳道受業(yè)解惑也 B大王來何操？ C蚓無爪牙之利，筋骨之強 D不拘于時，學于余 12. 選出下列說法不當?shù)囊豁棧?） A韓愈是中唐散文家、詩人，字退之，以其祖籍，世稱韓昌黎；以其官職，世稱韓吏部；死后謚“文”，故又稱韓文公。 B韓愈與同時代的另一散文家白居易一起倡導了著名的古文運動，反對浮夸不實的文風，主張“惟陳言之務去”，倡導先秦古文言之有物的文風。 C韓愈被蘇軾譽為

17、“文起八代之衰”，又被明人列為“唐宋八大家”之首，其代表作除師說外，另有馬說祭十二郎文等。 D韓愈借師說告誡學生李蟠，論述了從師學習的重要性，批判了士大夫恥學于師的陋習，表現(xiàn)了作者不顧世俗，獨抒己見的斗爭精神。二填空題（用課文原文回答下列問題）（22分）13.老師的職能是什么？_，_；14.擇師的標準是什么？_ ，_ ，_， ；15.作者引述孔子的言行得出了什么結(jié)論？_， _，_，_ ，_ 。三翻譯下列句子（共6分） 16師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（3分） _ 17. 吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3分） _ 四課外閱讀（一）閱讀下列短文，完成后面問題。（共21分，每題3分）答韋中立論

18、師道書 (節(jié)選） 柳宗元 辱書云，欲相師。仆道不篤，業(yè)甚淺近，不敢為人師。 孟子稱：“人之患在好為人師?！庇晌簳x氏以下，人益不事師。今之世，未聞有師。有，輒嘩眾笑之，以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學，作師說，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引(牽引，拉拉扯扯地紛紛議論)，而增與為言辭。愈以是得狂名。屈子賦曰：“邑犬群吠，吠所怪也。仆往聞，蜀之南，恒雨少日，日出則犬吠，余以為過言。前六七年，仆來南(來南，指唐永貞二年柳宗元被貶為永州司馬而南來)。二年冬，幸大雪逾嶺(嶺，五嶺山脈，嶺南一般不下雪)，被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬，皆蒼黃吠噬狂走者累日，至無雪乃已。然后始信前所聞者。今韓愈既自

19、以為蜀之日，而吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎?非獨見病，亦以病吾子。然雪與日豈有過哉?顧吠者犬耳。度今天下不吠者幾人?而誰敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎? 18下面加點字的意思與讀音正確的是 （ ） 仆道不篤 被南越中數(shù)州 A、篤:深厚d 被:同“披”p B、篤:深厚d 被:覆蓋bi C、篤:忠誠d 被:覆蓋 p D、篤:忠誠d 被:同“披”bi 19與下列兩句中加點的實詞的用法全都相同的一組是 （ ）群怪聚罵 指目牽引 A 素善留侯張良 非能水也 B 老吾老以及人之老 吾得兄事之 C 其可怪也歟 沛公軍霸上 D 不恥相師 不恥相師 20對下列句中詞語的解釋錯誤的一項是 （） A、犯笑侮犯：觸，這

20、里是冒著、頂著的意思。 B、因抗顏而為師 抗顏：指態(tài)度嚴正不屈。 C、而增與為言辭 增與：誣加。 D、余以為過言 過：責備，批評。 21.“辱書云，欲相師”在文中的正確意思是 （） A、承蒙您來信說，希望能互相學習。 B、您在一封令我感到羞愧的信里說，想拜我為老師。 C、承蒙您來信說，想拜我為老師。 D、您在一封令我感到羞愧的信里說，希望能互相學習。 22下列句子在文中的正確意思是 （）韓愈既自以為蜀之日，而吾子又欲使吾為越之雪。 A、韓愈已經(jīng)自己充當了蜀的太陽，而您又想讓我充當越州的雪。 B、韓愈既然自認為是蜀的太陽，而您又想讓我充當越州的雪。 C、韓愈既然自認為是蜀的太陽，而我又想讓自己充

21、當越州的雪。 D、韓愈已經(jīng)自己充當了蜀的太陽，而我又想讓自己充當越州的雪。 23對文中“蜀犬吠日”“越犬吠雪”的比喻理解正確的一項是 （） A、歌頌韓愈如蜀日一般永放光輝，并自喻自己的高潔品德。 B、抨擊詆毀韓愈和自己的士大夫之族恥于從師的不良風氣。 C、表露作者完全贊同和支持韓愈有關師道的主張和實踐。 D、說明自己被貶越州的處境，表達對世風日下的不滿之情。 24以下四句話中，不屬于作者“不敢為人師”的理由的一項是 （） A、仆道不篤，業(yè)甚淺近。 B、孟子稱：“人之患在好為人師。” C、吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎? D、然雪與日豈有過哉?顧吠者犬耳。 （二）閱讀三段關于文章創(chuàng)作的短文，回答

22、后面的問題。（15分） 氣，水也；言，浮物也。水大而物之浮者，大小畢浮。氣之與言猶是也：氣盛，則言之短長與聲之高下者皆宜。 (韓愈答李翊書) 孔子曰：“言之無文，行而不遠?！庇衷唬骸稗o達而已矣?！狈蜓灾褂谶_意，即疑若不文，是大不然。求物之妙，如系風捕影，能使是物了然于心者，蓋千萬人而不一遇也，而況能使了然于口與手者乎。是之謂辭迭。辭至于能達，則文不可勝用矣。(蘇軾答謝民師書) 且所謂文者，務為有補於世而已矣；所謂辭者，猶器之有刻鏤繪畫也。誠使巧且華，不必適用；誠使適用，亦不必巧且華。要之以適用為本，以刻鏤繪畫為之容而已。不適用，非所以為器也，不為之容，其亦若是乎?否也。然容亦未可已也，勿先之其

23、可也。(王安石上人書)25.翻譯文中劃線的三句話：（9分） _。 _。 _。26.根據(jù)文意，回答下列問題：（6分） 韓、蘇、王三人對于文章寫作的觀點有何共同之處？_，_。 三人對觀點的論證有何相似之處？_。五（附加題）詩歌鑒賞：閱讀下面一首詩，回答后面的問題。（5分）左遷至藍關示侄孫湘 韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。27. 這首詩在寫法上有什么特點？表達了詩人怎樣的心境？宋詞二首練習題一、蘇軾，字子瞻，號_,北宋著名的文學家， _派詞人代表，與父親_、弟弟_合成“三蘇”。在散文方面他與_并稱“

24、歐蘇”；他的詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現(xiàn)方面獨具風格，與_并稱“蘇黃”；他的詞開北宋之先河，和_ “蘇辛”。二、柳永是_(朝代)_派詞人，他大量創(chuàng)作慢詞，開一代詞風，代表作是_。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、念奴嬌赤壁懷古中描寫赤壁壯美景色的句子： _ 2、念奴嬌赤壁懷古表示作者迅速從惆悵失意中走出來，表達其特有的曠達灑脫情懷的句子是： _ 3、念奴嬌赤壁懷古中將江山、歷史、任務逐一引入眼底，引起懷古思緒的句子是： _ 4、雨霖鈴中表現(xiàn)主題的句子是： _，描寫月色的著名句子是： _ 。四、選擇1、下列說法錯誤的一項是（ ）A“大江東去”中的“大江”指長江；B “故國神游”一句中，“故國”指舊國，舊地，即今天的黃岡赤壁。C “卷起千堆雪”運用了比喻修辭格。D “羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。2、下列關于詞的說法錯誤的一項是（ ）A詞形成于唐盛于宋，它是一種按照樂譜的曲調(diào)和節(jié)拍來填寫、歌唱的文學作品。它和音樂有著密切的關系，其別稱有“曲”“曲子詞”“長短句”“詩余”等。B詞按其字數(shù)的多少分為小令、中調(diào)、長調(diào)，58字以內(nèi)