2018年高級(jí)保育員考試時(shí)間

1、2018年高級(jí)保育員考試時(shí)間，高頻考點(diǎn)匯總發(fā)表時(shí)間:2018/1/27瀏覽次數(shù)：2381高級(jí)保育員理論復(fù)習(xí)試題1. 一、選擇題從廣義上講，保育員的（B）包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。2. A、職業(yè)修養(yǎng)B、職業(yè)道德C、工作D、職業(yè)要求教師應(yīng)把（C）完美地結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范。3. A、知識(shí)與能力B、態(tài)度與能力C、言傳與身教D、動(dòng)機(jī)與行為保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（C）。4. A、保持距離B、參加集體活動(dòng)C、發(fā)揮集體的教育力量D、共同娛樂(lè)鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式是（C）。5. A、搬重物B、彈鋼琴C、捏泥

2、D、掰腕子為了保持脊柱的健康，嬰幼兒負(fù)重（C）。6. A、不得超過(guò)體重的1/5B、不得超過(guò)體重的1/8C、不得超過(guò)體重的1/10D、不得超過(guò)體重的1/20（B）的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。7. A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲（B）有利于胃的健康。8. A、大量吃冷飲B、細(xì)嚼慢咽C、湯泡飯D、吃得過(guò)飽冬季幼兒參加戶外活動(dòng)穿（D）較好。9. A、棉大衣B、毛圍巾C、厚棉襖D、棉背心因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，活動(dòng)以（D）為宜。10. A、容易B、難度大C、具體形象D、具體形象可操作嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為（B）。11. A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視對(duì)待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為（C

3、）。12. A、批評(píng)B、羞辱C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇輔食添加的原則是（D）。13. A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加為預(yù)防佝僂病，應(yīng)提倡（C）。14. A、牛奶喂養(yǎng)B、混合喂養(yǎng)C、母乳喂養(yǎng)D、盡早吃成人膳食嬰兒（D）的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。15. A、雙手B、心理C、身體D、動(dòng)作下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是（D）。A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以抽象邏輯性為主要特點(diǎn)B、表象活躍C、心理活動(dòng)的有意性D、幼兒的個(gè)性開(kāi)始初具雛形16.幼兒的需要主要有（D）、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛(ài)的需要、受人尊重的需要等。A、喝的需要B、吃的需要C、睡眠的需要生理的需要17.同伴交

4、往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足（D）,（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。A、認(rèn)識(shí)他人B、認(rèn)識(shí)自己C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展D、幼兒的心理需要幼兒常見(jiàn)的社會(huì)行為主要有A、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、學(xué)習(xí)B、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、游戲、攻擊C、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、游戲、學(xué)習(xí)D、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、打鬧18. 影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、（D）和性格的影響。A、人的影響B(tài)、環(huán)境的影響C、遺傳的影響D、知識(shí)和技能的影響19. （B）為兒童準(zhǔn)備了大量的玩具，并把它們命名為“恩物”。A、蒙臺(tái)梭利B、福祿貝爾C、歐文D、陳鶴琴21.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（A）頒布的。A、2001年

5、B、1989年C、1996年D、1980年22. 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)（C）的奠基階段。A、學(xué)校教育B、終身教育C、學(xué)校教育和終身教育D、全民教育23. 保育員要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、符合發(fā)展需要和（C）的美好環(huán)境。A、美感B、兒童喜歡C、教育要求D、自由活動(dòng)需要24. 保育員應(yīng)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的（C）工作。A、收拾整理B、維修C、清潔衛(wèi)生D、安全25. 保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的能力和（D）。A、組織游戲的能力B、與家長(zhǎng)溝通的能力C、布置美化環(huán)境的能力D、良好的人際溝通能力（D）是保育員做家長(zhǎng)工

6、作最常用的方式。26. A、專題講座B、家長(zhǎng)會(huì)C、家訪D、隨意交談（B）保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。A、小學(xué)B、幼兒園C、家庭D、中學(xué)在學(xué)生傷害事故處理辦法第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)（B）為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),參照本辦法處理。A、小學(xué)生B、幼兒C、初中生D、高中生（C）不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。A、日常清潔和消毒B、開(kāi)窗通風(fēng)C、打預(yù)防針D、全日觀察27. 呼吸道傳染病發(fā)生后，（D）消毒3小時(shí)。28. A、日曬B、擦拭C、煮沸D、開(kāi)窗通風(fēng)嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，采取的消毒措施是（

7、C）。A、毛巾日曬B、玩具煮沸消毒C、開(kāi)窗通風(fēng)15分鐘D、衣物燒毀29. 消化道傳染病發(fā)生后，嘔吐物或排泄物的消毒方法是（D）。A、藥物噴霧B、日曬C、漂白粉澄清液浸泡D、石灰攪拌消毒30. 嬰幼兒患病毒性肝炎后，便盆的消毒方法是（C）。A、去污粉擦洗B、消毒液擦拭C、消毒液浸泡D、清水浸泡34.為預(yù)防痢疾，嬰幼兒可服用（B）。A、抗生素B、茶葉煎劑D、糖水35.某幼兒園炊事員在體檢中查出患慢性痢疾，他應(yīng)該(D)A、邊治療邊工作B、繼續(xù)工作，注意消毒C、休息半日D、離開(kāi)工作崗位36.檢疫班的教師應(yīng)該（D）。A、督促全體幼兒吃藥B、與正常班一樣，進(jìn)行保育教育活動(dòng)C、嚴(yán)密觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)異常在班內(nèi)

8、治療D、嚴(yán)密觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)隔離37.針對(duì)呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是(AA、空氣的紫外線燈消毒B、戴口罩C、到公共場(chǎng)所D、注射抗體38.（B）可以采用開(kāi)窗通風(fēng)換氣的方法消毒。A、腸炎B、流感C、蛔蟲(chóng)病D、過(guò)敏39.用過(guò)氧乙酸熏蒸的方法對(duì)空氣消毒的時(shí)間是(DA、半小時(shí)B、1.5小時(shí)C、1小時(shí)2小時(shí)消化道傳染病發(fā)生后，室內(nèi)地面應(yīng)該用（CA、消毒劑有重點(diǎn)地擦拭B、消毒劑浸泡C、消毒劑噴霧擦拭D、石灰覆蓋40. 保育園給整托園幼兒晨檢時(shí)，應(yīng)要求幼兒（A）A、做好配合工作B、互相幫助C、及時(shí)上廁所D、自己穿衣對(duì)嬰幼兒進(jìn)行全日觀察包括（B）A、運(yùn)動(dòng)B、精神C、語(yǔ)言D、安靜游戲中樞神經(jīng)系統(tǒng)有

9、問(wèn)題的表現(xiàn)是（A、活潑B、眼神靈活C、眼神發(fā)呆D、愛(ài)玩44.嬰幼兒突然惡心、嘔吐，厭油膩,(B）的表現(xiàn)。A、貧血B、傳染性肝炎C、VA中毒D、腮腺炎45.異嗜癖是指嬰幼兒對(duì)食物以外的物品（A）。A、有不可自制的食欲B、較為喜歡C、能夠接受D、不愛(ài)吃大便異常的表現(xiàn)有（CA、順暢排出的成形硬便B、順暢排出的成形軟便C、膿血便D、不成形軟便46. （A）便是痢疾的表現(xiàn)。A、膿血便B、白陶土便C、紅果醬樣便D、柏油樣大便47. 不正常的小便應(yīng)該是（C）。A、排尿次數(shù)穩(wěn)定B、清澈透明C、紅色D、淡黃色正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是（BA、睡眠不安B、睡眠安穩(wěn)，入睡快C、入睡困難，睡眠中哭鬧D、嗜睡48. 正常嬰

10、幼兒腋下溫度是（A）。49. A、36-37.4CB、35-36.9CC、36-37.2CD、36-37C預(yù)防接種時(shí)保育員應(yīng)該站在（C），確認(rèn)幼兒的姓名。A、隊(duì)尾B、隊(duì)的前部C、接種的嬰幼兒旁邊D、幼兒中間52.預(yù)防接種時(shí)，嬰幼兒哭鬧，保育員應(yīng)該(D)A、制止B、勸說(shuō)大夫結(jié)束接種C、訓(xùn)斥D、勸說(shuō)嬰幼兒53.預(yù)防接種后，嬰幼兒可以進(jìn)行（C）。A、追跑游戲B、跳舞C、散步D、游泳54. 預(yù)防接種的目的是（D）A、對(duì)所有傳染病產(chǎn)生抵抗力B、治療傳染病C、使病菌自行消失D、對(duì)某種傳染病產(chǎn)生抵抗力55. 抗體就是具有（C）作用的特異蛋白質(zhì)。56. 預(yù)防接種證制度是針對(duì)（C）的。A、幼兒B、嬰兒C、適齡兒

11、童D、青少年57.幼兒時(shí)期卡介苗的接種次數(shù)為(B)58.人類(lèi)要消滅的第二個(gè)傳染病是(D)A、天花B、結(jié)核C、D、脊髓灰質(zhì)炎59.幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是(B)A、恐嚇?gòu)胗變?、安慰鼓?lì)嬰幼兒、冷淡嬰幼兒C、批評(píng)嬰幼兒嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良的表現(xiàn)是（CA、體重過(guò)重B、體重適當(dāng)C、體重過(guò)低D、不易患病60. （A）是科學(xué)的膳食。A、吃雜食B、單一膳食C、固定口味D、偏食61. 不偏食的道理是（A）。A、獲得全面的營(yíng)養(yǎng)B、獲得單一的營(yíng)養(yǎng)C、接受單一的口味D、減少享受的機(jī)會(huì)62. （A）不屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。A、夾菜挑挑撿撿B、細(xì)嚼慢咽C、咀嚼喝湯不出聲D、餐桌禮讓63. 嬰幼兒不喜歡的口味有（D）。A、溫?zé)?/p>

12、B、甜味C、純味D、雜味64. 嬰兒太便的跡象是（C）。A、身體沒(méi)有變化B、尿褲子C、眼光凝定并發(fā)出使勁的聲音D、吃飯66.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有大小便的跡象后，保育員應(yīng)該表現(xiàn)出（B）。A、緊張B、平靜C、冷淡D、嚴(yán)肅67.（D）時(shí)嬰幼兒排尿量增大。A、飲水量小、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小飲水量小、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小C、飲水量大、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小飲水量大、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小68.保育員對(duì)待入睡困難嬰幼兒的方式是(AA、坐在入睡困難嬰幼兒身邊，陪伴他B、置之不理C、批評(píng)D、催促69. 保育員可以通過(guò)（D）培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。A、幼兒間互相監(jiān)督B、體育活動(dòng)C、說(shuō)服教育D、模擬睡眠游戲70. 午睡中嬰幼兒出現(xiàn)（B）時(shí)

13、，保育員應(yīng)立即把病兒送往醫(yī)務(wù)室。71. A、遺尿B、脈搏增加許多C、挖鼻孔D、打鼾嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常是（A）。72. A、遺尿B、做夢(mèng)C、上廁所排便D、喝水幼兒睡眠中出現(xiàn)夢(mèng)游，保育員應(yīng)該（B）。A、緊摟夢(mèng)游的嬰幼兒B、輕輕牽拉其手臂73. C、向夢(mèng)游的嬰幼兒大聲喊叫D、不理夢(mèng)游的嬰幼兒糾正嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣應(yīng)該注意（B）。74. A、視而不見(jiàn)B、持之以恒C、批評(píng)教育D、睡眠剝奪幼兒園教育工作計(jì)劃是指（C）為實(shí)現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和需要，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的規(guī)劃和安排。A、教師B、家長(zhǎng)C、教育者D、社會(huì)幼兒園的教育計(jì)劃按范圍分可分為：全園教育計(jì)劃；整個(gè)年齡班教育計(jì)劃

14、；本班教育計(jì)劃；小組教育計(jì)劃；（A）等。75. A、個(gè)人教育計(jì)劃B、周教育計(jì)劃C、學(xué)年教育計(jì)劃D、學(xué)期教育計(jì)劃保育員（B）的工作程序是了解幼兒園教育工作計(jì)劃的類(lèi)型；與教師和嬰幼兒共同做好各類(lèi)教育活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備；主動(dòng)與教師、家長(zhǎng)溝通以共同搞好教育活動(dòng)；根據(jù)不同的要求主動(dòng)配合教師搞好教育活動(dòng)等。A、參與教育活動(dòng)B、主動(dòng)配合教育活動(dòng)76. C、創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的精神環(huán)境D、積極參與活動(dòng)在幼兒園除了按計(jì)劃進(jìn)行的教育內(nèi)容外，還有許多教育活動(dòng)是（A）。A、根據(jù)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪械呐d趣而形成的B、教材內(nèi)容以外的C、發(fā)生在計(jì)劃外的77. D、臨時(shí)的在主動(dòng)配合教育活動(dòng)的過(guò)程中，保育員平時(shí)要認(rèn)真（D）,及時(shí)與教師相互

15、溝通，做好工作。A、了解發(fā)展情況B、做好物質(zhì)準(zhǔn)備C、了解孩子的個(gè)別特點(diǎn)D、觀察孩子們的行為表現(xiàn)指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)的工作程序是確定教育目標(biāo)；選擇教育內(nèi)容；（A）;選擇教育的途徑、形式和方法；實(shí)施教育活動(dòng)；進(jìn)行教育評(píng)價(jià)。A、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境B、了解兒童的想法78. C、激發(fā)兒童的興趣D、準(zhǔn)備玩具材料確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、（D）以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。A、嬰幼兒的活動(dòng)方式B、綱要的要求C、教育的目的D、以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)79. 集體教學(xué)、（D）和個(gè)別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。A、游戲教學(xué)B、班級(jí)教學(xué)82. 在活動(dòng)結(jié)束后，保育員要（CA、對(duì)自己的組織形式C、對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)C、

16、課堂教學(xué)D、小組教學(xué)）進(jìn)行反思，為今后的教育工作提供依據(jù)。B、對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容D、對(duì)自己的教學(xué)方法83. 學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（C）兩方面決定的84. A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn)D、發(fā)展水平按游戲的（A）分，可以把游戲分為安靜性游戲和活動(dòng)性游戲。85. A、性質(zhì)B、教師對(duì)游戲的干預(yù)程度C、參與游戲人數(shù)的不同D、創(chuàng)造性的程度下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲是（B）。86. A、音樂(lè)游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、體育游戲D、教學(xué)游戲下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲是（A）。87. A、音樂(lè)游戲B、角色游戲C、表演游戲D、結(jié)構(gòu)游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的（C）選擇和指導(dǎo)游戲。88. A、興趣

17、B、需要C、年齡特點(diǎn)D、游戲特點(diǎn)玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點(diǎn)。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以（B）,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。89. A、盡情地玩B、用多種方式去操作它C、幾個(gè)人共同玩D、多次玩指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，（AA、合理地參與游戲，為孩子順利開(kāi)展游戲提供支持B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒90. D、享受歡樂(lè)時(shí)光對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲；（D）。A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要B、與教師互相配合91. C、做好家長(zhǎng)工作D、激發(fā)游戲的情緒對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在身體上和（

18、C）社會(huì)適應(yīng)性等方面的良好發(fā)展。92. A、性格上B、情緒上C、心理上D、精神上（D）不是幼兒園教育指導(dǎo)綱要健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A、教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生B、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力C、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性93. D、培養(yǎng)幼兒處理生活問(wèn)題和學(xué)習(xí)知道的能力>2-5歲時(shí)，兒童詞匯擴(kuò)展的最快，對(duì)(C)模仿力最強(qiáng)，是最適合進(jìn)行語(yǔ)言教育的時(shí)期。94. A、口頭語(yǔ)言B、語(yǔ)法C、語(yǔ)音D、漢字>(C)，能理解日常用語(yǔ)是幼兒園教育指導(dǎo)綱要語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)之一。A、掌握一定的

19、詞匯B、掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)95. C、注意傾聽(tīng)對(duì)方的講話D、初步掌握正確的語(yǔ)法>在(A)和其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)中努力滲透語(yǔ)言教育。96. A、一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中B、專門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)中C、家庭中D、體育活動(dòng)中>社會(huì)性是指人們之間的(A)、建立人際關(guān)系、掌握和遵守行為準(zhǔn)則及控制自身行為的心理過(guò)程。A、社會(huì)交往B、良好的性格97. C、形成良好行為習(xí)慣D、形成正確的觀念>(A)不是幼兒園教育指導(dǎo)綱要社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A、引導(dǎo)幼兒參加各種活動(dòng)，體驗(yàn)做教師的感覺(jué)B、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心C、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物和公共

20、環(huán)境98. D、在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人>(D)是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行社會(huì)性教育的絕佳時(shí)機(jī)。A、幼兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候B、別人出現(xiàn)行為問(wèn)題的時(shí)候99. C、與其他小朋友玩耍時(shí)D、有社會(huì)大背景的事件>(A)的概念至少應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過(guò)程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。100. A、科學(xué)B、科學(xué)技術(shù)C、科學(xué)教育D、科學(xué)精神>(D)不是幼兒園教育指導(dǎo)綱要科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望B、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種

21、方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件C、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活區(qū)的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬101. D、通過(guò)引導(dǎo)幼兒小組討論、探索等方式，培訓(xùn)游戲的興趣>保育員要善于利用日常生活中的各種機(jī)會(huì)進(jìn)行(D)。A、專門(mén)教育B、個(gè)別教育C、小組教育D、隨機(jī)教育>«幼兒園教育指導(dǎo)綱要的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是保育員在藝術(shù)教育活動(dòng)中要尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,(B)。A、批評(píng)和指導(dǎo)他們獨(dú)特的審美感受B、肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)C、批評(píng)和指導(dǎo)他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，102. D、適當(dāng)?shù)呐u(píng)他們的做

22、法保育員要改變過(guò)去（B）的傾向。103. A、重結(jié)果輕表現(xiàn)B、重結(jié)果輕過(guò)程C、重過(guò)程輕結(jié)果D、重過(guò)程輕創(chuàng)造嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題有些是由于（C）和孩子的個(gè)性特點(diǎn)決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動(dòng)本身存在問(wèn)題造成的。A、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分B、孩子不感興趣C、嬰幼兒年齡特點(diǎn)D、活動(dòng)枯燥解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題；采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育；（B）;加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。A、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的方法B、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)C、

23、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系104. D、建立和諧的師生關(guān)系解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)應(yīng)重視孩子的個(gè)體差異，解決問(wèn)題的方式應(yīng)（A）。105. A、因人而異B、符合教育的要求C、符合孩子的要求D、符合活動(dòng)目標(biāo)保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，在活動(dòng)中應(yīng)做到（B）,隨時(shí)調(diào)整嬰幼兒的活動(dòng)量，使孩子既能充分活動(dòng)，又不至于過(guò)分疲勞。106. A、活動(dòng)內(nèi)容豐富B、動(dòng)靜交替C、相互配合D、與嬰幼兒共同活動(dòng)積累和選擇的材料應(yīng)符合（A）、多用性、開(kāi)發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。107. A、安全性B、美觀性C、全面性D、獨(dú)特性幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，應(yīng)以符合嬰幼兒活動(dòng)的需要和（A）為前提。A、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)B、

24、實(shí)現(xiàn)教師的要求108. C、符合幼兒的想法D、實(shí)現(xiàn)幼兒園要求在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)保育員不能（A）孩子。109. A、諷刺B、指導(dǎo)C、放過(guò)D、鼓勵(lì)環(huán)境泛指生物有機(jī)體（C）各種條件的總和。A、生活中B、活動(dòng)范圍內(nèi)C、生存空間內(nèi)D、活動(dòng)中學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，園內(nèi)裝飾,設(shè)備條件，（D）,活動(dòng)材料的數(shù)量、種類(lèi)、選擇與搭配等。110. A、幼兒人數(shù)的多少B、幼兒園文化C、師生關(guān)系D、物理空間的設(shè)計(jì)與利用保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有（D）、有教育性的設(shè)備和材料。111. A、鮮艷顏色B、獨(dú)特性C、奇特形狀D、吸引力學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的場(chǎng)所布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，可以時(shí)時(shí)根據(jù)（D）而有所

25、改變，而不能一成不變。112. A、嬰幼兒的要求B、材料的情況C、教師的要求D、教育的要求從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無(wú)毒、（C）、符合環(huán)保要求的設(shè)備和材料。113. A、數(shù)量充足B、色彩鮮艷C、無(wú)害D、動(dòng)態(tài)的（D）幼兒大都處于平行游戲或獨(dú)自游戲階段，保育員應(yīng)多準(zhǔn)備一些相同種類(lèi)的玩具和其他材料。114. A、學(xué)前班B、大班C、中班D、小班學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的（C）。115. A、文化環(huán)境B、工作環(huán)境C、精神環(huán)境D、物質(zhì)環(huán)境所謂文化是指在一個(gè)組織內(nèi)部，組織成員所擁有的價(jià)值觀念、（C）與思考方式等方面的特征的總和。116. A、文化知識(shí)B、溝通

26、的方法C、行為規(guī)范D、社會(huì)知識(shí)文化作為一種氛圍在組織中（C）。117. A、不起作用B、影響部分人C、無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在D、可有可無(wú)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)重視（B）,通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使大家形成共同的理想和目標(biāo)。A、人際關(guān)系的建設(shè)B、文化建設(shè)C、物質(zhì)的建設(shè)D、經(jīng)濟(jì)利益嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識(shí)的教育，自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，（D）或少受傷害的能力培養(yǎng)等。A、會(huì)說(shuō)什么東西能滅火B(yǎng)、知道家庭電話118. C、知道幼兒園的名字D、保護(hù)自己不受傷害要讓幼兒知道簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，知道（B）都能滅火。119. A、水、油B、水、土、沙子C、土、沙子、油D、油、土教育嬰幼兒（B）,也不要靠近電

27、線，以防觸電。120. A、遙控汽車(chē)B、不撿拾掉在地上的電線C、玩具D、電動(dòng)玩具保育員要教育嬰幼兒在乘車(chē)時(shí)按次序上下車(chē)，扶好車(chē)把手，（C）,不將手伸出車(chē)外揮手。A、可以把糖紙仍在車(chē)上B、可在車(chē)上蕩秋千121. C、不將頭探出車(chē)外D、可以將頭探出車(chē)外讓幼兒了解車(chē)輛和行人（C）,人們必須遵守各種交通規(guī)則和各種標(biāo)牌符號(hào)，按規(guī)定行車(chē)、行走。A、有快慢區(qū)分B、有前后區(qū)別C、各行其道D、混用一條道126.看到（C）,要注意不點(diǎn)燃明火，不丟棄易燃物品。A、防毒的標(biāo)志B、防電的標(biāo)志C、防火的標(biāo)志D、易濕的標(biāo)志127. 教育幼兒遇到防電標(biāo)志要，（C）128. A、可結(jié)伴觸摸B、能隨便觸摸C、不能隨便觸摸D、觸摸

28、時(shí)小心教育幼兒看到易碎標(biāo)志的物品不要把（B）放在上面，不到上面踏踩、玩耍。129. A、紙張B、重物C、放輕微物品D、放手絹當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí)，要使幼兒學(xué)會(huì)打電話求救，知道匪警電話是（D）A、119B、120C、117D、110130.教會(huì)嬰幼兒識(shí)別（A）的食物和飲料的簡(jiǎn)單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識(shí)。A、腐敗變質(zhì)B、便宜C、優(yōu)質(zhì)D、高級(jí)131.讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會(huì)生病，應(yīng)隨氣溫變化及時(shí)（C）A、增減活動(dòng)的時(shí)間B、增減活動(dòng)C、增減衣服D、增減食物132.教育嬰幼兒養(yǎng)成（A），知道早睡早起的好處，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。A、正確的睡姿B、晚上11點(diǎn)睡覺(jué)C

29、、晚上10點(diǎn)半點(diǎn)睡覺(jué)D、晚上10點(diǎn)睡覺(jué)133. 教育幼兒見(jiàn)到（A）可繞行。134. A、危險(xiǎn)標(biāo)志B、人行橫道標(biāo)志C、綠燈標(biāo)志D、黃燈標(biāo)志使幼兒知道如果身體不適和有疾病癥狀,應(yīng)及時(shí)（B）。135. A、保密B、告訴家長(zhǎng)及保育員C、告訴小朋友D、告訴玩伴保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車(chē)場(chǎng)、（B）、河邊等有危險(xiǎn)的地方玩耍。A、操場(chǎng)B、工地C、客廳D、家里136.讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、（A）A、不跟陌生人走B、獨(dú)自回家C、跟友好的人聊天D、不要與壞人交往137.讓幼兒記住求助的知識(shí)：（A）、電話號(hào)碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱，主動(dòng)向警察叔叔求救。1

30、38. A、家庭地址B、商場(chǎng)的地址C、飯店的地址D、公園的地址讓幼兒知道，獨(dú)自在家中時(shí)，要有禮貌地拒絕給（D）開(kāi)門(mén)。A、奶奶B、媽媽C、爸爸D、陌生人139. 讓幼兒知道，同伴不慎落進(jìn)坑內(nèi)或溺水，要（B）。140. A、跑回家B、大聲呼救C、馬上救人D、找警察叔叔（A）是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之一。A、要由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教育原則141. B、由淺入深的教育原則C一對(duì)同一自護(hù)常識(shí)內(nèi)容的教育可采取統(tǒng)一方法D、讓幼兒自然掌握高級(jí)保育員在實(shí)際操作中，要求能對(duì)初級(jí)、中級(jí)保育員講清保育員每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)，并能（C）A、講解B、書(shū)面解答C、進(jìn)行示范D、通過(guò)考試142. 局級(jí)保育員在能指導(dǎo)

31、初級(jí)、中級(jí)保育員寫(xiě)出（B）和撰寫(xiě)專業(yè)文章。143. A、管理周計(jì)劃B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)C、教學(xué)周計(jì)劃D、教學(xué)月計(jì)劃職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并（B）具有特定職責(zé)的專門(mén)性活動(dòng)A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報(bào)酬的D、能取得一定成就的144.職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是（B）,即專門(mén)性。A、社會(huì)需要B、職責(zé)特定C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件145.教書(shū)育人是保育員（C）的基本要求。A、崗位職責(zé)B、專業(yè)能力C、職業(yè)道德D、專業(yè)知識(shí)146.愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒是保育員（A）的重要內(nèi)容之一A、職業(yè)守則B、職業(yè)道德C、道德D、職業(yè)修養(yǎng)147.保育員必須要一視同仁地尊重

32、和對(duì)待每位家長(zhǎng)，（B）,這也是教育公正的要求之一。A、教育好每位家長(zhǎng)B、與其建立誠(chéng)摯平等的關(guān)系C、滿足家長(zhǎng)的要求D、做好家長(zhǎng)工作148. 恒牙的數(shù)量是（D）。149. A、20-32B、25-30C、14-28D、28-32以下（B）可以保持皮膚清潔。A、經(jīng)常戶外活動(dòng)B、每天洗臉、屁股等C、外出穿棉背心D、為嬰幼兒清洗可以不用洗滌用品。150. 讓嬰幼兒說(shuō)話時(shí)（B）,可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。A、緊張B、放松C、擔(dān)心D、過(guò)分擔(dān)心自己的語(yǔ)言151.教師對(duì)待口吃幼兒，應(yīng)做到(C)。A、使其緊張B、使其不安C、使其放松D、使其關(guān)注自己說(shuō)話152.多吃（D）易患貧血。A、瘦肉B、動(dòng)物肝臟C、動(dòng)物血

33、D、甜食153. 母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因?yàn)椋―）A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康B、營(yíng)養(yǎng)豐富C、母乳需加熱D、母乳新鮮，喂哺方便嬰幼兒服用口服補(bǔ)液鹽的時(shí)間間隔是（A）。154. A、5分鐘B、2分鐘C、10分鐘D、15分鐘嬰幼兒預(yù)防接種后的輕微反應(yīng)會(huì)在（B）后消失。155. A、48小時(shí)B、24小時(shí)C、12小時(shí)D、6小時(shí)下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是（C）。156. A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)B、情緒穩(wěn)定C、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性D、個(gè)性已經(jīng)形成下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是（B）。A、觀察的目的性較強(qiáng)。不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。B、觀察缺乏一定的順序性和系統(tǒng)性，觀察不仔細(xì)。

34、C、能抓住事物的本質(zhì)特征。D、觀察有明確的順序性和系統(tǒng)性。157. （C）又叫作手和眼的思維。158. A、具體形象思維B、邏輯思維C、直覺(jué)行動(dòng)思維D、感性思維造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于（D）和幼兒模仿等引起的。159. A、色弱B、耳聾C、生理原因D、心理原因影響幼兒（C）發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識(shí)和技能的影響和性格的影響。160. A、思維B、感知C、能力D、氣質(zhì)（D）反對(duì)壓抑人性，讀死書(shū)、死讀書(shū)的舊教育，提出了“活教育”的理論。161. A、蒙臺(tái)梭利B、福祿貝爾C、歐文D、陳鶴琴我國(guó)幼兒園的（B）是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。162. A、教育形式B、雙重

35、任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法學(xué)前教育目標(biāo)制定的依據(jù)是教育目的和（B）。163. A、社會(huì)需要B、兒童身心發(fā)展的實(shí)際水平和需要C、幼兒園教育任務(wù)D、幼兒教育的性質(zhì)保育員應(yīng)具備的具體知識(shí)是：普通文化知識(shí)、（C）和教育技能等實(shí)踐知識(shí)。164. A、電腦知識(shí)B、外語(yǔ)知識(shí)C、專業(yè)理論知識(shí)D、教學(xué)方法等知識(shí)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的（A）A、主體B、有力支持C、資源D、協(xié)調(diào)者(C)幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)165. C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐珊⒆尤狈Γ―）的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過(guò)多，不給孩子獨(dú)立完成某

36、中任務(wù)的機(jī)會(huì)。A、人際交往能力B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力要有組織地經(jīng)常開(kāi)展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做（B）被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。166. A、二至四次B、一至二次C、四至五次D、四至六次呼吸道傳染病發(fā)生后保育員應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)（C）小時(shí)。167. A、1B、2C、3D、4發(fā)現(xiàn)流感患兒后，保育員應(yīng)（C）。168. A、馬上送醫(yī)院B、讓患兒回家C、徹底開(kāi)窗換氣D、馬上消毒水痘發(fā)生后的應(yīng)該開(kāi)窗通風(fēng)（D）。169. A、2小時(shí)B、30分鐘C、1小時(shí)D、3小時(shí)嬰幼兒患病毒性腮腺炎后

37、，應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)（D）。170. A、3分鐘B、5分鐘C、10分鐘D、15分鐘為預(yù)防痢疾，嬰幼兒可在進(jìn)餐時(shí)吃（D）。171. A、大蔥B、藥C、茶葉D、大蒜接觸呼吸道傳染病患兒后，保育員應(yīng)先（D）再接觸健康幼兒。172. A、身體鍛煉B、隔離C、戴口罩D、在室外曬太陽(yáng)嬰幼兒準(zhǔn)備上幼兒園之前，應(yīng)（B）。A、經(jīng)常看病B、進(jìn)行全面體格檢查173. C、進(jìn)行部分體格檢查D、出示健康證明針對(duì)消化道傳染病，切斷傳染途徑的方法是（D）。A、吃生冷、變質(zhì)的食物B、飯前便后用清水洗手174. C、毛巾水杯用洗滌劑清洗D、消滅蚊、蠅、老鼠等傳染病的媒介（B）是保護(hù)易感人群（幼兒）的方法。175. A、吃藥B、預(yù)防接種

38、C、注射抗體D、吃補(bǔ)品嬰幼兒患腸道傳染病后應(yīng)對(duì)（D）進(jìn)行消毒。A、非患兒所在班B、園內(nèi)所有物品176. C、患兒看過(guò)的物品D、患兒接觸過(guò)的物品除自然通風(fēng)外，室內(nèi)空氣消毒應(yīng)注意（C）A、開(kāi)門(mén)進(jìn)行B、開(kāi)窗進(jìn)行C、門(mén)窗關(guān)閉嚴(yán)密D、幼兒不要走動(dòng)晨檢中發(fā)現(xiàn)有身體不舒服的嬰幼兒，應(yīng)該（C）A、診斷病情B、立刻吃藥C、及時(shí)送醫(yī)務(wù)室檢查D、馬上給孩子喝水177. （C）便是腸套疊的表現(xiàn)。A、膿血便B、白陶土便C、紅果醬樣便D、柏油樣大便正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是（DA、睡眠中哭鬧B、睡眠不安C、嗜睡D、睡眠安穩(wěn)，入睡快178. 囪門(mén)隆起的原因是（C）。A、眼病B、脫水、顱內(nèi)壓力增高D、皮膚病184.嬰幼兒預(yù)防接種

39、后，保育員應(yīng)該注意觀察嬰幼兒的（A）,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)送醫(yī)務(wù)室。A、體溫B、大小便C、飲食情緒185.預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的措施是(C)A、白百破三聯(lián)疫苗B、注射卡介苗C、口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸D、注射脊髓灰質(zhì)炎疫苗186.保育員應(yīng)該記錄體弱兒的癥狀、食欲、進(jìn)餐量等，以便在保健醫(yī)的指導(dǎo)下，（A）A、制定膳食計(jì)劃B、提局食欲C、進(jìn)行治療D、進(jìn)食補(bǔ)品187.體弱兒是指患有（B）疾病的嬰幼兒。A、口腔潰瘍B、營(yíng)養(yǎng)不良C、弱視D、肥胖兒188. 保育員照顧精神發(fā)育遲緩的嬰幼兒進(jìn)餐應(yīng)該做到(D)A、讓他們與正常孩子比賽B、不允許撒飯C、要求快吃D、允許速度慢,自我服務(wù)質(zhì)量差189. （D）屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。A、夾

40、菜挑挑撿撿B、餐具碰撞發(fā)出大聲音C、進(jìn)餐速度快D、細(xì)嚼慢咽190. 嬰幼兒喜歡吃（D）口味的食物。191. A、酸B、辣C、苦D、甜組織幼兒盥洗最好采?。˙）的方式。A、全班擠在一起洗B、分小組洗C、全班排隊(duì)洗D、自愿洗192. （D）不屬于嬰幼兒良好的盥洗習(xí)慣。A、男孩留長(zhǎng)發(fā)B、經(jīng)常洗頭、洗澡和換衣C、每天洗臉、洗腳、洗屁股D、留長(zhǎng)指甲193. 保育員應(yīng)該訓(xùn)I練（D）自己擦屁股、沖廁所。194. 嬰兒大便的跡象是（A）。195. A、小臉憋得通紅B、身體沒(méi)有變化C、尿褲子D、蹦跳排尿訓(xùn)練的首要條件是（B）。196. A、物質(zhì)條件B、生理成熟C、環(huán)境準(zhǔn)備D、心理意愿嬰幼兒在（A）等情況下，不容

41、易出現(xiàn)排便失誤。197. A、熟悉環(huán)境B、陌生環(huán)境C、陌生照顧者D、情緒低落保育員一般不用（B）活動(dòng)向嬰幼兒說(shuō)明正確睡姿及作用。198. A、繪畫(huà)B、體育C、講故事D、唱歌培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意（C）。199. A、不許反復(fù)B、有緊迫感C、循序漸進(jìn)D、一次到位（C）不是嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常情況。200. A、夢(mèng)游B、異物入體C、不喜歡睡覺(jué)D、玩弄生殖器若要發(fā)現(xiàn)嬰幼兒睡眠中的問(wèn)題，保育員應(yīng)該（A）。A、不斷巡視，仔細(xì)觀察B、備課201. C、看書(shū)學(xué)習(xí)D、問(wèn)家長(zhǎng)（D）是指為實(shí)現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和需要，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的規(guī)劃和安排。A、幼兒園教育B、教育計(jì)劃C、

42、教育原則D、幼兒園教育工作計(jì)劃幼兒園的教育計(jì)劃按時(shí)間分可分為：嬰幼兒在幼兒園期間的教育計(jì)劃；（C）;學(xué)期教育計(jì)劃；月計(jì)劃；周計(jì)劃；日計(jì)劃；活動(dòng)計(jì)劃等。202. A、個(gè)人教育計(jì)劃B、小組教育計(jì)劃C、學(xué)年教育計(jì)劃D、本班教育計(jì)劃做好活動(dòng)結(jié)束后的（C）是保育員根據(jù)不同要求主動(dòng)配合教師搞好教育活動(dòng)的內(nèi)容之一。A、記錄工作B、個(gè)別兒童的教育工作C、收拾、整理工作D、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)工作指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)的工作程序是確定教育目標(biāo)；選擇教育內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境；（D）;實(shí)施教育活動(dòng)；進(jìn)行教育評(píng)價(jià)。A、了解兒童的想法B、激發(fā)兒童的興趣203. C、準(zhǔn)備玩具材料D、選擇教育的途徑、形式和方法（B）、小組教學(xué)和個(gè)別

43、教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。204. A、游戲教學(xué)B、集體教學(xué)C、課堂教學(xué)D、班級(jí)教學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后，保育員首先應(yīng)對(duì)嬰幼兒活動(dòng)的情況進(jìn)行小結(jié)，幫助嬰幼兒整理在活動(dòng)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并啟發(fā)引導(dǎo)嬰幼兒下次活動(dòng)的（B）A、要求B、興趣和愿望C、想法D、經(jīng)驗(yàn)按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和（A）。205. A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動(dòng)性游戲在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲的過(guò)程中，保育員的指導(dǎo)應(yīng)以（B）為主。206. A、直接指導(dǎo)B、間接指導(dǎo)C、靜態(tài)指導(dǎo)D、動(dòng)態(tài)指導(dǎo)對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（C）;激發(fā)游戲的情緒。A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要B、與教師互相配合207.

44、 C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲D、做好家長(zhǎng)工作在各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中要（B）健康教育。208. A、專門(mén)進(jìn)行B、滲透C、全面推行D、大力提倡«幼兒園教育指導(dǎo)綱要語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是（A）。A、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話B、閱讀和書(shū)寫(xiě)技能C、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣209. D、對(duì)文字符號(hào)的興趣孩子從3歲開(kāi)始就喜歡同小朋友在一起玩耍，這是幼兒社會(huì)性發(fā)展的（A）。210. A、萌芽時(shí)期B、大力發(fā)展時(shí)期C、高峰期D、準(zhǔn)備期（B）、高于生活是藝術(shù)的主要特征。211. A、反映生活B、源于生活C、改造D、忠實(shí)于生活保育員要使學(xué)前兒童有機(jī)會(huì)（C）自己對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。212. A

45、、參與活動(dòng)B、用唱歌、跳舞、美術(shù)等表達(dá)C、自由地表達(dá)D、用繪畫(huà)和手工的方式表達(dá)在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動(dòng)中，保育員應(yīng)注意與孩子（D）,使孩子愿意接受保育員的指導(dǎo)。A、共同游戲B、共同活動(dòng)C、一起布置活動(dòng)環(huán)境D、建立和諧的師生關(guān)系嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題有些是由于嬰幼兒年齡特點(diǎn)和孩子的個(gè)性特點(diǎn)決定的，有些則是由于（D）和活動(dòng)本身存在問(wèn)題造成的。A、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分B、孩子不感興趣C、活動(dòng)枯燥D、教育的方法不當(dāng)解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題；（C）。A、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系B、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的教育方法C

46、、采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育D、建立和諧的師生關(guān)系解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意改進(jìn)活動(dòng)的內(nèi)容和方式、方法，使之更加符合（A），減少問(wèn)題的出現(xiàn)。213. A、孩子的特點(diǎn)和興趣B、教育的要求C、孩子的要求D、活動(dòng)目標(biāo)保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)根據(jù)活動(dòng)和嬰幼兒的需要準(zhǔn)備場(chǎng)地和設(shè)備，并（B）214. A、提供玩具B、檢查其安全性C、準(zhǔn)備材料D、組織活動(dòng)在嬰幼兒的戶外活動(dòng)中，要處理好（B）與嬰幼兒自由活動(dòng)之間的平衡。215. A、游戲活動(dòng)B、教師組織的活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、集體活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好教育活動(dòng)環(huán)境要求保育員與教師、（D）嬰幼兒共同積累和選擇合適

47、的材料制作玩教具。216. A、本班家長(zhǎng)B、全體成人C、管理干部D、家長(zhǎng)布置和準(zhǔn)備環(huán)境的過(guò)程就是（A）的過(guò)程。217. A、教育B、實(shí)現(xiàn)教師的要求C、實(shí)現(xiàn)嬰幼兒想法D、實(shí)現(xiàn)幼兒園的要求學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，（C）,設(shè)備條件，物理空間的設(shè)計(jì)與利用，活動(dòng)材料的數(shù)量、種類(lèi)、選擇與搭配等。218. A、師生關(guān)系B、幼兒園文化C、園內(nèi)裝飾D、幼兒人數(shù)的多少保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有吸引力、有（C）的設(shè)備和材料。219. A、鮮艷顏色B、獨(dú)特性C、教育性D、奇特形狀從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無(wú)毒、無(wú)害、符合（D）的設(shè)備和材料。A、孩子要求B、教師要求

48、C、教育要求D、環(huán)保要求學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)、（A）、游戲活動(dòng)、操作活動(dòng)材料等。220. A、體育活動(dòng)B、舞蹈活動(dòng)C、歌唱活動(dòng)D、戶外活動(dòng)在學(xué)前兒童之間的同伴交往過(guò)程中，保育員應(yīng)該教會(huì)孩子溝通的方法與技巧，（D）。A、了解自己的需要和感受B、考慮老師的需要221. C、考慮他人的感受D、了解交往對(duì)象的需要和感受所謂文化是指在一個(gè)組織內(nèi)部，組織成員所擁有的（B）、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。222. A、文化知識(shí)B、價(jià)值觀念C、溝通的方法D、社會(huì)知識(shí)文化作為一種（C）在組織中無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在。223. A、知識(shí)B、現(xiàn)象C、氛圍D、活動(dòng)

49、保育員在布置環(huán)境的過(guò)程中應(yīng)該做好（B）,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與環(huán)境布置的主動(dòng)性和積極性。A、本職工作B、家長(zhǎng)工作C、協(xié)調(diào)工作D、組織工作嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識(shí)的教育，（B），保護(hù)自己不受傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。224. A、會(huì)說(shuō)什么東西能滅火B(yǎng)、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)C、知道自己的名字D、同學(xué)名字教育嬰幼兒不玩弄（B）,不靠近電源，觸電會(huì)使人發(fā)生生命危險(xiǎn)。225. A、遙控汽車(chē)B、電器開(kāi)關(guān)、插銷(xiāo)、插座C、玩具D、電動(dòng)玩具教育嬰幼兒游泳前要（A）,一旦在水中發(fā)生腿抽筋無(wú)法游泳，造成溺水事故。226. A、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)B、要多喝水C、要多吃糖D、要多喝奶教育嬰幼兒認(rèn)識(shí)一般的

50、交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)（D）。227. A、沿著有樹(shù)的地方走B、跑著走C、靠左行走D、靠右行走保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時(shí)，知道開(kāi)門(mén)窗放毒氣、煙霧，用（C）。228. A、用手捂鼻子B、用干毛巾捂住鼻子C、用濕毛巾捂鼻子D、無(wú)所謂讓幼兒了解認(rèn)識(shí)防火的標(biāo)志?？吹酱祟?lèi)標(biāo)志，要注意（C）,不丟棄易燃物品。229. A、點(diǎn)燃明火是要小心B、可以放鞭炮C、不點(diǎn)燃明火D、可以點(diǎn)燃明火教育幼兒看到易濕標(biāo)志表示要防潮，教育幼兒不要在有此標(biāo)志的地方（A）。230. A、玩水B、玩插片C、玩積木D、玩串珠教會(huì)嬰幼兒識(shí)別（D）和飲料的簡(jiǎn)單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識(shí)。231. A、食物的貴賤B、衣服的厚

51、薄C、衣服的好壞D、腐敗變質(zhì)的食物（A）是住樓房不安全的行為之一。A、從樓道的護(hù)欄上向下滑B、上樓排隊(duì)232. C、在陽(yáng)臺(tái)放玩具D、在陽(yáng)臺(tái)玩教育幼兒在走路時(shí)注意力要集中，注意看路面障礙，（B）。233. A、可邊走邊玩B、不東張西望C、快步行走D、邊走邊打鬧讓幼兒記住求助的知識(shí)：家庭地址、電話號(hào)碼、（D）、所在幼兒園的名稱，主動(dòng)向警察叔叔求救。234. A、小朋友的姓名B、商場(chǎng)的名稱C、飯店的名稱D、父母姓名讓幼兒知道，要有禮貌地拒絕（D）送來(lái)的食物、玩具或書(shū)畫(huà)。235. A、奶奶B、媽媽C、爸爸D、陌生人讓幼兒知道，遇到火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車(chē)禍等時(shí)，不慌張哭叫，（A）。236. A、要緊

52、跟家人尋求保護(hù)B、藏起來(lái)C、爬在地上D、躲在陽(yáng)臺(tái)上（A）是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之一。A、教育的內(nèi)容要由近及遠(yuǎn)，由己及彼，不脫離幼兒的生活范圍B、教育的內(nèi)容有成人來(lái)定C、教育的頻率要要增加237. D、讓幼兒自然掌握高級(jí)保育員在實(shí)際操作中，要求能對(duì)初級(jí)、中級(jí)保育員講清（C）每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)，并能進(jìn)行示范238. A、保健醫(yī)B、教師C、保育員D、家長(zhǎng)高級(jí)保育員在能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫(xiě)出（B）和撰寫(xiě)專業(yè)文章。239. A、管理周計(jì)劃B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)C、教學(xué)周計(jì)劃D、教學(xué)月計(jì)劃職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的（C）。240. A、工作B、活動(dòng)C、專門(mén)性活動(dòng)D、特殊

53、活動(dòng)職業(yè)道德是指人們?cè)冢˙）過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。241. A、從事工作B、從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)C、勞動(dòng)D、履行其職業(yè)職責(zé)幼兒開(kāi)始換牙的時(shí)間是（C）。A、25歲B、13歲C、6歲D、5歲250.清洗外陰時(shí)，男孩應(yīng)（D）。A、清洗肛門(mén)B、用水打濕外生殖器C、不用洗D、用水洗去包皮污垢251.為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書(shū)應(yīng)該在（A）環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處B、夕陽(yáng)下C、黑暗中D、陽(yáng)光直曬下252.嬰幼兒外耳道狹窄，容易（D）。A、破損B、長(zhǎng)煩C、出現(xiàn)耳道異物D、出現(xiàn)疳腫253.嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)疳腫,(B)A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖C、外耳

54、道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長(zhǎng)，進(jìn)入污水254.制止嬰幼兒吃手的好辦法是(C)。A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇255.教師對(duì)待口吃幼兒的正確做法是（B）A、多讓幼兒唱歌和朗誦B、多多練習(xí)C、反復(fù)糾正D、不許說(shuō)話256.嬰幼兒要攝取鈣應(yīng)盡量多地(B)。A、吃菜B、曬太陽(yáng)C、吃面食D、吃炸食缺乏Vc患（）A、夜盲癥B、壞血病C、腳氣病D、佝僂病257. 母乳營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的原因之一是（B）。A、含飽和脂肪酸B、鈣磷比例合適C、鈣磷比例不合適D、不含乳糖258. 肥胖對(duì)孩子的危害是（C）。259. A、多動(dòng)癥B、貧血C、動(dòng)脈硬化的隱患D、感冒下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是（D）。A、觀察的概括性強(qiáng)，善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。B、觀察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。C、能抓住事物的本質(zhì)特征。260. D、觀察的概括性差，不善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系高級(jí)情感主要是指理智感、道德感和（B）。261. A、快樂(lè)感B、美感C、興奮感D、情緒快樂(lè)、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒（C）。262.