班會期中復(fù)習(xí)主題班會

1、班會期中復(fù)習(xí)主題班會如何有效利用時間，提高復(fù)習(xí)效率。是這段時間里同如何有效利用時間，提高復(fù)習(xí)效率。是這段時間里同學(xué)們議論的重點話題。我覺得期中復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，學(xué)們議論的重點話題。我覺得期中復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，考試成績的好壞會影響下一階段我們的學(xué)習(xí)。因此，考試成績的好壞會影響下一階段我們的學(xué)習(xí)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期中綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。我認(rèn)真、全面的搞好期中綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。我是這么做的。首先，大體制訂一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃。是這么做的。首先，大體制訂一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃。以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部內(nèi)容。其次，對課本以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部內(nèi)容。其次，對課本的重難點重點突破。這是復(fù)習(xí)的

2、關(guān)鍵。最后，各科做的重難點重點突破。這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。最后，各科做幾套模擬試題，查漏補缺。幾套模擬試題，查漏補缺。*看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。. *世界上有一樣?xùn)|西，它是最長又最短世界上有一樣?xùn)|西，它是最長又最短.最廣又被分割，最廣又被分割， 最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略.當(dāng)它快到極限時當(dāng)它快到極限時.人們才發(fā)人們才發(fā)現(xiàn)它的重要現(xiàn)它的重要! 請問，這究竟是什么請問，這究竟是什么. *世界上有一個奇怪的銀行，它給每個人都開了個賬戶，每天都往大家世界上有一個奇怪的銀行

3、，它給每個人都開了個賬戶，每天都往大家的賬戶上存入同樣數(shù)目的資金，令你當(dāng)天用完，不準(zhǔn)把余額記賬。不準(zhǔn)的賬戶上存入同樣數(shù)目的資金，令你當(dāng)天用完，不準(zhǔn)把余額記賬。不準(zhǔn)預(yù)支和超支。如果用不完第二天就自行作廢。請問，這個銀行每天給我預(yù)支和超支。如果用不完第二天就自行作廢。請問，這個銀行每天給我們存入的到底是什么？們存入的到底是什么？猜謎語底謎時間 有效利用復(fù)習(xí)時間有效利用復(fù)習(xí)時間 恩格斯說：恩格斯說：“沒有計劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐。沒有計劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐?！睂W(xué)習(xí)好與差學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別就在于有無計劃。有適用的復(fù)習(xí)計劃，能統(tǒng)籌兼的一個重要區(qū)別就在于有無計劃。有適用的復(fù)習(xí)計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各

4、科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點。有的同學(xué)認(rèn)顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點。有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校和老師自然會為大家安排復(fù)習(xí)計劃，用不著自己在費事，為，學(xué)校和老師自然會為大家安排復(fù)習(xí)計劃，用不著自己在費事，跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦就可以了。這種想法不對。學(xué)校跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦就可以了。這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃主要是從教的角度，針對全體同學(xué)訂的，除了遵照和老師的計劃主要是從教的角度，針對全體同學(xué)訂的，除了遵照執(zhí)行以外，還應(yīng)針對自己的情況，從學(xué)的角度更具體地制訂出個執(zhí)行以外，還應(yīng)針對自己的情況，從學(xué)的角度更具體地制訂出個人的復(fù)習(xí)計劃。兩方面互相照應(yīng)配合，才能收到更好的

5、復(fù)習(xí)效果。人的復(fù)習(xí)計劃。兩方面互相照應(yīng)配合，才能收到更好的復(fù)習(xí)效果。 有了復(fù)習(xí)計劃，就要有效地利用時間。離期中考試只有一周多一點的時間有了復(fù)習(xí)計劃，就要有效地利用時間。離期中考試只有一周多一點的時間了，時間對于我們來說相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期中考試的復(fù)習(xí)為重了，時間對于我們來說相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期中考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時間內(nèi)做更多的事情？我認(rèn)為：心。那么怎樣才能在有限的時間內(nèi)做更多的事情？我認(rèn)為： （1）依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。）依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。 （2）充分利用往往被浪費或認(rèn)為無足輕重的小塊時

6、間，這樣就能獲得比別）充分利用往往被浪費或認(rèn)為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。人更多的時間。 （3）通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平時，同學(xué)們浪費時間的）通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平時，同學(xué)們浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等?？磁c學(xué)習(xí)無關(guān)的書、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。 期中考試近在眼前，要求同學(xué)們一切以復(fù)習(xí)迎考為中心，把必須要做的事期中考試近在眼前，要求同學(xué)們一切以復(fù)習(xí)迎考

7、為中心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃并且利情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃并且利用好復(fù)習(xí)時間，真正鉆進(jìn)去，發(fā)揚埋頭苦干的精神。當(dāng)然，我們還要注意用好復(fù)習(xí)時間，真正鉆進(jìn)去，發(fā)揚埋頭苦干的精神。當(dāng)然，我們還要注意休息，勞逸結(jié)合，均衡進(jìn)餐，保持充沛的精力，以最佳的應(yīng)試狀態(tài)迎接期休息，勞逸結(jié)合，均衡進(jìn)餐，保持充沛的精力，以最佳的應(yīng)試狀態(tài)迎接期中考試。中考試。w 有的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候，一點主動權(quán)都沒有，有有的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候，一點主動權(quán)都沒有，有的甚至把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，感到苦惱，覺得厭煩。的甚至把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，感到苦惱，覺得

8、厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣，他們在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的但有的同學(xué)就不是這樣，他們在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活方式妥善安排時間，合理利用時間，并且時刻注生活方式妥善安排時間，合理利用時間，并且時刻注意運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運用自己的聰明智慧去尋求意運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就象游泳運動員，在知識的海洋里最好的效果。他們就象游泳運動員，在知識的海洋里從容自如地暢游，完全獲得了主動，成為了學(xué)習(xí)的主從容自如地暢游，完全獲得了主動，成為了學(xué)習(xí)的主人。針對這些現(xiàn)象，結(jié)合期中迎考，我想提幾點要求：人。針對這些現(xiàn)象，結(jié)合期中迎考，我想提幾點要求：仔細(xì)制定一個考前復(fù)習(xí)計劃仔細(xì)制定一個考

9、前復(fù)習(xí)計劃w每到這時，有些同學(xué)就感到焦頭爛額，不知道該怎么復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)哪門每到這時，有些同學(xué)就感到焦頭爛額，不知道該怎么復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)哪門科好。我提醒你首先要制定一個臨考復(fù)習(xí)計劃，有了這個計劃，后期復(fù)科好。我提醒你首先要制定一個臨考復(fù)習(xí)計劃，有了這個計劃，后期復(fù)習(xí)任務(wù)的完成，才有了具體的時間和空間，也就可以結(jié)束忙亂無序的緊習(xí)任務(wù)的完成，才有了具體的時間和空間，也就可以結(jié)束忙亂無序的緊張心態(tài)，使你的心情平靜下來。如果復(fù)習(xí)沒計劃，西打一捶，東打一棒，張心態(tài)，使你的心情平靜下來。如果復(fù)習(xí)沒計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。在安排計劃時，要考慮以下幾個問題：肯定事倍功半。在安排計劃時，要考慮以下幾個問

10、題：1 1、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過很多次考試，肯定比你有經(jīng)驗，要、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過很多次考試，肯定比你有經(jīng)驗，要參照老師的計劃安排，結(jié)合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合參照老師的計劃安排，結(jié)合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。自己實際的計劃來。2 2、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩部分：一部分歸、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著老師復(fù)習(xí)的時間內(nèi)一定要力爭學(xué)教師支配，一部分歸自己支配。在跟著老師復(fù)習(xí)的時間內(nèi)一定要力爭學(xué)會，把它看成是考前的會，把它看成是考前的“最后一次最后一次”

11、見面，不要再寄希望于以后自己再見面，不要再寄希望于以后自己再找時間復(fù)習(xí)，因為事實上已沒有這個找時間復(fù)習(xí)，因為事實上已沒有這個“時間時間”了。在自己支配的學(xué)習(xí)時了。在自己支配的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，要認(rèn)真安排好間內(nèi)，要認(rèn)真安排好3 3、在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時，要輕重緩急得當(dāng)。學(xué)習(xí)時間十分有限，要在這、在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時，要輕重緩急得當(dāng)。學(xué)習(xí)時間十分有限，要在這有限的時間內(nèi)分清有限的時間內(nèi)分清“重和急重和急”、“輕和緩輕和緩”。“重和急重和急”指的是自己指的是自己尚未復(fù)習(xí)或只要投入時間就可以掌握的重點內(nèi)容和學(xué)科，對這部分要尚未復(fù)習(xí)或只要投入時間就可以掌握的重點內(nèi)容和學(xué)科，對這部分要重點重點“掃蕩掃蕩”。“輕和緩輕和

12、緩”指的是非重點，難度小，占分不多的部分，指的是非重點，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分，或者，雖然重要但在短時間內(nèi)已也可以是自己掌握得比較好的部分，或者，雖然重要但在短時間內(nèi)已無法掌握的內(nèi)容，這部分少用時間，敢于大膽舍棄。無法掌握的內(nèi)容，這部分少用時間，敢于大膽舍棄。4 4、臨考前，時間也許是最讓你焦慮不安的了，總希望能多一天時間復(fù)、臨考前，時間也許是最讓你焦慮不安的了，總希望能多一天時間復(fù)習(xí)，但時間是根本無法延伸的。解決的途徑只有一個，即克服拖沓現(xiàn)習(xí)，但時間是根本無法延伸的。解決的途徑只有一個，即克服拖沓現(xiàn)象，提高時間的利用率。象，提高時間的利用率。 復(fù)習(xí)前要明確復(fù)習(xí)

13、的任務(wù)，確定完成任務(wù)的復(fù)習(xí)前要明確復(fù)習(xí)的任務(wù)，確定完成任務(wù)的最后期限，做到最后期限，做到“日事日畢日事日畢”。 講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率如何講究復(fù)習(xí)方法，在復(fù)習(xí)中要突出如何講究復(fù)習(xí)方法，在復(fù)習(xí)中要突出“四要四要”和和“三練三練”。“四要四要”就是：就是：第一，對面知識和概念的來龍去脈要搞清楚。既要注重結(jié)果，更要注重過第一，對面知識和概念的來龍去脈要搞清楚。既要注重結(jié)果，更要注重過程，以能力立意的試題往往是知識和概念的遷移，只有把過程搞清楚，才程，以能力立意的試題往往是知識和概念的遷移，只有把過程搞清楚，才能在知識遷移中融會貫通，舉一反三。第二，對知識和概念的易混點也

14、就能在知識遷移中融會貫通，舉一反三。第二，對知識和概念的易混點也就是難點要歸納類比。即要辯別易混點的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量是難點要歸納類比。即要辯別易混點的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問題，記錄在冊，及時找老師和同學(xué)解決。第三，對知識找出自己的疑難問題，記錄在冊，及時找老師和同學(xué)解決。第三，對知識和概念的重要問題也就是主干知識要構(gòu)建學(xué)科知識體系。即要歸納總結(jié)，和概念的重要問題也就是主干知識要構(gòu)建學(xué)科知識體系。即要歸納總結(jié)，經(jīng)常對知識進(jìn)行疏理，使學(xué)科知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)逐步清晰。第四，對知識和概經(jīng)常對知識進(jìn)行疏理，使學(xué)科知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)逐步清晰。第四，對知識和概念的運用要依據(jù)學(xué)科思維

15、方式去思考和分析，掌握學(xué)科的思維方式和思想念的運用要依據(jù)學(xué)科思維方式去思考和分析，掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，考試答題規(guī)范有序，避免不合符規(guī)范而扣分，該得的分沒有得。方法，考試答題規(guī)范有序，避免不合符規(guī)范而扣分，該得的分沒有得。 “三練三練”就是：一練就是：一練“審題審題”與與“破題破題”的方法。要善的方法。要善于在以能力立意的問題中捕捉隱含條件，找到解決問題于在以能力立意的問題中捕捉隱含條件，找到解決問題的關(guān)健。二練的關(guān)健。二練“開放性開放性”與與“多角度多角度”的思維方法，一的思維方法，一個問題要善于從多角度多側(cè)面去分析，使知識個問題要善于從多角度多側(cè)面去分析，使知識“遷移遷移”和和“再

16、生再生”。三練。三練“經(jīng)典題例經(jīng)典題例”，課本上或課堂上老師，課本上或課堂上老師講到的典型題例往往是經(jīng)典的題目，是重難點的剖析，講到的典型題例往往是經(jīng)典的題目，是重難點的剖析，應(yīng)特別注意分析的思路和方法。應(yīng)特別注意分析的思路和方法。積極主動樂觀迎接復(fù)習(xí)積極主動樂觀迎接復(fù)習(xí) 這學(xué)期的期中考試已悄然臨近，大家都已經(jīng)進(jìn)入到緊這學(xué)期的期中考試已悄然臨近，大家都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，更應(yīng)包含著張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對知識的理解和運用。如何有效利用時間？如何提高對知識的理解和運用。如何有效利用時間？如何提高復(fù)習(xí)效率？下面是一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，供同學(xué)們參考。復(fù)

17、習(xí)效率？下面是一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，供同學(xué)們參考。 1 1、在復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并、在復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。進(jìn)。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。2 2、效率第一，適可而止。、效率第一，適可而止。效率是成

18、功的關(guān)鍵，追求一定時間效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時間內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，效率是學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一場，效率是學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但勞累決不能過度，決節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但勞累決不能過度，決不能學(xué)到自己頭疼時還學(xué)。只要是學(xué)到感覺要疼，腦子要管了，不能學(xué)到自己頭疼時還學(xué)。只要是學(xué)到感覺要疼，腦子要管了，就要大膽休息，或變換學(xué)習(xí)科目及方式。就要大膽休息，或變換學(xué)習(xí)科目及方式。 3、互幫互學(xué)，共同受益?；突W(xué)，共同

19、受益。學(xué)習(xí)是一個自我完善的過程，學(xué)習(xí)是一個自我完善的過程，也應(yīng)是一種集體協(xié)作的過程。所謂水漲船高，個人成績的也應(yīng)是一種集體協(xié)作的過程。所謂水漲船高，個人成績的取得，實際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。好問能使人受益匪取得，實際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。好問能使人受益匪淺，多向老師請教，多與同學(xué)交流，整天把自己局限于個淺，多向老師請教，多與同學(xué)交流，整天把自己局限于個人狹小的思維空間上，得不償失。多鼓勵同學(xué)，鼓舞別人人狹小的思維空間上，得不償失。多鼓勵同學(xué)，鼓舞別人的過程自己也受到了鼓勵。高興了，與同學(xué)共享，一個人的過程自己也受到了鼓勵。高興了，與同學(xué)共享，一個人的快樂變成兩個人的快樂；痛苦了，與朋友說說

20、，兩個人的快樂變成兩個人的快樂；痛苦了，與朋友說說，兩個人承擔(dān)一個痛苦要輕松得多。承擔(dān)一個痛苦要輕松得多。 4 4、任何單一的活動持續(xù)時間過長，都會引起人的厭倦疲勞，任何單一的活動持續(xù)時間過長，都會引起人的厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學(xué)習(xí)效率。所以注意力分散，從而降低學(xué)習(xí)效率。所以要不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)要不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，避免單科獨進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳習(xí)方式，避免單科獨進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。眼口手腦并用，聽說讀寫算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時，對原有的學(xué)習(xí)來說實質(zhì)上就是一種休息，這樣學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時，對原有的學(xué)習(xí)來說實質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時間，可以更快更好地獲取知識。高效地利用時間，可以更快更好地獲取知識。 5 5、心靜如水，別浮躁，貴在堅持。心靜如水，別浮躁，貴在堅持。要立志把凳子坐穿。我要要立志把凳子坐穿。我要說，誰坐到最后，誰就會勝利，誰堅持到最后，誰就會成功?？煺f，誰坐到最后，誰就會勝利，誰堅持到最后，誰就會成功?？斓娇荚嚵耍B凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，到考試了，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動的氣魄。我自巋然不動的氣魄。6、集中精力，心無旁騖。集中精力，心無旁騖。我們考前時間不很