青春的情緒課堂精練習(xí)題

1、青春的情緒課堂精練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、北京時(shí)間2016年10月17日7時(shí)49分，執(zhí)行與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟十一號(hào)載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將2名航天員景海鵬、陳冬送上太空。這讓我們每一個(gè)中國(guó)人欣喜若狂，所有參與的科研人員和工作人員完成任務(wù)后，也很喜悅、輕松這些感受就是我們所說(shuō)的（ ）A.意志 B.情緒 C.情趣 D.情操2、所謂情緒是指人們對(duì)環(huán)境中的某種客觀事物和對(duì)象所持態(tài)度的身心體驗(yàn)，它是最基本的的感情現(xiàn)象。下列漫畫(huà)中被贊美者的情緒感受是（ ）A心曠神怡 B怒不可遏 C淚流滿(mǎn)面 D惴惴不安3、中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，49.6

2、%的受訪者表示家里處于青春叛逆期的孩子存在莫名的情緒煩躁現(xiàn)象。這是因?yàn)樘幱谇啻号涯嫫诘暮⒆樱?）身體發(fā)育不斷加快生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富生活水平不斷提高心理世界矛盾重重A. B. C. D. 4、科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，唯一不同的是：有一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊從來(lái)就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)狼。結(jié)果，在狼旁邊的那只羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱，后來(lái)夭折，而另一只羊卻一直長(zhǎng)得很健壯。該實(shí)驗(yàn)告訴我們（）A消極情緒會(huì)產(chǎn)生消極后果 B不同的情緒會(huì)產(chǎn)生不同的后果 C積極情緒會(huì)產(chǎn)生積極的后果D情緒與身體健康關(guān)系不大 5、對(duì)下面漫畫(huà)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A面對(duì)考試，考生的情緒反映都是相同的

3、B在考試前，不需要對(duì)考試有一點(diǎn)點(diǎn)焦慮C面對(duì)考試，不同結(jié)果會(huì)產(chǎn)生不同的情緒D考生的心態(tài)是決定考試成績(jī)的唯一因素6、李白在長(zhǎng)江上，寫(xiě)下了兩首情緒不同的詩(shī)，有“平身不下淚，于此泣無(wú)窮?！币灿小皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過(guò)萬(wàn)重山”。李白的情緒變化主要是因?yàn)椋ǎ〢季節(jié)不同 B興趣不同 C地點(diǎn)不同 D境遇不同 7、情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。下列屬于情緒的是（ ）喜、怒、哀、懼興趣和愛(ài)好害羞、焦慮厭惡、內(nèi)疚 B. C. D.8、下列情緒表現(xiàn)中，屬于積極情緒的是（ ）A錢(qián)包丟了，心情急躁 B考試時(shí)緊張得做著試卷，都差點(diǎn)忘了是在考試了C考上了理想的大學(xué)，高興得瘋了 D游戲正玩得興奮時(shí)

4、，被媽媽喊停，十分惱火9、古語(yǔ)“欣喜若狂”、“怒發(fā)沖冠”、“乞哀告憐”、“草木皆兵”分別表達(dá)了怎樣的情緒（ ）A喜、懼、哀、怒 B怒、懼、哀、喜 C喜、怒、哀、懼 D懼、怒、哀、喜10、下列對(duì)右邊漫畫(huà)的說(shuō)法正確的是（ ）每一個(gè)人的情緒都是一成不變的 不同的人，面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受 情緒會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而變化 情緒分為積極情緒和消極情緒A. B. C. D. 11、同樣是由于下雨，農(nóng)民說(shuō)：“太好了，禾苗得救了！”，而小李卻說(shuō)：“討厭，足球賽又要推遲了”。產(chǎn)生不同情緒的原因在于（ ）A人們的心理需求不同，對(duì)同一事物或現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生不同的看法，其情緒感受會(huì)有差異B人們所處的環(huán)境不同，其情緒

5、感受會(huì)有差異 C人們所處的地位不同，其情緒感受會(huì)有差異 D人們的興趣愛(ài)好不同，其情緒感受會(huì)有差異12、“讓悲傷變成快樂(lè)，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時(shí)候，你依然能看到希望的曙光”這表明（ ）A人的情緒是復(fù)雜多樣的 B人不會(huì)產(chǎn)生消極情緒C要做自己情緒的主人 D無(wú)法駕馭自己的情緒13、下圖漫畫(huà)“憂(yōu)慮”說(shuō)明（ ）A.情緒與人的心態(tài)毫無(wú)關(guān)系 B.情緒具有多樣性和復(fù)雜性C.任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒 D.消極情緒會(huì)影響身心健康14、科學(xué)研究表明，在記憶方面，情緒高漲的學(xué)生，遠(yuǎn)比情緒低落的學(xué)生要好得多。這一事實(shí)表明（ ）A情緒不一樣，效果也不一樣 B學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，效果也不一樣C智商不一樣，效果也不一

6、樣 D學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，效果也不一樣15、成語(yǔ)“杯弓蛇影”講的是晉朝有個(gè)名叫樂(lè)廣的人，有一次請(qǐng)朋友到家里飲酒。不料，朋友一回家便憂(yōu)心忡中，以致重病纏身，吃藥也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。后來(lái)樂(lè)廣了解到朋友誤把墻上的弓在酒杯里的影子當(dāng)成了小蛇，結(jié)果老疑心自己肚子里有蛇而憂(yōu)懼成疾。樂(lè)廣給他解釋清楚后，朋友的病自然就好了。這個(gè)故事告訴我們（ ）A飲酒過(guò)量是非常意志行為 B與人交往當(dāng)以友情為重，不要講所謂的“義氣”C人生病完全是因?yàn)樾睦碜饔?D消極情緒會(huì)影響人的身體健康16、一位女同學(xué)寫(xiě)了這樣一首詩(shī)：我是深夜風(fēng)浪里的一只小舟，任我在風(fēng)浪里顛簸漂流，無(wú)情的風(fēng)浪像要把我拋進(jìn)旋渦。岸上沉睡的，聽(tīng)不見(jiàn)我的呼救，即使聽(tīng)見(jiàn)也不需要他

7、們來(lái)救我，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是一只孤獨(dú)的小舟。詩(shī)意所反映的情緒是（ ）A.喜悅 B.恐懼 C.憤怒 D.孤獨(dú)悲哀17、下列對(duì)情緒作用認(rèn)識(shí)正確的有（ ）情緒對(duì)青少年沒(méi)有什么作用情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前A B C D18、情緒從一定意義上說(shuō)是心靈的“窗戶(hù)”，因?yàn)椋?）A情緒是多變的多重的 B情緒是人內(nèi)心世界的反映C人人都會(huì)有情緒 D情緒常常讓人難以控制19、“如果人是樂(lè)觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會(huì)增強(qiáng)抵抗力?！毕聢D漫畫(huà)說(shuō)明樂(lè)觀的心態(tài)能夠（ ）A.使人永遠(yuǎn)保持健康B.悅納自己苛求他人C.正確看待生活中的不如

8、意D.避免與周?chē)h(huán)境發(fā)生沖突20、下列關(guān)于少年的情緒特點(diǎn)說(shuō)法正確的是（ ）比較敏感，但不穩(wěn)定比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱變化迅速，但不持久容易沖動(dòng)，缺乏理智控制四平八穩(wěn)，處變不驚A B C D二、非選擇題21、據(jù)2016年8月18日武漢晚報(bào)報(bào)道：30歲的丈夫黃先生說(shuō)，妻子章女士今年29歲，有個(gè)兩歲大的兒子。她性格溫和、話(huà)不多，親朋好友及鄰里都對(duì)她豎大拇指?？墒菑倪M(jìn)入8月以來(lái)妻子突然就像變了個(gè)人似的，整天心煩意亂、各種抱怨，而且愛(ài)發(fā)脾氣，三天兩頭就和丈夫吵嘴，而且和平時(shí)相處很好的鄰里也時(shí)有瓜葛起爭(zhēng)吵。這讓黃先生非?？鄲?，決心帶妻子看心理醫(yī)生。通過(guò)近半個(gè)小時(shí)的交流與開(kāi)導(dǎo)，漢口醫(yī)院心理康復(fù)科胡主任判斷，章女

9、士是典型的情緒中暑。據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）“情緒中暑”說(shuō)明人的情緒受哪些方面的影響？（2）從章女士的行為表現(xiàn)來(lái)看，情緒有何作用？22、人們常常用“多愁善感”和“喜怒無(wú)?！眮?lái)形容少年的情緒。青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”，也是情緒發(fā)展的一個(gè)特殊時(shí)期。請(qǐng)問(wèn)：青少年的情緒有哪些特點(diǎn)？ 23、人們對(duì)同樣的情景會(huì)有不同的情緒反映，請(qǐng)寫(xiě)出下列情況下的積極情緒和消極情緒。（1）在公共汽車(chē)上被人踩了一腳。積極情緒： 消極情緒： （2）數(shù)學(xué)考試中自己成績(jī)高居榜首。積極情緒： 消極情緒： （3）在一次考試中，自己成績(jī)進(jìn)步明顯，但有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)成績(jī)不真實(shí)。積極情緒： 消極情緒： 24、情景一：某模擬考場(chǎng)，

10、一個(gè)女同學(xué)在考政治時(shí)，因緊張過(guò)度導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開(kāi)了考場(chǎng)。情景二：初一某班同學(xué)小B在期終考試時(shí)，本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的英語(yǔ)考砸了，他難過(guò)得流下了眼淚。試卷發(fā)下來(lái)后，他冷靜地分析了自己考試考砸的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改正了一遍，并把做錯(cuò)題的原因記錄在冊(cè)，使這次的失敗成為鞭策自己的動(dòng)力。（1）這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？（2）你認(rèn)為這兩種不同的情緒狀態(tài)各自會(huì)產(chǎn)生什么不同的行為后果？參考答案10.A【解析】題文中漫畫(huà)反映了人們的情緒。情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿(mǎn)足。情緒種類(lèi)有很多種，但最基本的情緒只有四類(lèi)，即：喜、怒、哀、懼。

11、說(shuō)法本身錯(cuò)誤，情緒是不斷發(fā)展變化的，所以排除，正確答案選A。11.A【解析】審題明確此題考查的是情緒產(chǎn)生的原因。人的內(nèi)心需要是否得到滿(mǎn)足是情緒產(chǎn)生和變化的主要原因；題干中同樣是由于下雨，農(nóng)民的心理需求得到了滿(mǎn)足，小李的心理需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足。故答案是A。12.C【解析】材料說(shuō)明人的情緒是可以自我調(diào)控的，我們可以讓悲傷變成快樂(lè)，讓自卑換上新裝。因此要做自己情緒的主人，而不是隨意受情緒的擺布。C說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。A說(shuō)法正確但不符合題意，B、D說(shuō)法錯(cuò)誤。13.D【解析】漫畫(huà)中乙經(jīng)常處于憂(yōu)慮的情緒狀態(tài)，導(dǎo)致頭發(fā)不斷變少，說(shuō)明了消極情緒會(huì)影響到身心的健康，D說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。AC說(shuō)法錯(cuò)

12、誤，B說(shuō)法正確但與題意無(wú)關(guān)。14.A【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。題文中情緒不同，人的記憶效果不同，表明了情緒不一樣，效果也不一樣，其中BCD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選A。15.D【解析】樂(lè)廣的朋友由于疑心，所以憂(yōu)懼，繼而成疾，說(shuō)明了恐懼的情緒會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生不利影響，故應(yīng)選D。選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤且與題意無(wú)關(guān)；選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤，與人交往當(dāng)以原則 為重；選項(xiàng)C夸大了心理對(duì)健康的作用。16.D【解析】情緒通常是由一定的事物引起的，但是，并不是任何事物都能使人產(chǎn)生情緒。情緒的產(chǎn)生和產(chǎn)生什么樣的情緒，總是與個(gè)人的需要相聯(lián)系的，脫離了人的心理活動(dòng)，情緒也就無(wú)從談起。詩(shī)的意境反映了這位

13、女同學(xué)處于孤獨(dú)悲哀中的情緒體驗(yàn)。17.D【解析】本題考查對(duì)情緒作用的認(rèn)識(shí)。情緒對(duì)每個(gè)人都有影響，的說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)排除，故選D。18.B【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記運(yùn)用，根據(jù)教材知識(shí)，因?yàn)榍榫w是人內(nèi)心世界的反映，所以情緒從一定意義上說(shuō)是心靈的“窗戶(hù)”，其中ACD觀點(diǎn)不符合題意，所以正確答案選B19.C【解析】解答漫畫(huà)型選擇題要注意觀察漫畫(huà)及漫畫(huà)中的文字。通過(guò)對(duì)上述要素的觀察可以看出，一個(gè)樂(lè)觀的人能夠自覺(jué)抵制流言蜚語(yǔ)、諷刺挖苦、詛咒謾罵、冷落歧視等生活中的不如意。故應(yīng)選C。其它選項(xiàng)的說(shuō)法都不符合題意。20.C【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青少年情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記運(yùn)

14、用，根據(jù)教材知識(shí)，青少年情緒比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)較弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，但缺乏理智，其中不符合題意，正確答案選C21. （1）我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境等。隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。（2）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。22.青少年的情緒特點(diǎn)可以概括為：情緒波動(dòng)與固執(zhí)，比較敏感，但不穩(wěn)定；情緒反應(yīng)比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。 情緒的細(xì)膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性等。 【

15、解析】青少年的情緒有其年齡特點(diǎn)，不同于成年人，主要是比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。據(jù)此回答即可。23.（1）積極情緒：沒(méi)什么大不了，一次偶然的接觸我們多認(rèn)識(shí)了個(gè)朋友。消極情緒：真倒霉，一大早就被人欺負(fù)。（2）積極情緒：這是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果，以后還要再接再厲。消極情緒：考試對(duì)我而言輕而易舉，像這樣的考試隨隨便便就能得高分。（3）積極情緒：這次考試是我努力的結(jié)果，同學(xué)的話(huà)就當(dāng)是對(duì)自己的激勵(lì)，我要繼續(xù)保持，用實(shí)力證明自己能行。消極情緒：看來(lái)自己還真是差勁，不管怎么做都改變不了。（表達(dá)符合題意即可）【解析】本題考查對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)控的認(rèn)識(shí)。情緒與個(gè)人

16、的生活態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們通?？梢酝ㄟ^(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。面對(duì)“在公共汽車(chē)上被人踩了一腳”的現(xiàn)狀，樂(lè)觀的人不會(huì)以為這是什么大事，樂(lè)觀面對(duì)生活；悲觀的人則會(huì)往消極方面去想，認(rèn)為自己被人欺。面對(duì)同一事物的不同表現(xiàn)，就說(shuō)明了人們的態(tài)度起主要作用。面對(duì)“數(shù)學(xué)考試中自己成績(jī)高居榜首”的情景，積極情緒使人堅(jiān)定信心，消極情緒使人輕視考試；面對(duì)“有人懷疑自己的成績(jī)”的情景，積極情緒告訴我們要用實(shí)力證明自己，消極情緒則會(huì)使人悲觀失望、喪失信心。同樣的事件，不同的態(tài)度，就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。24.（1）材料一中女同學(xué)的情緒狀態(tài)是消極的。材料二中同學(xué)小B的情緒狀態(tài)是積極的。（2）消極情緒會(huì)使人無(wú)精打采、萎靡不振，感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情，會(huì)影響人的智力的發(fā)展和正常水平的