2021年小學教師資格考試《綜合素質》綜合檢測試題附答案

1、2021年小學教師資格考試綜合素質綜合檢測試題附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：考: I得分評卷入一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士，包括我在內，總共是 16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護人員中：(1)護士多于醫(yī)生。(2)男醫(yī)生多于男護士。(3)男護士多于女護士。(4)至少有一位女醫(yī)生。”這位說話者是什么性別和職務 ？()A.男醫(yī)生B.女護士C.男護士

2、D.女醫(yī)生2、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”的唐代畫家是()。A.閻立本B.張萱C.吳道子D.張擇端3、并不富裕的汪老師時常資助一些家庭經(jīng)濟困難的學生，還鼓勵他們克服困難，在學習上給予切實的幫助。這體現(xiàn)了汪老師能夠做到（）。A.長善救失B.嚴慈相濟C.因材施教D.關愛學生4、相關研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足7小時的人普遍比睡眠時間更長的人胖。這是因為睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出（）。A.胖人的食欲比體重正常的人好B.睡眠狀況影響新陳代謝C.荷爾蒙水平影響食欲D.胖人的荷爾蒙水平可能異于常人5、下列關于素質教育的說法，錯誤的是（）

3、。A.素質教育以促進知識深刻內化為目標B.素質教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎C.素質教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心D.素質教育以提高學生的綜合素質為目的，6、下列詩人中，以邊塞詩著稱于世的是（A.曹操B.岑參C.李白D.陸游7、根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的規(guī)定，國家保障未成年人的（）。和其他合法權益不受侵害。A.自由、尊嚴B.人身、財產(chǎn)C.成長、健康D.生命、安全8、筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學生樣，學生得老老實實學習才行！”孫老師的說法忽視了 （）。A.學生的心理發(fā)展B.學生的全面發(fā)展C.學生的主動發(fā)展D.學生的主體發(fā)展9、某小學女生小麗在

4、放學的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光、施馨著官稱打，教育小麗。下列說法中正確的是（）。A.應追究施暴者的刑事責任和民事責任B.學校應承擔小麗所受傷害的賠償責任C.不會自我保護的小麗也要承擔部分責任D.施暴者的監(jiān)護人應對小麗承擔賠償責任俄國現(xiàn)實主義文學10、被譽為“俄國文學之父”，同時也是俄國浪漫主義文學的重要代表,的奠基人是（）。.白布丁B.托爾斯泰C.果戈理D. Wj爾基11、我國未成年人保護工作應遵循的原則不包括（）。A.教育與保護相結合B.尊重未成年人的人格尊嚴C.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點D.兒童權利優(yōu)先12、在電和磁關系的認識上，取得突破性成果的是（）。A.奧斯特B.法拉第C.愛迪

5、生D.愛因斯坦13、我國傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有幾個字？（）A. 8B. 10C. 12D. 1414、我國古代文學史上篇幅最長的抒情詩是（）。A.天問B.離騷C.孔雀東南飛D.九章15、體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質是（）。A.團結協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.嚴謹治學16、許多上了年紀的老北京人都對小時候廟會上看到的絕活念念不忘，如今，這些絕活有了更為正式的稱呼一一民間藝術。然而，隨著社會現(xiàn)代化進程加快，中國民俗文化面臨前所未有的生存危機。城市環(huán)境不斷變化， 人們興趣及愛好快速分流和轉移，加上民間藝術人才逐漸消失，這一切都使民間藝術發(fā)展面臨困境。從這段文字可

6、以推出（）。A.市場化是民間藝術的出路B.民俗文化需要搶救性保護C.城市建設應突出文化特色D.應提高民間藝術人才的地位17、計算機病毒能利用系統(tǒng)信息資源進行繁殖并生存，影響計算機系統(tǒng)正常運行。下列關于計算機病毒的表述，正確的是（）。A.編制未完成的計算機程序B.文件內容已經(jīng)破壞了的計算機程序C.編譯不正確的計算機程序D.被蓄意設計具有破壞性的計算機程序18、下列不屬于送別詩句的一項是（）。A.感時花濺淚，恨別鳥驚心B.又送王孫去，萋萋滿別情C.海內存知己，天涯若比鄰D.浮云游子意，落日故人情19、找規(guī)律數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“1、6、5、9、12、

7、”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。A.13B.15C.17D.1920、教師給學生起侮辱性的綽號，可給予老師（）。A.行政處分B.行政處罰C.行政處分或解聘D.行政處罰或解聘21、綜合素質的表述中，正確的是（）。A、素質教育包括社會實踐B素質教育部包括家庭教育C素質教育就是學校教育D素質教育教師社會教育22、中華人民共和國義務教育法規(guī)定，學校（）分設重點班和非重點班。A.可以B.不得C.應當D.自行決定23、某小學對學生評優(yōu)制度進行了改革，增設了 “創(chuàng)造之星” “孝心之星”等多項榮譽稱號。該學校的做法（）。A.不利于端正學生的學習態(tài)度B.不利于促進學生的全面發(fā)展C.有利于強化學生之間的競爭D.有利

8、于促進學生的個性發(fā)展24、班主任陳老師根據(jù)數(shù)學成績將學生分為A、日C三類，并為三類學生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法（）。A.不恰當，忽視學生的主動發(fā)展B.恰當，注重學生的個性發(fā)展C.不恰當，忽視學生的全面發(fā)展D.恰當，注重學生的可持續(xù)發(fā)展25、青年教師小王剛入職就加入馮老師主持的名師工作室，應了崗位工作，這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重（）。A.同伴互助B.自我反思C.自我研修D.脫產(chǎn)進修26、古詩“去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”中, 節(jié)日是（）。A.元旦B.元宵C.端午D.中秋27、下列是我國古代的一些歷史文化名人，其中屬于兩漢時期的是（老子屈原華佗孔子李斯孫武張衡董仲舒

9、A.B.C.D.28、小剛同學因多次曠課被學校處分，他對學校給予的處分不服，被申訴人是（）。A.校長積極參與各項教研活動，很快適“元夜”所指的傳統(tǒng)向有關部門提出教育申訴,B.學校29、被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是（）。得分評卷入二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、科學課上，張老師指著實驗儀器說：“每個杯子底部都有一團紙，誰能將杯子放入水中而紙不濕呢？”學生馬上投入到實驗中，他們要么將水槽中的水倒出一些，要么給杯子加上個蓋，要么 在杯中塞些異物。對學生給予肯定后，張老師故弄玄虛地說：“不添加輔助材料，把杯子倒著放入水中，

10、紙也不會濕，你們信嗎？”同學們個個驚得睜大眼睛。學生疑惑道：“倒著放還能不濕？”張老師：“能！ ”學生又動了起來。第一次失敗了，第二次失敗了大家再次將疑惑的目光投向張老師, 張老師回以肯定、鼓勵的目光。突然，一個學生喊了起來：“老師，我成功了！沒濕！紙真的沒濕！”“老師，我也成功了！”趁著大家那股高興的勁兒，張老師話鋒一轉：“你們還有什么疑問嗎？”“當然有了，為什么杯子倒扣在水中，杯子都被水沒了，而紙卻不濕？”有學生急迫地 問。張老師啟發(fā)道：“大家想一想，你們最初的實驗，紙為什么濕了？然后又為什么不濕呢?再動手試一試，仔細觀察。同學們歪著身，瞪大眼，聚精會神的反復實驗著：豎著杯子倒扣在水中紙不

11、濕：傾斜著 放入水中紙變濕：先豎著將杯子倒扣在水中，再將杯子傾斜時有氣泡產(chǎn)生，紙變濕。同學們跳躍起來：“原因找到了，有氣泡產(chǎn)生說明杯中有空氣，有空氣占據(jù)著空間，紙 才不濕。張老師后來在備課中寫道：“學生對科學探究的過程，就是在老師的指導下，充分的思考、質疑，主動獲得知識的過程。”問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析張老師的教學行為2、某校小學五年級學生費某平時紀律松散，經(jīng)常遲到，上課常與鄰座講話，經(jīng)老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián) 系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續(xù)讓費某隨班學習， 會給其他同學帶來不良影響， 于是他三番五次找費

12、某談話， 要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理, 便未經(jīng)家長同意，輟學回家。這位班主任做法是否合理？請加以分析。3、一位學生在班里丟了 10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結果有兩名學生入選。 當兩名學生要求班主任拿出證據(jù)來時，班主任舉起手中的選票：“這就是證據(jù)！”請對上述案例加以評析。得分評卷入三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、請以如何培養(yǎng)中學生自學能力為題，寫一篇論述文。要求：(1)觀點明確，論述具體；(2)條理清楚，語言流暢；(3)不少于800字。第 12 頁共15 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、B2、

13、C3、D4、A5、A6、B7、B8、 答案：B9、D10、【答案】A11、D12、B13、B14、B15、D16、B17、D18、A19、答案B20、C21、A22、B23、答案D24、 B25、參考答案：C26、答案B27、C28、B 29、B、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料中張老師的教學行為符合新課改背景下的教師角色的成功轉化，體現(xiàn)了科學的教師 觀，值得我們學習，具體表現(xiàn)在：1 .從教師角色的角度來看，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者。教師應該把激發(fā)學生學習的動機， 指導學生的學習方法， 組織管理和指導學生的學習過程，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力作為

14、自己工作的主要目標。在教學過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)和探究的能力以及實踐動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，使學生學會學習。材料中，張老師啟發(fā)學生去思考怎么樣保證將杯子放入水中還不濕紙，激發(fā)了學生進行積極思考，在整個教學過程中，張老師對通過對課堂的科學組織不斷指導學生思考的角度和不同實驗方法 的嘗試，提高了學生的探究能力和動手實踐能力，成功地促進了學生的學習和發(fā)展。2 .從教師行為轉變的角度來說，張老師的行為符合以下幾點:(1)在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞，要求教師不僅要尊重每一位學生，還 要學會贊賞每一位學生。材料中當學生在前幾次的嘗試中經(jīng)歷失敗之時，張老師并沒有否定學生的嘗試和努

15、力而是回以學生肯定的、鼓勵的目光。充分尊重了學生自主探索的學習過程，在引導和鼓勵中體現(xiàn)著尊重和信任。(2)在對待教學上，新課程強調幫助、引導。材料中，張老師在實驗前大膽設疑，激發(fā)了學生的興趣，在實驗中又暗示學生將杯子倒著放不濕紙的思路導向，進一步激發(fā)了學生的探索欲望，同時又在學生做到成功的嘗試之后鼓勵學生去探索原因，整個實驗過程，以教師含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)的引導為準線，不僅激發(fā)了學生的思維，鼓勵了學生不斷動手探索，更重要的是讓學生在教師的幫助和引導下體會到了探索學習的樂趣。綜上所述，作為新時代的教育者， 我們應該像張老師一樣， 不斷地進行教師角色的轉化， 不斷 地引導學生、幫

16、助學生，讓學生在肯定和鼓勵中不斷體會到成功學習帶來的快樂。2、教師應做到依法執(zhí)教。該案例中教師讓學生自動退學，停止學生費某上課的做法是錯誤 的，其做法侵犯了學生受教育的權利。停止違反紀律的學生的課程，應符合教育活動的價值要求，與對學生教育相一致，同學 生違紀程度相適應，要有充分客觀的事實依據(jù)和法律依據(jù)。班主任不得隨意禁止學生上課，處理教學活動不能帶有個人偏見和感情用事。后進生的 進步需要教師的愛心、耐心和信心。教師對學生應一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。3、這位班主任的做法是不對的。 這位班主任的“霸氣”， 表層原因是由“盜竊”事件引發(fā)，實際是這位教師的“灰色心態(tài)”所致。 這種“霸氣”極易

17、演變成“虐待”，往往造成嚴重的 后果，如導致學生輟學、出走、輕生等，甚至可能毀掉學。生的一生。該 班主任在這件事上不應該急于下結論。因為失竊發(fā)生以后， 一時難以查清.必然造成失主的憤怒和學生之間的互相猜忌。作為班主任一定要做好五方面的工作：一是 安撫失主,詳細調查失竊事件的每一個細節(jié)；二是平息猜忌，失竊后必然有懷疑對象， 被懷疑的對象面臨巨大的壓力，這時候班主任應公開講話，人人都有揪出小偷的義務。在沒有證據(jù)之前，不可胡亂猜疑，否則就是對他人的傷害； 三是做好被懷疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素質差，有“前科”的學生；四是換位思考，讓學生站在失主的位置，認。真地去思考自己的做法，使其思想和心靈深處產(chǎn)生自我撞擊，從而引導其用對話的方式進行自我教育； 五是君子協(xié)定，教師答應替 學生保密，教師的保證無疑創(chuàng)設了一種寬松的環(huán)境，學生在受 到心靈撞擊以后，自然會承認錯誤。三、寫作題(本大