宜賓二診試卷評講學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1宜賓二診試卷宜賓二診試卷(shjun)評講評講第一頁，共65頁。13. (813. (8分分) )（2 2）錢詩賦予幽竹以人的品格和情感，）錢詩賦予幽竹以人的品格和情感，“不改清陰不改清陰”是說幽竹是說幽竹具備始終如一忠于朋友與主人的品性。具備始終如一忠于朋友與主人的品性。“待我歸待我歸”是說幽竹保是說幽竹保持著一竿綠陰等待我歸來的親情，持著一竿綠陰等待我歸來的親情，“不改不改”與與“待我待我”四字讓四字讓人頓感一股真氣撲面而來。在這個物我相親的意境之中，寄寓人頓感一股真氣撲面而來。在這個物我相親的意境之中，寄寓(jy)(jy)了詩人對幽竹的贊美，對那種不畏春殘、不畏秋寒、不了詩人對幽

2、竹的贊美，對那種不畏春殘、不畏秋寒、不為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊。（為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊。（2 2分）分） 韓詩把乏色少香的柳絮、榆莢擬人化韓詩把乏色少香的柳絮、榆莢擬人化, ,抑郁他們抑郁他們”無才無才思思” ,” ,描繪了他們不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛描繪了他們不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛 , , 為晚春增添一景為晚春增添一景, ,給人以滿眼風(fēng)光的印象。從而寄寓給人以滿眼風(fēng)光的印象。從而寄寓(jy)(jy)了了詩人乘時而進，抓住時機詩人乘時而進，抓住時機, ,敢于創(chuàng)造的情懷。敢于創(chuàng)造的情懷。 （2 2分）分） 評分細則：第二個問只要有擬人手法的分析，第一首扣評分細則：第

3、二個問只要有擬人手法的分析，第一首扣緊贊美緊贊美節(jié)操節(jié)操親近即可，第二首有點不好把握，估計學(xué)生得親近即可，第二首有點不好把握，估計學(xué)生得分低，但就是考題的高低分區(qū)分點，就只有看學(xué)生分析手法的分低，但就是考題的高低分區(qū)分點，就只有看學(xué)生分析手法的熟練程度酌情給分了熟練程度酌情給分了第1頁/共65頁第二頁，共65頁。第2頁/共65頁第三頁，共65頁。第3頁/共65頁第四頁，共65頁。讀標(biāo)題讀標(biāo)題(biot)識識整體整體一窗如畫一窗如畫第4頁/共65頁第五頁，共65頁。讀段落讀段落(dunlu)明思路明思路注：巧借題干，幫助注：巧借題干，幫助(bngzh)理解理解第5頁/共65頁第六頁，共65頁。

4、方法方法(fngf)小結(jié)：小結(jié)：試著揣測選項所設(shè)置的考查點，有針對性試著揣測選項所設(shè)置的考查點，有針對性進行辨析。進行辨析。2 、快速解讀，整體把握主旨結(jié)構(gòu)、快速解讀，整體把握主旨結(jié)構(gòu)A.整體閱讀，心中要有文體意識，選文整體閱讀，心中要有文體意識，選文寫的是什么？閱讀時一定要善于抓住寫的是什么？閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章意文章(wnzhng)開頭結(jié)尾的議論抒開頭結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。情，它們往往就是全文的主旨所在。B.畫出在文章畫出在文章(wnzhng)的結(jié)構(gòu)上起過的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，

5、渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，理清文章首、段尾，理清文章(wnzhng)的思的思路，結(jié)構(gòu)層次。路，結(jié)構(gòu)層次。 第6頁/共65頁第七頁，共65頁。第7頁/共65頁第八頁，共65頁。第8頁/共65頁第九頁，共65頁。第9頁/共65頁第十頁，共65頁。第10頁/共65頁第十一頁，共65頁。方法小結(jié)：要理清思路方法小結(jié)：要理清思路(sl)，請抓，請抓過渡過渡第11頁/共65頁第十二頁，共65頁。第12頁/共65頁第十三頁，共65頁。憶一憶：分析句段在文中的作用憶一憶：分析句段在文中的作用(zuyng)？ 重要句段在文中的重要句

6、段在文中的作用作用(zuyng) 穿插性材料作用穿插性材料作用(zuyng)答題思路：答題思路：結(jié)構(gòu)上，從本段與前后文（包括題目）之間的聯(lián)系思考結(jié)構(gòu)上，從本段與前后文（包括題目）之間的聯(lián)系思考內(nèi)容上，內(nèi)容上， 有時要考慮語言運用本身產(chǎn)生的表達效果，有手有時要考慮語言運用本身產(chǎn)生的表達效果，有手法一定要指出法一定要指出(zh ch)來并分析其表達效果。來并分析其表達效果。對局部內(nèi)容及全文主旨（或作者情感態(tài)度）表達上的作用對局部內(nèi)容及全文主旨（或作者情感態(tài)度）表達上的作用。第13頁/共65頁第十四頁，共65頁。第14頁/共65頁第十五頁，共65頁。（1）考慮）考慮(kol)在結(jié)構(gòu)上的作用：在結(jié)構(gòu)上

7、的作用：文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點睛；言有盡而意無窮。構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點睛；言有盡而意無窮。（2）考慮）考慮(kol)在內(nèi)容上的作用：在內(nèi)容上的作用： 有時要考慮有時要考慮(kol)語言運用本身產(chǎn)生的表達效果，語言運用本身產(chǎn)生的表達效果，有手法一定要指出來并分析其表達

8、效果。有手法一定要指出來并分析其表達效果。 對局部內(nèi)容及全文主旨（或作者情感態(tài)度）表達上對局部內(nèi)容及全文主旨（或作者情感態(tài)度）表達上的作用。的作用。第15頁/共65頁第十六頁，共65頁。第16頁/共65頁第十七頁，共65頁。第17頁/共65頁第十八頁，共65頁。第18頁/共65頁第十九頁，共65頁。第19頁/共65頁第二十頁，共65頁。第20頁/共65頁第二十一頁，共65頁。第21頁/共65頁第二十二頁，共65頁。第22頁/共65頁第二十三頁，共65頁。第23頁/共65頁第二十四頁，共65頁。第24頁/共65頁第二十五頁，共65頁。第25頁/共65頁第二十六頁，共65頁。方法小結(jié)：審讀題干，明

9、確方向，方法小結(jié)：審讀題干，明確方向，巧用術(shù)語巧用術(shù)語(shy)，精練答案。，精練答案。第26頁/共65頁第二十七頁，共65頁。第27頁/共65頁第二十八頁，共65頁。第28頁/共65頁第二十九頁，共65頁。第29頁/共65頁第三十頁，共65頁。第30頁/共65頁第三十一頁，共65頁。同同(b tn)類型的文體有類型的文體有不同不同(b tn)的特點。的特點。第31頁/共65頁第三十二頁，共65頁。第32頁/共65頁第三十三頁，共65頁。第33頁/共65頁第三十四頁，共65頁。第34頁/共65頁第三十五頁，共65頁。v六、六、(10分分)v 19. （6分）分）v參考示例：飛機失事，多國搜救，

10、全球關(guān)注，這是對苦難的分擔(dān)，參考示例：飛機失事，多國搜救，全球關(guān)注，這是對苦難的分擔(dān)，這是對互助的守護，這是對生命的尊重。無論是搜救時的齊心協(xié)力這是對互助的守護，這是對生命的尊重。無論是搜救時的齊心協(xié)力，還是煎熬中的感同身受以及千千萬萬默默的祝福，還是煎熬中的感同身受以及千千萬萬默默的祝福， 都是苦難中的都是苦難中的義勇與慈悲，都是人類互助精神的體現(xiàn)，更是對生命的敬畏與尊重義勇與慈悲，都是人類互助精神的體現(xiàn)，更是對生命的敬畏與尊重。v評說有針對性評說有針對性2分分,觀點鮮明正確觀點鮮明正確2分分, 語言語言2分。分。1、字?jǐn)?shù)、字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)字以內(nèi)。2、觀點正確、觀點正確2分；評述分；評述(p

11、n sh)觀點觀點2分；語言技巧分；語言技巧2分。尊重分。尊重生命、提倡合作精神、共同面對苦難、對生命的熱愛、人生態(tài)度等生命、提倡合作精神、共同面對苦難、對生命的熱愛、人生態(tài)度等等正面的都應(yīng)該算觀點正確等正面的都應(yīng)該算觀點正確第35頁/共65頁第三十六頁，共65頁。v六、六、(10分分)v 20. （4分）分）v參考示例：我看見屈原在汨羅江畔放逐悲憤，將人格的參考示例：我看見屈原在汨羅江畔放逐悲憤，將人格的高潔與滿腔高潔與滿腔(mnqing)的幽思化作馥郁的香草，詩人縱的幽思化作馥郁的香草，詩人縱身一躍，滿江澄澈中一座高峰挺拔而起；身一躍，滿江澄澈中一座高峰挺拔而起；v我看見司馬遷在寒月冷光中

12、書寫執(zhí)著，將命運的慘痛和我看見司馬遷在寒月冷光中書寫執(zhí)著，將命運的慘痛和人生的宏愿排列為整齊的汗簡，史官一擱筆，絕唱橫空人生的宏愿排列為整齊的汗簡，史官一擱筆，絕唱橫空出世。出世。20題標(biāo)準(zhǔn)：句式題標(biāo)準(zhǔn)：句式2分，內(nèi)容分，內(nèi)容2分。分。v句式滿足句式滿足“我看見我看見XXX在在，將，將，XX，”；內(nèi)容符合所選對象的人生經(jīng)歷和精神品質(zhì)。；內(nèi)容符合所選對象的人生經(jīng)歷和精神品質(zhì)。第36頁/共65頁第三十七頁，共65頁。宜賓二診作文宜賓二診作文(zu wn)分分析析第37頁/共65頁第三十八頁，共65頁?！驹囶}回放】【試題回放】 作文（作文（60分）分）蘇軾赤壁賦有云：蘇軾赤壁賦有云：“蓋將自其變者而

13、觀之蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也與我皆無盡也”生活也是這樣生活也是這樣(zhyng)，換個，換個角度看待，往往會有不同乃至相反的感受。角度看待，往往會有不同乃至相反的感受。 請結(jié)合材料理解及生活感悟作文。請結(jié)合材料理解及生活感悟作文。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不得要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，不少于抄襲，不得套作，不少于800字。字。 第38頁/共65頁第三十九頁，共65頁。v作文評分：作文評分：v1、審題立意：扣住、審題立意：扣住“換個角度看待換個角度看待”生活的某一

14、個問題，能多角度生活的某一個問題，能多角度看待生活。（生活也包含歷史，歷史人物，人生等）看待生活。（生活也包含歷史，歷史人物，人生等）v寫寫“心態(tài)心態(tài)”“”“樂觀樂觀”等，必須從多角度看待生活后得到的感悟入手等，必須從多角度看待生活后得到的感悟入手。但僅僅。但僅僅(jnjn)寫此，沒回扣寫此，沒回扣“多角度看待多角度看待”的算偏題。的算偏題。v2、基準(zhǔn)分：、基準(zhǔn)分：45分。要求：審題立意準(zhǔn)，內(nèi)容較充實，文句通順等分。要求：審題立意準(zhǔn)，內(nèi)容較充實，文句通順等。偏題作文。偏題作文36以下。有思維品質(zhì)（思辨性強，思考有深度），語言以下。有思維品質(zhì)（思辨性強，思考有深度），語言表現(xiàn)力強，有明顯亮點的作

15、文打到表現(xiàn)力強，有明顯亮點的作文打到50以上。以上。v3、其他：缺題目扣、其他：缺題目扣2分；字?jǐn)?shù)每少分；字?jǐn)?shù)每少50字扣字扣1分；錯別字一個扣分；錯別字一個扣1分（分（同一個字不重復(fù)計算），最多扣同一個字不重復(fù)計算），最多扣3分。分。第39頁/共65頁第四十頁，共65頁。第40頁/共65頁第四十一頁，共65頁。第41頁/共65頁第四十二頁，共65頁。第42頁/共65頁第四十三頁，共65頁。第43頁/共65頁第四十四頁，共65頁。什么樣的題目(tm)才是好題目(tm)？第44頁/共65頁第四十五頁，共65頁。第45頁/共65頁第四十六頁，共65頁。第46頁/共65頁第四十七頁，共65頁。第47頁/共65頁第四十八頁，共65頁。第48頁/共65頁第四十九頁，共65頁。第49頁/共65頁第五十頁，共65頁。第50頁/共65頁第五十一頁，共65頁。第51頁/共65頁第五十二頁，共65頁。第52頁/共65頁第五十三頁，共65頁。第53頁/共65頁第五十四頁，共65頁。第54頁/共65頁第五十五頁，共65頁。第55頁/共65頁第五十六頁，共65頁。第56頁/共65頁第五十七