秋八級語文上冊23治水必躬親4蘇教版PPT課件

1、治水必躬親錢 泳第1頁/共48頁1、疏通重點生字詞及文段翻譯2、理解治水必躬親的道理3、掌握及運用正反對比的論證法4、感悟和學(xué)習(xí)海瑞治水必躬親的精神目標(biāo)展示目標(biāo)展示第2頁/共48頁作者：錢泳清代江蘇金匱(ku)人，原名鶴，字立群，號臺仙，一號梅溪，長期做幕客，足跡遍及大江南北。工詩，善書畫，著有履園叢話、履園譚詩。第3頁/共48頁躬( ) 潴( ) 相度( )妄( ) 橫索( ) 嫌( ) 胼胝( ) 咨詢( )好( )逸惡( )勞 泥( )于掌故gngxingduzhzxnpinzhxinwhon相互（xing）度量（d）好（ho）泥土（n）惡心（）兇惡（）wnghngsu4第4頁/共48頁

2、治水必躬親錢泳 治水之法，既/不可執(zhí)一，泥于掌故，亦/不可妄意輕信人言。蓋/地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非/相度/不得其情，非/咨詢/不窮其致，是以/必得躬歷山川，親勞胼胝。 昔/海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于/荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而/隨官人役/亦未嘗/橫索一錢。必如是/而后/事可舉也。如/好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則/事不舉/而水利不興矣。誦讀檢測誦讀檢測第5頁/共48頁1 1、議論文的三要素： 論點、論據(jù)、論證2 2、論據(jù)： 事實論據(jù)、道理論據(jù)3 3、論證方法： 歸納法、例證法、演繹法、 比喻法、對比法文體檢測文體檢測第6頁/共48頁海瑞是誰？自

3、主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)第7頁/共48頁 海瑞（海瑞（1514-15871514-1587）廣東瓊山人，即現(xiàn)在的海南島，字汝賢，號剛峰。他取此號的意思是一切以剛為主，要終生剛直不阿。因此人們尊稱為剛峰先生剛峰先生。 海瑞是明朝嘉靖時期的著名清官，由于敢于直言進(jìn)諫，懲惡揚善，一心為民謀利，被人民敬為海青天、南包公，其英名流傳至今。 第8頁/共48頁 海瑞是明朝中后期出現(xiàn)在中國歷史上有名的清官，他為民請命,清廉公正,力主反貪,剛正不阿. 是傾力反對貪官污吏的政治家實干家，是敢于冒死罵皇帝荒淫無道的忠勇之臣，是為腐敗官場所不容的剛直不阿的堅貞之士，是深受黎民百姓愛戴的“海青天”，是被史家譽為“古今一真男子”的

4、男兒大丈夫。海瑞簡介海瑞簡介第9頁/共48頁合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)1、閱讀第一自然段，梳理第一自然段重點字、詞、句及其翻譯。（學(xué)習(xí)小組合作討論） 第10頁/共48頁 治水治水之之法，既不法，既不可可以執(zhí)一，以執(zhí)一，泥于掌故泥于掌故，亦不可亦不可妄意妄意輕信人言。輕信人言。 治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章、制度，也不能隨意相信別人的話。合作學(xué)習(xí)之：可：于：的（結(jié)構(gòu)助詞）能對，對于泥：掌故：妄意：古：拘泥；今：泥土古義：古代的典章制度。今義：歷史上的人物事跡、制度沿革等。 隨意字詞：翻譯：原文：第11頁/共48頁 蓋蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有

5、曲直，非勢有曲直，非相度相度不得其情，非咨詢不不得其情，非咨詢不窮窮其致，其致，是以是以必得躬歷山川，必得躬歷山川，親勞胼胝親勞胼胝。 原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，不經(jīng)過訪問、征求意見就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞 ，不怕吃苦。蓋：相度：是以：親勞胼胝：窮：承接上文， 表“原因是”觀察和測量以：因，因為；是：這，此。倒裝親自辛勞，不怕吃苦古今異義字詞：翻譯：原文：第12頁/共48頁合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)2、閱讀第二自然段，梳理第二自然段重點字、詞、句及其翻譯。（學(xué)習(xí)小組合作討論） 第13頁/共48頁

6、昔昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖沖風(fēng)，風(fēng)，往來于往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而厘，而隨官人役隨官人役亦未亦未嘗嘗橫索一錢。橫索一錢。 從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財。昔：沖：于：隨官人役：嘗：從前迎著在。狀語后置，倒裝句。隨同的管理差役古：曾，曾經(jīng)；今：嘗試原文：字詞：翻譯：第14頁/共48頁必如是而后事舉也。如：是：必如是：舉：像這樣,指示代詞必須像這樣古：辦事成功；今：舉起必須像這樣，以后才能做成事情。原文：字詞：

7、翻譯：第15頁/共48頁 如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。如:好逸惡勞：計利：則:不舉：如果貪圖(好)安逸，害怕（惡）辛勞考慮私利。計，盤 算，考慮。那么做不成，不成功原文：字詞：翻譯：第16頁/共48頁4 4、怎樣理解治水必躬親的必要性？1、客觀：地形有高有低、水流有快有慢、池塘有深有淺、河流的形式有彎有直。非相度不得其情，非咨詢不窮其致。3、主觀：是為官者為民排憂解難的決心和定要身處困難第一線

8、的道德品質(zhì)的表現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)3 3、文中講到治水要防止的現(xiàn)象有哪些？不可不可第17頁/共48頁5 5、本文提出的中心論點是什么？作者運用了哪些論據(jù)和論證方法來論證自己的觀點？ 中心論點：治水必躬親合作學(xué)習(xí)運用例證法，以海瑞治水的實例來證明觀點；并結(jié)合運用先正面后反面的正反對比論證法。海瑞治水昔海忠介未嘗橫索一錢( (正面) )好逸惡勞計利忘義遠(yuǎn)嫌避怨( (反面) )對比 （例證）第18頁/共48頁家喻戶曉的海瑞在你的心目中是怎樣一個形象? ?讀了課文之后你對這個人物有哪些新的認(rèn)識? ?課堂探究課堂探究海瑞為民請命, ,清廉公正, ,力主反貪, ,剛正不阿. . 課文中的海瑞躬親治水, ,

9、不畏艱辛, ,為民著想. .清正廉潔. .第19頁/共48頁治學(xué)必躬親治學(xué)必躬親 治學(xué)之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋學(xué)有高低，思有緩急，悟有淺深，道有曲直，非百讀不得其髓，非精研不窮其意。學(xué)以致用學(xué)以致用第20頁/共48頁布置作業(yè)：1、課本196頁，練習(xí)題2、3小題。2、完成練習(xí)冊。第21頁/共48頁精讀課文 一、本文論述了作者的什么觀點？是怎樣論證的？ 本文論述了治水必躬親的道理，說明只有躬親、清廉才能治好水。 文章從正反兩方面來對比論述的，先從正面舉了海瑞治水不但躬親，而且清廉，再從反面說如果海瑞不吃苦，想謀利，怕得罪人，那么水利肯定辦不好。二、課文第1段和第2段有什么

10、關(guān)系？ 第1段是提出論點， 第2段是用事實論證。第22頁/共48頁 兩個“不可”從反面強調(diào)治水不可固執(zhí)一端。 “蓋”領(lǐng)起下文，解釋不可固執(zhí)一端的原因， “是以”提出結(jié)論。 海瑞治水不但躬親，而且清廉。 （正面） 如果海瑞不吃苦，想謀私利，怕得罪人，那么水利肯定辦不好。 （反面） 提出論點 “治水必躬親” 舉例論證 正反對比論證第23頁/共48頁二、概括治水必躬親的原因是什么？1、地形有高有低。2、水流有快有慢。3、池塘有深有淺。4、河流的形式有彎有直。第24頁/共48頁 治水要防止什么治水要防止什么? ? （既不可）執(zhí)一（既不可）執(zhí)一, ,泥于掌故泥于掌故, ,（亦不可）妄意（亦不可）妄意輕信

11、人言輕信人言. 治水的正確方法是什么治水的正確方法是什么? ?必得躬歷山川必得躬歷山川, ,親勞胼胝親勞胼胝 蓋地有高低蓋地有高低, ,流有緩急流有緩急, ,潴有淺深潴有淺深, ,勢有曲直勢有曲直, , 非相度不得其情非相度不得其情, ,非咨詢不窮其致非咨詢不窮其致. . 原文回答原文回答為什么要這樣做?第25頁/共48頁說說海瑞治水時的具體表現(xiàn)。并用兩說說海瑞治水時的具體表現(xiàn)。并用兩個詞語概括。個詞語概括。 布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役也不曾橫行勒索一錢隨官人役也不曾橫行勒索一錢第26頁/

12、共48頁治水必躬親 第一段（治水必躬親）治水要防止的現(xiàn)象不可不可（否定）治水必親躬的原因蓋非非 第二段(海瑞治水)舉例論證昔海忠介未嘗橫索一錢（正面）好逸惡勞 計利忘義遠(yuǎn)嫌避怨（反面）對比論證 正確治水的方法是以（肯定）中心論點整理思路第27頁/共48頁v家喻戶曉的海瑞在你的心目家喻戶曉的海瑞在你的心目中是怎樣一個形象中是怎樣一個形象? ?讀了課文讀了課文之后你對這個人物有哪些新的之后你對這個人物有哪些新的認(rèn)識認(rèn)識? ?第28頁/共48頁v海瑞是明朝中后期出現(xiàn)在中國歷史上有名的清官，他為民請命,清廉公正,力主反貪,剛正不阿. 是傾力反對貪官污吏的政治家實干家，是敢于冒死罵皇帝荒淫無道的忠勇之臣

13、，是為腐敗官場所不容的剛直不阿的堅貞之士，是深受黎民百姓愛戴的“海青天”，是被史家譽為“古今一真男子”的男兒大丈夫。v課文中的海瑞躬親治水,不畏艱辛,為民著想.清正廉潔.第29頁/共48頁讀過課文后，海瑞在你心目中是怎樣的一個人呢？請聯(lián)系選文和下面兩則材料，對海瑞作出盡可能全面的評價。 “干國家事，讀圣賢書?！?海瑞所題自勉對聯(lián) “三生不改冰霜操，萬死常留社稷身?！?海瑞墓園對聯(lián)（為海瑞手書） 勤政愛國、事必躬親、潔身自愛、清正廉潔、勤學(xué)不輟、剛直不阿 過于嚴(yán)酷，不講究策略第30頁/共48頁語言欣賞 1、蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川

14、，親勞胼胝。 賞析：這一段文字用一個排比句，寫盡了自然萬物自有它們自身的規(guī)律，我們應(yīng)掌握客觀規(guī)律，根據(jù)實際情況，制定相應(yīng)的策略，而不是盲目蠻干。 2、昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役未橫索一錢。 賞析：這一段文字通過外貌、動作描寫，將一個事必躬親、順應(yīng)民意、治理嚴(yán)明的海瑞的形象展現(xiàn)在讀者眼前。第31頁/共48頁實踐出真知實踐出真知 你能說出與實踐有關(guān)的名言你能說出與實踐有關(guān)的名言警句嗎？警句嗎？耳聞不如目見，目見不如足踐。耳聞不如目見，目見不如足踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。第32頁/共48頁第33頁/共

15、48頁要點要點重點字詞注音重點字詞注音重點字詞理解重點字詞理解重點句子翻譯重點句子翻譯課文內(nèi)容理解、結(jié)構(gòu)分析課文內(nèi)容理解、結(jié)構(gòu)分析寫作方法理解及運用寫作方法理解及運用背誦與默寫背誦與默寫第34頁/共48頁泥（泥（ ）于掌故）于掌故 潴（潴（ ） 相（相（ ）度（）度（ ）咨（咨（ ）詢（）詢（ ） 胼（胼（ ）胝（）胝（ ） n zh Xing du Z xn Pin zh第35頁/共48頁1、既不可、既不可執(zhí)一執(zhí)一2、泥泥于掌故于掌故3、亦不可、亦不可妄意妄意輕信人言輕信人言 4、潴潴有淺深有淺深 5、勢勢有曲直有曲直 6、非、非相度相度不得其情不得其情 7、非咨詢不、非咨詢不窮窮其其致致8

16、、是以是以必得必得躬躬歷山川歷山川 9、親勞、親勞胼胝胼胝 10、布袍、布袍緩帶緩帶11、而隨官人役亦、而隨官人役亦未嘗未嘗橫橫索索一錢一錢 12、遠(yuǎn)遠(yuǎn)嫌而避嫌而避怨怨 固執(zhí)一端固執(zhí)一端拘泥拘泥隨意隨意水停聚的地方水停聚的地方形勢形勢觀察、測量觀察、測量徹底了解徹底了解 事理事理因此因此親自親自掌中因辛勞產(chǎn)生的繭子掌中因辛勞產(chǎn)生的繭子寬束衣帶寬束衣帶不曾不曾遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離抱怨抱怨勒索勒索第36頁/共48頁這些句子翻譯時這些句子翻譯時要注意喲！要注意喲?。? 1）昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村）昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間。野水之間。 （2 2）必如是而后事可舉也

17、。）必如是而后事可舉也。（3 3）如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不）如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。舉而水利不興矣。 （4 4）治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕）治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。信人言。 （5 5）蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直。）蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直。（6 6）非相度不得其情，非咨詢不窮其致）非相度不得其情，非咨詢不窮其致（7 7）是以必得躬歷山川，親勞胼胝。）是以必得躬歷山川，親勞胼胝。（8 8）親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。）親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役

18、亦未嘗橫索一錢。從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來來往往，亂流中間來來往往， 必須像這樣，然后才能做成事情必須像這樣，然后才能做成事情 如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。 治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話。章制度，也不能隨意相信別人的話。原

19、因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，流的形勢有彎有直， 不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，不經(jīng)過訪問，不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，不經(jīng)過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況，征求意見就不能徹底摸清情況， 因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。 親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的官吏差役親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的官吏差役也不曾橫索一文錢財。也不曾橫索一文錢財。 第37頁/共48頁1、能背誦要求背誦的課文相關(guān)段落、能背誦要求背誦的課文相

20、關(guān)段落（注意有關(guān)難寫字和易錯字。）（注意有關(guān)難寫字和易錯字。）2、在理解的基礎(chǔ)上背誦、默寫。、在理解的基礎(chǔ)上背誦、默寫。第38頁/共48頁1、為什么說治水必躬親？用原文回答。、為什么說治水必躬親？用原文回答。 2、治水要防止哪些現(xiàn)象、治水要防止哪些現(xiàn)象 ？用原文回答。？用原文回答。 3、海瑞當(dāng)年是如何治水的，請用原文語句回答。、海瑞當(dāng)年是如何治水的，請用原文語句回答。 蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致。既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。人言

21、。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。而隨官人役亦未嘗橫索一錢。第39頁/共48頁4、第二段就治水問題作者講了從正反兩個、第二段就治水問題作者講了從正反兩個方面，請用文中的語句回答這兩個方面的方面，請用文中的語句回答這兩個方面的結(jié)果。結(jié)果。 必如是而后事可舉也。必如是而后事可舉也。則事不舉而水利不興矣則事不舉而水利不興矣 。第40頁/共48頁應(yīng)對文章的有一個整體的把握，應(yīng)對文章的有一個整體的把握，了解了解寫了什么寫了什么各用一句話，概括課文兩段的內(nèi)容各用一句話，概括課文兩段的內(nèi)容第一段，論述治水必躬親的原因。第一段，論述治水必躬親的原因。第二段，以海瑞為例，說明治水不但第二段，以海瑞為例，說明治水不但要躬親，而且要清廉。要躬親，而且要清廉。 文章的中心論點是什么？文章的中心論點是什么？治水必躬親治水必躬親 第41頁/共48頁“必如是而后事可舉也必如是而后事可舉也”、“則事不舉而水利則事不舉而水利不興矣不興矣 ” ”。并用自己的話概括造成這兩種結(jié)并用自己的話概括造成這兩種結(jié)果的原因分別是什么。果的原因分別是什么。 “舉舉”是因為海瑞能深入實際不畏艱辛，清廉是因為海瑞能深入實際不畏艱辛，清廉治水。治水?！安慌e不舉”是因為好逸惡勞，貪財求利，是因為好