鄂州職業(yè)大學(xué)精品課程申報表

1、鄂州職業(yè)大學(xué)精品課程申報表（高職高專）課程名稱 政治學(xué)原理 課程類型 理論課（含實踐） 所屬專業(yè)大類名稱 公共管理類 所屬專業(yè)類名稱 行政管理 所屬專業(yè)名稱（專業(yè)課程填寫） 行政管理 課程負責(zé)人 樊玉枝 所屬學(xué)校 鄂州大學(xué) 學(xué)校舉辦單位 鄂州市人民政府 推薦單位 鄂州大學(xué)傳媒系 申報日期 2008.8 鄂州職業(yè)大學(xué)教務(wù)處制二八年四月填 寫 要 求一、 以word文檔格式如實填寫各項。二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。三、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請在說明欄中注明。四、 除課程負責(zé)人外，根據(jù)課程實際情況，填寫14名主講教師的

2、詳細信息。五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中注明。1 課程負責(zé)人情況1-1基本信息姓 名樊玉枝性別女出生年月1964.11最終學(xué)歷大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授電 位法學(xué)學(xué)士職業(yè)資格證書人力資源管理師傳 真所在院系傳媒系E-mailFanyuzhi1019通信地址（郵編）鄂州大學(xué)傳媒系436000教學(xué)與技術(shù)專長教學(xué)與政治學(xué)研究簡單工作經(jīng)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責(zé)任）1993.9-現(xiàn)在 鄂州大學(xué)任教 期間兼任鄂州市政協(xié)委員、鄂城區(qū)人民法院人民陪審員。1-2教學(xué)情況1.近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)

3、及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）：政治學(xué)原理 專業(yè)必修課 4節(jié)/周 5屆 214人公共關(guān)系學(xué) 專業(yè)必修課 4節(jié)/周 2屆 69人鄧小平理論 公共必修課 4節(jié)/周 4屆 164人毛澤東思想概論公共必修課 4節(jié)/周 4屆 164人2.承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）：指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文：56人；指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)151人。指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)：2屆，65人。3.主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）：教學(xué)做合一教法在高職文科教學(xué)中的運用與創(chuàng)新研究 湖北省教研項目 2008.4.獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）：鄂州大學(xué)“十佳青年教師”鄂州大學(xué)優(yōu)秀教師1-3技

4、術(shù)服務(wù)近五年來承擔(dān)的技術(shù)研發(fā)項目或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項目（含項目/培訓(xùn)名稱、來源、年限、本人所起作用）及效果（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）1. 社會主義新農(nóng)村建設(shè)關(guān)鍵在發(fā)展 獨撰 經(jīng)濟師2006.9 全國經(jīng)濟類核心刊物 ISSN1004-4914 CN14-1069/F2. “以人為本”與黨的執(zhí)政能力建設(shè) 獨撰 鄂州大學(xué)學(xué)報（雙月刊） 2005.2 ISSN1008-9004 CN42-1454/G4 本文2005年被中國人民大學(xué)書報資料中心

5、復(fù)印報刊資料索引收錄3. 保持黨的先進性要從源頭抓起 獨撰 鄂州大學(xué)學(xué)報（雙月刊）2006.4 ISSN1008-9004 CN42-1454/G4 本文2006年被中國人民大學(xué)書報資料中心復(fù)印報刊資料索引收錄4. 考試舞弊-大學(xué)德育滯后的折射 獨撰 中國冶金教育（雙月刊） 2006.4 ISSN1007-0958 CN11-3775/G45. 加速轉(zhuǎn)型期科技資源內(nèi)涵重拾 獨撰 科技創(chuàng)業(yè)月刊 中國創(chuàng)業(yè)投資類核心期刊 湖北省優(yōu)秀科技期刊 2006.8 ISSN1672-2272 CN42-1665/T6. 當(dāng)前我國意識形態(tài)面臨的挑戰(zhàn)獨撰 大學(xué)時代2006.4 ISSN1671-6566 CN43

6、-1383/Z7. 當(dāng)前我國意識形態(tài)面臨挑戰(zhàn)的對策分析 獨撰 云夢學(xué)刊 中國人文社會科學(xué)核心期刊 中國人文社科學(xué)報核心期刊 2006 第27卷（增刊）ISSN1006-6365 CN43-1240/C8. 以理想信念為核心建樹科學(xué)“三觀” 獨撰 理論月刊 中國人文社會科學(xué)核心期刊 湖北省優(yōu)秀期刊 2005.11 ISSN1004-0544 CN42-1286/C課程類型：理論課（不含實踐）、理論課（含實踐）、實踐（實訓(xùn)）課課程負責(zé)人：參與本門課程設(shè)計的本校專任教師中的主要主持人2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名陳靜性別女出生年月19612最終學(xué)歷本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授電 話5031567學(xué)

7、 位哲學(xué)學(xué)士職業(yè)資格證書人力資源管理師傳 真所在單位傳媒系E-mailEzuwfx通信地址（郵編）鄂州大學(xué)傳媒系436000教學(xué)與技術(shù)專長教學(xué)與政治學(xué)研究簡單工作經(jīng)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責(zé)任）1986年8月調(diào)入鄂州職業(yè)大學(xué)任教。1992年擔(dān)任系支部書記。2002年任文法系黨支部兼系主任。1997年取得副教授資格。2003年開始被學(xué)校聘為行政管理專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人。2-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類型、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含

8、課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）1.近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）：政治經(jīng)濟學(xué) 專業(yè)必修課 4節(jié)/周 5屆 214人民法學(xué) 專業(yè)必修課 4節(jié)/周 4屆 130人組織行為學(xué) 公共必修課 4節(jié)/周 1屆 26人2.承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）：指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文：78人；指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)151人。指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)：5屆，210人。3.主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限

9、）（不超過五項）：教師道德修養(yǎng)研究 鄂州大學(xué)教研項目 2006教學(xué)做合一教法在高職文科教學(xué)中的運用與創(chuàng)新研究 湖北省教研項目 2008.4.獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）：榮獲湖北省高校工作委員會“思想品德課”優(yōu)秀教師稱號。榮獲鄂州市“十佳巾幗崗位標(biāo)兵”稱號。2-3技術(shù)服務(wù)近五年來承擔(dān)的技術(shù)研發(fā)項目或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項目（含項目/培訓(xùn)名稱、來源、年限、本人所起作用）及效果（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）1、教師道德建設(shè)專著，06年8月華中

10、師范大學(xué)出版社出版2、關(guān)于社會主義政治文明建設(shè)的理論思考，獨撰，經(jīng)濟師，全國中文核心期刊，06年底9期，刊號：ISSN 1004-4914 CN14-1069/F3、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是提高農(nóng)民就業(yè)能力，獨撰，經(jīng)濟師，（全國中文核心期刊），06年第8期 刊號：ISSN 1004-4914 CN14-1069/F4、試論哈耶克的社會觀，第一作者，理論月刊（全國中文核心期刊），06年第4期 刊號：ISSN 1004-0544 CN42-1165/G5、教師心理問題的成因及對策，獨撰，湖北師范學(xué)院學(xué)報（中國人文社會科學(xué)核心期刊）2006年第4期 刊號：ISSN 1009-4733 CN42-1

11、606/C6、淺談市場經(jīng)濟條件下的政府監(jiān)管，獨撰，黃岡師范學(xué)院學(xué)報（全國高校優(yōu)秀社科學(xué)報）,06年第1期 刊號：ISSN1003-8078 CN42-1275/G47、德治思想、法律文化與政治文明發(fā)展,獨撰，理論月刊（中國人文社會科學(xué)核心期刊）2005年第9期 刊號：ISSN 1004-0544 CN42-1286/G8、淺議高校師德建設(shè)，獨撰，理論月刊（中國人文社會科學(xué)核心期刊） 2005年第6期 刊號：ISSN 1004-0544 CN42-1286/G課程類型：理論課（不含實踐）、理論課（含實踐）、實踐（實訓(xùn)）課2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名衛(wèi)揚勇性別男出生年月196712最終學(xué)

12、歷本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授電 話5031564學(xué) 位哲學(xué)學(xué)士職業(yè)資格證書人力資源管理師傳 真所在單位傳媒系E-mailezuwfx通信地址（郵編）鄂州大學(xué)傳媒系436000教學(xué)與技術(shù)專長教學(xué)與哲學(xué)研究簡單工作經(jīng)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責(zé)任）1992年畢業(yè)于武漢大學(xué)哲學(xué)系并任教于鄂州職業(yè)大學(xué)至今，主要從事行政管理專業(yè)教學(xué)和哲學(xué)研究。2-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類型、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項

13、）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）1.近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）：行政管理學(xué) 專業(yè)必修課 4節(jié)/周 5屆 214人管理學(xué)概論 專業(yè)必修課 4節(jié)/周 5屆 158人公務(wù)員 公共必修課 4節(jié)/周 2屆 78人行政法與行政訴訟法 公共必修課 4節(jié)/周 2屆 78人2.承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）：指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文：56人；指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)151人。指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)：2屆，65人。3.參與教學(xué)研究課題（含課題

14、名稱、來源、年限）（不超過五項）：教學(xué)做合一教法在高職文科教學(xué)中的運用與創(chuàng)新研究 湖北省教研項目 2008.4.獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）：多次獲得過“先進工作者”榮譽稱號。2-3技術(shù)服務(wù)近五年來承擔(dān)的技術(shù)研發(fā)項目或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項目（含項目/培訓(xùn)名稱、來源、年限、本人所起作用）及效果（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）994年2月 鄂州大學(xué)學(xué)報 發(fā)表一篇關(guān)于產(chǎn)權(quán)問題的思考2003年9月，大學(xué)論壇 發(fā)表一篇審視大和民族的歷史情結(jié)2005

15、年2月，鄂州大學(xué)學(xué)報 理性看待SA80002005年8月，大學(xué)教育論壇 馬克思主義對西文人權(quán)觀的批判2005年9月，理論月刊 正確認識馬克思主義的人權(quán)觀2005年11月 理論月刊 關(guān)于公民教育問題的幾點思考2006年9月 理論月刊 關(guān)于商業(yè)秘密的法律研究2006年9月，圖書館與未成年人教育（副主編），中國科技出版社課程類型：理論課（不含實踐）、理論課（含實踐）、實踐（實訓(xùn)）課2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名徐江莉性別女出生年月19665最終學(xué)歷研究生專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授電 話5031564學(xué) 位碩士職業(yè)資格證書人力資源管理師傳 真所在單位傳媒系E-mailezuwfx通信地址（郵編）鄂州大

16、學(xué)傳媒系436000教學(xué)與技術(shù)專長教學(xué)與中國文化史研究簡單工作經(jīng)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責(zé)任）1988年畢業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位1988年7月黃岡地區(qū)通用機械廠子弟學(xué)校任教1995年1月調(diào)入鄂州職業(yè)大學(xué)任教至今2-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類型、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（

17、不超過五項）2-3技術(shù)服務(wù)近五年來承擔(dān)的技術(shù)研發(fā)項目或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項目（含項目/培訓(xùn)名稱、來源、年限、本人所起作用）及效果（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）課程類型：理論課（不含實踐）、理論課（含實踐）、實踐（實訓(xùn)）課3. 教學(xué)隊伍情況3-1人員構(gòu)成（含兼職教師）姓 名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域在現(xiàn)教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)和時間兼職教師現(xiàn)在企業(yè)行業(yè)中的任職樊玉枝女1964.11副教授人力資源管理師政治學(xué)主講教師陳靜女1961.2副

18、教授人力資源管理師政治學(xué)主講教師衛(wèi)揚勇男196712副教授人力資源管理師哲學(xué)主講教師徐江莉女19665副教授人力資源管理師歷史學(xué)主講教師李聽女198012助教秘書證社會學(xué)助教邵權(quán)男19823助教漢語言學(xué)助教3-2教學(xué)隊伍整體結(jié)構(gòu)含輔導(dǎo)教師及與學(xué)生的比例本課程教學(xué)隊伍知識結(jié)構(gòu)合理，基本覆蓋了政治學(xué)學(xué)科的各個方面，可以優(yōu)勢互補?，F(xiàn)有副教授 4人，助教2人；成員中年齡40歲以上的4人， 30歲以下2人。課程組成員主講相關(guān)課程已有數(shù)年時間，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。師生比達到了教育部規(guī)定的比例要求。樊玉枝：華中師范大學(xué)政治教育專業(yè)畢業(yè)生，從事高職高專教育15年，從事本學(xué)科教學(xué)15年。年終考核多次獲得優(yōu)秀。

19、陳靜：湖北師范學(xué)院政治教育專業(yè)畢業(yè)生，從事高職高專教育24年。年終考核多次獲得優(yōu)秀，并獲得鄂州市十佳巾幗英雄稱號。衛(wèi)揚勇：武漢大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)生，從事高職高專教育15年，年終考核多次獲得優(yōu)秀。徐江莉：湖北師范學(xué)院歷史教育專業(yè)畢業(yè)生，從事高職高專教育13年。年終考核多次獲得優(yōu)秀。本課程教學(xué)隊伍注重對中青年教師的培養(yǎng)，通過 2006 年教學(xué)評估的考驗，本課程組的中青年教師成長快，除助教以外的全體成員均可勝任主講教師，教學(xué)技能熟練，整體教學(xué)水平高。師資配置情況：1:303-3教學(xué)改革與技術(shù)服務(wù)/培訓(xùn)近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問題（不超過十項）；主持或參與的技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項目、完成情況及

20、成果、效益近五年來，該教學(xué)隊伍的教研活動涉及的領(lǐng)域主要有政治學(xué)、中國文化史等。在教學(xué)改革和教學(xué)研究方面，注重制定教學(xué)改革規(guī)劃、適時修訂教學(xué)大綱、加強常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，在參與式教學(xué)方法、教學(xué)做合一教法等方面進行了有效的探索，并取得了良好的教學(xué)效果，其理論研究成果正在形成中。3-4師資培養(yǎng)近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效1.結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)劃，鼓勵主講教師繼續(xù)深造，提高學(xué)歷和技術(shù)職稱。2.實施導(dǎo)師制，在老帶新的機制下，有效促成青年教師的成長。3.不定期舉辦教學(xué)觀摩活動，交流教學(xué)經(jīng)驗。4.鼓勵任課教師參加高校相關(guān)專業(yè)學(xué)會會議，加強同行交流。4.為了適應(yīng)高職高專人才培養(yǎng)的要求，創(chuàng)造機會幫助教師提高職

21、業(yè)技能，雙師型教師隊伍正在形成。4課程描述4-1 本課程校內(nèi)發(fā)展的主要歷史沿革，工學(xué)結(jié)合的改革及實際效果課程發(fā)展的主要歷史沿革政治學(xué)原理是行政管理專業(yè)的專業(yè)必修課程。自從政治學(xué)學(xué)科恢復(fù)以來，政治學(xué)原理作為政治學(xué)學(xué)科的核心課程，一直受到政治學(xué)專業(yè)、思想政治教育專業(yè)、國際政治學(xué)、行政管理等專業(yè)的高度重視。鄂州職業(yè)大學(xué)是在鄂州電大和鄂州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。自從1993年開設(shè)行政管理專業(yè)以來，政治學(xué)原理就被列為專業(yè)必修課。在我校長期的辦學(xué)實踐中，政治學(xué)原理課程為我校專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展作出了積極貢獻。以政治學(xué)原理為核心發(fā)展起來的行政管理教研室成為我系師資力量雄厚、科研成果突出的教學(xué)與研究機構(gòu)。

22、工學(xué)結(jié)合的改革及實際效果1、完善課程體系 政治學(xué)原理課程行政管理專業(yè)的必修、主干課程，本課程作為傳媒系重點建設(shè)的課程，傾注了領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師們的心血。2007年，政治學(xué)原理被評為鄂州大學(xué)重點課程。本課程在教材建設(shè)、師資隊伍配備、配套輔助教學(xué)資料與案例庫、教學(xué)方式與方法、教學(xué)組織研究與改革等方面均已取得顯著的成績。2、運用多種教學(xué)手段，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 經(jīng)過多年發(fā)展，傳媒系已形成了一支教學(xué)力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的政治學(xué)原理課程教學(xué)隊伍。在課程教學(xué)中，本課程不僅注重其理論的系統(tǒng)性和完整性，還加強和提高了實踐教學(xué)占教學(xué)計劃的比重，靈活運用案例教學(xué)、社會調(diào)查、課堂討論、資料查閱、小論文寫作等多種實踐教學(xué)方

23、式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，形成了鮮明的教學(xué)特色。從實際教學(xué)效果和學(xué)生的反映看，課程的建設(shè)思路、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，都具有一定的先進性，能夠?qū)崿F(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。3、持續(xù)完善教學(xué)內(nèi)容根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，針對社會用人單位對畢業(yè)生能力、素質(zhì)等各方面的要求，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，逐步減少與實際聯(lián)系不太緊密的內(nèi)容，同時加入新知識、新理論，對現(xiàn)有教材進行修正。4、創(chuàng)新考核方式對學(xué)生考核方面，改變了“一考定終身”、單一的“閉卷”考試法的做法，逐步加大了平時課堂教學(xué)與實訓(xùn)實踐期間的考核力度，積極變革傳統(tǒng)的期末考試考核方式方法，結(jié)合學(xué)生課堂教學(xué)考核（含學(xué)生出勤、課堂發(fā)言、課后作業(yè)）

24、情況、案例分析成績、社會調(diào)查報告、課程實習(xí)實訓(xùn)成績以及期末閉卷考試成績等對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合評估，以期更加公正客觀準確評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。5、充分利用先進的教學(xué)手段隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善，電子教學(xué)設(shè)施的普及，政治學(xué)原理的課程教學(xué)手段也在走向電子化。不僅平時教師的備課、講稿、上課資料的查尋都已電子化，而且多媒體上課率不斷提高，這種全新的教學(xué)手段能極大地擴沖了課堂教學(xué)的信息量，促進了師生互動情景教學(xué)的開展。4-2 理論課教學(xué)內(nèi)容4-2-1 結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求、前后續(xù)課程內(nèi)容和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位、課程目標(biāo)政治學(xué)原理是行政管理專業(yè)的專業(yè)必修課和核心基礎(chǔ)

25、課程。本課程主要要求學(xué)生掌握政治學(xué)的基本概念、政治關(guān)系、政治制度、國家結(jié)構(gòu)、政黨政治、政治文化及政治發(fā)展、政治民主等基本內(nèi)容。本課程立足于培養(yǎng)學(xué)生的政治科學(xué)的理論素養(yǎng)， 使學(xué)生切實掌握分析和認識政治現(xiàn)象的基本方法，從而具備分析現(xiàn)實政治現(xiàn)象的基本能力，提高認識復(fù)雜的政治現(xiàn)象的水平，比較深刻而準確地把握政治現(xiàn)象及其發(fā)展的基本規(guī)律。4-2-2 內(nèi)容模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時，課程內(nèi)容選取依據(jù)政治學(xué)原理課程是一門馬克思主義政治學(xué)的基本理論課程，是行政管理專業(yè)的專業(yè)必修課，主要講述自階級社會以來，以國家為中心的各種社會政治現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律，包括國家理論、國家制度、國家活動及影響國家活動的各種政治力量和政治斗爭

26、。其知識模塊順序及應(yīng)對的學(xué)時見下表： 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時數(shù) 第一章緒論6學(xué)時 第二章國家與階級6學(xué)時 第三章國家的歷史類型及其更替 6學(xué)時 第四章資本主義國家 4學(xué)時 第五章社會主義國家4學(xué)時 第六章國家形式6學(xué)時 第七章國家機構(gòu)4學(xué)時 第八章國家與民族4學(xué)時 第九章政黨和政治制度 6學(xué)時 第十章政治團體4學(xué)時 第十一章 政治文化6學(xué)時 第十二章 政治發(fā)展6學(xué)時第十三章 國際政治2學(xué)時課堂討論4案例分析4社會調(diào)查假期完成考試 4-2-3 課程的重點、難點及解決辦法教學(xué)章節(jié)重點、難點第一章政治的含義、政治學(xué)的歷史發(fā)展第二章國家的起源、國家的本質(zhì)第三章國家歷史類型更替的規(guī)律第四章資本主義國家的本質(zhì)特

27、征及發(fā)展第五章社會主義國家的本質(zhì)第六章政體、國家結(jié)構(gòu)形式第七章資本主義國家機構(gòu)、民主集中制第八章民族問題是社會政治問題的一部分第九章政黨及資本主義政黨制度第十章政治團體的特征與壓力集團第十一章政治文化的含義與政治社會化第十二章政治發(fā)展的基本途徑第十三章國際政治格局及國際政治基本準則本課程解決重難點的主要辦法有：1、系統(tǒng)地、深入淺出地講授原理部分內(nèi)容；2、適當(dāng)加大原理應(yīng)用的課時；3、在講授其他后續(xù)內(nèi)容時，有意識地回過頭來印證、強化原理部分的內(nèi)容；4、提示學(xué)生關(guān)注輔助學(xué)習(xí)資源，帶著原理問題去讀參考書目。5、進行實地社會調(diào)查，針對現(xiàn)實存在的問題，進行分析，提出解決問題的方法，最終完成實習(xí)調(diào)查報告。6

28、、結(jié)合案例教學(xué)進行。教師側(cè)重從分析、解決問題的思路去把握整個案例教學(xué)過程。4-2-4 實踐教學(xué)的設(shè)計思想與效果（不含實踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填）政治學(xué)原理是一門實踐性較強的學(xué)科，所以實踐性教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目的和完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。我們的實踐性教學(xué)是通過以下環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的：建立較為穩(wěn)定的教學(xué)實踐基地；聘請有關(guān)政府部門負責(zé)人、校外的專家、教師來學(xué)校就社會關(guān)注的重大問題進行講學(xué)、交流；組織假期的社會實踐活動小組，分赴農(nóng)村和社區(qū)進行調(diào)研，并就調(diào)研形成的材料寫成調(diào)研報告，在校內(nèi)進行交流。重視課堂討論和辯論，鼓勵和支持學(xué)生學(xué)術(shù)社團的學(xué)術(shù)交流。政治學(xué)課程設(shè)計的各類實踐活動能很好地滿足學(xué)生的培養(yǎng)要求，實踐教學(xué)在培

29、養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力方面有較顯著成效，在2006年12月教育部組織的我校人才培養(yǎng)工作水平評估中，行政管理專業(yè)學(xué)生的理論水平、文字表達能力、口頭表達能力、信息收集與處理能力、活動組織和協(xié)調(diào)能力等到了評估專家的高度贊揚和評價。4-2 實踐（實訓(xùn)）課教學(xué)內(nèi)容4-2-1課程目標(biāo)及設(shè)計思想1課程定位與實訓(xùn)目標(biāo)政治學(xué)原理課程教學(xué)服務(wù)于高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)和觀察分析社會政治現(xiàn)象的能力為主線，為學(xué)生以后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和從事基層社會工作打下良好的能力基礎(chǔ)。實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)學(xué)生的行政事務(wù)處理技能。具體包括：培養(yǎng)分析問題，科學(xué)決策的能力；培養(yǎng)協(xié)

30、調(diào)關(guān)系和與他人溝通的能力；培養(yǎng)對工作有效控制的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新管理能力；培養(yǎng)搜集與處理信息的能力，特別是利用網(wǎng)上資源的能力。2實踐與訓(xùn)練的基本方式政治學(xué)原理課程實踐與訓(xùn)練的基本方式主要有：（）通過參與式、互動式教學(xué)，構(gòu)筑課堂內(nèi)實踐教學(xué)體系。（）校內(nèi)課外模擬實踐活動。（）社會調(diào)查研究。3實訓(xùn)的具體方法（）案例分析。（）專題研討。（）課堂討論與辯論。 （4）調(diào)查與訪問。（5）校園體驗。通過所學(xué)的知識，結(jié)合學(xué)生自己的生活實際，把發(fā)生在身邊的現(xiàn)象用所學(xué)知識加以分析與解決。（6）網(wǎng)絡(luò)沖浪?，F(xiàn)代教學(xué)應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)，對行管專業(yè)學(xué)生而言，這是一種特殊的接觸實際的窗口。根據(jù)教學(xué)進度需要，引導(dǎo)學(xué)生登陸有

31、關(guān)網(wǎng)站，了解現(xiàn)實社會狀況，搜集最新信息，學(xué)習(xí)最新理論知識，思考與分析現(xiàn)實社會政治問題。4-2-2課程內(nèi)容（詳細列出實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)項目名稱和學(xué)時）及選取依據(jù)案例分析：4學(xué)時，分2次完成，計入個人平時成績，占課程總成績10%。課堂討論：4學(xué)時，分2次完成，計入個人平時成績，占課程總成績10%。社會調(diào)查：組織社會調(diào)查1次，計6學(xué)時，要求寫出調(diào)查報告，占課程總成績20%。通過以上實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的意識和分析問題解決問題的能力。4-2-3課程實施、教師指導(dǎo)方法與教學(xué)效果1、要求所有學(xué)生認真閱讀案例、思考有關(guān)問題，指定課堂發(fā)言代表；2、學(xué)生自行閱讀案例，查閱相關(guān)資料，小組內(nèi)初步交流，并確

32、定組內(nèi)分工；3、小組進一步討論，形成集體意見；4、被指定的小組代表輪流課堂發(fā)言，闡述小組觀點，回答課堂上其他小組同學(xué)提出的問題；5、教師點評，總結(jié)。教師總結(jié)以提問題、引導(dǎo)，逐步走向正確結(jié)論方式進行，重在提示考慮問題、分析問題的方法和思路。6、要求學(xué)生繼續(xù)關(guān)注重大社會政治問題的新動向，給學(xué)生提供相關(guān)指導(dǎo)，鼓勵學(xué)時課后分析，突破課堂時間的限制。4-2-4考核內(nèi)容與方法期末筆試、平時表現(xiàn)（作業(yè)和到課情況）、案例分析、課堂討論、社會調(diào)查報告等各部分占總成績的比例分別為40%、20%、10%、10%、20%。4-2-5創(chuàng)新與特點培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。結(jié)合各種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，關(guān)注現(xiàn)實重大社會政

33、治問題。4-3 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的條件保障及使用情況；配套實訓(xùn)實習(xí)教材的教學(xué)效果；實踐性教學(xué)環(huán)境與條件；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及資源）教材使用與建設(shè)：本課程采用王惠巖主編、高等教育出版社出版的政治學(xué)原理為教材。本課程的教學(xué)大綱由行政管理教研室編寫，現(xiàn)已進行了較大幅度的修改。促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的擴充性資料使用情況：為了使學(xué)生在課堂教學(xué)之余，有一定的條件開拓知識視野，讓學(xué)生能夠了解更多的理論背景和理論前沿，提高他們的自學(xué)能力和初步的研究能力，我們資料室準備了大量專業(yè)相關(guān)資料，主要有：馬克思恩格斯選集、政治學(xué)、中國政治前沿問題等大量圖書、政治學(xué)研究等期刊。課堂教學(xué)布置的主要參考書目有

34、：政治學(xué)通論俞可平主編，當(dāng)代世界出版社，2002年版；政治學(xué)十五講燕繼榮著，北京大學(xué)出版社，2004年版；西方政治思想史徐大同主編，天津教育出版社，2002年版；比較政治學(xué)導(dǎo)論張小勁、景躍進著，中國人民大學(xué)出版社，2001年版；實踐性教學(xué)環(huán)境：政治學(xué)原理實踐性教學(xué)主要體現(xiàn)為課堂討論與辯論、案例分析、社會調(diào)查和畢業(yè)實習(xí)。在每年的寒暑假都組織學(xué)生到農(nóng)村、街道和社區(qū)進行社會調(diào)查和研究活動。鼓勵學(xué)生通過收看新聞、閱讀報刊、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等各種形式了解社會政治，以強化知識的針對性，鞏固知識體系。同時，還鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)性團體，邀請政府官員和著名學(xué)者講課或做學(xué)術(shù)報告，以增強實踐性教學(xué)的效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：學(xué)校提

35、供有微機室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)，該課程已制作出完整的多媒體課件，并已運用于教學(xué)實踐。4-4 教學(xué)方法與教學(xué)手段（舉例說明本課程教學(xué)過程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實施過程、實施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等改革舉措）為了配合教學(xué)內(nèi)容的改革，在教學(xué)方法方面，我們也進行了多種嘗試： 1、增加政治學(xué)原理教學(xué)中的課堂討論時間，減少灌輸式教學(xué)。由教師指定討論題目，督促學(xué)生準備發(fā)言稿，引導(dǎo)學(xué)生在討論課上各抒己見，提倡爭論，教師給予正確的指導(dǎo)和總結(jié)。同時，定期舉辦活動，聘請校內(nèi)外專家、學(xué)者作專題報告，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)代中國馬克

36、思主義理論的自主性、積極性和主動性，加強學(xué)生的自我教育能力。 2、開發(fā)政治學(xué)原理教學(xué)課件。多媒體課件由樊玉枝制做。從總的情況來看，多媒體教學(xué)的效果比較理想。這既節(jié)約了教師和學(xué)生的大量時間，也提供了大量信息。3、加強社會實踐環(huán)節(jié)。長期以來，在政治學(xué)原理教學(xué)中普遍存在著重理論輕實踐的傾向，因此，我們在課程建設(shè)中把強化社會實踐作為提高政治學(xué)原理教學(xué)效果的突破點，這也是政治學(xué)原理課程建設(shè)的一大特色。課程組每年組織學(xué)生利用寒暑假參加社會實踐，進行社會調(diào)查和社會服務(wù)，開闊學(xué)生視野，了解社會，使青年學(xué)生學(xué)會用馬克思主義的政治立場、觀點和方法觀察和分析社會問題。4、專題討論。政治學(xué)原理課堂教學(xué)內(nèi)容由兩部分構(gòu)成

37、：一部分是教材體系提供的基本理論知識；另一部分為專題。課堂教學(xué)時數(shù)的80% 用于系統(tǒng)講授基本理論知識，20% 用于專題討論。各專題均由課程小組統(tǒng)一擬定提綱，規(guī)定討論范圍，選題體現(xiàn)重大時事政策問題。4-5 教學(xué)效果含校外專家評價、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價及有關(guān)聲譽的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評價結(jié)果；教學(xué)錄像資料要點；實訓(xùn)實習(xí)效果（作品）評價并舉例說明學(xué)生在相應(yīng)專業(yè)技能競賽中的獲獎情況校督導(dǎo)組評價：該課程教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容充實，充分反映了該學(xué)科的前沿理論和最新發(fā)展；教學(xué)方法多樣化，有討論、有調(diào)查、有答疑，緊密結(jié)合中外政治發(fā)展現(xiàn)狀，注重培養(yǎng)學(xué)生正確認識與分析社會政治現(xiàn)象的認

38、知能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。尤其是該課程還充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段制作了比較適用的教學(xué)課件，使教學(xué)效果有較大提高。教師重視教學(xué)研究，注重教學(xué)效果，受到學(xué)生們的普遍好評。學(xué)生評價： 為了加強本課程學(xué)科建設(shè)，在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步提高該課程的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，特組織學(xué)生進行座談?wù){(diào)查，結(jié)果如下： 1.對本課程的興趣及原因的調(diào)查。多數(shù)學(xué)生認為內(nèi)容新穎、教師講授得法、分析材料比較豐富等；但也有部分學(xué)生對本課程表現(xiàn)出了興趣冷淡的傾向，認為內(nèi)容枯燥。 2.對本課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置優(yōu)點和缺點的調(diào)查。多數(shù)學(xué)生認為可本課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置：理論闡釋深入、有助于認識當(dāng)今國際社會的重大政治事件、重點難點突出、內(nèi)

39、容發(fā)人深省等；少數(shù)學(xué)生認為本課程艱深晦澀，宣教色彩濃重。3.本課程教學(xué)方法的優(yōu)缺點調(diào)查。絕大多數(shù)學(xué)生認為本課程教學(xué)方法的優(yōu)點是：理論聯(lián)系實際、方法靈活、學(xué)生參與較多、輕重緩急分明；對本課程教學(xué)方法的缺點，有少數(shù)學(xué)生認為形式單調(diào)乏味，學(xué)生被動接受教學(xué)內(nèi)容，筆記無從記錄等。4學(xué)習(xí)本課程感受及期望的調(diào)查。政治學(xué)原理是一門理論性、政治性、綜合性很強的學(xué)科，對于高職高專的學(xué)生而言，接受本學(xué)科體系有相當(dāng)?shù)碾y度的。但學(xué)生們在聽課與學(xué)習(xí)的過程中還是能夠發(fā)現(xiàn)問題，并能提出一定的問題。并在課堂討論中能夠積極的闡述自己的觀點，對有些問題能夠展開一定程度的討論。5自我評價5-1 本課程的主要特色（限200字以內(nèi)，不超

40、過三項）1、注重理論體系的完整性與前后內(nèi)容的銜接性。以政治權(quán)力為主線，突出政治學(xué)原理結(jié)構(gòu)體系的內(nèi)在邏輯性。在課程教授中有意強化對能夠反映政治學(xué)科發(fā)展中的一些帶有普遍意義的現(xiàn)象和規(guī)律等問題的講授，從而使抽象的理論更貼近中外政治發(fā)展的現(xiàn)實，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實政治現(xiàn)象與政治活動產(chǎn)生自我的政治判斷與認知。2、將傳授知識和培養(yǎng)能力相結(jié)合。教師重點講解和學(xué)生的讀講、分析相結(jié)合，政治學(xué)原理基礎(chǔ)和學(xué)生的工作能力相結(jié)合，在“厚基礎(chǔ)、寬口徑”、“注重實踐與創(chuàng)新”的基礎(chǔ)上，將政治學(xué)原理同思想素質(zhì)和現(xiàn)實工作能力的提高有機地結(jié)合起來。3、教學(xué)手段靈活多樣。規(guī)范性的知識傳授與現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段相結(jié)合。既重視概念性理論問題的

41、講解，同時也追求政治思想史層面的知性比較分析與現(xiàn)實政治發(fā)展規(guī)律理性認識，力圖做到在傳授知識的同時盡可能的擴展學(xué)生的理性認知視野。以滲透的方式和自主的方式使學(xué)生接受政治學(xué)基本原理，克服了單純的灌輸式教學(xué)方法帶來的被教育者的逆反心理，使學(xué)生既動手又動腦，自己提出解決問題的思路和具體的辦法，教師加以點評、釋疑、解惑，教師與學(xué)生共同分享其成果，取得了非常好的教學(xué)效果。5-2本課程的改進方向在重視理論教學(xué)的同時，加大實踐教學(xué)的比重，突出對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分運用本教研室的教研成果，探索教學(xué)做合一教法在政治學(xué)原理教學(xué)中的新路子。6課程建設(shè)規(guī)劃6-1-1 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表課程

42、建設(shè)目標(biāo)：1、吸取國內(nèi)其他同類高校相關(guān)課程建設(shè)的經(jīng)驗，進一步提高本課程的影響力，力爭把本課程建設(shè)成有一定影響的精品課程；2、積極引進現(xiàn)代化的教育理念和先進的教學(xué)段，實現(xiàn)教學(xué)方法的新穎性和多樣化，改革課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，更高程度地體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性、時代性、學(xué)術(shù)性、前瞻性；3、加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。課程建設(shè)的具體步驟：第一階段：精選教學(xué)內(nèi)容。本著“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的原則，對國內(nèi)目前通行的多種政治學(xué)原理教材進行深入細致地研究，采用由王惠巖主編的政治學(xué)原理，修訂原有的政治學(xué)原理內(nèi)容框架，并將國內(nèi)外政治學(xué)原理最新的研究進展囊括進教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生在掌握基本原理的同時，還能夠

43、進一步了解本學(xué)科最前沿的研究成果。第二階段：制定教學(xué)大綱。根據(jù)精選的教學(xué)內(nèi)容，制定出完整嚴密的教學(xué)大綱，作為教學(xué)的執(zhí)行標(biāo)準。第三階段：集體討論備課，做到資源共享。注意發(fā)揮教研室教師的積極性，集大家之所長，最后寫出電子教案，供教學(xué)使用。第四階段：在修改教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，制作多媒體課件。以形象、直觀的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料，同時，促進學(xué)生對政治學(xué)基礎(chǔ)理論的理解。第五階段：建立政治學(xué)原理校園網(wǎng)站。網(wǎng)上內(nèi)容反映最新理論動態(tài)和最新研究成果，為學(xué)生討論當(dāng)代中國政治發(fā)展和時事問題提供平臺，同時積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強師生交流。 6-1-2 三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時間表第一年：1、2、3、4、5章錄像上網(wǎng)；第二年： 6、7、8、9、10章和案例分析及配套資源錄像上網(wǎng)；第三年：11、12、13章和實踐教學(xué)配套資源錄像上網(wǎng)。6-2 本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源網(wǎng)上資源名稱列表首頁：政治學(xué)原理精品課程網(wǎng)站首頁教學(xué)文件教學(xué)大綱考試大綱課程教案授課計劃教學(xué)課件實踐教學(xué)社會實