地理老師工作總結_1

1、地理老師工作總結地理老師工作總結1 本學期我主要擔當高三141，142班的地理教學工作。在平常的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時俱進，履行職責，扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的力量作為自我培育的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平常常常學習教學常規(guī)，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰同學，嚴格掌握作業(yè)量。總是以滿腔熱忱投入工作，不厭其煩地對同學進行課外輔導，贏得了同學的好評。特總結如下幾點： 一、仔細制定工作方案 在開學初本人針對高三的學科特點，制訂具體的授課方案。

2、高三課時較緊，所以在制訂方案時留下三個星期用于復習世界地理的學問。仔細具體地制定時間方案，劃分時間段，并掌握好各時間段的用時方案，現(xiàn)在一個學期快結束了，事實證明我們的方案比較科學和勝利。 二、注意課堂教學，提高課堂效率 刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質量的完成地理課的教學任務。在教學環(huán)節(jié)中特殊重視提高課堂教學效率， 課堂教學要堅持“老師為主導，同學為主體，訓練為主線，思維為核心，力量為目標”的教學原則，根據“高效課堂”的原則，細心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很有用和很.化的學科，所以要把地理課與.相結合，不但用法課

3、本中的案例，還增加有勸說力的案例，便同學理解和自學，更有助于提高同學學習愛好。課堂上，老師注意科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學爭論教學法”等。 三、加強教學科研工作，提高科研水平 本人仔細參與每兩周一次的備課組爭論。備課組活動時，每次都進行重點、難點分析，分析教法、學法，估量同學學習時會出現(xiàn)的困難以及應當實行的相應措施。仔細組織好每次試卷分析，找出同學的薄弱環(huán)節(jié)，加強補差與提高。 四、適量布置作業(yè)，提高作業(yè)效率 高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以老師作業(yè)布置要適量，要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質量，有梯度的作業(yè)，關心同

4、學鞏固學問。 總之，一學期以來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。 地理老師工作總結2 本學期我擔當了七班級14班的地理課，一周16節(jié)課。七班級下冊共五章內容，20周的時間完成教學任務?？紤]到地理是小科目，我認為肯定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不能占用同學課外時間。為了迎接期末考試，我組織同學仔細做好期末復習，按時完成教學任務。現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結如下： 一、制定方案，明確目標。 開學初，我總結了上個學期的期末考試狀況

5、，分析了同學成果偏低的緣由，制定了本學期的教學方案。學期第一節(jié)地理課，向同學提出本學期的學習要求和任務，并從正面鼓舞同學，讓同學明確了目標。 二、以新課改理念教學 新課程改革下的地理教學，不是死記硬背一些重要的地理學問，而是要傳授對同學的生活及終生進展有利的地理學問。在教學中留意學習方法的指導，提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N同學感愛好的、樂于參加探究并獵取學問的活動。 在教學過程中，指導同學閱讀課文，充分利用地圖讓同學把握地理學問，使學問要點更易于把握，更利于識記。并常常督促檢查，進行復習、測驗、考試、組織課外活動等，讓同學養(yǎng)成很好的學習習慣。 三、抓住同學心理，激發(fā)學習愛好

6、在教學過程中，充分利用已有的學問，引導同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內容的豐富多彩，激發(fā)同學學習的主動性。 四、存在的問題 當然，我在教學中，也存在很多不足之處。如：有部分同學學習愛好不高，課堂效率較差，學習成果難以提高，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，信任只要有不懈努力，今后的教學會取得更好的成果。 地理老師工作總結3 時間匆忙而過，回顧一學期來的工作，除了仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作外，還要參與各種主題訓練培訓，各級教研活動和連續(xù)訓練，中學地理老師工作總結。閑暇之時，還要習

7、慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學科學問，而且仔細討論現(xiàn)階段新課改訓練思潮。 下面簡述一下本人一年來的詳細工作： 1、緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。上好課是提高教學質量的有效途徑。為了上好課，我仔細做好下面的一系列工作： 課前預備：綜合考慮，仔細備課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好同學。為此,我除了讀好老師用書之外，常常上網搜尋有關地理方面的學問，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和純學問材料等等，老師工作總結中學地理老師工作總結。 了解同學原有的學問基礎，依

8、據他們的愛好、需要、方法、習慣等行為的指向，制定相關的教學策略，預設想適應的教學過程，創(chuàng)設同學可能需要的爭論活動，使同學能主動的，自主的參加到學習活動中來。另外還要估量到同學在學習新學問時可能會有遇到哪些困難，老師應及早的實行哪些相應的預防措施。 考慮教法，如何激發(fā)同學的學習主動性和熱忱，怎樣使同學理解和把握本學科學問。讓全部的同學都動起來。并且把這種好的學習習慣延長到課外同學的學習生活中，這是我常常在備課中思索的問題。由于我很清晰，同學僅憑幾堂課和幾本課本是學不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學科，尤其有一些地理學問是隨著時代的改變而發(fā)生改變的 ，所以如何培育同學良好的地理學問閱讀習慣，明顯與

9、老師高效，靈動，睿智的教學方法有關，只有有好教法的好老師才能培育起同學這種習慣。 課堂教學：見機行事，.演繹。 1.老師一切的學習與預備都是為了課堂教學，課堂教學是師生最重要的對話平臺，在課堂上老師要擅長關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，要激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境。制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好，課堂上講練結合，布置好好玩的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同

10、學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 地理老師工作總結4 20xx年下學期我擔當了XXX六個班的地理教學工作（高二文科班、理科班和高一班的），并擔當高一地理備課組長的工作，任務艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，職責，腳踏實地的工作，教學活動的井井有條，現(xiàn)將一學期

11、的工作總結如下： 一、參與課改培訓，理論學習、觀念轉變學支配 我與備課組老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對一般高中課程方案（試驗）讀；訓練出版社、課程教材所的專家從教材編寫對人教版一般高中地理課程標準試驗教科書必修地理2、海洋地理災難與防治的設計思想和教材內容作了介紹；廣東省的一線老師介紹了課改試驗教學閱歷和；省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學科的開設、課時支配、教學和教研等了看法；科學的培訓使對新一輪高中課程改革的背景、理論、策略、等的熟悉，理論學習的是走進新課程的關口。 二、本職工作及高一地理備課組長的

12、工作 本學期切實高中地理睬考工作，力爭同學達標，做學習同學的工作。注意對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組下列工作： 1、學習地理課程標準，新課程培訓工作學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中的反思與，力求課改中的和難點。 2、支配每星期的教學進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而十個班級的教學進度。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。 3、期中、期末復習工作、學習考試說明，探討復習教學策略，期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷等工作。 4、抓教學常規(guī) 組織學習活動，多教法，課堂效益，學法，將如何同學學習，學習多元化，為同學學習的轉變。主要措施：培育的

13、9;道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采納啟發(fā)式性的教學。鼓舞同學動腦思索、大膽想象、。課堂上細心設計多彩“任務性”活動，設計的活動，實踐，有利于同學力量的目的。 三、投身單元備課活動。 新課標、把握新教材更快的新課改的，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了必修地理1的備課暢想，開學后制定了周密具體的方案并已把任務。支配我擔當章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，了個人的優(yōu)勢和，整體了備課。舉辦組內備課活動，老師的溝通、研討、借鑒的機會增多，對的把握、駕馭新教材了的作用。幾次集體備課活動積累了珍貴的閱歷，老師的視野也開闊了，目完更光明了，

14、把握新課程的力量了。此外還積累搜集了的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的契合，找出困惑新課改實施各樣的涌現(xiàn)，多次總結，本學期主要在： 1、課時緊急與教學任務繁重的沖突 2、理念與現(xiàn)實的落差，“一言堂”“滿堂灌”仍舊 3、初高中地理連接和沖突 4、配套習題難度，與教學進度不 回首這即將的一學期，工作扎實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將的下學期，新課改尚不成熟的，卻又頗感任重道遠。要引領并訓練教學技能的成長，舊的思維和個人管理，的教學觀、質量觀等訓練新觀念，日常工作的歸納、總結與反思。 地理老師工作總結5 讓同學獲得比較完備的地理基礎學問，學習對同學終生進展有益的地理;提倡同學主動參

15、與參加，樂于探究，勤勞動手，培育同學收集和處理信息的力量，獵取新學問的力量，以及溝通合作的力量。 本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來,我收獲頗豐，有閱歷，有教訓，有挫折，也有喜悅.。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的力量，也體會到同學的學習任務要實到位才能保證他們的成果，要教好一個同學不難，但是要教好整個班級四、五十個同學就必需要全身心地投入到教學工作中去。 做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。 在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風

16、師德?！皩W高為師,身正為范”，我認為，要想在同學心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和寬闊的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。 堅持政治學習，始終堅決不移地貫徹執(zhí)行黨的教學方針，嚴格要求自己，注意老師形象，敬業(yè)愛崗，奮勉向上，把忠誠獻給事業(yè)，把愛心獻給同學。工作中勤勤懇懇，學校安排的任務都能愿意接受并盡力完成好。 在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培育同學的實際操作力量，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過仔細閱讀討論和常常上網了解相關的學科信息，還關注每天

17、的新聞時事等，通過這樣可以說常常可以在課堂上加入一些新奇元素。當然還要了解同學原有的學問水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀看、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后實行相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動，備教材，也備同學。 再次，仔細組織開展復習迎接考試。側重于教會同學了解地理學問在生產和生活中的作用。在把握好地理學問的同時，將地理學問與實際生活聯(lián)系起來進行學習，如：培育同學多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。 再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上老師要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體同

18、學，充分調動同學學習的主動性和主動性，留意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學做到收放自如。不能讓同學過于活躍，否則不利于掌握課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的訓練考試制度，對同學不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會， 把主要學問點以問題的形式給出，然后實行組內合作和組間競賽來分析解決問題，最終評出優(yōu)勝組，此法頗受同學歡迎。 這個學期我教初三班級4個班的地理課，這是一個很艱難的任務，時間過的真快，轉瞬本學期又要結束了。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結： 還有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過

19、對同學的作業(yè)、測驗檢查同學對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結同學的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓同學改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使學問真正得到理解鞏固。 最終，為了提高整體教學質量，要對同學分層次進行適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學力量，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進行思想補差和學問補差，二者不行偏廢。堅持對差生進行分類補差，實行集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。 當然，在工作上我還是存在很多不足。譬如，課堂上不能準時地關注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中;由于教的班級多，不能把每個同學的學習效果都落實到位等等。因此常常參加聽課評課，

20、虛心向其他老師請教，使我進步不少。今后我將連續(xù)努力，不斷提高自己的訓練教學水平。 總之，本學期在不斷努力中，收獲了許多，面對自己的訓練教學工作，我會堅持不斷學習、不斷實踐、不斷反思、不斷調整、不斷進步，用嶄新的姿勢迎接每一個明天。 地理老師工作總結6 時間飛逝，緊急而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八班級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的關心和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作狀況。 一、認仔細真付出，踏踏實實工作 對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工

21、作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。 首先，我作到仔細備好每一節(jié)課，仔細鉆研新教材的體系、學問結構，針對同學的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學愛好。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學的留意力，激發(fā)同學學習的愛好。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內同

22、行的認可，本學期我參與了_市優(yōu)質課特等獎的評比，最終獲得了_市其次名的好成果。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量，我主動參與了校課題自主進展，人文見長課題的討論。 其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，比如這學期我去45中聽了_市優(yōu)質課評比選手的地理課，還主動參與了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了很多東西。 再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我始終堅持這樣的學習策略：基本理論篤學

23、；本職業(yè)務深學；修身學問勤學；急需學問先學。我常讀的刊物是中學地理教學參考、地理訓練、人民訓練及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。 二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。 本學期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的討論與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學口答，有時讓同學拿出小條來答。上課時注意分層次教學和多媒體的用法，激發(fā)同學愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子同學做到課前提問，鞏固練習時還

24、要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學和較差的同學，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學習較差的同學來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班同學覺得吃不飽，而普班同學又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學初第一周的其次課時開頭便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學注意學問的擴展和加深，普班同學注意基礎學問的夯實。在普班，有一部分同學不愛學習，我就將學習好的同學與學習差的同學結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓同學好的同學對自己結對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果

25、，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要連續(xù)學習與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。 三、下學期的教學方案 本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成果取得了很大進步，在期末質量臨測中成果比較突出。 我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面提高教學質量： 1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，轉變學問呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學學習愛好。 2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。 3、多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同進步。 總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思

26、，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學年的到來。 地理老師工作總結7 初三下學期我擔當了_學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，任務艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的詳細工作總結如下： 一、主動參與課改培訓，加強理論學習，促進觀念轉變 依據學校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對一般高中課程方案(試驗)進行了解讀;人民訓練出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面對人教版一般高

27、中地理課程標準試驗教科書必修地理2、海洋地理自然災難與防治的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學閱歷和教訓;省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學科的開設時間、方式、課時支配、教學和教研等提出了指導看法;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。 二、仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作 本學期切切實實做好高中地理睬考工作，力爭全部同學達標，重點做學習困難同學的工作。注意對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作： 1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工

28、作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。 2、支配每一個星期的教學進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度全都。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。 3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。 4、抓教學常規(guī) 組織有關學習活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進同學學習方式的轉變。主要措施：培育良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中

29、多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐富多彩 “任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于同學綜合力量提高的目的。 三、投身單元備課活動，討論新課標、把握新教材 為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想，開學后準時制定了周密具體的方案并已把任務落實。支配我擔當?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握

30、、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目完更光明了，把握新課程的力量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困惑 新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經過多次仔細分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題： 1、課時緊急與教學任務繁重的沖突。 2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在。 3、初高中地理連接問題和沖突突出。 4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一。 回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期，新課

31、改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己訓練教學技能的專業(yè)成長，必需不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素養(yǎng)訓練新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。 地理老師工作總結8 地理老師工作總結 本學期我?guī)У氖瞧甙嗉壍乩?，對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經過一學期的師生間的共同努力，同學們對地理學問有了初步的熟悉，并漸漸產生了愛好，他們開頭了解到了地球和地圖學問、陸地和海洋學問、天氣與氣候學問、居民與聚落學問、進展與合作等自然地理學問，也開頭漸漸熟悉到學習地理與生活的關系，熟悉到了學習地理的重要性。 一、在思想上我

32、嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。 “學高為師，身正為范”，我認為，要想在同學心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和寬闊的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。 二、在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。 首先，仔細鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、

33、如何支配每節(jié)課的活動。最終，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好，課堂上講練結合。 三、在自己總結訓練工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系”材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互

34、滲透的角度舉例，引導同學正確熟悉把握地理基礎學問與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。 其次，在教學過程中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對學校同學的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。 再次，仔細組織開展復習迎接考試。側重于教會同學了解地理學問在生產和生活中的作用。在把握好地理學問的同時，將地理學問與實際生活聯(lián)系起來進行學習，如：培育同學多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。 盡管在一學

35、期的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平常考試較少，語 言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。 地理老師工作總結9 回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我任教八班級二個班和七班級三個班的地理訓練教學工作。在學校的教學常規(guī)指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的訓練教學工作，取得了較好的實效。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的關心和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞，現(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下： 一、同學基本狀況 經過前期的學習，同學已經

36、了解一部分地理學問，但立刻要完整、系統(tǒng)地學習地理學問，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從同學的年齡動身，敬重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系同學的生活閱歷，使同學感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理學問有了初步的熟悉，并漸漸產生了愛好，也開頭漸漸熟悉到學習地理與生活的關系，對地理有一個全新的熟悉，熟悉到了學習地理的重要性。同學們開頭重視地理學科這位新伴侶。 二、教學工作狀況 1、主動進行新教材、新教法、新訓練思想的學習、與運用實踐。現(xiàn)正值教學改革的新時期

37、，本學期，我主動參與學校組織的各種教研 教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了老師公開課，我也主動的參與。在整個公開課的活動中，我學會了很多，在以后工作和學習中去我將會更加主動、主動。 2、學以致用，課程整合，探究訓練教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，主動進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的訓練教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。 3、地理教學讓同學樹立了可持續(xù)進展觀念。在教學中，我要求同學熟悉到地理環(huán)境是人類賴以生存和進展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源進展生產。在利用合理時，就能促進.的進展和進步；利用不當時，則

38、會出現(xiàn)生態(tài)平衡患病破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“訓練要面對現(xiàn)代化、面對全世界、面對將來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使同學熟悉不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件進展生產和.進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增加了同學學習地理的愛好。 4、通過地理教學更能啟迪同學的智能，也促進了他們參與.實踐活動的意識。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。渴望熟悉這個世界，除了自身的.生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓同學德、智、體全面進展的方針和訓練要面對現(xiàn)代化、面對世界面對將來的精神，要求我們

39、去培育有抱負、有理想、有責任感的人。 5、在教學時，我留意同學智能的進展，留意地理學問聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理大事，為同學參與.實踐活動打下基礎，讓同學更多地了解到一些自然現(xiàn)象、.現(xiàn)象、國際事務及同學生活等方面與地理教學內容有關的事例，增加了同學的學問面，同時也擴展了同學的視野，了解了我們祖國的土地寬闊、資源豐富，從而更加喜愛它。同時也意識到我們人口眾多，人均資源少的現(xiàn)狀，培育了孩子們喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為.主義祖國奉獻的志向。 6、堅持教學策略，向45分鐘要質量。上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開仔

40、細討論教材及同學、查閱資料、學習各種新的訓練教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。 在上課時我注意提高課堂質量。上課時注意分層次教學，激發(fā)同學愛好，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學習愛好。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子同學做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學和較差的同學，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學習較差的同學來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。在有些班，有一部分同學不愛學習，我就常常關注他，多找他們聊談天，增加他們的學習愛好。 總之，在以后的教學中，我

41、還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學年的到來。 地理老師工作總結10 一、課前設計 課前設計過程中聽取了指導老師楊*老師的指導看法和建議，同時也有支教伙伴許*針對2班的學情分析和建議，在此感謝。 1.教學目標及重難點分析 通過閱讀地圖和文字材料，同學能夠了解黃河的源頭和入?？?、流經省級行政區(qū)和地形區(qū)、干流以及上中下游的起始點等概況。 理解和概括黃河在不同河段的開發(fā)利用、生態(tài)問題和治理措施。 教學重點： 黃河的開發(fā)利用和環(huán)境問題的解決對策。 難點： 黃河在不同河段的生態(tài)環(huán)境問題的解決對策。 2.初二（2）班的學情分析 初二（2）班整體學情不容樂觀

42、，課堂上只有少數(shù)同學集中精神聽講，主動主動，一小部分同學紀律不好，愛說話，搞小動作，剩下的大半同學比較乖，同時是比較悶的，比較少會在課堂上給老師主動的回應，少發(fā)言。整個班的學習心情比較低，缺少活力。有些同學不能獨立自主學習，需要有明確的指示引導，不然就會走神，發(fā)呆。近期的中段考質量分析，二班許多科目排在靠后。中段考的失利，讓整個班覆蓋在挫敗感之下，在學習上不自信。 依據以上的教學目標和重難點分析，結合二班的學情，進行了教學設計，最先的方案是實行小組合作課堂的方式，但小組課堂需要同學主動主動地爭論、學習、完成小組任務，對同學的主動性和獨立學習的力量要求比較高，很難進行。于是重新設計方案，創(chuàng)設黃河

43、地理科學考察團的情境：有詳細的情境，吸引同學愛好，提高學習心情。有明確的考察任務，可以落實教學目標。而校長來信和班主任加油鼓舞是對二班中段考挫敗后的關懷。教學情境中的景觀、人物盡量貼近生活，體現(xiàn)出地理的生活性和有用性。 二、教學過程 1.教學過程基本根據課前的教學設計進行。 2.同學精神集中、非常投入、仔細聽講、動手筆記，很難得。 3.同學主動性和主動性偏低，一方面是老師引導帶入做的不好，另一方面是同學基礎一般，學問面偏窄。 4.考察任務完成完整，并有回顧。 5.設計環(huán)節(jié)有欠缺：記錄表的完成不夠時間，沒有進行利河與害河的辯論，沒有評出這堂課的地理之星，課堂時間的把控要加強。 6.教學調整：這堂課一開頭同學就進入仔細的狀態(tài)，紀律不用擔憂。而過程中，在公開課的壓力下、同學基礎差的問題開頭暴露，同學不敢發(fā)言，怕說錯話，怕回答錯誤，導致這堂課只有少數(shù)同學能夠主動地回答，導致這堂課的互動生成比較少，使得原本設計的主動爭論的情節(jié)