新人教版道德與法治七年級上冊：探問生命同步測試

1、第八課探問生命、單項選擇題1課間的時候，莉莉和蘭蘭在一起聊起生命的話題。莉莉說：“我太婆抗戰(zhàn)時去背傷員，身上的水壺被一顆子彈打穿了，水都流光了。如果當(dāng)時子彈偏離那么一點兒，打中了我太婆，就沒有我外婆了，連我的媽媽都不會有，哪里會有我！”由此可以看出 生命是大自然的奇跡個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的每個人的生命都來之不易生命是屬于我們自己的幸運A. BCD2“天生我材必有用，成功之路不盡同?！边@說明 探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路 每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生” 生命的意義

2、需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 人類的生命最寶貴A.BCD3 下圖啟示我們，生命是由一秒、一分、一小時累積起來的，因此 我們要學(xué)會珍惜時間 我們現(xiàn)在還小，浪費一點時間沒有關(guān)系 浪費時間的行為是不可取的 充分利用時間可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力ABCD4 四川雅安地震發(fā)生后，李克強總理在第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)抗震救災(zāi)。要任務(wù)，千方百計救援受災(zāi)群眾，科學(xué)施救，最大限度減少傷亡。這是因為A人最寶貴的是生命，要尊重.珍愛生命B搞垮救災(zāi)是我國一切工作的中心C.黨和政府對人民的財產(chǎn)高度重視D黨和政府對人格尊嚴(yán)的尊重5 長生不老是許多人的夢想，但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們 每個人都難以抗拒生

3、命發(fā)展的自然規(guī)律 死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得 要向死而生，好好活著，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命 生命有時盡，要認真對待生命的每一天，讓它變得豐富、充實和有意義ABCD6如果將生命健康與其他利益相比，生命是“1”，名譽.金錢.友情.地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，這個數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名譽.金錢等再多也是“0”。這告訴我們A生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提B生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次C生命無比珍貴，不容他人侵犯D生命是短暫的7每個人的生命都是獨一無二的，都需要我們?nèi)フ鋹邸Ｗ鳛?/p>

4、初中生的我們應(yīng)該A無論什么情況，都要敬畏生命、守護生命B只要沒車就可以過紅燈，不必等待C及時享受短暫、寶貴的生命D對乘坐超載車存在僥幸心理，抱著無所謂的態(tài)度8北京師范大學(xué)遙感與地理信息系統(tǒng)研究中心主任、中國科學(xué)院院士李小文畢生從事科研和教學(xué)，成為某幾何光學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人、世界遙感界的學(xué)術(shù)泰斗、大學(xué)講臺上的“明星”。他，捐獻獎金、津貼成立基金會，獎勵和資助科研工作者、支持青年教師、激勵學(xué)生投身遙感事業(yè)，自己卻長年一雙布鞋、一身布衣，粗茶淡飯。2015年1月10日，67歲的他因病逝世。李院士曾經(jīng)擬下一份“尊嚴(yán)死”遺囑，不允許在他身上使用插管、呼吸機和心臟電擊等急救措施。他理想中離開世界的完美方式是：

5、“不浪費國家資源，不給別人帶來拖累，不讓自己遭那么多痛苦?！睆乃难孕兄形覀兛梢钥闯鏊纳^是A蔑視生命，視生命為身外之物B活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值C肯定生命，永不放棄生的希望D尊重生命，利用生命謀聲譽9“我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。下列能夠體現(xiàn)這一觀點的做法是 媽媽常常告訴我在學(xué)校與朋友相處要真誠，不要斤斤計較 爸爸從小要求我對人有禮貌，與人為善 著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的“救濟糧”，并叮囑家人“不為五斗米折腰” 爸爸發(fā)現(xiàn)我因做錯事而撒謊時就會批評我，讓我認識到自己的錯誤ABCD10某校七年級（1）班準(zhǔn)備舉行一次“探問生

6、命”的主題班會，讓同學(xué)們認識生命，快樂生活。下面是同學(xué)們提出的觀點，你認為正確的是 每個人的生命都只有一次，生命的時光是一去不復(fù)返的 我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律 生命是大自然的奇跡，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光 同樣的時間里，每個人都能感受到人生時光的充實和生活的意義A.B.C.D.11下圖路人街上玩“跨欄”給我們的啟示是A.生命是堅強的B.要敬畏生命，珍愛生命C.生命在于運動D.要關(guān)懷、尊重和善待他人生命12. 陜西省第一家獨立的民間動物保護救助站成立于數(shù)年前，救助站負責(zé)人代淑清放棄了自己經(jīng)營的自行車配件生意，建立起了“流浪狗之家”，數(shù)年的時間里，收留了近200只流浪狗。代淑清說

7、：“有人說我傻，可我不這樣想，這些小狗太可憐了，我就想救它們一命，狗非常善解人意，我就把它們當(dāng)成不會說話的娃娃養(yǎng)?！庇腥苏J為，流浪狗對人們沒有什么價值，收養(yǎng)這些動物沒什么意義。你認為這種說法A. 正確，因為這些流浪狗不僅會傳播疾病,還可能傷人B. 不對，我們應(yīng)該尊重和呵護周圍的生命，每個生命都有其存在的意義和價值C. 正確，因為有用的動物才是我們的朋友D. 不對，流浪狗比其他動物對人類更有價值二、簡答題13. 生命的寶貴不僅是因為它具有生物上的意義，更重要的是它承載著對自己、對他人、對社會的道德責(zé)任和法律義務(wù)。生命不僅屬于我們自己，也屬于我們的父母、我們的親人、我們的朋友、我們生存的社會。生命

8、的接續(xù)，對于我們有什么影響？14.在一段時長3分59秒的視頻中，一個扎著長辮子的女生孤身一人站在畫面左側(cè)，隨后被一個女生連番扇耳光。一頓痛打過后，其中一個女生又將被打女生拖拽至幾名女生中間，站在臺階上的一名女生繼續(xù)對其連扇耳光。隨后，這個被打女生又被另一個女生連踹兩腳，并最終摔倒在地。緊接著，幾個女生又輪番對其實施毆打。拍攝這段視頻的時間是2015年8月16日下午4點多鐘，被打的女孩叫張媛，今年只有12歲，拍攝者是李怡，今年只有14歲。李怡還聯(lián)系了另外6個同學(xué)，一起對張媛進行了毆打。據(jù)警方調(diào)查了解，李怡、張媛不僅在同一所中學(xué)就讀，而且是居住在同一個小區(qū)的鄰居，以往關(guān)系還好。她們之所以發(fā)展到今天

9、這個地步，只是因為上個學(xué)期在校園里發(fā)生過一次口角。(1) 李怡等人的行為是什么行為？(2) 李怡和張媛的關(guān)系由“還好”到“毆打”給我們什么警示？三、綜合探究題15閱讀材料，回答下列問題：鋼鐵是怎樣煉成的小說中主人公那段著名的獨白給我們留下了深刻的印象。“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！?1) 【明理】這段話告訴我們什么道理？(2)【探究】守護生命為什么要養(yǎng)護我們的精神？(3)【踐行】如何讓生命充盈？(4)

10、【列舉】請寫出本地區(qū)的急救電話、報警電話、消防電話，國際通用的求救信號，并寫出火災(zāi)發(fā)生時最好的逃生辦法。16“最美女教師”：張麗莉，29歲，黑龍江佳木斯市第19中學(xué)教師。2012年5月8日晚，一輛失控客車撞向?qū)W生，危急之下，張老師將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，被譽為“最美女教師”?！白蠲浪緳C”：吳斌，48歲，杭州長運集團客運二公司司機。2012年5月29日，在高速公路運客行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊擊中。他強忍劇痛將車緩緩?fù)Ｏ拢枭⒊丝?。在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢過重不幸逝世。“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”：高鐵成，24歲，北京衛(wèi)戍區(qū)某團糾察連班長。2012年5月18日晚，

11、高鐵成正在哈爾濱市南崗區(qū)一家面館用餐，面館廚房煤氣突然泄露燃爆，高鐵成3次沖向火海排險救人，自己二度燒傷，被譽為“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”。(1) 三位“最美的人”身上體現(xiàn)了一種共同的品質(zhì)是什么？(2) 三位“最美的人”的故事詮釋了活出生命的精彩的意義。生命拒絕冷漠，“做溫暖的中國人”，我們應(yīng)該怎么做？(3) 生命只有一次，有意義最重要。請你說說如何讓自己的生命充盈？(從身邊的小事來談，至少寫2點)參考答案題號123456789101112答案ADBAAADBDABB13. 生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅是"我”的生命，還是"我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對

12、自己的生命。14. (1)李怡等人的行為是漠視他人生命的行為，是違法犯罪行為。(2) 要禮貌待人，發(fā)生誤解要主動溝通，善于寬容他人，學(xué)會換位思考。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。 要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。15. (1)我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。 將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的； 當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家

13、的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。(2) 我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。(3) 生命是一個逐漸豐富的過程，在同樣的時間里，我們要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。(4120,110,119,SOS逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻；低姿勢或匐匐前行；關(guān)好門窗、切斷電源；撥打119火警電話，說清楚詳細地址和起火原因。16. (1)舍己為人或者珍愛他人的生命，延伸生命的價值。(2人