華東理工大學(xué)輔修專業(yè)教學(xué)管理手冊

1、華東理工大學(xué)輔修專業(yè)學(xué)士學(xué)位學(xué)籍治理方法試行、2022級開設(shè)專業(yè)及學(xué)科類別輔修專業(yè)名稱所屬學(xué)科門類學(xué)分?jǐn)?shù)輔修專業(yè)學(xué)士學(xué)位類別英語文學(xué)60文學(xué)輔修學(xué)士學(xué)位日語文學(xué)60文學(xué)輔修學(xué)士學(xué)位德語文學(xué)60文學(xué)輔修學(xué)士學(xué)位金融學(xué)經(jīng)濟學(xué)60經(jīng)濟學(xué)輔修學(xué)士學(xué)位計算機科學(xué)與技術(shù)工學(xué)60工學(xué)輔修學(xué)士學(xué)位應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件理學(xué)60理學(xué)輔修學(xué)士學(xué)位法律法學(xué)60法學(xué)輔修學(xué)士學(xué)位生物技術(shù)理學(xué)60理學(xué)輔修學(xué)士學(xué)位藝術(shù)設(shè)計文學(xué)60文學(xué)輔修學(xué)士學(xué)位二、招生對象：華東理工大學(xué)一年級本科生三、招生條件：1、熱愛黨、熱愛社會主義祖國、遵紀(jì)守法、道德品質(zhì)好.2、每學(xué)期主修專業(yè)課程全部及格.四、收費標(biāo)準(zhǔn)：我校輔修專業(yè)的收費標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)西南片輔

2、修學(xué)士學(xué)位的收費方法一一根據(jù)相應(yīng)主修專業(yè)的收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,暫定我校2022級輔修學(xué)士學(xué)位的收費標(biāo)準(zhǔn)為 100元/學(xué)分；2022級第二專業(yè)的收費標(biāo)準(zhǔn)為 80- 100元/學(xué)分.五、課程修讀與學(xué)制要求1、輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)自一年級下學(xué)期第二學(xué)期第三周周六始至第八學(xué)期結(jié)束.每1學(xué)分為16個學(xué)時.教學(xué)時間安排在每周五晚上、周六及暑假期間.執(zhí)行教學(xué)方案起點是第二學(xué)期第3周,終點是第八學(xué)期.每學(xué)期全校本科進行期中考核周內(nèi)輔修專業(yè)不停課；每學(xué)期本科期末考核周內(nèi),輔修專業(yè)不排課.學(xué)生每學(xué)期初憑本人身份證或?qū)W生證在規(guī)定時間到輔修專業(yè)開設(shè)系辦理注冊和繳費手續(xù).因故不能如期注冊者,必須向輔修專業(yè)開設(shè)系履行請假 手續(xù),在與

3、輔修專業(yè)開設(shè)系約定的時間內(nèi)注冊.未履行請假手續(xù)者,輔修專業(yè)開設(shè)系有權(quán)取消其修讀資格,并報西 南片聯(lián)合辦學(xué)管委會備案.2、輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)與主修專業(yè)學(xué)習(xí)同時進行,假設(shè)需延長學(xué)習(xí)期限,最長不得超過兩年.3、假設(shè)所修輔修專業(yè)學(xué)士學(xué)位的課程與主修專業(yè)的已修課程要求相同或被覆蓋,學(xué)生在注冊時可以憑所在院系出具的成績單證實向輔修專業(yè)開設(shè)系提出申請,經(jīng)批準(zhǔn)后可辦理繳費免聽手續(xù),但必須參加該課程的測試.此類 課程最多不超過130學(xué)時或8學(xué)分.六、課程考核與成績1、學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不得隨意遲到、早退或曠課.每門課程缺課超過1/3教學(xué)周含者取消該門課程的期末測試資格,必須繳費重修.2、學(xué)生必須參加輔修專業(yè)

4、學(xué)士學(xué)位教學(xué)方案所規(guī)定課程的各種測試核,測試核合格前方能取得該課 程的學(xué)分.學(xué)生應(yīng)按規(guī)定的時間、地點參加測試,擅自缺考者,按曠考論.曠考課程必須繳費重修.參加任何測試 必須帶好學(xué)生證或身份證和聽課證,聽課證上必須貼有本人照片.3、因故不能參加測試者,必須在規(guī)定時間內(nèi)向輔修專業(yè)開設(shè)系提出緩考申請,經(jīng)批準(zhǔn)前方可參加緩考.緩考不及格無補考,必須繳費重修.測試不及格者,允許免費補考一次,補考不及格必須繳費重修.4、違反考場紀(jì)律者,該門課程成績作零分處理并不能參加補考,須將有關(guān)情況通報學(xué)校教務(wù)處,情節(jié)嚴(yán)重者,終止輔修專業(yè)學(xué)士學(xué)位,所交學(xué)費不退,并報西南片聯(lián)合辦學(xué)管委會備案.5、輔修專業(yè)開設(shè)系應(yīng)負(fù)責(zé)將每學(xué)

5、期課程成績通知到學(xué)生或者提供便捷的成績查詢方式.6、在學(xué)生結(jié)業(yè)或者退學(xué)之后,主辦學(xué)校應(yīng)向?qū)W生提供書面的中文課程成績單一份.五、休學(xué)學(xué)生在修讀期間因健康原因、應(yīng)征入伍、出國交流或其他必須暫時中斷輔修專業(yè)的學(xué)習(xí),可以提出休學(xué)申請.學(xué)生應(yīng)如實填寫?輔修專業(yè)學(xué)士學(xué)位休學(xué)申請表?并提供相關(guān)證實材料,經(jīng)輔修專業(yè)開設(shè)系審核批準(zhǔn)休學(xué),并保存 學(xué)籍,保存時間最長為兩年.學(xué)生應(yīng)在休學(xué)期滿內(nèi)或休學(xué)期滿后一個月內(nèi)向輔修專業(yè)開設(shè)系提出復(fù)學(xué)申請.無法按 期復(fù)學(xué)者可在休學(xué)期滿一個月內(nèi)向輔修專業(yè)開設(shè)系提出延長休學(xué)期限的申請,同時提供相關(guān)證實材料.六、退學(xué)學(xué)生在修讀期間發(fā)生以下情形之一者,作退學(xué)處理：1 .嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律者；

6、2.在報名或修讀期間提供虛假材料或證實者；3.在休學(xué)期滿一個月內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請者或延長休學(xué)期限申請者；4.學(xué)生本人提出退學(xué)要求者；5.被學(xué)校要求退學(xué)者.七、修改信息學(xué)生在修讀期間假設(shè)發(fā)現(xiàn)自己的姓名、學(xué)號、所在學(xué)院、主修專業(yè)、出生年月等信息內(nèi)容中任何一項不符或發(fā)生變化,學(xué)生應(yīng)及時持相關(guān)證實材料來輔修專業(yè)開設(shè)系修改個人信息,并重新接受修讀資格審查.八、頒發(fā)證書頒發(fā)學(xué)位證書及其他證書的條件和具體方法按“上海市西南片高?？缧］o修專業(yè)學(xué)士學(xué)位治理方法最新 執(zhí)行九、其他本方法自2022年1月起實施.本方法如有未盡事宜,解釋權(quán)為華東理工大學(xué)教務(wù)處和上海市西南片高校聯(lián)合辦 學(xué)治理委員會.華東理工大學(xué)教務(wù)處二O

7、O七年華東理工大學(xué)第二專業(yè)教學(xué)治理條例一、專業(yè)設(shè)置：信息技術(shù)及應(yīng)用二專共38學(xué)分二、第二專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)根本要求1,第二專業(yè)教學(xué)方案學(xué)分總量限制在31-38學(xué)分之間,每1學(xué)分為16個學(xué)時.教學(xué)時間安排在每周周五晚上、周六及暑假期間.執(zhí) 行教學(xué)方案起點是第二學(xué)期第 3周,終點是第六學(xué)期第16周.每學(xué)期全校本科進行期中考核周內(nèi),二專不停課；每 學(xué)期本科期末考核周內(nèi),二專不排課.2 .第二專業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)根本要求教學(xué)方案規(guī)定的所修課程必須是主修專業(yè)的核心課程.開設(shè)第二專業(yè)旨在拓寬學(xué)生的知識面,提升學(xué)生的綜合 水平,培養(yǎng)跨學(xué)科的復(fù)合型人才,課程開設(shè)一般為每學(xué)期2-3門,約4-8學(xué)分,防止過度增

8、加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).第二專業(yè)的教學(xué)與主修專業(yè)的教學(xué)同時進行,一般不延長學(xué)制.各第二專業(yè)開設(shè)院系嚴(yán)格遵守二專上課時間必須在 星期六、星期日和暑假的規(guī)定.三、第二專業(yè)的修讀條件凡具備以下條件的本科生,可申請本科生第二專業(yè).3 、熱愛黨、熱愛社會主義祖國、遵紀(jì)守法、道德品質(zhì)好；4 、每學(xué)期修讀的主修專業(yè)課程全部及格.核心課程平均成績70分以上；四、第二專業(yè)的報名與審批1、在籍本科生修讀第二專業(yè),在第一學(xué)年的第一學(xué)期期末至第二學(xué)期初,由學(xué)生本人自愿申請,經(jīng)班導(dǎo)師根據(jù)條件審批后,通過學(xué)生所在院系辦向各二專開設(shè)院系推薦.2、二專新生錄取工作,在第一學(xué)年的第二學(xué)期的1-2周由各二專開設(shè)院系對申請學(xué)生考核后擇優(yōu)錄

9、取,公開公布錄取名單,并送教務(wù)處備案.五、第二專業(yè)的注冊與收費1. 第二專業(yè)的注冊與收費,由二專開設(shè)院系負(fù)責(zé).2. 二專學(xué)費：本校學(xué)生每門課程每學(xué)分收費80-100元.收費標(biāo)準(zhǔn)必須經(jīng)教務(wù)處審批,不可自行確定.聽課費只能按每學(xué)期開設(shè)的課程學(xué)分?jǐn)?shù)收取,每學(xué)期收一次,暑期的學(xué)費在暑期前臨近的春季學(xué)期收取.原 那么上學(xué)生中途退出第二專業(yè)的學(xué)習(xí)不退還所繳學(xué)費.3. 第二專業(yè)的學(xué)生一律憑二專開設(shè)院系蓋章發(fā)給的聽課證上課.聽課證由教務(wù)處統(tǒng)一印制.4. 第二專業(yè)教學(xué)方案進程,自第二學(xué)期第三周始至第六學(xué)期第十六周終.每下一個學(xué)期初,學(xué)生必須持上學(xué)期末主修專業(yè)課程的測試成績單至第二專業(yè)開設(shè)院系注冊,主修專業(yè)課程的

10、測試有不及格者不能 注冊修讀第二專業(yè),二專學(xué)生和各二專開設(shè)院系必須嚴(yán)格遵守本規(guī)定.六、第二專業(yè)的成績與記載1 .第二專業(yè)本科實行學(xué)分制,課程考核成績用百分制記載.無故缺考、不及格者不組織補考.如有個別成績 不及格的,可以重新繳費重讀.2 .各二專開設(shè)系在安排二專測試時,不得與學(xué)生主修專業(yè)的測試沖突,故請二專開設(shè)系在安排二專測試時要 咨詢學(xué)生的主修專業(yè)測試安排情況,如因此造成的學(xué)生無法參加二專測試的,二專開設(shè)系必須給予學(xué)生考 試時機.如因?qū)W生個別情況造成的該生無法參加測試,由該生自己負(fù)責(zé).3 .第二專業(yè)學(xué)生可按校部規(guī)定參加免修考.參加免修考者需在第二專業(yè)開設(shè)院系提出申請,并填寫第二 專業(yè)免修考申

11、請單,交教務(wù)處審核、批準(zhǔn)后,由第二專業(yè)開設(shè)院系組織免修測試.免修測試成績必須 在70分以上.七、第二專業(yè)的學(xué)籍治理1. 第二專業(yè)的學(xué)籍治理入學(xué)的學(xué)生名單、每學(xué)期所學(xué)的學(xué)分與測試成績等由開設(shè)院系負(fù)責(zé)并每學(xué)期匯總上報教務(wù)處備案.2. 第二專業(yè)根據(jù)修讀學(xué)生所獲學(xué)分,頒發(fā)不同的證書：1） 凡修滿第二專業(yè)教學(xué)方案所規(guī)定的全部課程31-38學(xué)分,測試合格,由學(xué)校頒發(fā)華東理工大學(xué)第二專業(yè)證書；2） 凡修滿第二專業(yè)教學(xué)方案所規(guī)定的輔修課程17-18學(xué)分,測試合格,由學(xué)校頒發(fā)華東理工大學(xué)第二專業(yè)輔修證書；3） 根據(jù)自己的興趣選讀某幾門課程,測試合格,由學(xué)校頒發(fā)華東理工大學(xué)第二專業(yè)課程成績證實；3. 獲以上各類證

12、書的第二專業(yè)證書登記表,第二專業(yè)開設(shè)院系應(yīng)在第八學(xué)期第十周前匯總后上報教務(wù)處.4. 第二專業(yè)的學(xué)生成績匯總表、第二專業(yè)證書登記表必須在第二專業(yè)開設(shè)學(xué)院和教務(wù)處二專辦公室、檔案館歸檔.5. 有以下情況之一者,停止修讀第二專業(yè)：1） 每學(xué)期的主修專業(yè)課程經(jīng)補考后仍有一門不及格者.2） 受行政記過處分含以上者.6. 因某種原因,學(xué)生不能繼續(xù)修讀第二專業(yè)時,學(xué)生可向第二專業(yè)開設(shè)院系提出申請停修.如果學(xué)生其中一個學(xué)期沒有注冊,并且也沒有到所在的第二專業(yè)開設(shè)系書面說明情況,那么以該學(xué)生第二專業(yè)修讀 終止處理.如學(xué)生因故需中途暫停修讀的,須到自己所修讀的第二專業(yè)開設(shè)系遞交書面暫停修讀申請, 辦理暫停修讀手續(xù)

13、.學(xué)生本科四年畢業(yè)時二專沒有結(jié)業(yè)且沒有特殊說明者,那么以該學(xué)生第二專業(yè)修讀終 止處理.?計算機科學(xué)與技術(shù)?輔修專業(yè)介紹 開設(shè)單位：信息學(xué)院計算機科學(xué)與工程系 隨著以計算機為核心的信息技術(shù)的開展,人類進入了信息社會.在現(xiàn)代信息社會中,計算機作為人類智能的助 手,對推動科學(xué)技術(shù)進步、社會改造、國民經(jīng)濟開展起著重要的作用.本專業(yè)是一個軟硬結(jié)合的應(yīng)用型專業(yè).根據(jù)社會信息化對人才的需要,本專業(yè)重點培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才,教學(xué) 方案制定中注重計算機熱點技術(shù)與實際應(yīng)用相結(jié)合,使學(xué)生改善知識結(jié)構(gòu)、拓寬知識面、具備交叉學(xué)科知識優(yōu)勢, 增強競爭水平.本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生可以從事的工作和部門有：企業(yè)信息化工作；軟硬件應(yīng)用系

14、統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、維護、生產(chǎn)和 營銷工作等.本專業(yè)依托計算機科學(xué)與工程系的教學(xué)、科研與治理力量.計算機科學(xué)與工程系目前擁有計算機科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè),計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科碩士點,計算機科學(xué)與技術(shù)二級學(xué)科博士點,計算機技術(shù)與軟件工程領(lǐng)域具有 工程碩士學(xué)位授予權(quán).本專業(yè)有一支年富力強的優(yōu)秀教師隊伍,現(xiàn)有教授8名,其中博士生導(dǎo)師 5名,副教授和高工30余名,多名教師具有在美國留學(xué)、進修和講學(xué)的經(jīng)歷,教學(xué)水平高、科研成果豐碩.多年來一直承當(dāng)著國家自 然科學(xué)基金、國家及上海市的重點攻關(guān)工程、國家合作工程和與國民經(jīng)濟緊密結(jié)合的應(yīng)用工程.在計算機輔助軟件 工程、軟件自動化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件方法學(xué)等領(lǐng)域,形

15、成了自己的研究特色,處于國內(nèi)領(lǐng)先地位.近年來,獲 得國家級科技進步二等獎 1項,省部級科研和優(yōu)秀教學(xué)成果獎 20多項.?計算機科學(xué)與技術(shù)?輔修專業(yè)的前身一一計算機應(yīng)用專業(yè)是我校首批設(shè)置的第二專業(yè),自1989年開設(shè)以來,受到廣闊莘莘學(xué)子的歡送. 據(jù)不完全統(tǒng)計,截止到2022屆畢業(yè)的第二專業(yè)學(xué)生中有 300余人獲得“程序員級證書, 其中100多人獲得“高級程序員級證書,同時在報考研究生中顯示了強大的實力,幾年來,已有一批學(xué)生考取了 復(fù)旦、上海交大、大連理工、華東理工等高校的計算機專業(yè)研究生.?計算機科學(xué)與技術(shù)?第二專業(yè)被公認(rèn)為我校 第二專業(yè)中的王牌專業(yè)之一.2022年我校為了滿足學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的需

16、要,為學(xué)生開設(shè)了60學(xué)分的輔修學(xué)士學(xué)位,為學(xué)生提供了更靈活的選擇空間,同時也大大提升了輔修專業(yè)的證書含金量.本專業(yè)有多種機型的大型計算機機房供學(xué)生上機實踐,為學(xué)生成才創(chuàng)造了有利的軟硬件外部條件.本專業(yè)教學(xué)方案總學(xué)分為 60.修完全部課程,測試合格,且完成畢業(yè)環(huán)節(jié)者,授予?計算機科學(xué)與技術(shù)?輔修學(xué)士學(xué)位證書；修完?計算機科學(xué)與技術(shù)?輔修學(xué)士學(xué)位全部課程約2/3以上者,獲?計算機科學(xué)與技術(shù)?輔修專業(yè)證書,未修滿全部方案的 2/3學(xué)分者,出具華東理工大學(xué)單科成績證實.?計算機科學(xué)與技術(shù)?輔修專業(yè)精心設(shè)計的教學(xué)方案、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煹潞同F(xiàn)代化的治理,為培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才開創(chuàng)了 一條新路.?計算機科學(xué)與技術(shù)?輔

17、修學(xué)士學(xué)位指導(dǎo)性教學(xué)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求本專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才,以計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)、軟件工程為主要培養(yǎng)方向,注重計算機熱點 技術(shù)與實際應(yīng)用相結(jié)合,增強學(xué)生的就業(yè)競爭水平,使學(xué)生改善知識結(jié)構(gòu)、拓寬知識面、具備交叉學(xué)科知識優(yōu)勢, 既具有扎實的理論和專業(yè)知識又具有創(chuàng)造性解決實際問題的水平、能從事計算機科學(xué)與技術(shù)的研發(fā)工作.二、指導(dǎo)思想1.貫徹“以面向企業(yè)為主,提升綜合質(zhì)量的辦學(xué)思想；2.貫徹“少而精,學(xué)到手.理論與實踐并重,知識與能力并重的教學(xué)原那么,把學(xué)生的實踐水平培養(yǎng)放到重要位置,增強計算機實踐性環(huán)節(jié)的練習(xí)；3.凡修完全部課程,測試合格,且完成畢業(yè)環(huán)節(jié)者,授予?計算機科學(xué)與技

18、術(shù)?輔修學(xué)士學(xué)位.?計算機科學(xué)與技術(shù)?輔修學(xué)士學(xué)位教學(xué)方案進程表課程名稱總學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配周學(xué)時及 起止周數(shù)開課學(xué)期授課上機實驗習(xí)題Java程序設(shè)計37232405X (316)2實用軟件環(huán)境與工具36432325X (315)2Linux操作系統(tǒng)4804832(2122)2+暑數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法7248245X (115)3計算機組成根底6448164X (116)3編譯技術(shù)35640164X (114)4數(shù)據(jù)庫設(shè)計48048325X (116)4Web實用技術(shù)35632244X (114)5網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用7248245X (115)5軟件工程與實踐37236365X (115)5電子商務(wù)56

19、32244X (114)6多媒體技術(shù)與應(yīng)用5632244X (114)6計算機信息檢索2322484X(18)6計算機圖形學(xué)4832164X (112)7信息平安技術(shù)232324X(18)7人工智能及應(yīng)用348484X (112)7畢業(yè)環(huán)節(jié)128合 計6096061230840?生物技術(shù)?輔修專業(yè)介紹 開設(shè)單位：生工學(xué)院應(yīng)用生物學(xué)系生物技術(shù)是探索生命現(xiàn)象和生物物質(zhì)的運動規(guī)律,并利用生物體的機能或模仿生物體的機能進行物質(zhì)生產(chǎn)的技術(shù).生物技術(shù)作為高新技術(shù),在醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、化工、環(huán)境、能源等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,對解決人類面臨的健康、食物、環(huán)境、能源等生存危機問題有重大意義.在人類不斷深入熟悉自身奧秘的

20、同時,也促進了經(jīng)濟的開展,是解決全球性經(jīng)濟問題的關(guān)鍵技術(shù).生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一.?生物技術(shù)?輔修專業(yè)的設(shè)立,其目的是改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、拓展知識面、具備交叉學(xué)科知識優(yōu)勢,增強社會競爭水平.使學(xué)生既具備自己的專業(yè)知識,又具有生物技術(shù)知識結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu),適應(yīng)現(xiàn)代科技開展、 社會開展和經(jīng)濟開展的需要,培養(yǎng)具有較好的科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新意識和競爭水平,具備一定的研究、開發(fā)與治理水平 的復(fù)合性人才.生物技術(shù)專業(yè)師資力量雄厚,擁有博士6名.教師擁有深厚的根底知識和科研經(jīng)驗,同時教學(xué)經(jīng)驗豐富,能將生活常識、專業(yè)知識和科研前沿動態(tài)熔于一爐,并擁有一大批制作精良的多媒體教學(xué)課件,受到學(xué)生

21、的廣泛歡送.歷屆學(xué)生考研和留學(xué)率在 50%左右.課程設(shè)置注重理論與實際的結(jié)合,主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)的根本理論、根本知識和根本技術(shù),注重學(xué)生綜合水平的培養(yǎng).本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能在輕工、醫(yī)藥、食品、農(nóng)林牧漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政治理部門從事相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品營銷、業(yè)務(wù)治理和行政治理等工作.本專業(yè)的總學(xué)分為60學(xué)分,修完全部課程學(xué)分,測試合格者,頒發(fā)輔修學(xué)士學(xué)位；修完教學(xué)方案中主干課程輔 修課程近40學(xué)分,測試合格者,頒發(fā)輔修專業(yè)證書；修完單科課程,測試合格者,出具課程成績證實.?生物技術(shù)?輔修學(xué)士學(xué)位教學(xué)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求生物技術(shù)輔修專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握生物技術(shù)的根本理論、

22、根本知識和根本技能,以及生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)的根本原理和根本方法；了解生物技術(shù)的理論前沿和最新開展動態(tài),以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)開展?fàn)顩r；具有較好的科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新意識和競爭水平；具有一定的研究、開發(fā)與治理的根本水平.二、指導(dǎo)思想1、貫徹“培養(yǎng)復(fù)合性人才,提升綜合素質(zhì),增強就業(yè)競爭力的辦學(xué)思想.2、在課程中理論與實際結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生對工作目標(biāo)的分析、判斷、決策水平.3、培養(yǎng)學(xué)生具有初步從事生物技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域研究和開發(fā)工作的水平.?生物技術(shù)?輔修學(xué)士學(xué)位教學(xué)方案進程表課程名稱考 試考查總學(xué) 分總學(xué) 時學(xué)時分配周時數(shù)及起止 周數(shù)開課學(xué) 期授 課實 驗習(xí)題生物學(xué)及實驗V47848304* (1-18)2遺傳學(xué)V232

23、322* (1-18)2生理學(xué)根底V232322* (3-18)2細(xì)胞生物學(xué)及實驗V478483040* (21-22)暑2生物化學(xué)V464644* (1-17)3分子生物學(xué)V348484* (9-17)3現(xiàn)代生化技術(shù)及實驗V47848304* (1-13)4基因工程V348484* (1-13)4細(xì)胞組織工程V348484* (7-18)5發(fā)酵與食品營養(yǎng)V-348484* (7-18)5生物催化與制藥V348488* (1-6)5代謝途徑工程V232322* (1-18)6疫苗與抗體工程V116162* (1-8)6環(huán)境生物技術(shù)V116162* (9-18)6生物技術(shù)綜合實驗V4120120

24、8*(1-13)6生命科學(xué)前沿技術(shù)講座V464644* (1-18)7生物檢測技術(shù)V116162* (1-9)7農(nóng)業(yè)生物技術(shù)V116162* (10-18)7海洋生物技術(shù)V116162* (1-9)7畢業(yè)論文128合計60882704210注：通過全部課程獲輔修學(xué)士學(xué)位證書,通過全部課程的約2/3學(xué)分獲輔修專業(yè)證書?藝術(shù)設(shè)計?輔修專業(yè)介紹開設(shè)單位：藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系藝術(shù)設(shè)計是一門涉及科學(xué)、藝術(shù)和經(jīng)濟等多種領(lǐng)域的新興學(xué)科,它研究范圍涉及商品的形態(tài)與功能、生產(chǎn)與消費、信息傳達的方法與手段以及有關(guān)視覺傳播形式與規(guī)律的領(lǐng)域；強調(diào)商品、人、環(huán)境之間美的和諧關(guān)系；是與眾 多自然科學(xué)和人文科學(xué)密切

25、相關(guān)的學(xué)科.尤其是在培養(yǎng)學(xué)生復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計人才方面,結(jié)合現(xiàn)代科技知識,以滿足 迅速開展的社會需求.藝術(shù)設(shè)計學(xué)科也是近年來市場預(yù)測的熱門專業(yè).它直接影響到社會經(jīng)濟開展和人類生活質(zhì)量以及人與自然的協(xié)調(diào)性.隨著我國社會經(jīng)濟的快速開展,無論是以應(yīng)用藝術(shù)為主的商品與廣告設(shè)計,城市及居住環(huán)境的現(xiàn)代設(shè)計、企業(yè)形象與商業(yè)文化的宣傳以及多媒體信息傳達 ,還是以設(shè)計為出發(fā)點,結(jié)合現(xiàn)代科技,賦予工業(yè)設(shè)計新的內(nèi)涵和新奇的外觀 造型等設(shè)計工作.社會對設(shè)計人才的需求與日俱增,市場應(yīng)用廣泛,是最具活力、前景最好的行業(yè)之一.本專業(yè)重點培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)、創(chuàng)新水平和綜合協(xié)調(diào)水平,造型設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、計算機輔助設(shè)計、 公共

26、環(huán)境和室內(nèi)外設(shè)計及其他現(xiàn)代設(shè)計水平,使畢業(yè)生具有與現(xiàn)代化設(shè)計相適應(yīng)的藝術(shù)素質(zhì)和專業(yè)水平,努力適應(yīng)現(xiàn)代社會對產(chǎn)品及與之相對應(yīng)的環(huán)境和其他的多種需求.對于輔修專業(yè)的學(xué)生各主干課程均采用與主修專業(yè)根本相 同的教學(xué)大綱,在總學(xué)時和練習(xí)學(xué)習(xí)上適當(dāng)減少.但在教學(xué)方法上采取注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維水平以及著力于應(yīng)用 性、趣味性、理解性和知識性方面進行有針對性的教學(xué)方法.文化藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計輔修專業(yè)的前身一一藝術(shù)設(shè)計第二專業(yè)是我校第一批開設(shè)的第二專業(yè)之一,10多年的教學(xué),已形成了完善的教育體制和條件.具備良好的育人環(huán)境及教師隊伍,培養(yǎng)了一批能以新一代工業(yè)設(shè)計觀指導(dǎo)現(xiàn)代設(shè)計,進行產(chǎn)品造型設(shè)計、室內(nèi)外裝潢及環(huán)境設(shè)計

27、、視覺傳達設(shè)計的人才,畢業(yè)后有一定數(shù)量的學(xué)生選擇了第二專業(yè)職業(yè)并取得了良好的社會評價.在社會上藝術(shù)設(shè)計第二專業(yè)學(xué)生也曾獲得過較高的設(shè)計大獎.2022年我校為了滿足學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的需要,為學(xué)生開設(shè)了 60學(xué)分的輔修學(xué)士學(xué)位,為學(xué)生提供了更靈活的選擇空間,同時也大大提升了證書含金量.?藝術(shù)設(shè)計?輔修學(xué)士學(xué)位指導(dǎo)性教學(xué)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求：?藝術(shù)設(shè)計?是一門涉及科學(xué)、藝術(shù)和市場相結(jié)合的新興學(xué)科.在當(dāng)前創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)如火如荼開展,并成為上海支柱產(chǎn)業(yè)的今天,更顯出其的重要和開展前景.該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的理論和實際應(yīng)用水平,充分提供根本練習(xí)和專業(yè)技能練習(xí),尤其是創(chuàng)新水平和方法的練習(xí).畢業(yè)后能具有利用輔修專

28、業(yè)的知識在競爭崗位上發(fā)揮綜合素質(zhì)方面的 優(yōu)勢,良好的創(chuàng)新思維水平和必要的設(shè)計技能,在從事各種工作時均能發(fā)揮本專業(yè)的綜合思路和專業(yè)素質(zhì).二、指導(dǎo)思想：1、在教學(xué)上,注重綜合性、應(yīng)用性、知識性和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和練習(xí)2、課程設(shè)置,努力擴大學(xué)生的知識面,從邏輯思維和形象思維兩個方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合水平強多學(xué)科的復(fù)合和交叉.3、本專業(yè)學(xué)生必須在理論根底和實際動手水平上,尤其是創(chuàng)造水平方面得到充分的練習(xí),并力求同主修專業(yè)知識 相結(jié)合,并注重社會適應(yīng)性.?藝術(shù)設(shè)計?輔修學(xué)士學(xué)位教學(xué)方案進程表課程名稱總 學(xué) 分總 學(xué) 時學(xué)時分配周學(xué)時X起止周數(shù)開課學(xué)期授 課上機實 驗習(xí)題藝術(shù)設(shè)計概論232324* (3-10

29、)2根底繪畫34824244* (3-14 )2字體設(shè)計2412128* (11 16)2設(shè)計素描232161620* (21-22)2+署藝術(shù)采風(fēng)23232二周2+署設(shè)計圖學(xué)232324* (1 8 )3設(shè)計原理232324* (1 8 )3形態(tài)構(gòu)成23216164* (9-16 )3設(shè)計色彩23216164* (9-16 )3設(shè)計表現(xiàn)技法34824244* (1-12 )4創(chuàng)造學(xué)232324*(1-8)4數(shù)字藝術(shù)設(shè)計I23216164* (9-16)4造型工藝23216165* (13-18)4企業(yè)形象設(shè)計23216164*(1-8)5廣告籌劃23216164*(1-8)5設(shè)計攝影2321

30、6164*(9-16)5人機工程學(xué)24244* (914 )5數(shù)字藝術(shù)設(shè)計口23216164*(1-8)6產(chǎn)品造型設(shè)計23216164*(18)6動漫與插圖23216164*(9-16)6室內(nèi)及環(huán)境設(shè)計23216164*(9-16)6公共藝術(shù)23216164* (1 8 )7會展設(shè)計23216164* (1 8 )7畢業(yè)論文137-8合計6075243648268注：在修完所有23門課程的根底上通過畢業(yè)論文即可獲得?藝術(shù)設(shè)計?輔修學(xué)士學(xué)位證書.修讀課程到達全部課程學(xué)分總數(shù)約2/3以上的獲輔修專業(yè)證書.?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?輔修專業(yè)介紹開設(shè)單位：理學(xué)院數(shù)學(xué)系這個世界正在邁入一個新的意義上的“數(shù)字

31、化時代一一數(shù)學(xué)和計算機模擬結(jié)合,越來越多的經(jīng)濟活動被納入“數(shù)學(xué)王國.美?商業(yè)周刊?數(shù)學(xué)王國是一個充滿了驚奇關(guān)聯(lián)的實驗室,是一個新行業(yè)的誕生之地.?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?輔修專業(yè)是基于?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?第二專業(yè)積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗的根底上開出的,?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?第二專業(yè)是我校1989年首批設(shè)置的第二專業(yè),自開設(shè)以來,二專的學(xué)生一直是我校參加國際、國內(nèi)數(shù)學(xué)模型競賽的生力軍,在歷屆國際、國內(nèi)數(shù)學(xué)模型獲獎學(xué)生名單上,都有我們二專學(xué)生的名字.?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?輔修專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平,數(shù)學(xué)建模水平及分析問題和解決問題的水平.思維的練習(xí)、數(shù)學(xué)工具和方法的掌握,使學(xué)生們在解決本專業(yè)應(yīng)用問題

32、時更得心應(yīng)手,成為在就業(yè)中有競爭力的復(fù)合型應(yīng)用人才,同時也提升了他們的考研水平.?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?輔修專業(yè)依托數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)、科研力量.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)師資力量雄厚,特別是在“優(yōu)化理論與方法、“算子理論等方面具有著名學(xué)科帶頭人.本校是上海地區(qū)理工科大學(xué)中最早具有應(yīng)用數(shù)學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)校.?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?輔修專業(yè)在徐匯本部擁有120臺全新PIV計算機、兩個局域網(wǎng),全部連接校園網(wǎng),并開通ADSL專線,連接國際互聯(lián)網(wǎng),供學(xué)生使用,工作時間配有專人值班,可以提供上機指導(dǎo),為你掌握各種計算方法和輔助軟件提供有力的軟、硬件環(huán)境,培養(yǎng)你真正動手解決問題的水平.?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?

33、輔修專業(yè)將培養(yǎng)你成為一個具有問題分析水平、數(shù)學(xué)建模水平、解決問題水平、統(tǒng)計分析水平、軟件開發(fā)水平等多方面的水平型復(fù)合型人才！?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?輔修學(xué)士學(xué)位指導(dǎo)性教學(xué)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?輔修學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)理、工、商學(xué)生具有較強的數(shù)學(xué)思維水平,掌握常用的數(shù)學(xué)方法和 工具,并能熟練運用計算機進行數(shù)值計算和應(yīng)用軟件開發(fā)的復(fù)合型人才.學(xué)生畢業(yè)后能以數(shù)學(xué)和計算機等工具,更 好地提升本專業(yè)的水平.?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?輔修學(xué)士學(xué)位增強了學(xué)生的就業(yè)競爭水平,也為攻讀碩士研究生 的學(xué)生,提供了扎實的數(shù)學(xué)根底.二、指定方案的指導(dǎo)思想原那么說明1.著重進行數(shù)學(xué)建模思想的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)常用方

34、法的學(xué)習(xí)；2.貫徹“少而精,學(xué)到手的原那么,強調(diào)應(yīng)用與創(chuàng)新,培養(yǎng)參加全國和國際數(shù)學(xué)建模競賽的生力軍；3.凡修完全部課程,測試合格、且完成畢業(yè)論文者,授予?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?輔修學(xué)士學(xué)位證書；4.凡修完輔修學(xué)士學(xué)位教學(xué)方案規(guī)定課程的約2/3學(xué)分并測試合格者獲輔修專業(yè)證書；學(xué)生修讀課程學(xué)分達不到輔修專業(yè)證書要求的學(xué)分者,為學(xué)生出具單科成績證實.?應(yīng)用數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件?輔修學(xué)士學(xué)位教學(xué)方案進程表課程名稱主干課考試考查總學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配周時數(shù)及起止周數(shù)開課學(xué)期授課上機習(xí)題離散數(shù)學(xué)V3484083X (1-16)2數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用V36432324X (1-16)2Matlab及應(yīng)用V24816322

35、4 X ( 21-22 )暑數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法VV480483212X ( 21-22 )+4X (1-14 )暑+3運籌學(xué)VV472481684X (1-16)3數(shù)學(xué)模型VV3484083X (1-16)4統(tǒng)計方法V3484444X (1-12 )4計算方法VV472481685X (1-15)5面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計V48048326X (1-14)5多元統(tǒng)計分析VV24024163X (1-14)6專業(yè)閱讀V232324X (1-8 )6神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)V232324X (9-16)6實驗設(shè)計V2362883X (1-12 )6數(shù)據(jù)挖掘V24024164X (1-10)7應(yīng)用微分方程V348483X (1

36、-16)7Matlab中的小波分析V2362884X (11-18 )7數(shù)字圖像處理V35640166X (1-9 )8畢業(yè)環(huán)節(jié)1212周8合計6088062023624?信息技術(shù)及應(yīng)用?專業(yè)介紹開設(shè)單位：現(xiàn)代教育技術(shù)中央華東理工大學(xué)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、"中國職業(yè)技術(shù)教育IT專業(yè)課程改革工程授權(quán)培訓(xùn)點華東理工大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中央是 "中國職業(yè)技術(shù)教育IT專業(yè)課程改革工程授權(quán)培訓(xùn)點和微軟專家認(rèn)證授權(quán)考試中央；是思科全球性非贏利教育方案之一：華東理工大學(xué)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院；是教育部教育信息治理中央"信息技術(shù)及應(yīng)用遠程教育"培訓(xùn)點.本中央擁有一批具有豐富實踐經(jīng)歷和

37、水平的年輕技術(shù)隊伍,高級職稱7人,曾獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎,2001年又獲得上海市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎,是全國現(xiàn)代教育技術(shù)先進工作單位,從事著 我校教育技術(shù)的設(shè)計、開發(fā)、利用、治理和評價工作.?信息技術(shù)及應(yīng)用?二專是本中央將教育部教育信息治理中央"信息技術(shù)及應(yīng)用遠程教育"工程與"中國職業(yè)技術(shù)教育IT專業(yè)課程改革"工程、思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的所有課程整合而成的一個全新的專業(yè).該專業(yè)是一個視學(xué)歷 教育與認(rèn)證教育并重,以市場需求為導(dǎo)向,以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為目標(biāo),建立在以行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校合作平臺根底上的實用型專業(yè),該專業(yè)旨在探索一套適合中國教育開展的、與國際接軌

38、的IT人才培養(yǎng)新模式."中國職業(yè)技術(shù)教育IT專業(yè)課程改革工程是經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)立項的教育改革工程,它是在教育部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,由微軟公司和 ATA公司合作參與的中國IT教育專業(yè)課程改革工程.它融合了最新教育理念,改革現(xiàn)行IT專業(yè)的課程體系,探索并試驗將國際認(rèn)證培訓(xùn)溶入IT教育當(dāng)中,重新設(shè)置的一套適合中國IT技術(shù)教育開展的、能與國際接軌的、并能培育出實用型IT人才的課程體系.該體系根據(jù)相關(guān)行業(yè)的職業(yè)崗位群特點,以職業(yè)水平為本位,制訂出多種人才培養(yǎng)方案.這些培養(yǎng)方案不僅引入優(yōu)質(zhì)教育資源,科學(xué)合理的專業(yè)課程設(shè)置,更注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié),并建立了以學(xué)生為中央的教學(xué)質(zhì)量保證體系.思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院是一項面向全球的非贏利性教育方案,由思科公司與全球符合條件的學(xué)府合作建立,它采用完整、嚴(yán)格和科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育治理體系,培訓(xùn)掌握最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才.作為該方案的一局部,現(xiàn)代教育中央 與思科合作開辦的華東理工 Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院.將采用先進的網(wǎng)絡(luò)教材和實驗室設(shè)備,利用全球統(tǒng)一的教學(xué)治理 系統(tǒng)進行評估、培訓(xùn)和指導(dǎo),主要面向有志于從事IT行業(yè)的人員和在校學(xué)生進行授課.課程充分利用Internet和多媒體教學(xué)環(huán)境,系統(tǒng)地講授網(wǎng)絡(luò)的理論知識,強調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實質(zhì),注重教學(xué)的高效率和實用性,根據(jù)具體的案例設(shè)計了大量實用性很強的網(wǎng)絡(luò)實驗,讓學(xué)員運用路由器技術(shù)、 交換機技術(shù)進行高效的局域網(wǎng) LA