2016年山東省德州市中考真題語文

1、2016年山東省德州市中考真題語文一、積累與運(yùn)用（30分）1.下列各組詞語中，劃線字的注音不全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.愜意（qi） 狡黠（xi） 薪酬（xn） 重蹈覆轍（zh）B.胚芽（pi） 威懾（sh） 眾籌（chu） 恪盡職守（k）C.詰責(zé)（ji） 傖俗（cng） 踐行（jin） 相形見絀（ch）D.虔信（qin） 偌大（nu） 爆棚（bo） 怏怏不樂（yng）解析：D項(xiàng)中“虔信”的“虔”應(yīng)讀作二聲。答案：D2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.追溯 眶騙 孵化器 粗枝濫造B.頃刻 沉湎 棚戶區(qū) 斷章取義C.呻笑 輟泣 去庫存 滾瓜爛熟D.鄙痍 吞噬 擋箭牌 紜紜眾生解

2、析：A“眶”為“誆”，C“呻”為“哂”，D“痍”為“夷”。答案：B3.下列劃線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.中國人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對(duì)和平有著孜孜不倦的追求。B.卓凡批評(píng)同桌寫作文經(jīng)常文不加點(diǎn)，錯(cuò)字百出。C.九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國學(xué)，他旁征博引，侃侃而談。D.長(zhǎng)河公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會(huì)想到幾年前這里還是一片荒地。解析：B句中“文不劃線”是褒義詞，形容書寫很流暢，寫作能力強(qiáng)，不符合語境。答案：B4.下面句子中畫線部分的詞性和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）在秋天里，我喜歡蘆花。它生在細(xì)細(xì)的葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地?fù)u曳。然而，從來沒

3、有一束蘆花是被寒風(fēng)吹落的。A.秋天B.葦稈C.搖曳D.寒風(fēng)解析：C項(xiàng)中的“搖曳”是動(dòng)詞，其他三項(xiàng)都是名詞。答案：C5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱“秋闈”，因正是桂花開放時(shí)節(jié)，故金榜題名也稱“折桂”。B.“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居所前為“堂”，后為“室”。成語“登堂入室”出自論語，意即登上廳堂進(jìn)入內(nèi)室，指學(xué)問、技藝由淺入深，達(dá)到一定的造詣。C.古代制竹簡(jiǎn)以火烤竹去濕，刮去竹青部分便于書寫和防蛀，稱為“汗青”或“殺青”。后來“汗青”指“史冊(cè)”，例如“留取丹心照汗青”；“殺青”現(xiàn)多指影視作品前期拍攝完成。D.古人將一夜從19點(diǎn)開始分為五

4、更，每更一個(gè)時(shí)辰，湖心亭看雪中的“更定”指一更，即零點(diǎn)前后。解析：D湖心亭看雪中的“更定”是指八點(diǎn)。答案：D6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？B.當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C.英國當(dāng)代詩人西格夫里薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！笨梢哉f這行詩是象征詩派的代表。D.著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六記我們仨等。解析：B句中“十七八”中不用頓號(hào)。答案：B7.下列句中沒

5、有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.近期，山東魯能將在中超聯(lián)賽第11輪中坐鎮(zhèn)主場(chǎng)迎戰(zhàn)北京國安。B.備受關(guān)注的2016年全國小型電動(dòng)車測(cè)試大賽5月25日在山東德州舉行，有近50家左右的電動(dòng)車生產(chǎn)企業(yè)參賽。C.在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中表示，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。D.新版三打白骨精以其華麗的3D制作技巧、虛實(shí)結(jié)合的特效手法，國內(nèi)影視從業(yè)者們引起深思。解析：B項(xiàng)中“近”“左右”語義重復(fù)，刪去其中一個(gè)。C項(xiàng)成分殘缺，缺少主語。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“引起國內(nèi)影視從業(yè)者們深思”。答案：A8.名著閱讀（5分）（1）賈政一舉目，見甲：站在跟前，神彩飄逸，秀色奪人，看看賈環(huán)，人物委瑣，舉止荒疏

6、，忽又想起賈珠來，再看看乙：只有這一個(gè)親生的兒子，素愛如珍，自己的胡須將已蒼白：因這幾件上，把素日嫌惡處分他之心不覺減了八九。半晌說道：“娘娘吩咐說，你日日外頭嬉游，漸次疏懶，如今叫禁管，同你姊妹在丙：園里讀書寫字。你可好生用心習(xí)學(xué)，再如不守分安常，你可仔細(xì)！”上文中的甲指_（人名），乙指_（人名），丙指_。（3分）解析：本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。答案：賈寶玉 王夫人 大觀園（2）在水滸傳中高太尉設(shè)下“借刀殺人計(jì)”，讓林沖誤闖白虎堂陷入絕境逼上梁山；三國演義中_（人名）巧施此計(jì)，利用_（人名）盜書，借曹操之手殺了蔡瑁、張?jiān)?。?分）解析：本題抓住文字

7、信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。答案：周瑜 蔣干9.根據(jù)提示，默寫上下句。（5分）_，竹中窺落日。（吳均山中雜詩）塞下秋來風(fēng)景異，_。（范仲淹漁家傲秋思）杜甫在登樓中表達(dá)對(duì)祖國山河贊美，對(duì)民族歷史追懷的詩句是：“_，_。”楊炯在從軍行中表達(dá)赴邊御敵、立志報(bào)國志向的詩句是：“_，_?！薄吧铍m然可能會(huì)荊棘滿地，但仍然不能阻止你一路高歌?！彪娨晞g樂頌中的這句臺(tái)詞，充滿對(duì)生活不懈的追求，與此相近的名言警句為：千磨萬擊還堅(jiān)勁，_。解析：本題考查默寫常見的名句名篇，注意平時(shí)積累，別寫錯(cuò)別字。答案：山際見來煙 衡陽雁去無留意 錦江春色來天地 玉壘浮云變古今 寧為百夫長(zhǎng) 勝作一書

8、生 任爾東西南北風(fēng)10.綜合性學(xué)習(xí)（6分）2016年6月11日是我國第11個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，今年的主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”。（1）結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題，請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)三項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。（3分）解析：看清題意，根據(jù)活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)與校園生活有關(guān)聯(lián)的師生喜聞樂見的活動(dòng)。答案：清專家來校舉行“保護(hù)文化遺產(chǎn)”專題講座；開展“走近文化遺產(chǎn)”系列實(shí)踐活動(dòng)：舉行古典詩詞吟誦會(huì)。（2）下圖是一對(duì)母女在微信中的對(duì)話，請(qǐng)你發(fā)一條留言表述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，有說服力。（3分）解析：仔細(xì)觀察圖中兩代人的觀點(diǎn)，了解雙方的觀察，思考所反映的問題，從當(dāng)代年輕人疏離傳統(tǒng)文化，對(duì)文化傳承影響這方面來談即

9、可。答案：蓮步輕移，自成小橋流水，鳥語花香；同眸巧笑，便是風(fēng)華絕代，儀態(tài)萬方。開嗓乍唱，傾瀉一斛清泉；水袖一甩，攪動(dòng)萬頃碧波。美得自信，美得高貴。那跨越百年的歷史，那古老神秘的傳承，不能因?yàn)槲覀兊臒o知而斷流，不能因?yàn)槲覀兊睦淠ⅲ簮鬯桑駩勰愕膵寢?！二、閱讀（40分）（一）閱讀下面的文字，完成問題。（6分）城南曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。11.下列四首詩與城南體裁相近的是（）（2分）A.蒹葭B.將進(jìn)酒C.曉出凈慈寺送林子方D.長(zhǎng)歌行青青園中葵解析：根據(jù)所學(xué)所記，分析四首詩的體裁然后判斷。C曉出凈慈寺送林子方是標(biāo)準(zhǔn)的律詩，而其他三項(xiàng)作品都是古歌體。答

10、案：C12.這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描繪出來。（2分）解析：注意題中提示“發(fā)揮想象把它描繪”，仔細(xì)閱讀詩句，分析其中景物特點(diǎn)，用描摩的方法，可從聲、形、色多角度去描寫，可以動(dòng)靜結(jié)合，多有形容詞，使用修辭方法，突出景物的畫面感。答案：風(fēng)過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘。遠(yuǎn)山含翠，錯(cuò)落起伏，小徑明滅，任爾東西。13.這是一首哲理詩，它告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）解析：根據(jù)最后兩句“一番桃李花開盡，惟有青青草色齊”來理解，“花”代表被贊美的，“青青”代表“樸實(shí)平凡”的，再抓“盡”和“唯”兩字思考所蘊(yùn)含的道理。答案：喧囂浮華者往往曇花一現(xiàn)，平凡樸實(shí)者定會(huì)恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)。（二）閱讀

11、下面的文字，完成問題。（5分）得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。14.解釋下面劃線的詞。（2分）米粟非不多也（）委而去之（）解析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。答案：糧食 放棄15.孟

12、子說服力極強(qiáng)，結(jié)合全文分析其語言特色。（3分）解析：閱讀全文，了解文中語言的表達(dá)形式，從排比和對(duì)比兩方面來說明語言表達(dá)形式的作用。答案：運(yùn)用對(duì)比和排比，增強(qiáng)語氣，有說服力，整散結(jié)合，句式靈活，表達(dá)自由奔放，語勢(shì)更加強(qiáng)烈。（三）閱讀下面的文字，完成問題。（9分）關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也，亡命奔涿郡。與先主寢則同床，恩若兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋，策馬剌良于萬眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。初，曹公

13、壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問之?！奔榷|以問羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去。”遼以羽言報(bào)曹公，曹公義之。羽嘗為流矢所中，貫其左臂。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。（節(jié)選自三國志關(guān)羽傳，有刪改）16.解釋下面劃線的詞。（2分）既而遼以問羽（）時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)（）解析：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。答案：不久 正17.翻譯下面句子。（2分）曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。解析

14、：本題考查文言句字的翻譯，需要注意解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“禽”“歸”“厚”，翻譯后要疏通句子。答案：曹操活捉關(guān)羽而回，任命他做偏將軍，給他的待遇很豐厚。18.下列與“羽嘗為流矢所中”句式不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.吳廣素愛人，士卒多為用者B.中峨冠而多髯者為東坡C.百里溪舉于市D.帝感其誠解析：看清本題的答點(diǎn)“句式”，仔細(xì)回顧文言中有哪些常用句式，然后分析各項(xiàng)，一一判斷。B是判斷句（主動(dòng)句），其他三句都是特殊句式（被動(dòng)句）。答案：B19.漢封侯、宋封王、明封大帝，儒稱圣、釋稱菩薩、道稱天尊。根據(jù)選文內(nèi)容，概括說明關(guān)羽被尊奉神化的原因。（3分）解析：注意本題的答點(diǎn)“關(guān)羽被尊奉神化的原因”，閱讀全文

15、，疏通文意，抓住問題答點(diǎn)，梳理內(nèi)容，找到相關(guān)的信息，從關(guān)羽的性格和為人來理解問題作答。答案：關(guān)羽集忠、義、勇于一身，稠人廣坐，侍立終日，隨主周旋，不避艱險(xiǎn)，為其忠；不念榮華，不背舊主，白馬解同，知恩圖報(bào)，見其義；力斬顏良，探囊取物，刮骨療毒，言笑自若，知其勇。（四）閱讀下面的文字，完成問題。（5分）芙蓉原指荷花，即所謂“出水芙蓉”；有時(shí)也指木芙蓉。荷花是水生草本植物，盛夏開花；木芙蓉是木本植物，屬落葉性灌木，秋天開花。由詩詞字句前后的內(nèi)容用詞，可推斷所稱“芙蓉”所指為何。凡詩詞內(nèi)容所言，屬夏季景觀或水生植物，則所言之“芙蓉”當(dāng)為荷花。李商隱無題“颯颯東風(fēng)細(xì)雨來，芙蓉塘外有輕雷”和杜荀鶴春宮怨“

16、年年越溪女，相憶采芙蓉”，所指均為荷花。凡詩意可判斷所描述為秋季景觀、木本植物、生長(zhǎng)在岸上，且和菊（黃花）或桂同時(shí)出現(xiàn)者，所言之“芙蓉”當(dāng)為木芙蓉，如柳宗元芙蓉亭：“新亭俯朱檻，嘉木開芙蓉?！币蜒悦鞔恕败饺亍睘椤凹文尽?，指的是木芙蓉。（節(jié)選自潘富俊草木緣情，有刪改）20.本文主要采用的說明方法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）解析：首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段中荷花與莢蓉花相比較，從荷花與莢蓉花的區(qū)別方面來說明其表達(dá)作用。答案：作比較，舉例子，引用。將荷花和木莢蓉從生長(zhǎng)環(huán)境、植物類型、開花時(shí)間三個(gè)方面加以比較區(qū)分；列舉引用了古代若干詩人的詩句，說明了荷花與莢

17、蓉花的區(qū)別。21.下面詩句中的“芙蓉”是指荷花還是木芙蓉？結(jié)合選文簡(jiǎn)析。（2分）十月芙蓉花滿枝，天庭驛騎賜寒衣。宋代劉兼宣賜錦袍設(shè)上贈(zèng)諸郡客解析：根據(jù)“十月芙蓉花滿枝，天庭驛騎賜寒衣。”一句中的“十月”“寒衣”來判斷季節(jié)，分析問題，進(jìn)行解答。答案：木莢蓉?！笆隆薄昂隆北砻髑锛鹃_花.“滿枝”表明是木本植物且花朵繁茂，因而為木芙蓉。（五）閱讀下面的文字，完成問題。（15分）傘鋪街李漢榮人在天日晴爽的時(shí)候，人在天日晴爽的時(shí)候，常常是記不起傘的。所以先人才留下了叮嚀：飽帶干糧晴帶雨傘。這句樸素的老話，被一輩輩人們重復(fù)著?！伴|女，出門別忘帶把傘?！薄澳?，我記住了?！薄拔覂?，傘在門后掛著，記住走時(shí)帶上

18、?！薄暗?，我會(huì)帶上的?！本瓦@樣，叮囑帶傘的爹娘走遠(yuǎn)了，記著帶傘的兒女也走遠(yuǎn)了，一代代的人都打著傘走遠(yuǎn)了。只有上蒼把下不完的雨，藏在江里海里，存在云里霧里，準(zhǔn)備在每一個(gè)人的路上，隨時(shí)潑下來。所以，當(dāng)我每一次走過傘鋪街，我的眼睛似乎突然有了重瞳，有了多重視力，我從臨街的門里看到了更多的門，從院子里看到了更深的院子，從人群里看見了更多的人群，從已沒有傘的門面上看見了很多的傘，很多年代的傘，很多樣式的傘。我看見木傘、荷葉傘、棕皮傘、布傘、油布傘、尼龍傘；我看見了唐朝制傘的人，宋朝賣傘的人，清朝修傘的人，民國打傘的人，我還看見不知哪個(gè)朝代的粗心后生，可能是唐朝吧，那是個(gè)氣魄宏大、情思奔放的年代，這后生有

19、點(diǎn)大大咧咧，出門忘了帶傘，走到半路下雨了，他衣衫都濕了，路途遙遠(yuǎn)，雨還在下，沒有停下來的意思。于是，他在雨地里跑著，差點(diǎn)撞著了一個(gè)挑著一筐韭菜叫賣的老漢，他慌忙道歉，他終于找到了傘鋪街，他走進(jìn)了賣傘的鋪?zhàn)?，?dāng)他謝過店家，打著傘上路，那雨點(diǎn)兒打在傘上，就有點(diǎn)平平仄仄的韻味了，一首唐詩，而且是一首意境溫潤(rùn)、對(duì)仗工穩(wěn)的律詩，就在傘下問世了。我還看見，那是民國，新式的“洋傘”剛剛流行，傘鋪街也突然洋氣起來了。那一對(duì)年輕人緊挨著走在一個(gè)傘下，男的舉著傘，女的手里還拿著一本書，在雨點(diǎn)兒的掩護(hù)下，他們說著生活的煩惱和打算，傾訴著細(xì)微的情感。時(shí)大時(shí)小的雨落在傘上，時(shí)而砰砰颯颯，時(shí)而滴滴答答，有時(shí)，嘩啦啦，一下

20、子就把傘上的積雨灑下來，好像把青春的苦悶都灑下來了這變化著的雨聲，恰到好處地掩護(hù)了他們一路的交談和小小的秘密，他們就在那雨聲里漸漸走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)。就這樣，走在傘鋪街上，我總是遇見世世代代在雨里打著傘走過去的人，我總是聽見傘下的低語、細(xì)碎的腳步和小小的秘密，那遙遠(yuǎn)的過去年代的雨，斜斜地飄過來，一次次把我的心悄悄打濕。而更多的傘剛剛舉過來，又匆匆走過去，就隨著一個(gè)朝代走進(jìn)了歷史的深夜。我真想，讓時(shí)光回流一小會(huì)兒，我要走進(jìn)那個(gè)穿著一襲青衫的古代書生的傘下，與他交流對(duì)雨的看法和對(duì)時(shí)間的理解，然后，一起去趕考，去漫游，去登高望遠(yuǎn)，在高高的山頂，在雨后的白云上，寫一卷新詩?？墒?，當(dāng)我把心里的羽毛收攏，安靜地站

21、在如今已沒有傘鋪的傘鋪街上，安靜地看著來來往往的人群，安靜地聽著起起伏伏的市聲，我聽見的卻不是高亢的浩歌，也不是豪華的話題，我聽見的卻是世世代代說了千百年的那些樸素的老話，從時(shí)光的門后，從歷史的院落，從深深的天井，清晰地、懇切地、潮潤(rùn)地傳過來：“閨女，出門別忘帶把傘。”“娘，我記住了?！薄拔覂?，傘在門后掛著，記住走時(shí)帶上?！薄暗?，我會(huì)帶上的”22.用一個(gè)成語概括“飽帶干糧晴帶雨傘”的含義。（2分）解析：本題考查成語的積累。答案：有備無患（未雨綢繆、防患未然）23.第段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合、詳略有別的寫法，請(qǐng)具體分析說明。（4分）解析：注意題中提示的答點(diǎn)“點(diǎn)面結(jié)合、詳略有別”，仔細(xì)閱讀所示文段，從答點(diǎn)

22、這個(gè)角度來舉例說明。答案：歷朝歷代各式各樣的傘和跟傘有關(guān)的形形色色的人是“面”的略寫，唐朝寫詩的書生和民國傘下的情侶是“點(diǎn)”的詳寫。24.第段結(jié)尾有人續(xù)寫了下面一段文字，恰當(dāng)與否，請(qǐng)分析說明。（3分）那是當(dāng)年的母親，擎一把油紙傘，站在有些許涼意的風(fēng)里。古寺檐角的鐵馬挑出三兩句輕嘆，一叢野菊在細(xì)雨中露出數(shù)點(diǎn)淺笑?！爱?dāng)當(dāng)”的鐘聲在校園的寂靜里驚起幾只鴿子，孩子們從門口飛出來，飛到母親的傘下，飛進(jìn)溫暖的懷里。母親輕輕拭去孩子額頭的雨絲，他們漸行漸遠(yuǎn)，淡出這深紅老綠的秋天解析：本題是比較閱讀，考查我們對(duì)文段內(nèi)容的理解。答案不唯一?？蓮膬?nèi)容表達(dá)的相關(guān)性和語言的方面來分析，表達(dá)自己的意見。答案：恰當(dāng)，當(dāng)年

23、的母親與前文巾唐朝的書生、民國的情侶形成時(shí)問上的自然延續(xù)，也分別代表了美好人生的三個(gè)方面：個(gè)人追求、愛情溫暖、家庭幸福。文筆與原作也基本一致，貼切順暢。25.有一種寫作方法叫“以實(shí)寫虛”，如李清照武陵春中“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。本文也有幾處運(yùn)用了這種寫法，試舉一例分析說明。（3分）解析：注意題目提示的答點(diǎn)“以實(shí)寫虛”?！皩?shí)”指表現(xiàn)所寫，“虛”指作者“暗寫”的內(nèi)容，結(jié)合中例句來理解。然后閱讀文章，找到這種寫法的例子分析說明。答案：第段巾的“打濕”一句，作者賦予心靈以實(shí)體，被雨打濕，寫出了曾經(jīng)在傘鋪街發(fā)生的種種往事.讓人同味.讓人感慨萬端。語言新穎別致，意趣深長(zhǎng)。26.下面這段文字在文中

24、兩次出現(xiàn)，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)、情感和主旨三個(gè)角度分析其作用。（3分）“閨女，出門別忘帶把傘?！薄澳?，我記住了?！薄拔覂海瑐阍陂T后掛著，記住走時(shí)帶上?！薄暗?，我會(huì)帶上的”解析：注意題中在要求人“結(jié)構(gòu)、情感和主旨”三個(gè)方面來理解所示文段。結(jié)構(gòu)即與前文的關(guān)系，情感即是全文表達(dá)出的情感基調(diào)，主旨即是作品要表達(dá)的思想，從這些方面來思考解答。答案：結(jié)構(gòu)上，開篇引入寫作對(duì)象，結(jié)尾形成照應(yīng)，同環(huán)完整；情感上，一唱三嘆，營造出濃郁的情感氛圍；主旨上，深化主題、回味無窮。三、寫作（50分）27.請(qǐng)以“陪伴”為題目寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，書寫規(guī)范，不得抄襲；不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。解析：此作文是寫自己生活的，與自己的生活很貼近?？梢詮淖约骸俺砷L(zhǎng)”有什么“陪伴”自己”來構(gòu)思?！芭惆椤?，這個(gè)詞要注意其含義，它的意思是說“如影隨行的跟從”“潛移默化的影響”，“陪伴”與“促使”“鼓勵(lì)”之類的詞語有所不同，后者是指他方主觀上的行為對(duì)自己直接明確的“促使”。答案：陪伴成長(zhǎng)路上，荊棘叢生，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單