議論文巧擬標題教學(xué)設(shè)計

1、課題：花香蝶自來，題好一半文7議論文巧擬標題教學(xué)設(shè)計主備課人：張軒銘二次備課教學(xué)目標1 .認識議論文擬題的重要性，熟悉擬題中的常見誤區(qū)。2 .明確議論文擬題的要求，掌握擬題的技巧和方法。教學(xué)重、難點：明確議論文擬題的要求，掌握擬題的技巧和方法。課時安排：2課時教學(xué)方法：課前預(yù)學(xué)，課上講、析、論、練相結(jié)合。教學(xué)過程一、導(dǎo)入古人云：“題者，額也；眼者，目也?！?、“題好一半文”，題目是 文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點。好 的題目是使讀者“一見鐘情”的因子，常常能起到先聲奪人、耀人 眼目、催人卒讀之功；相反，不好的題目則往往會給人以不好的印 象，影響讀者閱讀文章的情緒。因此給文

2、章擬一個準確新穎的好標 題，可以收到“妙筆點睛”“慧眼傳神”的效果。二、議論文擬題常見誤區(qū)1 .大而空泛：題目過大、寬泛，沒有針對性。如論勞動、談 放手、談?wù)\信、理想之我見等。標題太大往往使后文不好展 開，會造成空無一物，牽強附會之感。2 .表意不明:標題一定程度上要揭示作文內(nèi)容，如果題目藏著掖 著、過分含蓄，不能第一時間引起閱卷老師的注意力，很可能會錯 失得分良機。如心情叮咚、淌過我心的流水。3 .存在語?。簲M題時過分追求題目的詩意化、內(nèi)涵化的時候， 生搬硬造，結(jié)果詞不達意，有明顯的語病，這是擬題之大忌。如放 手，是充滿勇氣。4 .表達累贅：雖然作文標題沒有字數(shù)限制，但過于冗長，表達 不簡潔

3、也是我們要盡力避免的問題。如放手是我們?nèi)松砷L的必修課、只有熱愛勞動才能創(chuàng)造美好未 來。5,偏離題意：題目偏離話題或材料的限定，題目與文章內(nèi)容不 符，文不對題，這是擬題大忌。閱卷老師第一眼看的就是標題，如果 題目告知這是一篇跑題作文，毫無疑問文章會被判定為較差等級。 所以，作文標題可以不出彩，但是一定不能跑題。三、議論文好標題的基本要求1.準確鮮明。標題應(yīng)緊扣材料與文章內(nèi)容，一目了然，決不能 作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。尤其在材料作文中，文題須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。標題的準確與否，與審題正 確與否密切相關(guān)。2 .新穎生動。標題應(yīng)不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀 興趣。作文

4、的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。 巧的立意、巧的構(gòu)思才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂“題好一 半文”即是此意。3 .簡潔凝練。標題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空 間。談骨氣、生于改變，死于頑固要留奉獻滿乾坤等。4有文采。好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而 不繁冗呆滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。 要達到這樣的效果，文學(xué)色彩就顯得特別重要。如：誠信，讓世界 充滿陽光、莫讓機遇擦肩而過、生命因奉獻而美麗、崇高的 心靈選擇一一談悲劇之美、遭遇挫折，超越痛苦等。注意：L切忌用話題作標題；4 .切忌寬泛而無個性；5 .切忌追求華而不實；6 .切忌費解

5、而不通順。四、擬題方法1 .抓關(guān)鍵詞法什么是關(guān)鍵詞法？確定材料中心話題后，從材料中提煉出表明 中心話題的關(guān)鍵詞，再用添加法在前后加上合適的詞語，添詞成句， 作為標題。例如：閱讀下面的材料，用抓關(guān)鍵詞法擬寫標題?！皟x式感”是最近網(wǎng)絡(luò)上的熱門詞語，百度“儀式感”，出現(xiàn)的 消息有一千多萬條。在我們一生中，會有很多的莊重“儀式”：生日 宴會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、婚禮、結(jié)婚紀念、祭祖禮等等。也有 一些修改化的儀式，比如大學(xué)有些女生上課、上自習前要仔細地化 妝，穿上禮服去聽一場音樂會，喝茶時焚香默坐對于儀式，有 人認為很重要，但也有人認為它只是一種不必要的形式，顯得很做 作，你的看法呢？答案:生活需要儀式

6、感;讓生活充滿儀式感;重拾儀式感； 拒絕低效儀式;儀式感使人生高貴;讓儀式之花芳香四溢; 攜“儀式感”同行;生活豈能無儀式？享儀式生活，奏幸福樂章 儀式一一我們需要你。2 .經(jīng)典轉(zhuǎn)換法所謂“經(jīng)典轉(zhuǎn)換法”是確定材料中心話題后，通過化用詩詞、 經(jīng)典歌詞、廣告詞、俗語、成語、名言警句等形成與自己文章“意 境”相同的作文標題，整個標題看起來新穎別致，乂緊扣文章內(nèi)容。例如：閱讀下面的材料，用經(jīng)典轉(zhuǎn)換法擬寫標題。英國哲學(xué)家托馬斯布朗說：當你嘲笑別人的缺陷時，卻 不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己。是的，我們留意一下就 會發(fā)現(xiàn)，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無建樹：而那些被 嘲笑的人，卻往往以頑強的生

7、命力在痛苦的泥淖里綻放出絢麗的生 命之花。答案：走自己的路，讓別人嘲笑去吧（化用意大利詩人但丁的 名句）；莫畏嘲笑遮望眼（化用王安石“不畏浮云遮望眼”名句）； 微笑讓嘲笑者走開（化用電影戰(zhàn)爭讓女人走開，指出應(yīng)對嘲笑 者的最佳方式是以微笑淡然面對）。3.修辭擬題法就是利用常見的修辭手法（比喻、擬人、對偶、對比、呼告、 反問等）去擬標題，顯得既簡明生動，乂新穎別致，對讀者極富吸 引力，如“生命不是永遠張開的弓”（比喻）、“樹的嘆息”（擬人）、 “向生命致敬，為人性喝彩”（對偶）、“我是誰？我是我”（設(shè)問）、 “人生多彩，多彩人生”（頂真）等。例如：閱讀下面的材料，用修辭擬題法擬寫標題。有一位大學(xué)生

8、來自城市，平時挺活潑，乂特別能侃，大家 送他外號“神侃”。憑著口才，他結(jié)交了很多朋友，于是他對這一特 長欣賞至極。而同建室的另一個同學(xué)來自農(nóng)村，平時沉默寡言，顯 得老實巴交，有些自卑。畢業(yè)后，兩人到同一家公司應(yīng)聘，結(jié)果“神 侃”落選，后者入選?！吧褓痹趺匆才幻靼诪槭裁磿@樣，于是 第二天就去問那家公司的人事科長?？崎L直言道：你落選是因為太 能說了，他入選是因為不大說話。事后“神侃”嘆息道：長處怎么 一下子就變成了短處呢？答案：尺有所短，寸有所長。（直接引用成語，運用對偶 的修辭手法，句式整齊，通俗易懂，乂點明了觀點。）長處？短處？ （運用反問的修辭手法，將“長處”“短處”并列，問號入題，生

9、動 有趣，引人思考。）揚長避短你可會？（運用疑問句，引人思考， 激發(fā)閱讀興趣。）當然作文擬題還有很多形式。我們在初步學(xué)習怎樣擬取標題的 時候掌握老師教授的前面三種方法。關(guān)鍵詞法、經(jīng)典轉(zhuǎn)換法、修辭 擬題法即可。深入地理解這三種方法并運用到我們的日常寫作當中 可以讓我們的文章更富文采，更易得閱卷老師的青睞。五、擬題訓(xùn)練1. （2017全國卷1）據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較 為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美 食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章 幫助外國青年讀懂中國。要求：選好

10、關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)； 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800 字。答案參考：科技，架起發(fā)展的橋梁；舌尖中國，安全添味； 科技為雄獅添翼；便捷生活在中國；中華之美，美在文化： 新時代，“新”中國；包容開放，再創(chuàng)絲路輝煌；共享，讓世 界更美好；創(chuàng)新才能創(chuàng)興；創(chuàng)新發(fā)展，獨領(lǐng)風騷。2. （2019全國卷2作文）1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué) 生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國 人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年， “科學(xué)的春天”生機勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報國之志，匯入改革開放 的時代洪流。2019年，青春中國凱歌

11、前行，新時代青年奮勇接棒， 宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青年接續(xù) 奮斗請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當事人的身份完成寫作。 1919年5月4日，在學(xué)生集會上的演講稿。1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀 后感。2049年9月30日，寫給某位“白年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰 問信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符 合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800 字。答案參考：有您，中國更精

12、彩；泱泱華夏，感謝有你； 以青春信仰，點燃中國力量；為強國之夢添磚加瓦；告同學(xué)書 不忘國恥，必爭主權(quán)；科技興國，爭做時代先鋒；看奮勇 青年，唱時代強音；以青年之魂，鑄中華之輝：建功有我，凱 歌向前；國家欲復(fù)興，青年當自強。六、寫作訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1954年世界杯半決賽時，巴西隊意外地輸給了法國隊。球員 們感到無臉見家鄉(xiāng)父老。他們知道，球迷們?nèi)枇R、嘲笑和扔汽水瓶 子是難免的，可是，當飛機降落在首都機場的時候，巴西總統(tǒng)和兩 萬球迷默默地站在機場，人群中有一條橫幅格外醒目：“失敗了也 要昂首挺胸” “這也會過去4年后，巴西足球隊不負眾望，贏得了世界杯賽的冠軍。球員們回國時.，16架

13、噴氣式戰(zhàn)斗機立即為之 護航。聚集在機場的歡迎者達3萬人。從機場到首都廣場的道路兩 旁，自動聚集起來的人群超過了 100萬。在人群中，有兩條橫幅格 外醒目：“勝利了更要勇往直前” “這也會過去”。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套 作，不得抄襲；不少于800字?！窘忸}】本題是一道材料作文，主要考查考生對“一切都會過 去”的思考與感悟。符合近年全國新課標高考作文的命題導(dǎo)向，緊 貼時代熱點，具有較強的思辨性。材料共有兩個層面，內(nèi)容都是圍 繞世界杯比賽中針對巴西足球隊的比賽結(jié)果，巴西球迷的態(tài)度。第 一個層面主要是講1954年的世界杯，巴西隊輸了，人群中打出了醒 目的標語：“失敗了也要

14、昂首挺胸”“這也會過去"。第二個層面主要 是講1958年世界杯，巴西隊贏了，人群中打出了醒目的標語：“勝 利了更要勇往直前”“這也會過去"。第一句的意思是，失敗了就像 過眼云煙，不需再去憂傷過去，而應(yīng)該抬起頭來，昂首挺胸。第二 句的意思是，成功了不能驕傲自滿，它也會像過眼云煙般過去，而 我們需要繼接奮斗，不斷前行。這句至理名言涵蓋了人類的智慧， 能使人得意時不趾高氣揚，忘乎所以；失意的時候能夠百折不撓， 奮發(fā)圖強。綜合材料內(nèi)容，作文的最佳立意應(yīng)為：不論成功還是失 敗，都要努力向前，砥礪前行，不斷奮斗，做到處順境心，要用收 斂；處逆境心，須用開拓。無論成功還是失敗，它們都不能

15、給我們 的人生畫上句號，它們只是讓我們重新開始的一個標記。我們永遠 都行走在路上，路邊所有的風景都會過去，而前面永遠有更為壯麗 的畫面！【參考立意】 切題立意： 1.順境需努力，逆境也需奮斗。 2.失敗了或成功了都要昂首挺胸與勇往直前。 3.成功與失敗，喜樂與苦難，順境與逆境都會過去。 4.成敗不驚，寵辱皆忘，砥礪前行。5 .做真正的自己。6 .得意時不要趾高氣揚，失敗時能夠奮發(fā)圖強。偏題立意：1 .失敗了也要昂首挺胸或勝利了更要勇往直前。（選擇其中的一方而 不能綜合材料內(nèi)容和含意）2 .寫毅力、堅持、轉(zhuǎn)敗為勝等。（沒有綜合材料內(nèi)容，沒有抓住材料 的核心）【范文看臺】敗時要昂首，勝時應(yīng)直前巴西

16、隊雖是世界足球之勁旅，但他們?nèi)孕杳鎸部篮筒ㄕ?。?利時，球迷以寬容和激勵之心去接納；獲勝時，球迷以奮進之氣去 鞭策和促進。勝也好，敗也罷，一切都會過去，重要的是面對變化 的人生，失敗時要昂首面對，勝利時更要勇往直前。如何能在人生失敗時做到昂首挺胸？ 乂如何能在人生勝利時做 到勇往直前？樹鴻鵠之志，才能敗時昂首挺胸，勝時勇往直前。司馬遷因有完成史記的鴻愿，才使之在人生的低谷挺胸邁 過；林鳴因有完成世界最大的沉管隧道順利合龍之愿，跟荷蘭方面 談判失敗后，才使之更堅定地走自我研發(fā)、攻克世界級難題之路： 中國的航空航天事業(yè)因有攀登航天科技高峰的遠大目標，才能在獲 得載人航天、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航成功后，繼續(xù)

17、遠航，乂有了 “嫦娥”月 背軟著陸的成功。這都告訴我們，遠大的理想和堅定的目標，能產(chǎn) 生巨大的能量，能使我們敗時不餒、勝時不驕。在失敗面前坦然直 對，以更加昂揚的狀態(tài)踏上新的征程，這就是馮夢龍所說的“不可 以一時之得意而自夸其能，亦不可以一時之失意而自墜其志”。敗也 好，勝也罷，都是過去，關(guān)鍵要持有勇往直前的心境。擁執(zhí)著和堅毅之品，才能敗時昂首挺胸，勝時勇往直前。大眾要學(xué)會包容大度，給失敗者以機會，吳宗憲能給受挫時的 周杰倫以機會，使他有信心和勇氣于絕處而逢生。而人自身更要有 百折不撓的精神，50歲的貝多芬喪失聽力，但他靠著敏銳的觸覺和 “扼住命運的咽喉，決不能倒下”的毅力創(chuàng)造了奇跡。執(zhí)著和堅毅 能夠在失敗和勝利中創(chuàng)造無窮的能量，引領(lǐng)人形成良好的心態(tài)。魯迅言：“我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路 呢？ ”生活中我們面對失敗，昂首挺胸，重新再來，擁抱勝利，清 醒理智，去開拓新的