合成精彩影片教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、合成精彩的影片教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題：合成精彩的影片科目：信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生課時(shí)：一課時(shí)單位：宣州區(qū)溪口中心小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課主要通過WindowsXP自帶軟件WindowsMovieMaker,將幾個(gè)視頻片段合成一個(gè)完整的影片，并要求在視頻片段合成一個(gè)完整的影片，并要求在視頻片段之間添加合適的過渡效果，添加背景音樂、片頭片尾文字。通過多媒體作品合成，讓學(xué)生掌握制作多媒體作品的流程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品分析規(guī)劃能力和實(shí)踐操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)WindowsMovieMaker軟件，將幾個(gè)獨(dú)立的視頻片段合成電影?！具^程與方法】1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)WindowsMovieM

2、aker軟件，熟悉軟件環(huán)境。2、將視頻、音頻和圖片縈材導(dǎo)入到收藏夾中。3、設(shè)置影片片段之間的過渡效果。4、設(shè)置片頭文字。5、保存編輯后的作品，并欣賞?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生處理信息和應(yīng)用信息的能力，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。三、學(xué)習(xí)者特征分析通過前面幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會(huì)使用播放軟件播放音頻和視頻，會(huì)用錄音軟件錄制并處理首頻。本課世個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生運(yùn)用WindowsMovieMaker軟件將幾段視頻文件合成一個(gè)完整影片，并使用WindowsMovieMaker播放欣賞。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課主要采用主導(dǎo)策略與自主學(xué)習(xí)策略相結(jié)合。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為

3、主線，在教師引導(dǎo)與學(xué)生自主探究實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，歸納概括出合成影片的方法，理解新知、靈活運(yùn)用iOo五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、打開并認(rèn)識(shí)視頻處理軟件WindowsMovieMaker。2、能夠?qū)胍纛l、視頻素材到“收藏區(qū)”。3、會(huì)將“收藏區(qū)”中的影片片段和音頻素材拖到“工作區(qū)”中。4、會(huì)為影片片段之間添加過渡效果。5、會(huì)為電影添加片頭、片尾文字。6、能夠?qū)⒆髌繁４鏋殡娪?，使其能用多媒全播放器播放。教學(xué)難點(diǎn)：1、為影片片段添加過渡效果。2、添加片頭和片尾文字。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、教師播放“狗熊”“猴子”、“孔雀”等影片素材。2、剛剛學(xué)生看到的只是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的節(jié)目，

4、觀看起來不方便，今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的軟件，可以將這些單獨(dú)的視頻合成一個(gè)完整的電影。1、欣賞影片片段。2、交流影片合成以后的效果。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。拋出需思考的問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去探究。自主探究教師指導(dǎo)1、打開WindowsMovieMaker軟件。2、介紹WindowsMovieMaker界面。3、選擇電影任務(wù)欄一捕獲視頻一導(dǎo)入視頻命令，將“狗熊”、“猴子”、“孔雀”3個(gè)視頻片段導(dǎo)入“收藏區(qū)”。4、拖動(dòng)影片片段“狗熊”、“猴子”、“孔雀”到“工作區(qū)”相應(yīng)位置。5、選擇電影任務(wù)欄一編輯電影一查看視頻過渡命令，設(shè)置影片片段之間的過渡效果為“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”。6、單擊“顯示時(shí)

5、間線”按鈕，將“前景音樂”拖到工作區(qū)的“音頻/音樂”區(qū)域。7、添加片頭文字為“動(dòng)物園一角”并保存文件。8、選擇電影任務(wù)欄一完成電影一保存到我的電腦命令，輸入電影名稱并選擇保存位置。9、使用WindowsMediaPlayer軟件播放完成的電影作品。探究1、如何導(dǎo)入素材。2、選擇“導(dǎo)入音頻或音樂”命令，導(dǎo)入音樂文件“背景音樂”到“收藏區(qū)”。3、將項(xiàng)目保存為“動(dòng)物園一角”。4、拖動(dòng)影片片段到“工作區(qū)”。5、設(shè)置影片片段之間的過渡效果。6、單擊“顯示時(shí)間線”按鈕，添加背景首樂。7、添加片頭文字并保存。操彳1、根據(jù)教師的講解與演示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)導(dǎo)入素材的相關(guān)操作。2、根據(jù)教師的講解與演示，進(jìn)一學(xué)習(xí)如何使

6、用WindowsMovieMaker軟件編輯電影。3、將編輯好的電影保存為視頻文件。4、保存完成之后欣賞電影作品。把以前所學(xué)的知識(shí)和操作方法、技巧應(yīng)用于實(shí)際操作中。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生保存作品的習(xí)慣，并穩(wěn)固復(fù)習(xí)原有知識(shí)。作品展示1、搜集學(xué)生的作品到教師機(jī)或服務(wù)器。2、組織學(xué)生欣賞別人制作的電影。3、組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。4、教師對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不足適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1、展示和說明自己的作品。2、欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。通過作品展示，提高學(xué)一交流信息、表達(dá)信息的能力，對(duì)創(chuàng)作者是一種鼓勵(lì)，對(duì)其他學(xué)生也能起到學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)的作用。5、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)展示的作品進(jìn)行完善。小結(jié)延伸引導(dǎo)學(xué)生

7、對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。1、將視頻、音頻和圖片素材導(dǎo)入到收藏夾中。2、設(shè)置影片片段之間的過渡效果。3、設(shè)置片頭文字。4、保存編輯后的作品，并欣賞。1、通過答復(fù)小結(jié)，自查對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。2、添加片尾文字。3、根據(jù)光盤上提供的兒童視頻片段，制作一個(gè)以“兒童節(jié)快樂”為主題的宣傳片。4、自主練習(xí)“知識(shí)窗”中提供的知識(shí)。5、自主閱讀“閱讀窗”中關(guān)于WindowsMovieMaker軟件的介紹。通過知識(shí)的小結(jié)與延伸將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。延伸是提供應(yīng)有能力繼續(xù)探究的學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)根據(jù)自我評(píng)價(jià)表所列知識(shí)點(diǎn)，在“評(píng)價(jià)成績”欄中打新學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)成績熟練不會(huì)將視頻、音頻和圖片素材導(dǎo)入到收藏區(qū)中設(shè)

8、置影片片段之間的過渡效果設(shè)置片頭文字保存編輯后的作品并欣賞溫馨提示：如果不會(huì)，可查找資料學(xué)習(xí)，或者向同學(xué)、老師請(qǐng)教。八、板書設(shè)計(jì)第3課合成精彩影片導(dǎo)入素材編輯素材完成影片導(dǎo)入視頻設(shè)置過濾效果打開保存向?qū)?dǎo)入音頻添加背景音樂完成電影保存制作片頭文字九.教學(xué)反思本節(jié)課采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)策略，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)5多媒體教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施研究式自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，操作能切口自學(xué)能力，提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。本節(jié)課的重點(diǎn)分析做口下幾點(diǎn)：一是導(dǎo)入部分，設(shè)定的問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是這節(jié)課成功的關(guān)鍵點(diǎn)，而“誘趣探求法”是培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)”的導(dǎo)火索。其二，設(shè)置“錯(cuò)誤陷阱”是本課設(shè)計(jì)的一個(gè)亮點(diǎn)，通過為老師糾錯(cuò)，學(xué)生的興趣大增，同時(shí)也大大激發(fā)了學(xué)生興趣，使這堂課到達(dá)一個(gè)高潮。成三，學(xué)生的參與，為能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)，也