《背起行囊走四方》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?背起行囊走四方?教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目的】、把語(yǔ)文與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合 ,鍛煉學(xué)生合作探究的能力。、在活動(dòng)中了解祖國(guó)大好河山 ,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！净顒?dòng)重點(diǎn)】、按要求上網(wǎng)查尋并整理重慶名勝古跡的有關(guān)資料。、感悟名勝古跡的語(yǔ)言妙趣和文化韻味。、選擇小組內(nèi)同學(xué)感興趣的一個(gè)地方 ,寫(xiě)一篇導(dǎo)游詞。、小組合作 ,制作一份自己喜歡的重慶某名勝古跡旅游線路圖?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、學(xué)生自由組合 ,組成人活動(dòng)小組 ,上網(wǎng)查尋重慶名勝古跡相關(guān)資料。、小組成員互助合作 ,把查尋結(jié)果制作成一本小冊(cè)子、一份手抄報(bào)或一個(gè)課件 ,內(nèi)容包括“重慶名勝古跡簡(jiǎn)介含相關(guān)圖片、“重慶名勝古跡的故事和楹聯(lián)、“重慶名勝古跡的自然和文化魅力、“重慶名勝

2、古跡的民俗活動(dòng)概況、“請(qǐng)到山城霧都來(lái)制作旅游線路圖、撰寫(xiě)導(dǎo)游詞和“我心中的重慶名勝古跡重慶名勝古跡對(duì)學(xué)生的影響或?qū)W生自己對(duì)某地的印象等。【活動(dòng)時(shí)數(shù)】二課時(shí)?！净顒?dòng)內(nèi)容及過(guò)程】一、導(dǎo)入有這樣一個(gè)地方：萬(wàn)年前就有人類在這里繁衍生息 ,古老的“巴文化、“巫文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ,充滿神秘的色彩；一年四季除八月外總是霧氣騰騰 ,好似氤氳著淡淡的憂傷但又隱藏著醉人的美麗；壓抑而高亢的川江號(hào)子喊出生命最兇猛的浪 ,擊打著聽(tīng)者的靈魂；數(shù)不盡的臺(tái)階像鋼琴琴鍵 ,勤勞的人民在上面踏出生活的最強(qiáng)音；麻辣火鍋香飄萬(wàn)里 ,辣出一個(gè)地域火火的情懷這就是我們的家鄉(xiāng)重慶！今天 ,讓我們走進(jìn)重慶的歷史和文化 ,去它的秉性和內(nèi)涵！二、

3、活動(dòng)程序、環(huán)節(jié)一： 課件出示：華山論劍重慶名勝古跡知多少。 教師過(guò)渡語(yǔ)：中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó) ,多樣的自然奇觀和悠久的歷史帶來(lái)的豐厚文化遺產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)。我們的家鄉(xiāng)山城重慶也不例外 ,無(wú)論是名山大川 ,還是歷史古跡 ,自然資源和入文資源互相依存 ,完美和諧地統(tǒng)一在一起 ,吸引著成千上萬(wàn)的人來(lái)到這里。作為土生土長(zhǎng)的重慶人 ,我們應(yīng)當(dāng)了解并熱愛(ài)生養(yǎng)我們的這片土地 ,你對(duì)家鄉(xiāng)的名勝古跡了解多少呢？下面我們將通過(guò)小組搶答的形式來(lái)一決雌雄。 活動(dòng)方式：各組以搶答形式闖關(guān)。 評(píng)價(jià)方式： 搶答的問(wèn)題共個(gè) ,道關(guān) ,最早并準(zhǔn)確的答復(fù)了每一道關(guān)中的兩個(gè)問(wèn)題的小組就視為闖關(guān)成功 ,沒(méi)有答復(fù)到一個(gè)問(wèn)題的小

4、組就被淘汰出局 ,闖過(guò)道關(guān)的小組 ,將獲得“江湖豪杰第一組稱號(hào)。 各組按答復(fù)以下問(wèn)題的個(gè)數(shù)計(jì)分 ,每題分。、環(huán)節(jié)二： 課件出示：歲月如歌故事會(huì)、楹聯(lián)展。 教師過(guò)渡語(yǔ)：滔滔長(zhǎng)江水 ,流淌著多少古老而神奇的傳說(shuō)故事 ,舊日的煙云早已飄散 ,但涂山氏翹首期盼丈夫大禹的曼妙倩影還依稀可見(jiàn) ,朱熹在長(zhǎng)江水中石頭上的題字仍然筆力雄健 ,釣魚(yú)城守城軍民的吶喊似乎還響在耳畔巍巍歌樂(lè)山 ,鐫刻著多少英烈的名字 ,當(dāng)人民共和國(guó)在禮炮聲中誕生之時(shí) ,數(shù)百名英烈卻在敵人罪惡的槍聲中倒下了。于是 ,歌樂(lè)山飛出了不朽絕唱 ,引領(lǐng)著幾代人匆匆的步履請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧蛱斓墓适轮腥ダ斫庖粋€(gè)民族不屈的脊梁和錚錚的傲骨！ 活動(dòng)方式： 各

5、組選一個(gè)同學(xué)講述紅巖英烈、邱少云、聶榮臻元帥或劉伯承元帥的故事。 同學(xué)也可講述白鶴梁和釣魚(yú)城的傳說(shuō)故事、釣魚(yú)城保衛(wèi)戰(zhàn)的故事。 還可以背誦并解說(shuō)旅游地大足石刻、釣魚(yú)城古戰(zhàn)場(chǎng)、邱少云烈士紀(jì)念館等楹聯(lián)、紅巖英烈詩(shī)抄、白鶴梁所刻黃庭堅(jiān)、朱熹、龐公孫、朱昂和王士禎等歷代騷人墨客所寫(xiě)詩(shī)文的內(nèi)涵。 評(píng)價(jià)方式：每組派一名同學(xué)作為評(píng)委 ,組成一個(gè)評(píng)審團(tuán) ,為上臺(tái)表演的同學(xué)打分 ,去掉一個(gè)最高分和最低分后的平均分即為該組的得分 ,把本輪的得分計(jì)入總分。、環(huán)節(jié)三： 課件出示：地域風(fēng)情民俗活動(dòng)展。 教師過(guò)渡語(yǔ)：有人說(shuō)：一方水土養(yǎng)一方人。率真直爽、敢愛(ài)敢恨、粗暴瀟灑、執(zhí)著進(jìn)取的重慶人創(chuàng)造了獨(dú)具特色的巴渝風(fēng)情文化。今天讓

6、我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上也來(lái)一段“重慶人自己講自己的故事 ,用你們自己的方式演繹“爽直中帶幾分魯莽 ,熱情中帶幾分狡黠 ,幽默中帶幾分土俗 ,認(rèn)真中帶幾分滑稽 ,閑散中帶幾分急噪的重慶人。 活動(dòng)方式：各組選派成員播放自己小組制作的民俗活動(dòng)幻燈片或 flash 動(dòng)畫(huà)、用投影儀展示圖片資料 ,播放作品時(shí)可配以采訪筆記、攝影作品和實(shí)物的解說(shuō)；也可以宣讀報(bào)道民俗活動(dòng)的新聞通訊稿 ,還可以就某個(gè)民俗問(wèn)題談自己的看法。 評(píng)價(jià)方式：評(píng)審團(tuán)為各小組制作的作品打分 ,去掉一個(gè)最高分和最低分后的平均分即為該組的得分 ,把本輪的得分計(jì)入總分。、環(huán)節(jié)四： 課件出示：請(qǐng)到山城來(lái)。 教師過(guò)渡語(yǔ)：三千多年來(lái) ,重慶處處留下了中華傳

7、統(tǒng)文化的印痕。渝鄂交界處 ,是屈原、王昭君的故里；涪陵周易園 ,是程朱理學(xué)的發(fā)祥地；大足石刻 ,聚集了大量唐宋時(shí)期石窟藝術(shù)的珍品；合川釣魚(yú)城 ,保存著南宋軍民抗擊蒙哥的古戰(zhàn)場(chǎng)遺址 ,江津開(kāi)縣屹立著開(kāi)國(guó)元?jiǎng)撞焕系挠⒆耍粴v代文人墨客在這里留下了膾炙人口的傳世佳作作為重慶人 ,你一定為此自豪和驕傲吧？你一定希望更多的人來(lái)到重慶了解重慶。那你準(zhǔn)備怎么亮出自己的家鄉(xiāng)呢？ 活動(dòng)方式： 各組展示成員合作制作的旅游線路圖。 各小組導(dǎo)游詞展播。 評(píng)價(jià)方式：評(píng)審團(tuán)為各小組制作的作品打分 ,去掉一個(gè)最高分和最低分后的平均分即為該組的得分 ,把本輪的得分計(jì)入總分。、環(huán)節(jié)五：公布比賽結(jié)果 ,教師簡(jiǎn)略小結(jié)。三、作業(yè)根據(jù)以

8、上活動(dòng)積累的材料和感受 ,寫(xiě)一篇游記 ,也可以寫(xiě)成書(shū)信、日記、對(duì)聯(lián)等。要寫(xiě)清楚游覽地點(diǎn)的風(fēng)光景物特點(diǎn) ,引起人們游覽的興趣 ,表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)?！靖綋尨痤}目】、請(qǐng)舉出三個(gè)我市的名勝古跡。、你知道本市的世界文化遺產(chǎn)大足石刻始建于什么時(shí)候嗎？歷經(jīng)了多少個(gè)朝代？、大足石刻共有多少處大型石刻群？共多少尊石像？、大足石刻是什么時(shí)候錄入?世界文化名錄?成為世界文化遺產(chǎn)的？、大足石刻和我國(guó)另外哪兩座石窟鼎足而立？有著怎么樣的美譽(yù)？、你能說(shuō)出大足石刻石像最著名和集中的幾個(gè)地方嗎？、大足石刻的石刻群像反映了我們哪些宗教派別造像藝術(shù)的精華？、白鶴梁是國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物 ,素有怎樣的美譽(yù)？、白鶴梁記載的水文資料是從什么朝代開(kāi)始的？、白鶴梁為什么有“水下石銘的贊譽(yù)？、白鶴梁的長(zhǎng)和寬各是多少？、白鶴梁記載的是長(zhǎng)江漲水還是枯水的情況？記錄了多少次？、合川釣魚(yú)城毗鄰哪幾條江？、釣魚(yú)城古戰(zhàn)場(chǎng)景觀主要包括哪些遺址？、釣魚(yú)城是在哪一年被列為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)的？、釣魚(yú)城位于東經(jīng)多少度？北緯多少度？最高海拔是多少？、南宋時(shí)的釣魚(yú)城保衛(wèi)戰(zhàn)歷時(shí)多少年？、因?yàn)槟纤螘r(shí)長(zhǎng)逾年的釣魚(yú)城保衛(wèi)戰(zhàn)寫(xiě)下了中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上罕見(jiàn)的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例 ,所以歐洲人對(duì)釣魚(yú)城有兩個(gè)贊語(yǔ)：其中一個(gè)是 “上帝折鞭處 ,另一個(gè)是什么？、當(dāng)年的釣魚(yú)城保衛(wèi)戰(zhàn)中 ,守衛(wèi)釣魚(yú)城的主將和副將分別是誰(shuí)？、你