PEPlet’spaint教學設計

1、 Unit 3 Colours 教學理念 英語課程標準注重培養(yǎng)學生的學習興趣，突出語言的實踐性和交際性，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)。本課教學中始終注重采用多種手段激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其大膽說英語的習慣。學情分析 三年級學生以有一學期的英語學習經驗，能用基本的口語進行交流，本課設計的教學手段符合三年級的特點，能較好的激發(fā)其學習英語的興趣。教材分析本課是人教版小學英語三年級下冊第六單元第一課時，內容主要是五種顏色和根據顏色指令做動作。教學內容貼近生活，學生感興趣，能較好地接受知識并加以運用。教學目標 知識目標：1、學會運用五種顏色。 2、能根據顏色指令做動作。 能力目標： 培養(yǎng)學生在實際生活中

2、大膽張嘴說英語的習慣。 情感目標：學生能用所學語言描述動物，嘗到學有所用的快樂。教學重難點 1、white 、pink 、 black 、 orange、 brown 教具準備 單詞卡片、錄音機、彩色蠟筆、彩色的指令牌教學過程 Step 1 Warm up / Review1、 Grettings2、 Sing a song :Teddy Bear3、 Do actions. (stand up 、sit down 、 touch the ground、 touch your head)設計意圖：首先以一首英文歌曲和做動作 讓學生動起來，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習英語興趣。 Step 2. P

3、resentation1、 教師舉起彩色蠟筆教授black、 pink2、 Do the same with orange 、 white 、 brown3、 A game : who is the winner?4、 A game :Look at my mouth and guess the word .5、 A game : whats missing?設計意圖：在學生會說五種顏色的基礎上，展開一系列的游戲活動，鞏固學生對單詞的掌握，激發(fā)了學生的學習積極性，達到寓教于樂。6、 聽Lets do 部分的錄音，聽指。Step 3 1 、 Listen to tape . Listen and

4、 point. Listen and say.(Lets learn) 2、聽Lets do 部分的錄音，做動作，說到顏色時拍手。 3、 A game :I say you do. Change roles. 4 、 Sing a song : colour song. 5 、 A survey :whats your favourite colour ?Step 4 Homework 1Listen to the tape and read the words. 2 Practice the actions . 3 Say colours to friends.Step 5 Blackboard design Part B White black orange pink brown 課后反思： 本課主要圍繞有關描述顏色的詞及動作展開教學，在課堂上采用多種教學方法，如,游戲，歌曲，