四下22課宋慶齡故居的樟樹教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版語文四年級下冊22 宋慶齡故居的樟樹教學(xué)設(shè)計：一、感知樟樹外形，初步體會“不搬家”之理由1.品詞，感受樟樹的“蓬蓬勃勃”（1）聽寫描寫樟樹的詞語。 蓬蓬勃勃 枝干粗壯 樹葉稠密 四季常青（2）反饋評議聽寫情況。（3）引導(dǎo)讀出“蓬蓬勃勃”的感覺。2.析句，體會樟樹的“生命旺盛”（1）自讀第4自然段，說說哪一個詞語最能表現(xiàn)它的生命旺盛？（蓬蓬勃勃）（2）討論：哪些詞句讓你感受到了樟樹的“蓬蓬勃勃”？（3）組織交流：枝干：粗壯、多（伸向四面八方）、長（伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的）。（引導(dǎo)體會：枝干越粗越壯，越多越長，就越能體現(xiàn)樟樹的生命旺盛。）樹葉：稠密、綠得發(fā)亮。（引導(dǎo)體會：樹葉越密，綠得越亮，就越能體現(xiàn)樟

2、樹的生命旺盛。）（4）體會“四季常青”的特點。樟樹一年四季要經(jīng)歷多少磨難，你能用這樣的句式說說嗎？請學(xué)生想象不同的情境，進(jìn)行口頭表達(dá)。出示：無論是 ，還是 ，它們總是那么蓬蓬勃勃。（5）引讀：好一個蓬蓬勃勃的樟樹??！無論是刮風(fēng)還是下雨，他們總是那么-蓬蓬勃勃(生齊回答);無論是烈日炎炎還是寒冬臘月，他們總是那么-蓬蓬勃勃(生齊回答);無論是驕陽似火還是寒風(fēng)刺骨，他們總是那么-蓬蓬勃勃(生齊回答)。難怪宋慶齡同志說：課件出示：我舍不得這兩棵樹。（6）不管周圍的環(huán)境多么惡劣，它們總是那么蓬蓬勃勃，同學(xué)們好好讀一讀，將樟樹的形象留在腦海中。（自由背誦）（7）指導(dǎo)背誦：課件出示：樟樹不高，但它的枝干(

3、 )，而且伸向( )，伸得( )。( )的樹葉( )。樟樹( ) ，無論是( )還是( )，它們總是那么( )。（8）小結(jié)：樟樹如此蓬蓬勃勃，充滿生機(jī)，難怪宋慶齡同志說出示課件：我舍不得這兩棵樹（齊讀，讀出留念之情）。 二、品悟樟樹的品質(zhì)，全面體會“舍不得”之含義。1學(xué)生默讀，用筆畫出描寫樟樹可貴的句子，寫批注。2組織交流：（1）圍繞“樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變”展開交流。（2）相機(jī)指導(dǎo)朗讀：出示：當(dāng)它枝枯葉落的時候，它的香氣不變。當(dāng)它已經(jīng)制作成家具的時候，它的香氣不變。即使當(dāng)它枝枯葉落，當(dāng)它已經(jīng)制作

4、成木料家具的時候，它的香氣仍然不變。2.抓住 “只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天”進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類（生：就怕它一天。）只要這木質(zhì)存在一年（生：蟲類就怕它一年。）只要這木質(zhì)存在一百年（生：蟲類就怕它一百年。）只要這木質(zhì)存在一千年（生：蟲類就怕它一千年。）【這種反復(fù)、遞進(jìn)式的朗讀，有利于加深學(xué)生對樟樹“香氣拒蟲、香氣長久”特點的認(rèn)識，也使學(xué)生對樟樹的情感隨著一遍遍的朗讀得以深化?！?這一自然段，不僅寫了樟樹，還寫了別的樹木，如石榴。課文為什么要寫石榴呢？（組織討論，使學(xué)生認(rèn)識到這是一種“對比”的寫法。這樣的寫法更加突出了樟樹的與眾不同，可貴。）4.小結(jié)：這

5、兩棵樟樹不僅蓬蓬勃勃，充滿生機(jī)，而且具有可貴的品質(zhì)，難怪宋慶齡不肯搬家，說出示：我舍不得這兩棵樹三、適度拓展，深刻體會“人與樹”之相似1樟樹蓬蓬勃勃，四季常青，樟樹有香氣且香氣永存，樟樹還拒蟲。人們看到這樣的樟樹，就會自覺不自覺宋慶齡與樟樹聯(lián)系到一起。宋慶齡與樟樹有什么相似之處？2學(xué)生交流 “人與樹”的相似之處。3.總結(jié)升華：宋慶齡是孫中山先生的夫人，她又被人們尊稱為“國母”。在近70年的革命生涯中，她始終堅持孫中山的革命主張，堅定地和中國人民站在一起。她一身正氣，讓敵人不敢迫害她。她反對侵略、為保衛(wèi)世界和平作出了杰出的貢獻(xiàn)。 宋慶齡自己沒有子女，但她以博大的愛心，把全中國的少年兒童當(dāng)作自己的

6、孩子，并傾注了畢生心血。人們親切地稱她為“宋奶奶”。這兩棵樹已經(jīng)和這所故居的主人一同經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨，他們一同走過了無數(shù)個日日夜夜。這兩棵樹的品質(zhì)已經(jīng)和宋慶齡的人格緊緊聯(lián)系在一起。4. 填空:出示課件 宋慶齡一生永葆革命青春，就如樟樹_蓬蓬勃勃_ 。宋慶齡一身正氣讓敵人害怕，就如樟樹的_拒蟲香氣_。宋慶齡高貴的品質(zhì)永留在人們心中，就像樟樹_ 永久保持香氣_ _。5.齊讀。四、總結(jié)寫法，人樹合一1.齊讀課題，想一想，你還認(rèn)為課文是寫樟樹的嗎?2.交流借物喻人的寫法。3.總結(jié)：這不再是兩棵普通的樟樹，樟樹的高貴品質(zhì)和宋慶齡的崇高人格融為了一體。正如在人們的心目中，化身紅燭的老師，化身青松的陳毅爺爺，這樟樹就是宋慶齡的化身，在它們身上，我們看到了宋慶齡的影子。作者寫樟樹，其實就是在寫宋慶