幼兒園中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)構(gòu)想思路 環(huán)境是隱形的課程，是需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行裝飾的。我們班根據(jù)中班幼兒年齡較低，喜愛(ài)小動(dòng)物這一特性，環(huán)境創(chuàng)設(shè)圍繞“綠色”“人與動(dòng)物的和諧相處”為主題，以美觀(guān)、適用為目標(biāo)。在孩子未入園前，以純裝飾為主，打造溫馨、生態(tài)的班級(jí)文化。 張貼帶班老師的照片，并做簡(jiǎn)單介紹，讓家長(zhǎng)和孩子更加了解老師成長(zhǎng)在線(xiàn)區(qū)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本周的教學(xué)情況及家長(zhǎng)需要配合的地方、張貼教育常識(shí)技巧類(lèi)信息“我上幼兒園”可以給孩子制作卡片式胸牌，讓孩子養(yǎng)成良好的出勤習(xí)慣，培養(yǎng)班級(jí)意識(shí)。每日可安排小組長(zhǎng)將小組成員胸牌上墻，或者自己掛。同時(shí)，如果孩子有什么不適，家長(zhǎng)除了打電話(huà)之外，還可以通過(guò)此卡片傳遞孩

2、子信息。走廊設(shè)置幼兒作品展示區(qū)，幼兒跟家長(zhǎng)共同欣賞孩子的進(jìn)步 幼兒進(jìn)班后首先映入眼簾的造型，貼近幼兒活，形象生動(dòng)活潑，可放置于與門(mén)口對(duì)應(yīng)的窗戶(hù)附近備注：可添加大樹(shù)、花、草、 昆蟲(chóng)、動(dòng)物等圖案，增 加趣味性 班內(nèi)橫梁有花、草、昆蟲(chóng)、動(dòng)物等造型的懸掛，與窗戶(hù)周?chē)b飾呼應(yīng)，使班內(nèi)環(huán)境裝飾具有整體性。溫馨實(shí)用的電視背景墻和相配套開(kāi)關(guān)標(biāo)志值日生的設(shè)置，可提高幼兒的集體責(zé)任感，愛(ài)動(dòng)勞動(dòng)的良好品德備注：可根據(jù)班級(jí)情況安排掃地、擦桌子、擺水杯等幼兒可操作的活動(dòng)日期的認(rèn)識(shí)板塊，讓幼兒和墻面真正互動(dòng)，發(fā)揮墻面的教育功效。設(shè)置狀元榜，公布每日評(píng)選結(jié)果，在幼兒生活的一日常規(guī)中培養(yǎng)幼兒各種良好的習(xí)慣，在習(xí)慣方面，讓幼兒養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣與四月主題相關(guān)的小主題墻，同時(shí)設(shè)置一個(gè)照片墻，可貼上與家人的合影-“我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)”。創(chuàng)意涂鴉墻，可用于區(qū)角，讓幼兒自由畫(huà)畫(huà)，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造能力在各個(gè)小腳丫上貼上幼兒大頭貼，使幼兒感受到集體的溫暖，也可作為區(qū)角的進(jìn)區(qū)卡。溫馨的午休圖片，擺放于休息區(qū)入廁的標(biāo)識(shí)，還會(huì)用各種方式如照片或圖畫(huà)對(duì)常規(guī)進(jìn)行提示如：洗手、疊衣服、以及各個(gè)區(qū)角活動(dòng)的要求及玩法。 謝謝 謝！謝！放映結(jié)束 感謝