第二單元《我們周圍的空氣》復(fù)習(xí)課

1、第二單元復(fù)習(xí)課第二單元復(fù)習(xí)課我們周圍的空氣我們周圍的空氣一、空氣一、空氣空氣空氣重要性重要性成分成分：污染及防治污染及防治生物賴以生存的必需物質(zhì)生物賴以生存的必需物質(zhì)重要自然資源重要自然資源 氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì) ( (氧氣含量測定氧氣含量測定）污染物污染物污染的危害污染的危害防治措施防治措施a a、可燃物要求：、可燃物要求：_b b、裝置要求：氣密性好、裝置要求：氣密性好c c、現(xiàn)象：、現(xiàn)象：_ _ _ _d d、結(jié)論：、結(jié)論：_。 N N2 2約占約占4/54/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水，不支持燃燒，也不能燃

2、燒，難溶于水足量且生成物是固體：紅磷足量且生成物是固體：紅磷水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)約水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)約1/51/5體積。體積。紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱探究：探究： 液面上升小于液面上升小于1/5的原因：的原因：_ 裝置氣密性不好裝置氣密性不好 紅磷量不足紅磷量不足 未冷卻到室溫就打開了止水夾未冷卻到室溫就打開了止水夾氧氣約占空氣總體積的氧氣約占空氣總體積的1/51/5能否用鐵、鋁代替紅磷？能否用鐵、鋁代替紅磷？ 原因：原因：_ 能否用碳、硫代替紅磷？能否用碳、硫代替紅磷？ 原因：原因：_4P + 5O2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 2P2O5（白色固體）（白色固體） 不能不能不能不能拓展視

3、野：測定空氣中氧氣含量的裝置拓展視野：測定空氣中氧氣含量的裝置1、（煙臺(tái)中考）如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以左、（煙臺(tái)中考）如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通將玻璃容端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通將玻璃容器固定在盛沸水的燒杯上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（器固定在盛沸水的燒杯上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：溫度注：溫度40時(shí)，白磷就會(huì)燃燒，燃燒現(xiàn)象與紅磷相同）時(shí)，白磷就會(huì)燃燒，燃燒現(xiàn)象與紅磷相同）目的：目的： 。 現(xiàn)象：現(xiàn)象：(1)白磷：白磷： 。 （2）活塞：先右移，后左移，最后停）活

4、塞：先右移，后左移，最后停在刻度約為在刻度約為 的位置上。的位置上。結(jié)論：結(jié)論： 。測定空氣中氧氣的含量測定空氣中氧氣的含量白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱放熱4氧氣約占空氣總體積的氧氣約占空氣總體積的1/5課堂檢測課堂檢測2、（南通中考）下圖是由、（南通中考）下圖是由A、B兩個(gè)注射器組成的兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有密閉系統(tǒng)，其中存有30mL空氣，給裝有螺旋細(xì)空氣，給裝有螺旋細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，觀察到的現(xiàn)象是活塞，觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _ 。停止加

5、熱后冷卻至室。停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至溫，將氣體全部推至B注射器中，推測注射器注射器中，推測注射器B中中氣體的體積約為氣體的體積約為 mL（玻璃管的體積可以不（玻璃管的體積可以不考慮），你的結(jié)論是考慮），你的結(jié)論是 。A AB B銅銅 絲絲銅銅絲絲由由紅紅色色銅絲表面變黑銅絲表面變黑2Cu+O2=2CuO24氧氣約占空氣總體積的五分之一。氧氣約占空氣總體積的五分之一?？諝饪諝獬煞殖煞諳2N2CO2稀有氣稀有氣體體其它氣體其它氣體和雜質(zhì)和雜質(zhì)體積體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 空氣中氮?dú)夂拖∮袣怏w各有什么樣空氣中氮?dú)夂拖∮袣怏w各有什么樣的性質(zhì)的性質(zhì)，并有哪些用途并有哪些用途？21%78%0.03% 0

6、.94%0.03%稀有氣體（稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）等的總稱） 成分成分主要性質(zhì)主要性質(zhì)主要用途主要用途化學(xué)性質(zhì)不活潑化學(xué)性質(zhì)不活潑無色無味的氣體，無色無味的氣體，難溶于水，密度難溶于水，密度比空氣略小比空氣略小常用作保護(hù)氣常用作保護(hù)氣；醫(yī)療上用作冷凍麻醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥醉；制硝酸和化肥的重要原料等的重要原料等無色無味的氣體，通無色無味的氣體，通電時(shí)能發(fā)出不同顏色電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光的光化學(xué)性質(zhì)很不活潑化學(xué)性質(zhì)很不活潑利用惰性作保護(hù)氣；利用惰性作保護(hù)氣；用于航標(biāo)燈、閃光燈、用于航標(biāo)燈、閃光燈、霓虹燈的光源；用于霓虹燈的光源；用于激光技術(shù)，制激光技術(shù)，制造

7、低溫環(huán)境等造低溫環(huán)境等稀有氣體稀有氣體氮?dú)獾獨(dú)庑∶髟谏痰曩徺u了一包小明在商店購賣了一包“上好佳上好佳”天然薯片天然薯片，發(fā)現(xiàn)里面鼓鼓的，充了氣體，發(fā)現(xiàn)里面鼓鼓的，充了氣體。提出問題提出問題：里面充的是什么：里面充的是什么氣體？氣體？提出猜想提出猜想：猜想一：氧氣；：猜想一：氧氣；猜想二：氮?dú)?；猜想二：氮?dú)?；猜想三：猜想三?。小華提出，猜想一肯定不可能，小華提出，猜想一肯定不可能，他的理由是：他的理由是：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證哪種猜想是正確的？：驗(yàn)證哪種猜想是正確的？反思與應(yīng)用反思與應(yīng)用：你認(rèn)為能充當(dāng)食品保護(hù)氣的氣：你認(rèn)為能充當(dāng)食品保護(hù)氣的氣體，要滿足哪些條件？體，要滿足哪些條件？二氧化碳二氧

8、化碳氧氣會(huì)與食品反應(yīng)，加快食品的腐爛氧氣會(huì)與食品反應(yīng)，加快食品的腐爛。無毒；化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不與無毒；化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不與食品反應(yīng)；來源要廣。食品反應(yīng)；來源要廣。課堂檢測課堂檢測三大環(huán)境問題三大環(huán)境問題: :溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞防治：防治：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹造林、種草等。才能排放，積極植樹造林、種草等。 對空氣造成污染的主要是對空氣造成污染的主要是_ （CO、SO2、 NO2 ）和）和_等。目前計(jì)入等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為空氣污染指

9、數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和和可吸入顆粒物等。可吸入顆粒物等。（不包括二氧化碳不包括二氧化碳）有害氣體有害氣體煙塵煙塵課堂檢測課堂檢測（臨沂中考）（臨沂中考）2014年世界環(huán)境日中國主題是年世界環(huán)境日中國主題是“向污染向污染宣戰(zhàn)宣戰(zhàn)”。從進(jìn)來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不。從進(jìn)來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。容緩。（1）酸雨是指）酸雨是指pH小于小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出的降水。煤燃燒時(shí)排放出_、_（寫化學(xué)式）等污染性氣（寫化學(xué)式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會(huì)形成酸雨。于水，會(huì)形成酸雨。

10、（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物微米的顆粒物。下列物質(zhì)中不會(huì)形成。下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是的是_。A焚燒秸稈焚燒秸稈 B汽車尾氣排放汽車尾氣排放 C太陽能發(fā)電太陽能發(fā)電 （3）“低碳低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合下列做法中不符合“低碳低碳”要求的是要求的是_A節(jié)約紙張節(jié)約紙張 B大量使用化石燃料大量使用化石燃料 C提倡使用節(jié)提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D盡量乘坐公交車盡量乘坐公交車CBSO2、 NO2二、氧氣二、氧氣氧氧氣氣性質(zhì)性質(zhì)制法制法用途用途與單質(zhì)反應(yīng)與單質(zhì)反

11、應(yīng) 與化合物反應(yīng)與化合物反應(yīng) 氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) 劇烈氧化劇烈氧化緩慢氧化緩慢氧化 1 1反應(yīng)原理反應(yīng)原理2 2實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置3 3收集方法收集方法4 4驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法5 5檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 供給呼吸供給呼吸支持燃燒支持燃燒工業(yè)制法工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制法 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣體，它的氣體，它可以與石蠟、硫、木炭、鐵等多種物質(zhì)發(fā)生可以與石蠟、硫、木炭、鐵等多種物質(zhì)發(fā)生氧氧化反應(yīng)化反應(yīng)，具有氧化性、，具有氧化性、助燃性助燃性。 無色無味的氣體，無色無味的氣體，_溶于水。標(biāo)準(zhǔn)狀況溶于水。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為下，密度為1.4291.429克克/ /升，密度

12、比空氣升，密度比空氣_（空氣（空氣密度密度1.2931.293克克/ /升）。加壓降溫條件下為升）。加壓降溫條件下為_液體、液體、_雪花狀固體。雪花狀固體。 淡藍(lán)色淡藍(lán)色知識(shí)點(diǎn)一：氧氣的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)一：氧氣的性質(zhì) C + O2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 CO24P + 5O2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 2P2O5 S + O2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 SO22Mg + O2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 2MgO3Fe + 2O2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 Fe3O44Al + 3O2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 2Al2O3化合反應(yīng)化合反應(yīng)基本類型基本類型不是基本不是基本氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)問題：在做鐵在氧氣中燃燒和硫在氧氣中燃問題：在做鐵在氧氣中燃燒和硫在氧氣中燃燒時(shí)，為什么預(yù)先要在瓶底裝些水

13、，它們的燒時(shí)，為什么預(yù)先要在瓶底裝些水，它們的作用有何不同？作用有何不同？動(dòng)植物呼吸、食物的腐敗、動(dòng)植物呼吸、食物的腐敗、 酒和醋酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、鐵生銹等。的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、鐵生銹等。劇烈氧化劇烈氧化：物質(zhì)的燃燒、火藥爆炸物質(zhì)的燃燒、火藥爆炸氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧氧發(fā)生的反應(yīng)。包括發(fā)生的反應(yīng)。包括:劇烈氧化劇烈氧化和和緩慢氧化緩慢氧化化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。（基本類型）物質(zhì)的反應(yīng)。（基本類型）特點(diǎn)：特點(diǎn)：“多變一多變一”課堂檢測課堂檢測1、化學(xué)反應(yīng)有多種分類化合反應(yīng)、氧化反、化學(xué)反應(yīng)有多種分類化

14、合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示，其中應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示，其中b處表示既屬于處表示既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng) 請各寫出一道請各寫出一道符合題意的化學(xué)方程式：符合題意的化學(xué)方程式：a處：處：b處：處： c處處：CO2+H2OH2CO3點(diǎn)燃點(diǎn)燃S+O2 SO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃CH4+2O2 CO2+2H2O 2.2.對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B B、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體的氣體C C

15、、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D D、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光D3 3. .要除去空氣中的氧氣且又不產(chǎn)生其他氣體，要除去空氣中的氧氣且又不產(chǎn)生其他氣體， 采用燃燒法，最好選用的試劑是采用燃燒法，最好選用的試劑是 （ ） A A、木炭、木炭 B B、硫、硫 C C、紅磷、紅磷 D D、鐵絲、鐵絲C 2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 暗紫色暗紫色 2KClO3MnO22KCl+3O2工業(yè)制氧氣工業(yè)制氧氣 分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法 （原理（原理:

16、氮?dú)夂脱鯕獾牡獨(dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)沸點(diǎn)不同不同 物理變化物理變化）（基本類型）（基本類型）催化劑催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能_其他其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_性質(zhì)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。物質(zhì)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用催化作用。質(zhì)量質(zhì)量和化學(xué)和化學(xué)1.催化劑只能加快反應(yīng)速率催化劑只能加快反應(yīng)速率?2.二氧化錳是催化劑二氧化錳是催化劑?3.沒有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生沒有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生?4.催化劑反應(yīng)前后物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化催化劑反應(yīng)前后物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化?5.使

17、用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量?實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置NONO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NONO2 2氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集集NONO時(shí)可選用的集氣方法是時(shí)可選用的集氣方法是 （ ） A A、排水集氣法、排水集氣法 B B、向上排空氣集氣法、向上排空氣集氣法 C C、向下排空氣集氣法、向下排空氣集氣法 D D、排水法或向上排空氣集氣法、排水法或向上排空氣集氣法A

18、 A課堂檢測課堂檢測制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)：（以（以高錳酸鉀高錳酸鉀制取氧氣為例）制取氧氣為例）a a、步驟：、步驟：查查裝裝定定點(diǎn)點(diǎn)收收離離熄熄實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是將導(dǎo)管從水中取出。正確的

19、操作順序是 （ ） A A、 B B、 C C、 D D、 A A課堂檢測課堂檢測b b、注意點(diǎn)、注意點(diǎn)試管口略向下傾斜：試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引防止冷凝水倒流引起試管破裂起試管破裂藥品平鋪在試管的底部：藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱均勻受熱鐵夾夾在離管口約鐵夾夾在離管口約1/31/3處處導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出便于氣體排出試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管末進(jìn)入導(dǎo)管排水法收集時(shí)，待排水法收集時(shí)，待氣泡連續(xù)均勻冒出氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)時(shí)再收再收集（剛開始排出的是試管中的空氣），瓶口集（剛開始排出的是試管中的空氣），

20、瓶口有有大氣泡冒出大氣泡冒出時(shí)，說明集滿了時(shí)，說明集滿了實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先先移導(dǎo)管移導(dǎo)管再再熄滅酒精燈熄滅酒精燈：防止防止水倒吸引起試管破裂水倒吸引起試管破裂用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶瓶底部，便于排凈空氣底部，便于排凈空氣 。氧氣的驗(yàn)滿：氧氣的驗(yàn)滿：_氧氣的檢驗(yàn)：氧氣的檢驗(yàn)：_ 將帶火星的木條將帶火星的木條放在集氣瓶口，放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已滿。若木條復(fù)燃，說明已滿。將帶火星的木條將帶火星的木條伸入集氣瓶中，伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。若木條復(fù)燃，證明是氧氣。1 1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化

21、錳混合物制取氧氣的二氧化錳混合物制取氧氣的裝置圖回答問題。裝置圖回答問題。1）指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：）指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：A B ， C D E F 。 2 2）試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意（）試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意（1 1）、試驗(yàn)前要檢查裝置）、試驗(yàn)前要檢查裝置的的 ；（；（2 2）、給試管加熱時(shí)要）、給試管加熱時(shí)要 先先 ； （3 3）、停止加熱時(shí)要）、停止加熱時(shí)要先先 ； 再再 。 試管試管鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)酒精燈酒精燈導(dǎo)管導(dǎo)管集氣瓶集氣瓶水槽水槽氣密性氣密性預(yù)熱預(yù)熱移出導(dǎo)管移出導(dǎo)管熄滅酒精燈熄滅酒精燈課堂檢測課堂檢測2、今有今有A A、B B、C C、D D、E E五種裝置如下圖所示。按下列要求回五種裝置如

22、下圖所示。按下列要求回答問題答問題: (1): (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用發(fā)生裝置選用_，收集裝置選用，收集裝置選用_，該裝置還應(yīng)，該裝置還應(yīng) 化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為_。 (2)(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用選用_，收集裝置選用，收集裝置選用_，該制取二氧化碳的化學(xué)，該制取二氧化碳的化學(xué)方程式方程式 。(3)(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液形成一種酸溶液氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的_(_(填填“物理物理”或或“化學(xué)化學(xué)”) )性質(zhì)。性質(zhì)。 硫化氫的水溶液能使石蕊試液變硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_色。色。 實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室制取H H2 2S S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用氣體時(shí)