動(dòng)作分析-動(dòng)素分析

1、動(dòng)作分析是在程序決定后，研究人體各種動(dòng)作及其浪動(dòng)作分析是在程序決定后，研究人體各種動(dòng)作及其浪費(fèi)，以尋求省力、省時(shí)、安全和最經(jīng)濟(jì)的動(dòng)作。費(fèi)，以尋求省力、省時(shí)、安全和最經(jīng)濟(jì)的動(dòng)作。動(dòng)作分析的動(dòng)作分析的實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)：研究分析人在進(jìn)行各種操作的細(xì)微：研究分析人在進(jìn)行各種操作的細(xì)微動(dòng)作，刪除無(wú)效動(dòng)作，使操作簡(jiǎn)便有效，以提高工作動(dòng)作，刪除無(wú)效動(dòng)作，使操作簡(jiǎn)便有效，以提高工作效率。效率。動(dòng)作分析的動(dòng)作分析的目的目的：發(fā)現(xiàn)操作人員的無(wú)效動(dòng)作或浪費(fèi)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)操作人員的無(wú)效動(dòng)作或浪費(fèi)現(xiàn)象，簡(jiǎn)化操作方法，減少工作疲勞，降低勞動(dòng)強(qiáng)度。象，簡(jiǎn)化操作方法，減少工作疲勞，降低勞動(dòng)強(qiáng)度。在此基礎(chǔ)上制訂出標(biāo)準(zhǔn)的操作方法，為制定動(dòng)作的

2、時(shí)在此基礎(chǔ)上制訂出標(biāo)準(zhǔn)的操作方法，為制定動(dòng)作的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)作技術(shù)準(zhǔn)備。間標(biāo)準(zhǔn)作技術(shù)準(zhǔn)備。 目視動(dòng)作方法：以目視觀測(cè)的方法尋求改進(jìn)動(dòng)作方法。目視動(dòng)作方法：以目視觀測(cè)的方法尋求改進(jìn)動(dòng)作方法。 影片分析方法：采用攝象機(jī)將各個(gè)操作動(dòng)作拍攝成影片放影片分析方法：采用攝象機(jī)將各個(gè)操作動(dòng)作拍攝成影片放映而加以分析。映而加以分析。 動(dòng)素分析方法動(dòng)素分析方法：17+1個(gè)基本動(dòng)作（動(dòng)素）。將工作中所用個(gè)基本動(dòng)作（動(dòng)素）。將工作中所用的各個(gè)動(dòng)素逐項(xiàng)分析以謀求改進(jìn)。的各個(gè)動(dòng)素逐項(xiàng)分析以謀求改進(jìn)。 （分析工具：（分析工具：動(dòng)素程序動(dòng)素程序圖圖 ）工作名稱(chēng)工作名稱(chēng)檢查軸的長(zhǎng)度并裝檢查軸的長(zhǎng)度并裝入套筒入套筒開(kāi)始開(kāi)始零件放置操

3、作臺(tái)上零件放置操作臺(tái)上結(jié)束結(jié)束裝配一組放入左邊裝配一組放入左邊箱中箱中按照對(duì)操作的影響，動(dòng)素可分為：按照對(duì)操作的影響，動(dòng)素可分為：v 有效動(dòng)素：對(duì)操作有直接貢獻(xiàn)者。包有效動(dòng)素：對(duì)操作有直接貢獻(xiàn)者。包括裝配、拆卸、使用、伸手、握取、括裝配、拆卸、使用、伸手、握取、移物及放手等。移物及放手等。v 無(wú)效動(dòng)素（或輔助動(dòng)素）：如尋找、無(wú)效動(dòng)素（或輔助動(dòng)素）：如尋找、選擇、檢查、持住、定位等。選擇、檢查、持住、定位等。動(dòng)素同心圓：動(dòng)素同心圓：v 第第1圈：圈：中心圈，為核心動(dòng)素中心圈，為核心動(dòng)素 （裝配、拆卸、使用）（裝配、拆卸、使用）v 第第2圈圈：常用動(dòng)素，是：常用動(dòng)素，是改善的對(duì)象改善的對(duì)象 （伸手

4、、握取、移物、放手）（伸手、握取、移物、放手）v 第第3圈：圈：輔助性動(dòng)素，越少越好輔助性動(dòng)素，越少越好(尋找、尋找、選擇、檢查、持住、定位、預(yù)定位選擇、檢查、持住、定位、預(yù)定位)v 第第4圈：圈：外圈，消耗性動(dòng)素，盡可能予外圈，消耗性動(dòng)素，盡可能予以取消（休息、故延、延遲、計(jì)劃）以取消（休息、故延、延遲、計(jì)劃）（1）伸手（）伸手（Transport Empty， 用用TE表示）表示）定義：空手移動(dòng)，伸向目標(biāo)，又稱(chēng)運(yùn)空。定義：空手移動(dòng)，伸向目標(biāo)，又稱(chēng)運(yùn)空。起點(diǎn)；當(dāng)手開(kāi)始伸出的瞬間開(kāi)始。起點(diǎn)；當(dāng)手開(kāi)始伸出的瞬間開(kāi)始。終點(diǎn)：當(dāng)手觸及目的物的瞬間終了。終點(diǎn)：當(dāng)手觸及目的物的瞬間終了。 分析：分析：1

5、)伸手系指空手；伸手系指空手；2)此動(dòng)素前常接此動(dòng)素前常接“放手放手”，后跟，后跟“握取握取”；3)此動(dòng)素不能取消，但可縮短距離；此動(dòng)素不能取消，但可縮短距離；4) 移動(dòng)距離是指動(dòng)素的實(shí)際路徑，非兩點(diǎn)間的直線距離；移動(dòng)距離是指動(dòng)素的實(shí)際路徑，非兩點(diǎn)間的直線距離；5)在其他條件不變時(shí)，手移動(dòng)長(zhǎng)距離較短距離需要的時(shí)間較多；在其他條件不變時(shí)，手移動(dòng)長(zhǎng)距離較短距離需要的時(shí)間較多；6)熟練的操作者在重復(fù)性工作的繼續(xù)周程內(nèi)，其手的移動(dòng)幾乎經(jīng)過(guò)完熟練的操作者在重復(fù)性工作的繼續(xù)周程內(nèi)，其手的移動(dòng)幾乎經(jīng)過(guò)完全相同的路線；全相同的路線；7)伸手通常包括下列三種過(guò)程：伸手通常包括下列三種過(guò)程：由精致開(kāi)始，加速達(dá)最大

6、。由精致開(kāi)始，加速達(dá)最大。以后以后即已此速度等速前進(jìn)。即已此速度等速前進(jìn)。 最后減速到完全停止。最后減速到完全停止。8)手移動(dòng)時(shí)，必須以眼引導(dǎo)手，鼓眼的移動(dòng)次數(shù)及距離長(zhǎng)短，常對(duì)操手移動(dòng)時(shí)，必須以眼引導(dǎo)手，鼓眼的移動(dòng)次數(shù)及距離長(zhǎng)短，常對(duì)操作有影響。作有影響。改善：改善：v能否縮短其距離。能否縮短其距離。v能否減少其方向的多變，尤其是突變。能否減少其方向的多變，尤其是突變。v能否使工具物件移向手邊。能否使工具物件移向手邊。v手移動(dòng)的種類(lèi)，按其需時(shí)的多少，順序如下（應(yīng)選擇需時(shí)較少的手移動(dòng)的種類(lèi)，按其需時(shí)的多少，順序如下（應(yīng)選擇需時(shí)較少的移動(dòng)）：移動(dòng)）：1)伸手至一固定位置的物件或地點(diǎn)。伸手至一固定位

7、置的物件或地點(diǎn)。2)伸手至每次位置均略有變動(dòng)的物件（此時(shí)需要用眼尋找）。伸手至每次位置均略有變動(dòng)的物件（此時(shí)需要用眼尋找）。3)伸手至一堆混雜物中選取，或伸手至甚小的物件。伸手至一堆混雜物中選取，或伸手至甚小的物件。 （2）移物（）移物（Transport Loaded，用，用TL表示）表示） 定義：手持物從一處移到另一處的動(dòng)作稱(chēng)移物，又稱(chēng)運(yùn)實(shí)定義：手持物從一處移到另一處的動(dòng)作稱(chēng)移物，又稱(chēng)運(yùn)實(shí)起點(diǎn)：手有所負(fù)荷并開(kāi)始朝向目的地移動(dòng)的瞬間開(kāi)始。起點(diǎn)：手有所負(fù)荷并開(kāi)始朝向目的地移動(dòng)的瞬間開(kāi)始。終點(diǎn)：有所負(fù)荷的手抵達(dá)目的地的瞬間結(jié)束。終點(diǎn)：有所負(fù)荷的手抵達(dá)目的地的瞬間結(jié)束。分析：分析：1)運(yùn)動(dòng)的物件可

8、能成為手或手指攜帶，亦可能由一地點(diǎn)滑送、托送、運(yùn)動(dòng)的物件可能成為手或手指攜帶，亦可能由一地點(diǎn)滑送、托送、推送等。推送等。2)此動(dòng)素所所需時(shí)間，依其距離及移動(dòng)種類(lèi)而定，故可縮短距離、此動(dòng)素所所需時(shí)間，依其距離及移動(dòng)種類(lèi)而定，故可縮短距離、減輕重量及改良移動(dòng)種類(lèi)，以達(dá)到改善。減輕重量及改良移動(dòng)種類(lèi)，以達(dá)到改善。3)運(yùn)實(shí)途中發(fā)生運(yùn)實(shí)途中發(fā)生“預(yù)對(duì)預(yù)對(duì)”。4)此動(dòng)素前常接此動(dòng)素前常接“握取握取”，后跟，后跟“對(duì)準(zhǔn)對(duì)準(zhǔn)”及及“放手放手”。 改善：改善：1)能否減少其重量。能否減少其重量。2)是否可應(yīng)用合適的器具，如輸送帶、容器、盛器、鑷子、鉗子及夾是否可應(yīng)用合適的器具，如輸送帶、容器、盛器、鑷子、鉗子及

9、夾具等。具等。3)是否使用身體的合適部位，如手指、前臂、肩等。是否使用身體的合適部位，如手指、前臂、肩等。4)能否用重力來(lái)滑送或墜送。能否用重力來(lái)滑送或墜送。5)搬運(yùn)設(shè)備能否用腳來(lái)操作。搬運(yùn)設(shè)備能否用腳來(lái)操作。6)是否因物料的搬運(yùn)或程序的往返，而增加搬動(dòng)時(shí)間。是否因物料的搬運(yùn)或程序的往返，而增加搬動(dòng)時(shí)間。7)是否可因增加一小工具或放搬運(yùn)物靠近使用點(diǎn)而取消搬運(yùn)。是否可因增加一小工具或放搬運(yùn)物靠近使用點(diǎn)而取消搬運(yùn)。8)搬運(yùn)方向的突變是否可以取消？各種障礙物能否搬去。搬運(yùn)方向的突變是否可以取消？各種障礙物能否搬去。9)常用物料是否已放置于使用點(diǎn)。常用物料是否已放置于使用點(diǎn)。10)是否已用合適的手具。

10、小盒子等，且其操作是否按裝配順序排列。是否已用合適的手具。小盒子等，且其操作是否按裝配順序排列。11)是否視搬運(yùn)物的重量，使用身體最合適的部位，而達(dá)到最快的搬運(yùn)是否視搬運(yùn)物的重量，使用身體最合適的部位，而達(dá)到最快的搬運(yùn)速度。速度。12)是否有些身體的動(dòng)作可以取消。是否有些身體的動(dòng)作可以取消。13)雙手的動(dòng)作能否同時(shí)，對(duì)稱(chēng)而又反方向。雙手的動(dòng)作能否同時(shí)，對(duì)稱(chēng)而又反方向。14)能否由提送改為滑送。能否由提送改為滑送。15)眼的動(dòng)作能否與手的動(dòng)作相協(xié)調(diào)。眼的動(dòng)作能否與手的動(dòng)作相協(xié)調(diào)。 （3）握取（）握?。℅rasp，用，用G表示）表示） 定義：利用手指充分控制物體。定義：利用手指充分控制物體。起點(diǎn)：

11、當(dāng)手指或手掌環(huán)繞一物體，欲控制該物體的瞬間開(kāi)起點(diǎn)：當(dāng)手指或手掌環(huán)繞一物體，欲控制該物體的瞬間開(kāi)始。始。終點(diǎn)：當(dāng)物體已被充分控制的瞬間結(jié)束。終點(diǎn)：當(dāng)物體已被充分控制的瞬間結(jié)束。注意：注意：當(dāng)物體已被充分控制后的握取稱(chēng)為持?。匆巡皇钱?dāng)物體已被充分控制后的握取稱(chēng)為持住（即已不是握取了）。握取了）。分析：分析：1)此動(dòng)素不能取消，惟可以改善。此動(dòng)素不能取消，惟可以改善。2)此動(dòng)素的定義著重點(diǎn)在以手圍繞物，如用任何工具夾此動(dòng)素的定義著重點(diǎn)在以手圍繞物，如用任何工具夾物，則不能稱(chēng)為握取。物，則不能稱(chēng)為握取。3)握取常發(fā)生在握取常發(fā)生在“運(yùn)空運(yùn)空”與與“運(yùn)實(shí)運(yùn)實(shí)”之間，其后常跟之間，其后常跟“持住持住”。

12、 改善：改善：1)是否可一次握取多件或減少握取次數(shù)。是否可一次握取多件或減少握取次數(shù)。2)是否可以在容器端開(kāi)一定缺口，以便握取。尤其是較小零件，是否可以在容器端開(kāi)一定缺口，以便握取。尤其是較小零件，是否可以改善容器的邊緣，以利握取。是否可以改善容器的邊緣，以利握取。3)工具、物件能否預(yù)先放好，以利握取。工具、物件能否預(yù)先放好，以利握取。4)前一工位的操作者放下工件的位置以及工具等放的位置，能否前一工位的操作者放下工件的位置以及工具等放的位置，能否使下一位操作者簡(jiǎn)化握取。使下一位操作者簡(jiǎn)化握取。5)是否能用其它工具代替手的握取。是否能用其它工具代替手的握取。6)工具、物件能否預(yù)先放于回轉(zhuǎn)盤(pán)內(nèi)，以

13、利握取。工具、物件能否預(yù)先放于回轉(zhuǎn)盤(pán)內(nèi)，以利握取。 （4）裝配（）裝配（Assemble ， 用用A表示）表示）定義：為了兩個(gè)以上的物件的組合而做的動(dòng)作。定義：為了兩個(gè)以上的物件的組合而做的動(dòng)作。起點(diǎn)：兩個(gè)物件開(kāi)始接觸的瞬間。起點(diǎn)：兩個(gè)物件開(kāi)始接觸的瞬間。終點(diǎn)：兩個(gè)物件完全配合的瞬間。終點(diǎn)：兩個(gè)物件完全配合的瞬間。分析：分析：1)此動(dòng)素的改善多于取消。此動(dòng)素的改善多于取消。2)此動(dòng)素前常有此動(dòng)素前常有“對(duì)準(zhǔn)對(duì)準(zhǔn)”或或“預(yù)對(duì)預(yù)對(duì)”后常跟后常跟“放手放手”。改善：改善：1)能否用夾具或固定器。能否用夾具或固定器。2)能否使用自動(dòng)設(shè)備。能否使用自動(dòng)設(shè)備。3)能否同時(shí)裝配數(shù)件。能否同時(shí)裝配數(shù)件。4)工

14、具是否已達(dá)最有效的速度及送進(jìn)。工具是否已達(dá)最有效的速度及送進(jìn)。5)是否可用動(dòng)力工具，以減少人的裝配是否可用動(dòng)力工具，以減少人的裝配時(shí)間。時(shí)間。 （5）使用（）使用（Use, 用用U表示）表示）定義：利用器具或裝置所做的動(dòng)作，稱(chēng)使用或應(yīng)用。定義：利用器具或裝置所做的動(dòng)作，稱(chēng)使用或應(yīng)用。起點(diǎn)：開(kāi)始控制工具進(jìn)行工作的瞬間。起點(diǎn)：開(kāi)始控制工具進(jìn)行工作的瞬間。終點(diǎn)：工具使用完畢的瞬間。終點(diǎn)：工具使用完畢的瞬間。分析：分析：1)此動(dòng)素?？色@得改善，不但可節(jié)省時(shí)間，更可節(jié)省物料。此動(dòng)素常可獲得改善，不但可節(jié)省時(shí)間，更可節(jié)省物料。2)在某種操作內(nèi)，?？砂l(fā)生多次的在某種操作內(nèi)，?？砂l(fā)生多次的“使用使用”。3)以

15、手代替工具工作時(shí)，亦屬此動(dòng)素，如用手裁紙，即屬于在以手代替工具工作時(shí)，亦屬此動(dòng)素，如用手裁紙，即屬于在“應(yīng)用應(yīng)用”。改善：同改善：同“裝配裝配” （6）拆卸（）拆卸（Disassemble,用用DA表示）表示）定義：對(duì)兩個(gè)以上的組合物件，做分解動(dòng)作。定義：對(duì)兩個(gè)以上的組合物件，做分解動(dòng)作。起點(diǎn)：兩個(gè)物體開(kāi)始分離的瞬間。起點(diǎn)：兩個(gè)物體開(kāi)始分離的瞬間。終點(diǎn)：兩個(gè)物體完全分離的瞬間。終點(diǎn)：兩個(gè)物體完全分離的瞬間。注意：盡量使用工具，以減少時(shí)間。注意：盡量使用工具，以減少時(shí)間。分析：分析：1)此動(dòng)素常為改善。此動(dòng)素常為改善。2)此動(dòng)素前常為此動(dòng)素前常為“握取握取”，后常跟，后常跟“運(yùn)實(shí)運(yùn)實(shí)”或或“放手

16、放手”。3)此動(dòng)素所需時(shí)間，常與兩件物體的連接情況及松緊程度有關(guān)。此動(dòng)素所需時(shí)間，常與兩件物體的連接情況及松緊程度有關(guān)。改善：同改善：同“裝配裝配”。 （7）放手（）放手（Release Load，用，用RL表示）表示）定義：從手中放掉東西，稱(chēng)放手或放開(kāi)。定義：從手中放掉東西，稱(chēng)放手或放開(kāi)。起點(diǎn)：手指開(kāi)始脫離物體的瞬間；終點(diǎn)：手指完全脫離物起點(diǎn)：手指開(kāi)始脫離物體的瞬間；終點(diǎn)：手指完全脫離物體的瞬間。體的瞬間。注意：考慮放手的終點(diǎn)是否為下一個(gè)動(dòng)素開(kāi)始的最佳位置。注意：考慮放手的終點(diǎn)是否為下一個(gè)動(dòng)素開(kāi)始的最佳位置。分析：分析：1)此動(dòng)素為所有動(dòng)素需時(shí)最少者。此動(dòng)素為所有動(dòng)素需時(shí)最少者。2)實(shí)際測(cè)時(shí)

17、，常與前一動(dòng)素合并計(jì)時(shí)。實(shí)際測(cè)時(shí)，常與前一動(dòng)素合并計(jì)時(shí)。 改善：改善：1)能否取消此動(dòng)素？能否取消此動(dòng)素？2)能否在工作完成處放手，用墜送法收集物件？能否在工作完成處放手，用墜送法收集物件？3)能否在運(yùn)送途中放手？能否在運(yùn)送途中放手？4)是否必須要極小心的放手？能否避免？是否必須要極小心的放手？能否避免？5)容器或盛具是否經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)，以便能接納放手后的物件？容器或盛具是否經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)，以便能接納放手后的物件？6)放手后，手或運(yùn)送的位置是否對(duì)下一動(dòng)作或次一移動(dòng)最為有利？放手后，手或運(yùn)送的位置是否對(duì)下一動(dòng)作或次一移動(dòng)最為有利？7)能否一次放手多件物件？能否一次放手多件物件？（8）檢查（）檢查（I

18、nspect，用，用I表示）表示）定義：將產(chǎn)品和做制定的標(biāo)準(zhǔn)作比較的動(dòng)作，叫檢查或定義：將產(chǎn)品和做制定的標(biāo)準(zhǔn)作比較的動(dòng)作，叫檢查或檢驗(yàn)。檢驗(yàn)。起點(diǎn)：開(kāi)始檢查人員物體的瞬間。起點(diǎn)：開(kāi)始檢查人員物體的瞬間。終點(diǎn)：產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣被決定的瞬間。終點(diǎn)：產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣被決定的瞬間。分析：分析：1)此動(dòng)素為眼注視一物，而腦正在判斷是否合格。此動(dòng)素為眼注視一物，而腦正在判斷是否合格。2)此動(dòng)素的重點(diǎn)是心理上的反應(yīng)。此動(dòng)素的重點(diǎn)是心理上的反應(yīng)。3)檢驗(yàn)時(shí)，按操作情況需用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等器官。檢驗(yàn)時(shí)，按操作情況需用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等器官。4)此動(dòng)素所需時(shí)間常因下列因素決定：此動(dòng)素所需時(shí)間常因下列因素

19、決定：個(gè)人的反應(yīng)快慢；個(gè)人的反應(yīng)快慢；標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的精確度；準(zhǔn)的精確度；物料的誤差；物料的誤差；視力等感官的好壞。視力等感官的好壞。5)如其他條件相同，則人對(duì)聲音的反應(yīng)比對(duì)光的反應(yīng)快，而對(duì)觸如其他條件相同，則人對(duì)聲音的反應(yīng)比對(duì)光的反應(yīng)快，而對(duì)觸覺(jué)的反應(yīng)比對(duì)聲和光的反應(yīng)更快。人對(duì)聲音的反應(yīng)時(shí)間為覺(jué)的反應(yīng)比對(duì)聲和光的反應(yīng)更快。人對(duì)聲音的反應(yīng)時(shí)間為0.185s；人對(duì)光的反應(yīng)時(shí)間為人對(duì)光的反應(yīng)時(shí)間為0.225s；人對(duì)觸覺(jué)的反應(yīng)時(shí)間為；人對(duì)觸覺(jué)的反應(yīng)時(shí)間為0.175s。 改善：改善：1)能否取消或與其它操作合并？能否取消或與其它操作合并？2)能否同時(shí)使用多種量具或多種用途的量具？能否同時(shí)使用多種量具或多種用途

20、的量具？3)增加亮度或改善燈光的布置是否可以減少檢驗(yàn)時(shí)間？增加亮度或改善燈光的布置是否可以減少檢驗(yàn)時(shí)間？4)檢驗(yàn)物與檢驗(yàn)者眼睛的距離是否合適？檢驗(yàn)物與檢驗(yàn)者眼睛的距離是否合適？5)檢驗(yàn)物的數(shù)量是否能夠采用電動(dòng)自動(dòng)檢驗(yàn)？檢驗(yàn)物的數(shù)量是否能夠采用電動(dòng)自動(dòng)檢驗(yàn)？ （9）尋找（）尋找（Search，用，用Sh表示）表示）定義：確定目的物位置的動(dòng)作。定義：確定目的物位置的動(dòng)作。起點(diǎn)：眼睛開(kāi)始致力于尋找的瞬間。起點(diǎn)：眼睛開(kāi)始致力于尋找的瞬間。終點(diǎn)：眼睛找到目的物的瞬間。終點(diǎn)：眼睛找到目的物的瞬間。分析：分析：1)新手及不熟練者此動(dòng)素較多，訓(xùn)練有素者及工作熟練者，則費(fèi)時(shí)極新手及不熟練者此動(dòng)素較多，訓(xùn)練有素者

21、及工作熟練者，則費(fèi)時(shí)極少。少。2)如工具、零件、物料各有定所，工作現(xiàn)場(chǎng)布置合適，則此動(dòng)素費(fèi)時(shí)如工具、零件、物料各有定所，工作現(xiàn)場(chǎng)布置合適，則此動(dòng)素費(fèi)時(shí)極少。且此亦為取消此動(dòng)素最有效的方法。極少。且此亦為取消此動(dòng)素最有效的方法。3)如能取消此動(dòng)素為好。如能取消此動(dòng)素為好。4)操作愈復(fù)雜，愈需記憶、愈不穩(wěn)定，或物件愈精細(xì)時(shí)，此動(dòng)素費(fèi)時(shí)操作愈復(fù)雜，愈需記憶、愈不穩(wěn)定，或物件愈精細(xì)時(shí)，此動(dòng)素費(fèi)時(shí)愈多。愈多。改善：改善：1)物件給予特別標(biāo)示（用標(biāo)簽或涂顏色）。物件給予特別標(biāo)示（用標(biāo)簽或涂顏色）。2)良好的工作場(chǎng)所布置。良好的工作場(chǎng)所布置。3)是否需要特殊的燈光。是否需要特殊的燈光。4)物件、工具有固定位

22、置，并放置于正常工作范圍內(nèi)。物件、工具有固定位置，并放置于正常工作范圍內(nèi)。5)操作人員應(yīng)培訓(xùn)，使之成為習(xí)慣性的動(dòng)作，而取消此動(dòng)素。操作人員應(yīng)培訓(xùn)，使之成為習(xí)慣性的動(dòng)作，而取消此動(dòng)素。 （10）選擇（）選擇（Select，用，用St表示）表示）定義：在同類(lèi)事物中，選取其中一個(gè)。定義：在同類(lèi)事物中，選取其中一個(gè)。起點(diǎn)：尋找終點(diǎn)即為選擇的起點(diǎn)。終點(diǎn)：物件被選出。起點(diǎn)：尋找終點(diǎn)即為選擇的起點(diǎn)。終點(diǎn)：物件被選出。分析：分析：1)實(shí)用上常將實(shí)用上常將“尋找尋找”與與“選擇選擇”合并來(lái)計(jì)時(shí)。合并來(lái)計(jì)時(shí)。2)物件愈精細(xì)，規(guī)格愈嚴(yán)格，此動(dòng)素的時(shí)間愈長(zhǎng)。物件愈精細(xì)，規(guī)格愈嚴(yán)格，此動(dòng)素的時(shí)間愈長(zhǎng)。3)物件分類(lèi)放置，

23、避免混雜在一起，以及有效的現(xiàn)場(chǎng)布置，?？扇∠锛诸?lèi)放置，避免混雜在一起，以及有效的現(xiàn)場(chǎng)布置，?？扇∠藙?dòng)素。此動(dòng)素。改善：改善：1)是否可取消此動(dòng)素？是否可取消此動(dòng)素？2)能否改善安排，而是選擇較容易或可以取消？能否改善安排，而是選擇較容易或可以取消？3)能否當(dāng)前一操作完畢時(shí)即將零件能否當(dāng)前一操作完畢時(shí)即將零件(物料物料)放于下一操作的預(yù)放位置？放于下一操作的預(yù)放位置？4)能否涂上顏色，以利選擇？能否涂上顏色，以利選擇？ （11）計(jì)劃（）計(jì)劃（Plan，用，用Pn表示）表示）定義：在操作進(jìn)行中，為決定下一步驟所做的考慮。定義：在操作進(jìn)行中，為決定下一步驟所做的考慮。起點(diǎn)：開(kāi)始考慮的瞬間。起點(diǎn)

24、：開(kāi)始考慮的瞬間。終點(diǎn)：決定行動(dòng)的瞬間。終點(diǎn)：決定行動(dòng)的瞬間。分析：分析：1)此動(dòng)素完全為心理的思考時(shí)間，而非手動(dòng)的時(shí)間。此動(dòng)素完全為心理的思考時(shí)間，而非手動(dòng)的時(shí)間。2)操作中由于操作者的猶豫，即發(fā)生此動(dòng)素。操作中由于操作者的猶豫，即發(fā)生此動(dòng)素。3)操作愈熟練，此動(dòng)素時(shí)間愈短。操作愈熟練，此動(dòng)素時(shí)間愈短。改善：改善：1)是否可以改善工作方法，簡(jiǎn)化動(dòng)作？是否可以改善工作方法，簡(jiǎn)化動(dòng)作？2)是否可以改善工具，設(shè)備，使操作簡(jiǎn)單易行？是否可以改善工具，設(shè)備，使操作簡(jiǎn)單易行？3)操作人員是否已培訓(xùn)，使其熟練而減少或消除此動(dòng)作？操作人員是否已培訓(xùn)，使其熟練而減少或消除此動(dòng)作？ （12）定位（）定位（Pos

25、ition，用，用P表示）表示）定義：將物體放置于所需的正確位置為目的而進(jìn)行的動(dòng)定義：將物體放置于所需的正確位置為目的而進(jìn)行的動(dòng)作，又稱(chēng)對(duì)準(zhǔn)。作，又稱(chēng)對(duì)準(zhǔn)。起點(diǎn)：開(kāi)始放置物體至一定方位的瞬間。起點(diǎn)：開(kāi)始放置物體至一定方位的瞬間。終點(diǎn)：物體被安置于正確方位的瞬間。終點(diǎn)：物體被安置于正確方位的瞬間。分析：分析：v此動(dòng)素前常為移動(dòng)，后常跟此動(dòng)素前常為移動(dòng)，后常跟“放手放手”。v很多情況此動(dòng)素?？赡馨l(fā)生在很多情況此動(dòng)素常可能發(fā)生在“運(yùn)實(shí)運(yùn)實(shí)”途中。途中。v此動(dòng)素所需時(shí)間常按下列情形而定：此動(dòng)素所需時(shí)間常按下列情形而定：1)對(duì)稱(chēng)的物體，或任何方向均可放置的物體，需時(shí)最少。對(duì)稱(chēng)的物體，或任何方向均可放置的

26、物體，需時(shí)最少。2)半對(duì)稱(chēng)的物體，即能有數(shù)個(gè)位置可以放置，需時(shí)較對(duì)稱(chēng)物半對(duì)稱(chēng)的物體，即能有數(shù)個(gè)位置可以放置，需時(shí)較對(duì)稱(chēng)物體多，較不對(duì)稱(chēng)物件少。體多，較不對(duì)稱(chēng)物件少。3)不對(duì)稱(chēng)的物件，僅有一個(gè)位置可以放置，需時(shí)最多。不對(duì)稱(chēng)的物件，僅有一個(gè)位置可以放置，需時(shí)最多。 改善：改善：1)是否必須對(duì)準(zhǔn)？是否必須對(duì)準(zhǔn)？2)是否用量具以利對(duì)準(zhǔn)？是否用量具以利對(duì)準(zhǔn)？3)松緊度是否可以放寬？松緊度是否可以放寬？4)手臂能否有依靠，時(shí)手能放穩(wěn)而減少對(duì)準(zhǔn)的時(shí)間？手臂能否有依靠，時(shí)手能放穩(wěn)而減少對(duì)準(zhǔn)的時(shí)間？5)物件的握取是否容易對(duì)準(zhǔn)？物件的握取是否容易對(duì)準(zhǔn)？6)是否利用腳操作的夾具？是否利用腳操作的夾具？ （13）預(yù)定

27、位（）預(yù)定位（Pre-position，用，用PP表示）表示） 定義：物體定位前，先將物體安置到預(yù)位置。定義：物體定位前，先將物體安置到預(yù)位置。起點(diǎn)：與定位的起點(diǎn)、終點(diǎn)相同。起點(diǎn)：與定位的起點(diǎn)、終點(diǎn)相同。分析：分析：1)此動(dòng)素常與其它動(dòng)素混合在一起，最常見(jiàn)的情況是與此動(dòng)素常與其它動(dòng)素混合在一起，最常見(jiàn)的情況是與“運(yùn)實(shí)運(yùn)實(shí)”一一起發(fā)生。起發(fā)生。2)所謂預(yù)對(duì)，必須能將體放置于合適的位置上，方便以后的再行取所謂預(yù)對(duì)，必須能將體放置于合適的位置上，方便以后的再行取用。如將用完的筆，放置于傾斜豎起的筆架上，此處宜用用。如將用完的筆，放置于傾斜豎起的筆架上，此處宜用“預(yù)預(yù)對(duì)對(duì)”，因?yàn)橄麓螐墓P架上拿筆時(shí)，就

28、能握取使用時(shí)的位置。，因?yàn)橄麓螐墓P架上拿筆時(shí)，就能握取使用時(shí)的位置。3)可以利用夾持工具或特設(shè)容器，使物體可以利用夾持工具或特設(shè)容器，使物體保持應(yīng)用時(shí)的姿勢(shì)，保持應(yīng)用時(shí)的姿勢(shì)，以利握取時(shí)即已成為使用時(shí)的姿勢(shì)。以利握取時(shí)即已成為使用時(shí)的姿勢(shì)。改善：改善：1)物體能否在運(yùn)送途中預(yù)先對(duì)正？物體能否在運(yùn)送途中預(yù)先對(duì)正？2)工具的設(shè)計(jì)是否能使放下后的手柄保持向上，以利下次使用？工具的設(shè)計(jì)是否能使放下后的手柄保持向上，以利下次使用？3)工具是否懸掛起來(lái)，以便一伸手即可拿到？工具是否懸掛起來(lái)，以便一伸手即可拿到？4)物體的設(shè)計(jì)能否使每一面（邊）均相同物體的設(shè)計(jì)能否使每一面（邊）均相同？ （14）持?。ǎ┏肿?/p>

29、（Hold，用，用H表示）表示）定義：手握住并保持靜止?fàn)顟B(tài)，又稱(chēng)拿住。定義：手握住并保持靜止?fàn)顟B(tài)，又稱(chēng)拿住。起點(diǎn)：用手開(kāi)始將物體定置于某一方位的瞬間。起點(diǎn)：用手開(kāi)始將物體定置于某一方位的瞬間。終點(diǎn)：當(dāng)物體不必在定置于某一方位為止的瞬間。終點(diǎn)：當(dāng)物體不必在定置于某一方位為止的瞬間。分析：分析：1)此動(dòng)素常發(fā)生在裝配工作及手動(dòng)機(jī)器的操作中，前為握取，后為此動(dòng)素常發(fā)生在裝配工作及手動(dòng)機(jī)器的操作中，前為握取，后為放手。放手。2)手絕對(duì)不是有效的持物工具，而是成本最貴的夾持工具。手絕對(duì)不是有效的持物工具，而是成本最貴的夾持工具。3)應(yīng)設(shè)法利用各種夾具來(lái)代替手持物。應(yīng)設(shè)法利用各種夾具來(lái)代替手持物。4)能否

30、于操作中取消此動(dòng)素？能否于操作中取消此動(dòng)素？改善：改善：1)能否用夾具來(lái)持物？能否用夾具來(lái)持物？2)能否運(yùn)用摩擦力或粘著力？能否運(yùn)用摩擦力或粘著力？3)能否應(yīng)用磁鐵？能否應(yīng)用磁鐵？4)如持住不能取消。則是否已設(shè)如持住不能取消。則是否已設(shè)“手靠手靠”、“手墊手墊”以減輕手的疲以減輕手的疲勞？勞？ （15）休息（）休息（Rest，用，用R表示）表示）定義：因疲勞而停止勞動(dòng)。定義：因疲勞而停止勞動(dòng)。起點(diǎn)：停止工作的瞬間；終點(diǎn)：恢復(fù)工作的瞬間。起點(diǎn)：停止工作的瞬間；終點(diǎn)：恢復(fù)工作的瞬間。分析：分析：1)此動(dòng)素所需的時(shí)間的長(zhǎng)短，視工作性質(zhì)及操作者的體力而定。此動(dòng)素所需的時(shí)間的長(zhǎng)短，視工作性質(zhì)及操作者的體力而定。2)此動(dòng)素通常都在工作周期中發(fā)生。此動(dòng)素通常都在工作周期中發(fā)生。3)改善工作環(huán)境及動(dòng)作等級(jí)可減少或消除此動(dòng)素改善工作環(huán)境及動(dòng)作等級(jí)可減少或消除此動(dòng)素。改善：改善：1)肌肉的運(yùn)用及人體動(dòng)作的等級(jí)是