小石潭記》課件蘇教版

1、小石潭記安陽市第六十七中學(xué)萬 慶 新柳宗元小石 潭 記柳宗元 字子厚，唐代河?xùn)|人，世稱字子厚，唐代河?xùn)|人，世稱“柳河?xùn)|柳河?xùn)|”。著名文學(xué)家，唐宋八大家之一。著名文學(xué)家，唐宋八大家之一?！肮盼倪\古文運動動”的倡導(dǎo)者之一。的倡導(dǎo)者之一。仕途坎坷，曾參與政仕途坎坷，曾參與政治革新，以失敗告終，被貶為永州司馬。治革新，以失敗告終，被貶為永州司馬。寫了大量的寓言、游記、散文，以游記散寫了大量的寓言、游記、散文，以游記散文見長。他的游記散文往往借景抒情，寄文見長。他的游記散文往往借景抒情，寄托自己懷才不遇的悲憤，以托自己懷才不遇的悲憤，以永州八記永州八記為代表。為代表。給生字注音：給生字注音： 篁篁竹（竹

2、（ ） 清清洌洌（ ） 為為坻坻（ ） 為為嵁嵁 （ ） 佁佁然（然（ ） 深深邃邃（ ） 參差參差（ ） 披拂披拂 （ ） 俶俶（ ）爾遠逝）爾遠逝 hunglichknysucn cchP f重點字詞：重點字詞：西：西：向西向西樂：樂：以以為樂為樂下：下：向下向下 往下往下全石以為底：全石以為底： 以，以，用用； 為：為：作為作為近岸：近岸： 近，近，靠近靠近 ，動詞，動詞 為坻：為坻： 為：為：成為成為空游：空游： 空：空：在空中在空中重點句子翻譯：1、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下

3、垂，參差不齊，隨風飄動。下垂，參差不齊，隨風飄動。2、日光下澈，影布石上，佁然不動；日光下澈，影布石上，佁然不動；3、俶爾遠逝，往來翕忽。俶爾遠逝，往來翕忽。陽光直照到水底，水底的石頭上有魚的影子，陽光直照到水底，水底的石頭上有魚的影子，呆呆的，靜止不動；呆呆的，靜止不動；又忽然向遠處游去，往來輕快敏捷。又忽然向遠處游去，往來輕快敏捷。文章的游覽順序是怎樣的？抓住了小石潭什么特點？作者對小石潭的整體感受是什么？ 發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物潭中景物小潭源小潭源流流潭中氣氛潭中氣氛特點：幽靜特點：幽靜整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。 小石潭記小石潭記發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭：潭中

4、景物潭中景物： 潭水：潭水：小潭源流小潭源流：溪身：溪身：曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸勢：岸勢：參差不齊參差不齊形象形象比喻比喻潭中氣氛潭中氣氛：寓情寓情于景于景記錄同游者記錄同游者行、聞、伐、取、見行、聞、伐、取、見幽深冷寂幽深冷寂 游魚：游魚：以作者的以作者的“游蹤游蹤”為線索為線索動靜結(jié)合動靜結(jié)合清澈清澈石：石：形狀各異形狀各異 樹：樹：蔥郁蔥郁輕快敏捷輕快敏捷正、側(cè)面正、側(cè)面移步換景移步換景心情：心情：孤凄悲涼孤凄悲涼定點定點特寫特寫第二課時學(xué)習目標：第二課時學(xué)習目標： 1學(xué)習體會寫景抒情的方法。學(xué)習體會寫景抒情的方法。 2理解作者借景所寄喻的心情。理解作者借景所寄喻的心情。學(xué)習討論，完成目標學(xué)

5、習討論，完成目標 第一自然段描寫了哪些景物?作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞?本段寫景用了什么寫法? 寫了篁竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。了篁竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。用用“隔隔”“”“聞聞”“”“伐伐”取取”見見”等動詞，等動詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，同時也點出小石寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，同時也點出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。為下文寫潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。為下文寫環(huán)境的環(huán)境的“寂寥無人寂寥無人”“”“其境過清其境過清”埋下伏筆。埋下伏筆。“移步換景移步換景”的寫法的寫法 第二自然段寫了哪些景物，各寫出景物第二自然段寫了哪些景物，各寫出景物的什么特點，用的

6、是什么寫法的什么特點，用的是什么寫法? 潭中景物：潭水、游魚、陽光、影子潭中景物：潭水、游魚、陽光、影子 潭水清澈。作者從游魚、陽光、影子潭水清澈。作者從游魚、陽光、影子等角度側(cè)面描寫潭水。等角度側(cè)面描寫潭水。 游魚游魚 佁然不動佁然不動 俶爾遠逝俶爾遠逝 動靜相結(jié)合動靜相結(jié)合 定點特寫定點特寫 第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫?運用了什么修辭手法? 抓住溪身的抓住溪身的曲折、蜿蜒曲折、蜿蜒，岸勢的，岸勢的參差參差不齊不齊來寫的，運用來寫的，運用比喻比喻的修辭手法。的修辭手法。溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行；岸勢像狗牙那樣參差不齊

7、，蜒前行；岸勢像狗牙那樣參差不齊，形象的比喻準確地抓住了景物的特征。形象的比喻準確地抓住了景物的特征。 第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛，反映了作者怎樣的心情? 凄神寒骨，悄愴幽邃凄神寒骨，悄愴幽邃 全文的點睛之筆，概括了小石潭全文的點睛之筆，概括了小石潭幽靜幽靜的的特點和特點和幽深冷寂幽深冷寂氣氛氣氛,抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者孤凄悲孤凄悲涼涼的心情。的心情。 找出表現(xiàn)作者感情的句子：找出表現(xiàn)作者感情的句子： “心樂之心樂之” “似與游者相樂似與游者相樂” “凄神寒骨，凄神寒骨，悄愴幽邃悄愴幽邃” 文章前面寫文章前面寫“心樂之心樂之”，后面又寫，后面又寫“悄

8、愴悄愴幽邃幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解，一樂一憂似難相容，該如何理解? 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。憂傷悲涼的心情又會流露出來。 拓展延伸拓展延伸例：句子：佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽。例：句子：佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽。 分析：分析：寫出了潭水的

9、清澈和游魚的形神姿寫出了潭水的清澈和游魚的形神姿態(tài)，動靜結(jié)合，令人賞心悅目。態(tài)，動靜結(jié)合，令人賞心悅目。句子句子 ：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。岸勢犬牙差互，不可知其源。分析：分析：寫潭西南的小溪，作者抓住了它的特征，寫潭西南的小溪，作者抓住了它的特征，運用了運用了“斗折斗折”“”“蛇行蛇行”“”“犬牙差互犬牙差互”三個三個比喻，把小溪的特征形象再現(xiàn)了出來，給人比喻，把小溪的特征形象再現(xiàn)了出來，給人以鮮明的印象。以鮮明的印象。你覺得文章哪處景物描寫最精彩？請說出理由？你覺得文章哪處景物描寫最精彩？請說出理由？小結(jié)：小結(jié)：小潭優(yōu)

10、美的風光小潭優(yōu)美的風光( (由發(fā)現(xiàn)小潭、潭由發(fā)現(xiàn)小潭、潭中景物、潭水源流到潭中氣氛。中景物、潭水源流到潭中氣氛。) )移步換景、定點特寫、形象比移步換景、定點特寫、形象比喻等。喻等。 內(nèi)容：內(nèi)容：寫作方法：寫作方法：小潭特點：小潭特點：幽靜幽靜作者感受作者感受幽深冷寂，孤凄悲涼幽深冷寂，孤凄悲涼1、概括各段內(nèi)容、概括各段內(nèi)容（1）、發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過和總）、發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過和總寫小石潭的全貌。寫小石潭的全貌。（2）、寫小石潭潭水和游魚）、寫小石潭潭水和游魚 （3）、寫小石潭的水源和岸勢）、寫小石潭的水源和岸勢 （4）、寫小石潭的氣氛和感受）、寫小石潭的氣氛和感受 （5）、記下同游之人）、記下同游之人發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中氣氛潭中氣氛記錄同游記錄同游2、文中寫作者發(fā)現(xiàn)小石潭、文中寫作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過是什么？表明這一過的經(jīng)過是什么？表明這一過程的動詞有哪些？程的動詞有哪些？