7A13要魚(yú)還是漁

1、核對(duì)上節(jié)課課后作業(yè)答案核對(duì)上節(jié)課課后作業(yè)答案P74 1-5 BADCA 第第6題，見(jiàn)書(shū)本題，見(jiàn)書(shū)本P109，第一句回答第（，第一句回答第（1）小）小題，第題，第2句回答第（句回答第（2）小題；）小題；P76 1-7 CDBDC BD 第第8題，見(jiàn)書(shū)本題，見(jiàn)書(shū)本P110，第，第2段回答第（段回答第（1）?。┬☆}，第（題，第（2）小題見(jiàn)課堂補(bǔ)充內(nèi)容；）小題見(jiàn)課堂補(bǔ)充內(nèi)容；P78 1-6 ACBC BA十三課十三課 要要“魚(yú)魚(yú)”還是還是“漁漁”1、生活在線、生活在線（1）欣賞點(diǎn)石成金的成語(yǔ)故事（2）如果讓你選擇，你會(huì)選擇要金子，還是要學(xué)習(xí)點(diǎn)石成金的方法？為什么？板塊一：好方法，共同分享板塊一：好方法

2、，共同分享 老師傳授給學(xué)生的知識(shí)是有限的，只可滿(mǎn)足一時(shí)的需要，但學(xué)生若掌握學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)，就可獲得無(wú)窮的新知識(shí)，終身受用。2、知識(shí)點(diǎn)撥、知識(shí)點(diǎn)撥板塊一：好方法，共同分享板塊一：好方法，共同分享3、記憶擂臺(tái)賽、記憶擂臺(tái)賽1、嘗試快速記憶書(shū)本P119表格里詞匯，看誰(shuí)記得多。2、你能在20秒內(nèi)記住這個(gè)數(shù)字么？8172635445362718 3、交流各自的記憶方法。板塊一：好方法，共同分享板塊一：好方法，共同分享你所知道和運(yùn)用的記憶方法：1、書(shū)本P118，2、學(xué)程導(dǎo)航P834 4、好方法、好方法 共同分享共同分享板塊一：好方法，共同分享板塊一：好方法，共同分享v第一點(diǎn)：要自信。v第二點(diǎn)：每天保證8

3、小時(shí)睡眠。v第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。v第四點(diǎn)：要堅(jiān)持體育鍛煉。v第五點(diǎn)：保持愉快的心情。5、專(zhuān)家建議、專(zhuān)家建議板塊一：好方法，共同分享板塊一：好方法，共同分享板塊二：好習(xí)慣，重在養(yǎng)成板塊二：好習(xí)慣，重在養(yǎng)成1、知識(shí)點(diǎn)撥、知識(shí)點(diǎn)撥習(xí)慣的力量是巨大的， 一個(gè)好習(xí)慣能使我們終身受益，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使我們終身受累。我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。2、自我剖析、自我剖析我的學(xué)習(xí)習(xí)慣情況分析表我的學(xué)習(xí)習(xí)慣情況分析表板塊二：好習(xí)慣，重在養(yǎng)成板塊二：好習(xí)慣，重在養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣有：學(xué)習(xí)習(xí)慣有：影響影響上課認(rèn)真聽(tīng)講有助于提高學(xué)習(xí)效率課后作業(yè)拖拉不利于知識(shí)的鞏固更多內(nèi)容見(jiàn)書(shū)本更多內(nèi)容見(jiàn)書(shū)本P121表格表格3、專(zhuān)家建議、

4、專(zhuān)家建議 專(zhuān)家談如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣專(zhuān)家談如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣v1.思想上重視起來(lái)并制定科學(xué)合理的目思想上重視起來(lái)并制定科學(xué)合理的目標(biāo)和計(jì)劃標(biāo)和計(jì)劃v2.循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)。先朝著目標(biāo)行動(dòng)起來(lái)，一。先朝著目標(biāo)行動(dòng)起來(lái)，一次行動(dòng)勝過(guò)次行動(dòng)勝過(guò)100句口號(hào)和句口號(hào)和1000次決心。次決心。慢慢地，習(xí)慣便成自然了。慢慢地，習(xí)慣便成自然了。v3.偶有偏離，及時(shí)調(diào)整偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。就像走路一樣，。就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)自己走的路線不對(duì)了，及時(shí)調(diào)整到發(fā)現(xiàn)自己走的路線不對(duì)了，及時(shí)調(diào)整到正確的軌道上去，慢慢地一條小路便踩正確的軌道上去，慢慢地一條小路便踩出來(lái)了。出來(lái)了。v4.尋找外來(lái)幫助尋找外來(lái)幫助?？梢哉?qǐng)

5、父母、老師和?？梢哉?qǐng)父母、老師和同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督。同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督。板塊二：好習(xí)慣，重在養(yǎng)成板塊二：好習(xí)慣，重在養(yǎng)成4、寓言感悟、寓言感悟從前，有一個(gè)人織了一張很結(jié)實(shí)的網(wǎng)，從前，有一個(gè)人織了一張很結(jié)實(shí)的網(wǎng)，他把網(wǎng)布在樹(shù)杈上，然后躲在隱蔽處，不一他把網(wǎng)布在樹(shù)杈上，然后躲在隱蔽處，不一會(huì)兒一只胖乎乎的小鳥(niǎo)撞入網(wǎng)眼。他想：抓會(huì)兒一只胖乎乎的小鳥(niǎo)撞入網(wǎng)眼。他想：抓住小鳥(niǎo)的是中間這個(gè)網(wǎng)眼，看來(lái)只有這個(gè)網(wǎng)住小鳥(niǎo)的是中間這個(gè)網(wǎng)眼，看來(lái)只有這個(gè)網(wǎng)眼有用。于是，他把其他的網(wǎng)眼全部剪掉，眼有用。于是，他把其他的網(wǎng)眼全部剪掉，只留下這個(gè)網(wǎng)眼，然后把它布在樹(shù)杈上，每只留下這個(gè)網(wǎng)眼，然后把它布在樹(shù)杈上，每天躲在一旁

6、等待鳥(niǎo)兒入網(wǎng)，他還能不能再抓天躲在一旁等待鳥(niǎo)兒入網(wǎng)，他還能不能再抓住小鳥(niǎo)呢？聯(lián)系本課知識(shí)，你有何感悟？住小鳥(niǎo)呢？聯(lián)系本課知識(shí)，你有何感悟？感悟：遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志、靈活的學(xué)習(xí)方法意志、靈活的學(xué)習(xí)方法等等這些因素織成了一張大而結(jié)實(shí)的網(wǎng)，只有善于編織這張網(wǎng)，才能夠網(wǎng)住“小鳥(niǎo)”。板塊二：好習(xí)慣，重在養(yǎng)成板塊二：好習(xí)慣，重在養(yǎng)成課堂小結(jié) 在中學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥袑W(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，與能否掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法、好壞，與能否掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法、具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。因具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。因此，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)特別重視良好的學(xué)此，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)特別重視良好的學(xué)習(xí)