《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》PPT課件

1、 2003年春季，我們都曾經(jīng)歷過一年春季，我們都曾經(jīng)歷過一場(chǎng)大規(guī)?？箵魣?chǎng)大規(guī)?？箵簟胺堑浞堑洹钡膽?zhàn)斗。大家的戰(zhàn)斗。大家說說在那場(chǎng)戰(zhàn)斗中，什么人作出的貢說說在那場(chǎng)戰(zhàn)斗中，什么人作出的貢獻(xiàn)最大？他們中的一些人甚至為此獻(xiàn)獻(xiàn)最大？他們中的一些人甚至為此獻(xiàn)出了寶貴的生命。出了寶貴的生命。 是的，他們就是永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士。當(dāng)時(shí)流行的當(dāng)時(shí)流行的“非典型肺炎非典型肺炎”元兇冠狀病毒圖元兇冠狀病毒圖抗擊非典抗擊非典 這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！我國稱非典型性肺炎的嚴(yán)重急性呼我國稱非典型性肺炎的嚴(yán)重急性呼吸綜合癥，以給全世界吸綜合癥，以給全世界2525各國家?guī)Ц鲊規(guī)砹藝?yán)重的災(zāi)難。來了嚴(yán)重的災(zāi)難。它不僅危害個(gè)人健康，

2、還會(huì)進(jìn)它不僅危害個(gè)人健康，還會(huì)進(jìn)行傳播。行傳播。目前還沒有有效的藥物對(duì)付它，因目前還沒有有效的藥物對(duì)付它，因此這又是一大難題。此這又是一大難題。 “非典非典”流行，當(dāng)時(shí)人流行，當(dāng)時(shí)人們的心情是怎樣的？對(duì)人們的心情是怎樣的？對(duì)人們的生活產(chǎn)生了哪些影響？們的生活產(chǎn)生了哪些影響？葉欣和她的同事們?cè)谶@場(chǎng)沒有硝葉欣和她的同事們?cè)谶@場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中每天是怎么做的？煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中每天是怎么做的？你還能從哪些地方感受到這你還能從哪些地方感受到這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？疾呈予 測(cè)拖疾病呈現(xiàn)給予測(cè)試拖運(yùn)jjchnchny ycctutu我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)堵癥悔乏 遺堵塞癥狀后悔缺乏遺址d dzhn

3、zhnhuhuffyy我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)效率嫻熟監(jiān)測(cè)身先士卒疲憊通暢搏斗聲色俱厲疾病疾病 呈現(xiàn)呈現(xiàn) 堵塞堵塞 癥狀癥狀 心甘情愿心甘情愿咳嗽咳嗽 無悔無悔 遺像遺像 永恒永恒 斬釘截鐵斬釘截鐵效率效率 嫻熟嫻熟 給予給予 監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè) 身先士卒身先士卒疲憊疲憊 通暢通暢 搏斗搏斗 勞累勞累 聲色俱厲聲色俱厲讀一讀讀一讀 讀一讀讀一讀 嫻熟嫻熟斬釘截鐵斬釘截鐵給予給予咳嗽咳嗽監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)效率效率堵塞堵塞遺像遺像聲色俱厲聲色俱厲身先士卒身先士卒癥狀癥狀呈現(xiàn)呈現(xiàn)疲憊疲憊疾（疾（ ） 咳（咳（ ） 承（承（ ） 療（療（ ） 該（該（ ） 呈（呈（ ） 測(cè)（測(cè)（ ） 堵（堵（ ） 器（器（ ） 側(cè)（側(cè)（ ） 賭（賭

4、（ ） 囂（囂（ ） 葉欣葉欣1956年年7月月9日出生日出生于廣東徐聞一個(gè)醫(yī)學(xué)世家。于廣東徐聞一個(gè)醫(yī)學(xué)世家。1974年被招進(jìn)廣東省中醫(yī)院年被招進(jìn)廣東省中醫(yī)院衛(wèi)訓(xùn)隊(duì)。衛(wèi)訓(xùn)隊(duì)。1976年畢業(yè)時(shí)，因年畢業(yè)時(shí)，因護(hù)理能力測(cè)試成績(jī)名列前茅護(hù)理能力測(cè)試成績(jī)名列前茅被留院工作。被留院工作。1983年，被提年，被提升為廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)升為廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)，是該院護(hù)士長(zhǎng)中最年士長(zhǎng)，是該院護(hù)士長(zhǎng)中最年輕的。輕的。 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，說說這請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，說說這篇課文主要寫了葉欣什么事。篇課文主要寫了葉欣什么事。 這篇課文主要寫了這篇課文主要寫了47歲的護(hù)歲的護(hù)士長(zhǎng)葉欣在與非典型肺炎晝夜搏士長(zhǎng)葉

5、欣在與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了。斗的戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文第一段。 課文哪幾個(gè)自然段詳細(xì)描寫了課文哪幾個(gè)自然段詳細(xì)描寫了護(hù)士長(zhǎng)葉欣的英雄事跡？護(hù)士長(zhǎng)葉欣的英雄事跡？ 課文第四至七自然段詳細(xì)描寫了護(hù)士長(zhǎng)葉欣的英雄事跡。 請(qǐng)同學(xué)們自由讀第四段，說說這段主要講什么？葉欣身先士卒開始加班。葉欣身先士卒開始加班。請(qǐng)同學(xué)們說說請(qǐng)同學(xué)們說說“身先士卒身先士卒”的意思。的意思。自學(xué)第五、六、七自然段。要求：（1）邊讀邊想：這幾個(gè)自然段分別講的）邊讀邊想：這幾個(gè)自然段分別講的是什么內(nèi)容？仿照學(xué)習(xí)第四自然段的方是什么內(nèi)容？仿照學(xué)習(xí)第四自然段的方法，用一兩句話概括出來。法，用一兩句話概括出來。（2）

6、自己選一個(gè)自然段認(rèn)真讀一讀，）自己選一個(gè)自然段認(rèn)真讀一讀，用用“”畫出直接描寫葉欣行動(dòng)或畫出直接描寫葉欣行動(dòng)或語言的句子語言的句子 。說說各個(gè)重點(diǎn)段的內(nèi)容。 不顧疲憊，搶救病人。不顧疲憊，搶救病人。不怕危險(xiǎn)，保護(hù)同事。不怕危險(xiǎn)，保護(hù)同事。日夜操勞，不幸感染日夜操勞，不幸感染 。葉欣和戰(zhàn)友們工作時(shí)的片段葉欣和戰(zhàn)友們工作時(shí)的片段“高風(fēng)險(xiǎn)高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行，進(jìn)行“高強(qiáng)度高強(qiáng)度”、“高效率高效率”的搶的搶救工作救工作。找出最讓你感動(dòng)的地方。 （1）兩個(gè)小時(shí)過去了，患者終于）兩個(gè)小時(shí)過去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)。葉欣顧不上休息，又拖脫離了危險(xiǎn)。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對(duì)另一個(gè)患者的著疲憊的身軀投

7、入到對(duì)另一個(gè)患者的搶救中去。搶救中去。找出最讓你感動(dòng)的地方。 （2）高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，）高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來。了回來。 護(hù)士長(zhǎng)葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作的？高風(fēng)險(xiǎn)高風(fēng)險(xiǎn): : 為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排除出來，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。 高強(qiáng)度、高效率高強(qiáng)度、高效率 隨著“非典”患者的急劇增多，葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班，忙的時(shí)候，甚

8、至拒絕接聽家人的來電。 原有冠心病的“非典”患者梁先生因發(fā)熱咳嗽前來急診，短期內(nèi)病情急劇惡化，呼吸困難，煩躁不安。葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時(shí)給予面罩吸氧，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測(cè)心率、血壓、呼吸兩小時(shí)過去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)，葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到另一個(gè)患者的搶救中去。高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來。找出最讓你感動(dòng)的地方。 （3）面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉）面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：欣斬釘截鐵的話語：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧這里危險(xiǎn)，讓我來吧!”葉欣默默地作出一個(gè)

9、真情無悔的選擇葉欣默默地作出一個(gè)真情無悔的選擇盡量盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作，有時(shí)甚至包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作，有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地。余地。從這段話中你能體會(huì)到什么？ （4）她深知，也許有一天自己可能）她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿她心甘情愿!找出最讓你感動(dòng)的地方。 反復(fù)讀讀這句話，你仿佛看到一個(gè)怎樣的葉欣？找出最讓你感動(dòng)的地方。 （5）雖然上班前她就感覺到身體疲倦）雖然上班前她就感覺到身體疲倦不適，但還是堅(jiān)持在科室里忙碌著，密切不適，

10、但還是堅(jiān)持在科室里忙碌著，密切關(guān)注著每一個(gè)患者的病情。勞累了一上午，關(guān)注著每一個(gè)患者的病情。勞累了一上午，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，不得不費(fèi)力地爬到床上休息。不得不費(fèi)力地爬到床上休息。讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 多少人的努力和呼喚，都沒多少人的努力和呼喚，都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。 同學(xué)們，你同學(xué)們，你們仿佛看到、聽們仿佛看到、聽到、感受到了什到、感受到了什么？么？隔離早期,葉欣還能打電話.她每天打電話回科里,叫大家記得吃預(yù)防藥,叫和她接觸過的同事注意體檢,叫護(hù)士給7床的病人記錄尿量、給9床的病人翻身、拍背發(fā)病第四天

11、，她出現(xiàn)了呼吸困難，和急診科主任一起送進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。為了減少同事接觸她被傳染的機(jī)會(huì)，她給自己接補(bǔ)液。醫(yī)生、護(hù)士靠近她聽肺、吸痰時(shí)，她艱難地在紙上寫：“不要靠近我，會(huì)傳染。”院長(zhǎng)和其他同事來探望時(shí)，她寫著：“我很辛苦，但我頂?shù)米　Ｖx謝關(guān)心，但以后不要看我，我不想傳染給大家?！?月11日，急診科張主任收到葉護(hù)士長(zhǎng)寫的最后一張字條：“我實(shí)在頂不住，要上呼吸機(jī)了?！蓖瑯雍粑щy的張主任顫抖著寫字回復(fù)她：“護(hù)士長(zhǎng)，你一定要堅(jiān)持?。∪旱尼t(yī)生護(hù)士都在支持我們！”可是，張主任再也沒有等到葉護(hù)士長(zhǎng)的回信 讀了葉欣的故事，我們真切感受讀了葉欣的故事，我們真切感受到葉欣是個(gè)好護(hù)士，是個(gè)好同事，她到葉欣是個(gè)好護(hù)士

12、，是個(gè)好同事，她對(duì)病人和同事的無私關(guān)愛，也贏得了對(duì)病人和同事的無私關(guān)愛，也贏得了人們對(duì)她的尊敬和愛戴。她去世了，人們對(duì)她的尊敬和愛戴。她去世了，人們依然無限地懷念她，她的音容笑人們依然無限地懷念她，她的音容笑貌將永遠(yuǎn)留在人們心中，課文的首尾貌將永遠(yuǎn)留在人們心中，課文的首尾兩個(gè)自然段就表達(dá)了這一點(diǎn)。兩個(gè)自然段就表達(dá)了這一點(diǎn)。全班有感情地齊讀首尾二段。 在萬物復(fù)蘇的陽春三月，47歲的護(hù)士長(zhǎng)她卻永遠(yuǎn)地走了，她帶走了全中國人民的祝福，留下的卻是永恒的微笑永恒的微笑崇高的精神崇高的精神對(duì)病人春風(fēng)般的關(guān)切和撫對(duì)病人春風(fēng)般的關(guān)切和撫慰慰請(qǐng)選擇其中一個(gè)話題，說幾句話。請(qǐng)選擇其中一個(gè)話題，說幾句話。（1 1）作

13、為同事：護(hù)士長(zhǎng)，我）作為同事：護(hù)士長(zhǎng)，我（2 2）作為孩子：媽媽，我）作為孩子：媽媽，我（3 3）作為病人：葉大姐，我是你曾）作為病人：葉大姐，我是你曾經(jīng)經(jīng) 救護(hù)過的病人救護(hù)過的病人(4)(4)作為學(xué)生：葉欣阿姨作為學(xué)生：葉欣阿姨 課題課題“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指誰？指誰？平常我們都把醫(yī)護(hù)人員稱為平常我們都把醫(yī)護(hù)人員稱為“白衣白衣天使天使”，那課題可以換成，那課題可以換成“永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的白衣天使白衣天使”嗎？嗎？ 葉欣是葉欣是“白衣天使白衣天使”，但更是一名戰(zhàn)士，但更是一名戰(zhàn)士，因?yàn)樗窃谝驗(yàn)樗窃凇耙粓?chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”中英中英勇犧牲的，是在抗擊非典的生死搏斗中光勇犧

14、牲的，是在抗擊非典的生死搏斗中光榮地獻(xiàn)出自己的生命的（她倒在與非典型榮地獻(xiàn)出自己的生命的（她倒在與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場(chǎng)上），所以她更是一肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場(chǎng)上），所以她更是一名名“白衣戰(zhàn)士白衣戰(zhàn)士”。 課題用課題用“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”比用比用“永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的白衣天使白衣天使”好，這樣更能突出好，這樣更能突出“戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)”的的殘酷和葉欣的英勇精神。殘酷和葉欣的英勇精神。 因?yàn)槿~欣犧牲了，可是她留給人們因?yàn)槿~欣犧牲了，可是她留給人們“爽朗爽朗的笑聲的笑聲”，還有，還有“春風(fēng)般的關(guān)切與撫慰春風(fēng)般的關(guān)切與撫慰”，她永遠(yuǎn)活在人們的心中，所以說她是她永遠(yuǎn)活在人們的心中，所以說她是“永永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”宛如一道撕裂黎明前天空的響亮閃電你裸露的靈魂蕩滌出像“非典”般的滾滾污濁無數(shù)自私而卑劣的肖小顧影自憐竟有這樣的人？還有這樣的人！ 你留下的只是臨終時(shí)淡然的笑意 蒼老的祖國卻因你而變得漸漸年輕 一個(gè)柔弱的身影站到了所有人的最前面 我在為你而哭