六年級上冊語文-6《懷念母親》｜人教新課標 ppt課件

1、朗誦課文，思索問題朗誦課文，思索問題、作者在文章中提到了哪兩位母、作者在文章中提到了哪兩位母親？親？、作者對這兩位母親懷著怎樣的、作者對這兩位母親懷著怎樣的感情？感情？“我對這兩個母親懷著同樣崇高我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真誠的傾慕。的敬意和同樣真誠的傾慕。 對對“生身母親的感情生身母親的感情 1、我痛哭了幾天，食、我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。不下咽，寢不安席。如何了解如何了解“寢不安席？為什么作者寢不安席？為什么作者會食不下咽，寢不安席？是不是僅僅由于會食不下咽，寢不安席？是不是僅僅由于母親的逝世？母親的逝世？ 1、我痛哭了幾天，食、我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。不下咽

2、，寢不安席。課外資料：課外資料： 這是一個窮的不能再窮的家庭了。因此這是一個窮的不能再窮的家庭了。因此，幼年時我大部分時間是和母親形影不離。，幼年時我大部分時間是和母親形影不離。母親走到哪里，我就跟到哪里。母親到地里母親走到哪里，我就跟到哪里。母親到地里摘綠豆莢，我便跟到地里，在母親深沉跑來摘綠豆莢，我便跟到地里，在母親深沉跑來跑去，不停地問這問那。捉到一只蚱蜢，我跑去，不停地問這問那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿給母親看一看。棒子上長了烏霉，一定要拿給母親看一看。棒子上長了烏霉，我一定要問母親這是為什么。母親總是一邊我一定要問母親這是為什么。母親總是一邊摘著豆莢一邊耐心地回答我的問題，臉上顯摘著

3、豆莢一邊耐心地回答我的問題，臉上顯露慈祥的笑容。露慈祥的笑容。2、一個短少母愛的孩子，是靈、一個短少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨?；?，抱終天之恨。失去了母親，作者感到內(nèi)心無比空虛、失去了母親，作者感到內(nèi)心無比空虛、寂寞，似乎整個世界都變得一片黑暗，覺寂寞，似乎整個世界都變得一片黑暗，覺得活在這個世界上曾經(jīng)沒有了任何高興。得活在這個世界上曾經(jīng)沒有了任何高興。課外資料：課外資料：我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學畢業(yè)，本人找到任務，立刻一旦大學畢業(yè)，本人找到任務，立刻迎養(yǎng)母親。迎養(yǎng)母親。 讀了這那么資料，他

4、有明白了什讀了這那么資料，他有明白了什么？真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？么？真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。對對“祖國母親祖國母親的感情的感情 從文中哪些地方可以感遭到，從文中哪些地方可以感遭到，作者對生身母親的思念時辰伴隨著作者對生身母親的思念時辰伴隨著隊祖國母親的思念？隊祖國母親的思念？ “頻來入夢頻來入夢 意思是祖國母親經(jīng)常到夢中意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者身居異國家鄉(xiāng)，心中無限思念祖國，來。作者身居異國家鄉(xiāng)，心中無限思念祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人

5、。句子中一個生活、故國的親人。句子中一個“也字很巧也字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)絡起來，可見在作者心目妙地將祖國與母親聯(lián)絡起來，可見在作者心目中兩者確實有著同樣重要的位置。中兩者確實有著同樣重要的位置。1、不知道為什么，母親頻來入夢。不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次分開她。不我的祖國母親，我是第一次分開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。知道為什么，我這個母親也頻來入夢。1、不知道為什么，母親頻來入夢。不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次分開她。不我的祖國母親，我是第一次分開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。知道為什么，我這個母親也頻來入夢。 “凄涼，

6、寂寞冷落，凄慘。作者身凄涼，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國小城，心中非常憂慮；但是在在異國小城，心中非常憂慮；但是在遠離家鄉(xiāng)的日子里，能時常思念起在遠離家鄉(xiāng)的日子里，能時常思念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲撫慰親朋好友，心中自然又多了一絲撫慰、一些寬心、一點甜蜜。、一些寬心、一點甜蜜。 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。濃濃地糊在心頭。思索：思索：1、古今中外的母親都是怎樣的？、古今中外的母親都是怎樣的？2、作者為什么

7、要寫房東太太的事情？、作者為什么要寫房東太太的事情？ 想起本人長眠于故土地下的母想起本人長眠于故土地下的母親，真想哭！我如今才知道，古親，真想哭！我如今才知道，古今中外的母親都是一樣的！今中外的母親都是一樣的！“悵望灰天，難過地望著天空。由于作者悵望灰天，難過地望著天空。由于作者長期在外求學，留在母親身邊的時候不多，長期在外求學，留在母親身邊的時候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的思念更多的是一個模糊的影子，因此雖然作思念更多的是一個模糊的影子，因此雖然作者想努力回想母親的容顏，但無法模糊不清者想努力回想母親的容顏，但無法模糊不清，只能盡力地思念

8、，不斷地回想。，只能盡力地思念，不斷地回想。 我悵望灰天，在淚光里，幻出母我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。親的面影。 一個是生身母親，一個是祖國母一個是生身母親，一個是祖國母親，兩位母親在作者的心目中是如此親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，位置是如此重要。由于偉大，位置是如此重要。由于思念母親思念母親祖國母親：分開祖國祖國母親：分開祖國 想念故國想念故國 無法忍受無法忍受親生母親：分開人世親生母親：分開人世 痛哭不止痛哭不止 食不下咽食不下咽 寢不安席寢不安席 淚流不止淚流不止同樣的同樣的敬意敬意同樣的同樣的傾慕傾慕2、多次的合分、分合中自然流露本人的、多次的合分、分合中自然流露本人的情感情感3、文章開頭與結尾對母親的思念卻是、文章開頭與結尾對母親的思念卻是永遠不變的，從而前呼后應永遠不變的，從而前呼后應1、這篇課文構造清楚，層次明晰，開門、這篇課文構造清楚，層次明晰，開門見山見山學習寫作方法，靈敏運用學習寫作方法，靈敏運用 河山只在我夢縈，祖國已多河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不論怎樣，也改年未親近，可是不論怎樣，也改動不了我的中國心。動不了我的中國心。 洋裝雖然穿在身，我心依然洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。一切烙上中國印。 長