陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)及自動化專業(yè)《機械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)及自動化專業(yè)機械制圖課程標(biāo)準(zhǔn)國家職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目組機械制圖課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱機械制圖開課部門機械工程學(xué)院適用專業(yè)焊接技術(shù)及自動化課程代碼12012總學(xué)時96總學(xué)分6先修課程無后續(xù)課程機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、自動焊接技術(shù)編制人高紅英審定人王毅哲修訂日期2014年11月二、課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)機械制圖課程是焊接技術(shù)及自動化專業(yè)進行崗位能力培養(yǎng)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，本課程是研究機械圖樣的繪制與識讀規(guī)律和方法的一門學(xué)科。課程針對人才需求組織教學(xué)內(nèi)容，為崗位需求提供職業(yè)能力，為培養(yǎng)技術(shù)技能人才提供保障。2.課程任務(wù)機械制圖課

2、程的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)正投影基礎(chǔ)、機件的表達方法和零件圖與裝配圖。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解國標(biāo)關(guān)于機械制圖的規(guī)定，掌握視圖的表達方法，能識讀和繪制典型零件圖和部件的裝配圖。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備一定的繪圖能力、讀圖能力和空間思維能力，并養(yǎng)成嚴謹、認真、刻苦、敬業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和以后的工作奠定堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)A1.了解機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的要求；A2.理解正投影的基本原理和方法；A3.掌握三視圖的畫法和尺寸標(biāo)注；A4.掌握組合體三視圖的讀圖方法；A5.掌握機械圖樣的綜合表達方法；A6.掌握標(biāo)準(zhǔn)件的畫法和標(biāo)注；A7.掌握計算機繪圖軟件的使用；A8.掌握四大

3、類零件的表達方法和識讀；A9.掌握常用部件裝配圖的畫法和識讀。2.能力目標(biāo)B1.熟練運用繪圖工具進行手工繪圖；B2.熟練運用機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)；B3.熟練表達基本體及立體表面交線的畫法；B4.熟練表達機件和部件的二維圖樣和三維圖形；B5.熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)件和常用件連接的畫法和標(biāo)注；B6.運用AutoCAD或CAXA軟件繪制平面圖形；B7.熟練識讀機件零件圖和部件的裝配圖。3.素質(zhì)目標(biāo)C1.遵守國家標(biāo)準(zhǔn)要求，養(yǎng)成良好的專業(yè)素養(yǎng)和圖學(xué)精神；C2.培養(yǎng)綜合繪圖能力；C3.培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力；C4.培養(yǎng)嚴謹、認真、刻苦、敬業(yè)的工作作風(fēng)；C5.培養(yǎng)合作能力。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排序號教學(xué)任務(wù)或項目教學(xué)內(nèi)容理

4、論學(xué)時實踐學(xué)時知識能力素質(zhì)1制圖的基本知識和技能A1B1、B2C1402基本體的三視圖、立體表面交線A2、A3B3C1、C21603組合形體的畫圖和識圖A2-A4B3、B4C1-C31604機件的綜合表達方法A4、A5B3、B4C1-C41405標(biāo)準(zhǔn)件的畫法和標(biāo)注A1、A6B5C1-C51206零件圖畫法和識讀A5、A8B4、B7C2-C51407計算機繪圖A5-A7B6C1、C2608裝配圖的畫圖和識讀A6、A7、A9B4-B6C2-C5140合計96960五、教學(xué)基本條件1.師資要求（1）本課程任課教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師任職資格或企業(yè)高級工程師資格，并熟悉機械領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和專業(yè)技能的的“雙

5、師型”教師。(2)具有良好的師德修養(yǎng)，能教書育人，具有良好的圖學(xué)理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗及工學(xué)結(jié)合的能力，具有嚴謹?shù)膱D學(xué)精神和創(chuàng)新的教育理念。2.儀器設(shè)備要求（1）本課程需要的教學(xué)儀器和設(shè)備包括：教學(xué)模具、掛圖、繪圖儀器、多媒體設(shè)備等。（2）學(xué)生實踐訓(xùn)練需要的儀器和設(shè)備包括：測繪工具、繪圖儀器和測繪零部件。測繪工具、繪圖儀器如游標(biāo)卡尺、內(nèi)卡鉗、外卡鉗、量尺、三角板、圓規(guī)、丁字尺、圖板等；測繪零件主要包括：軸、端蓋、支架和箱體、泵體、閥體等典型零件，至少保證6-8人一套。3.實驗實訓(xùn)場所要求為了保證理論與實踐操作密切結(jié)合，本課程需要制圖測繪專用教室,可滿足機械制圖實踐教學(xué)使用。六、課程實施建議1

6、.課程模式建議本課程應(yīng)重視學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實踐訓(xùn)練的有機結(jié)合。有針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。2.教學(xué)建議本課程應(yīng)重視學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)，重視繪圖和讀圖能力的培養(yǎng)。本課程應(yīng)重點講解機械圖樣的畫法和識讀；在講授三視圖內(nèi)容時，應(yīng)重點介紹三視圖的畫法和識讀；難點是部件的裝配圖的拼裝和拆畫零件圖。3.教學(xué)方法與教學(xué)手段運用“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，強化學(xué)生的應(yīng)用能力；采用“情景教學(xué)法”將課堂教學(xué)與制圖模型、教學(xué)掛圖講解相結(jié)合，目的是增強學(xué)生的三維空間想象能力和感性認識，實現(xiàn)由“直觀到抽象”，又由“抽象到直觀”的思

7、維轉(zhuǎn)換；加強實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，把手工繪圖與計算機繪圖相結(jié)合。教學(xué)組織形式應(yīng)多樣化，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教、學(xué)效果。4.其他根據(jù)工程圖學(xué)的發(fā)展，在平時授課中應(yīng)介紹一些行業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)，讓學(xué)生及時了解最新的圖學(xué)發(fā)展動態(tài)。七、考核與評價本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，應(yīng)側(cè)重于畫圖和讀圖能力考核。該課程授課時間分1、2學(xué)期，兩學(xué)期均為考試科目，考試方式為閉卷考試，實行百分制。試卷成績占70%，平時成績占30%。第一學(xué)期考試側(cè)重于考查學(xué)生組合體的畫圖、讀圖及剖視圖的表達能力。第二學(xué)期重點考查零件和部件的畫圖和讀圖能力。八、課程教學(xué)資源1.教材（1）高紅英.趙明威：機械制圖項目教程，高等教育出版社，2014年。（2）高紅英.趙明威：機械制圖習(xí)題集，高等教育出版社，2014年。2.參考書（1）王冰：機械制圖及測繪實訓(xùn)，高等教