教學(xué)設(shè)計-青春有格(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版道德與法治七年級下冊 第三課2課時 青春有格 教學(xué)設(shè)計課題 青春有格授課人學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀目標：青春期我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。能力目標：運用多媒體、學(xué)生小組活動，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作的解決問題。能行己有恥，止于至善。知識目標：讓學(xué)生理解“行己有恥”、“止于至善”的含義，做到“行己有恥”、“止于至善”。重點理解“行己有恥”、“止于至善”的含義。難點如何做到“行己有恥”、“止于至善”。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 視頻導(dǎo)入：觀看新聞報道：校園暴力提問：這名學(xué)生

2、致死的原因是什么？思考 通過新聞導(dǎo)入，引起反思，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。講授新課第二框 青春有格1、 出示田字格。2、 提問：由這個“格”你會聯(lián)想到什么？小結(jié)：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！薄暗乐缘?，齊之以禮，有恥且格?！?、 提問：你如何理解這些語句中的“格”？小結(jié)：格是正確、形式、規(guī)矩。一、行己有恥1、講解新知（1）孔子說：“行己有恥”小結(jié)：一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。（2朱熹說，人有恥，則能有所不為。小結(jié)：人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。（3） “行己有恥”對我們有何要求？1、 要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。2、 有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。A、 出

3、示圖片。B、 提問：談?wù)勀愕膯⑹?。小結(jié)：我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。C、出示故事（PPT）D、討論：我應(yīng)該怎么做？理由是什么？小結(jié)：要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。3、 能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。4、 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。A、 出示圖片。B、 思考：從中得到的啟示。（4） 如何增強自控力？增強“我不要”的力量。增強“我想要”的力量。加強自我監(jiān)控。2、 止于至善1、講解新知（1）止于至善的含義。小結(jié)：止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心

4、向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。（2） 止于至善，我們該怎樣做？每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。A、出示圖片，談悟到的道理。在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣。a、觀看視頻感動中國人物表彰大會b、思考：為什么要大力表彰先進人物？小結(jié)：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。A、 欣賞書法作品B、 談人生啟迪。2、探究與分享（1

5、） 閱讀P31頁的探究與分享。（2） 思考：你如何看待上述觀點?止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)?小結(jié)：觀點一說明要做到止于至善就應(yīng)該養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，從點滴小事做起，積少成多，積善成德。觀點二體現(xiàn)的是一個人要有遠大志向，要樹立為祖國、為社會奉獻的情懷，讓我們的社會、我們的國家變得更加美好。“止于至善”的人應(yīng)該具有誠實、自信、善良、寬容、勇敢、堅毅、關(guān)愛他人、愛國的品質(zhì)。3、感悟（1）閱讀P32頁的相關(guān)鏈接。（2）教師解釋意思。（3）學(xué)生談感悟。小結(jié)：青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在

6、學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。4、拓展空間（1） 閱讀P32頁的拓展空間。（2） 每人填寫一份青春盾牌三、鞏固提升（1） 練一練（2） 講解總結(jié)思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。通過問題，引導(dǎo)學(xué)生知道什么是格。通過學(xué)生思考圖片、討論和教師講解，讓學(xué)生知道什么是“行己有恥”以及對我們有何要求？。通過思考和講解，讓學(xué)生掌握如何增強自控力。通過思考講解、圖片、討論，讓學(xué)生知道止于至善的含義和怎么做。通過觀看視頻和探究與分享，讓學(xué)生掌握榜樣的作用通過欣賞書法作品悟人生啟迪。通過探究與分享，讓學(xué)生養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。通過閱讀思考，使學(xué)生悟到青春，需要以修身為本，行走在“止于至善”的路上。通過拓展空間，讓學(xué)生學(xué)會反思，不斷改進。課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到青春有格，就是青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。也就是“少年智則國智，少年富則國富，少年