中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表

1、Contents中華醫(yī)事科技大學(xué)通識教育核心能力 3四技通識課程核心能力國文 4英文A級 5英文B級 7英文C級 8藝術(shù)與生活 10基礎(chǔ)社會科學(xué) 11基礎(chǔ)自然科學(xué) 12數(shù)理邏輯 13資訊科技概論 14體育 15體育興趣選項 16軍訓(xùn) 17民生科技講座 18健康管理通論 19二技通識課程核心能力文學(xué)欣賞 20藝術(shù)與生活 21人文社會科學(xué) 22五專通識課程核心能力國文 23數(shù)學(xué)(1/3) 24數(shù)學(xué)(2/3) 25數(shù)學(xué)(3/3) 26歷史 27地理 28公民與社會 29物理 30化學(xué) 31生物 32音樂 33美術(shù) 34藝術(shù)概論 35生活科技 36家政 37體育 38體育興趣選項 39健康與護理 40

2、國防通識（1/4） 41國防通識（2/4 ） 42國防通識（3/4 ） 43國防通識（4/4 ） 44健康與服務(wù) 45二專通識課程核心能力國文 46中國現(xiàn)代史 47基礎(chǔ)社會科學(xué) 48藝術(shù)概論 49基礎(chǔ)自然科學(xué) 50數(shù)理邏輯 51軍訓(xùn)（1/2 ） 52軍訓(xùn)（2/2 ） 53中華醫(yī)事科技大學(xué) 通識教育核心能力1. 自我了解與發(fā)展2. 生活能力與健康習(xí)性3. 思考與問題解決4. 科技資訊運用與主動學(xué)習(xí)5. 語文能力與國際視野6. 生涯規(guī)劃與實踐7. 人際關(guān)係與團隊合作8. 認識與探索環(huán)境9. 倫理與民主法治10. 人本關(guān)懷與社會服務(wù)中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：國文學(xué)部：日間部進修

3、部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1. 具備獨立思考、統(tǒng)整閱讀內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成解決生活問題之能力2. 具備語言理解及表達溝通的能力3. 透過閱讀及語文能力的掌握，了解不同文化族群，並培養(yǎng)尊重包 容、開闊視野的能力4. 具備正確詮釋作品並理解文化內(nèi)涵的能力5. 具備文字、語詞以及成語的正確認知及使用能力6. 具備靈活運用文字、遣詞造句以精確表達見解的能力 7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：劉雯鵑 參與訂定教師：王靖婷、黃聖旻、陳嘉琳、蔡慧鳳、陳美鳳、劉雯鵑基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分英文基本能力指標 【A級】指標與策略方式基本能力指標教學(xué)策略補強輔導(dǎo)策略聽1. 能聽懂與日常生 活相關(guān)的一般會

4、話。2. 能與外籍人士作 基本的問候、交談 及人與人間的基 本互動等。3. 能大致聽懂公共 場所的一般廣播 訊息、媒體上與日 常生活相關(guān)的廣 告或氣象報告等。以課堂講授、視聽 媒體教學(xué)（CD及錄影 帶）、聽力訓(xùn)練、對話 練習(xí)及討論等方式增 強學(xué)生的聽力。反覆的練習(xí)較不 易理解的聽力內(nèi)容， 使其耳熟能詳並做適 當?shù)幕貞?yīng)。說1. 能以簡易的英語 與人交談或描述 一般事物。2. 能簡單的介紹自 己、談?wù)撔@生活 及自己的學(xué)習(xí)心 得與生活點滴等。3. 能以簡易的英語 與外籍人士談?wù)?一般生活話題、交 換心得、並可簡單 地表述自己對事 情或事務(wù)的看法。以直接教學(xué)法、合 作學(xué)習(xí)法、主動學(xué)習(xí)法 和分組討論法

5、讓學(xué)生 熟悉學(xué)習(xí)的內(nèi)容與情 境並做適度的分配、練 習(xí)、與討論。加強練習(xí)較陌生 及不常用的字詞與會 話並反覆練習(xí)基本及 應(yīng)用對話。讀1. 具備生活常用字 彙及基本文法觀 念。2. 能閱讀與日常生 活相關(guān)的報章媒 體短篇資訊、短篇 故事、個人信件、1. 提供學(xué)生與生活相 關(guān)的主題與字彙並 鼓勵其閱讀多元體 裁的文章以啟發(fā)學(xué) 生的閱讀興趣。2. 教導(dǎo)學(xué)生運用不同 的閱讀策略了解文1. 提供學(xué)生適當之 英文課外讀物以 提升學(xué)生的閱讀 興趣。2. 使學(xué)生重覆閱讀 相同或類似的文 章以增進其理解商業(yè)廣告或公告。3.能看懂速食店餐 點、簡餐店菜單、 運輸系統(tǒng)時刻 表、廣告招牌及賀 卡等。意、。能力並增強其閱

6、 讀實力。寫1. 能寫簡單正確的 句子和合乎邏輯 的段落。2. 能以適當?shù)奈淖?敘述或描寫與日 常生活相關(guān)的事 務(wù)或情境。3. 能寫一般書信，對 於熟悉或相關(guān)的 主題能以正確順 暢的文字表達。1. 培養(yǎng)學(xué)生活用主題 及練習(xí)語法與句型 的技巧。2. 設(shè)計多樣化與生活 語境相關(guān)的練習(xí)題 以加強學(xué)生的基本 語用法並給與延伸 練習(xí)以鞏固學(xué)生的 寫作概念。3. 以看圖寫作的方式 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其舄 作的想像空間並發(fā) 展其寫作的創(chuàng)造能 力。重複寫作練習(xí)， 使學(xué)生熟悉文章之文 字、架構(gòu)、句型及文 法並給予適度的變化 練習(xí)。負責(zé)彙整教師：許秀怡 老師。參與訂定教師：劉文宗老師、姜秋玲老師、陳柏蒼老師英文基本能力

7、指標【B級】指標與 策略 方式基本能力指標教學(xué)策略補強輔導(dǎo)策略聽王1心可以聽的懂與日 常生活相關(guān)的簡單對 話,包括時間，地點， 價格，交通，飲食，嗜 好,衣著,天氣等等逐步介紹各式英 文能力檢疋之內(nèi)谷，並 整合與聽力有關(guān)的訓(xùn) 練上課學(xué)生多做英 檢初級模擬初級練 習(xí).說可以朗讀簡易文 章,簡單自我介紹，對 熟悉的話題如問路， 購物，問候能以簡易 英文對話.逐步介紹各式英 文能力檢疋之內(nèi)谷並 整合與口說有關(guān)的訓(xùn) 練.學(xué)生多背短句， 對話，並做英檢口試 模擬測驗.讀1. 能看懂簡易故事， 短文，並用字典查 閱,預(yù)習(xí)課文充份 了解其大意2. 能欣賞英文兒童 文學(xué)作品，簡化短 劇並理解其文化 情境.1.

8、 辦理應(yīng)用英語文比 賽，提昇教學(xué)品質(zhì) 效能.2. 定期舉行英語研習(xí) 營活動.3. 鼓勵同學(xué)參加GEPT 資格考試.1. 學(xué)生配合自己時 段,在家中或親自 到自學(xué)中心線上 學(xué)習(xí).2. 自學(xué)中心每學(xué)期 舉辦補救教學(xué)課 程並在中心設(shè)置 輔導(dǎo)教師輪表.寫1. 具備看圖寫作至 少150字之作文能 力.2. 能具備填寫各項 表格與資料能力.3. 能書寫各簡易賀 卡邀請函及書信 的往來.1. 提供英語文外語教 師之諮詢助.2. 擴充網(wǎng)路化之英語 自學(xué)計劃.3. 辦理紮營實讀寫訓(xùn) 練課程.1. 學(xué)生配合自己時 段,在家中或親自到 自學(xué)中心線上學(xué)習(xí).2. 自學(xué)中心每學(xué)期 舉辦補救教學(xué)課程並 在中心設(shè)置輔導(dǎo)教師

9、輪表.負責(zé)彙整教師：辛煜坤 老師參與訂定教師：陳昭蓉 老師英文基本能力指標 【C級】指標與策略方式基本能力指標教學(xué)策略補強輔導(dǎo)策略聽王1心1. 能正確地辨識26個 英文字母。2. 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常 用的英語字彙。3. 能掌握至少200個口 語關(guān)鍵用語(Key words),應(yīng)用於簡易 之日常溝通。4. 能運用英語拼字與 發(fā)音間的應(yīng)對關(guān) 係。聽懂日常生活應(yīng) 對中常用語句(如： 問候，數(shù)字，道別 等)，並能作適當?shù)?回應(yīng)。以活潑生動的教 學(xué)活動與猜謎遊戲，例 女如極短篇英語幽默文 章或符合時代潮流文 章(e.g.地球暖化)， 或受歡迎的西洋喜劇 影集欣賞，分組討論， 合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)

10、生在輕 鬆有趣，具知性的環(huán)境 下，強化熟悉英文音 韻，聽懂重複簡單常用 日常英語對話或唱 謠，使其增加學(xué)生的信 心，克服恐懼感，並發(fā) 揮團隊精神，互相學(xué)習(xí) 的機會。對無法達到此C3 級英文基本能力指標 者，規(guī)定每星期至少 2小時使用 E-Touch 線上補救教學(xué)達20小時，加強聽力的練 習(xí)。說1. 能正確唸出26個英 文字母。2. 能辨識KK音標之母 音與子音，運用英語 拼字與發(fā)音間的對 應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看 字發(fā)音。3. 能說出至少200個口 語關(guān)鍵用語(Key words),以應(yīng)用於簡 易之日常溝通。4. 能跟著老師說唱歌 謠，並能說出簡單的以英文歌唱來學(xué) 習(xí)英文，並使用簡單有 趣符合時代潮

11、流的西 洋影集欣賞，配合講義 讓學(xué)生學(xué)習(xí)音節(jié)、重音 與語調(diào)，並可快速學(xué)習(xí) 常用英文基礎(chǔ)單字，將 英語學(xué)習(xí)融入日常生 活休閒生活，以激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)意願，並訓(xùn)練學(xué) 生們思考能力，並透過 影集來認識西方的文 化社會環(huán)境。使其參加暑期英 文發(fā)音，基礎(chǔ)加強 班，或?qū)W期中的補救 教學(xué)班，增進英文能 力。日常生活對話。讀1. 辨識並拼讀單、雙音 節(jié)單字。2. 辨識基本的常用字 詞。3. 看懂簡易的英文標示。4. 看懂簡單的句子。5. 能藉圖畫、圖示之輔 助閱讀，並瞭解簡易 故事。6. 能用字典查閱字詞 之讀音及意義。1. 於課堂上請同學(xué)書 寫字母，並訂正其錯 誤，並熟記不熟之字 母。2. 列舉該背誦之常用

12、單字，並分段、分時 的請同學(xué)背誦。3. 課前請同學(xué)先查單 字、片語，並先預(yù)覽 文章之意思。4. 利用上課時，和同學(xué) 討論其內(nèi)容，並找出 重要之單字、片語。5. 找一些其他的短 文，讓同學(xué)多做練 習(xí)，以增強其閱讀能 力。1. 鼓勵或強制同學(xué)上 自學(xué)中心 E-Touch 網(wǎng)站做練習(xí)，並規(guī) 疋每學(xué)期須至自學(xué) 中心之時數(shù)，作為 平時測驗之參考。2. 規(guī)定同學(xué)背一些重 要單字或片語，並 做測驗，以加強其 閱讀能力。測驗結(jié) 果不好者，再另找 時間輔導(dǎo)或找老師 協(xié)助。3. 加強文法概念於課 堂上多講些基礎(chǔ) 文法及重要文法， 讓同學(xué)對文早更了 解。4. 每學(xué)期可做幾次英 檢閱讀之測驗，以 了解其學(xué)習(xí)成效。寫1

13、. 能書寫印刷體大小 寫字母。2. 能摹寫已學(xué)過的字 詞，並拼字出一些基本 常用的字彙。3. 能填寫出簡單的句 子，並運用肯定、否定 與疑問句之句型轉(zhuǎn)換。4. 能填寫出簡單的表 格及資料等。1. 老師上課要求學(xué)生 書寫筆記，並有課 後功課，使學(xué)生有 更多機會書寫英 文。2. 上課教導(dǎo)基本文法 句型，以加強學(xué)生 書寫句子的基本觀 念。3. 先以填充式的方法 導(dǎo)讀句子，並進而 填寫出完整之句 子。1. 老師針對文法句型 加強學(xué)生演練題 目。2. 針對程度落後之學(xué) 生，實施補救教學(xué)（基礎(chǔ)文法班）。3. 實施課後輔導(dǎo)，程 度落後之學(xué)生須每 週2小時至英文自 學(xué)中心加強自我英 文練習(xí)，並接受老 師之個別

14、輔導(dǎo)。4.鼓勵學(xué)生多閱讀，以 提升語言學(xué)習(xí)之語 感與興趣。負責(zé)彙整教師：陳昭蓉老師參與訂定教師：蔡淑貞 老師、陳德嫻 老師中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表 課程名稱：藝術(shù)與生活 學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1. 認識各類藝術(shù)表現(xiàn)形式2. 培養(yǎng)藝術(shù)欣賞的良好態(tài)度及習(xí)慣3. 對生活與生命的觀照及察覺能力4. 實際對於生活藝術(shù)之設(shè)計能力與改格 5.6.7.8.負責(zé)彙整教師：陳冠勳參與訂定教師：何明憲、洪瑪瑋、陳佳欣、陳冠勳 基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表 課程名稱：基礎(chǔ)社會科學(xué) 學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1.

15、 學(xué)科知識能力2. 資料蒐集、歸納、分析能力3. 有表達溝通能力4. 批判思考能力5. 有自我成長與實踐的能力6. 人道與社會關(guān)懷能力7.8.9.負責(zé)彙整教師：林奕汝參與訂定教師：林奕汝、曹常仁基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表 課程名稱：基礎(chǔ)自然科學(xué) 學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1. 培養(yǎng)科學(xué)求知精神2. 認識物質(zhì)世界的化學(xué)組成3. 瞭解宇宙萬物物理定律4. 認識地球環(huán)境5. 認識生物的生存法則及演化6. 展望科技在人類生活的利用 7.8.負責(zé)彙整教師：董榮祿參與訂定教師：董榮祿、陳柏衣、胡龍傑等基本能力最好能兼顧認知、情意和技能

16、三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：數(shù)理邏輯學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1. 學(xué)習(xí)專業(yè)科目應(yīng)具備的基本推理、歸納能力。（認知）2. 能具備解決日常生活應(yīng)用的邏輯能力。（技能）3. 能提升人際溝通的表達能力。（技能）4. 養(yǎng)成思考的習(xí)慣。（情意）5. 瞭解基本知識的真假判斷。（認知）6. 透過邏輯分析，了解問題的本質(zhì)，進而提升解決問題的能力。（技能）9.負責(zé)彙整教師：黃登淵參與訂定教師：馮文鶯、謝介銘、吳孟珍、郭淑貞、楊美蝶、蘇傳麒基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分。中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表 課程名稱：資訊科技概論 學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：

17、四技 二技 二專 五專1. 瞭解電腦架構(gòu)及網(wǎng)際網(wǎng)路結(jié)構(gòu)及檔案傳輸（認知）2. 能應(yīng)用各種軟體於課堂及生活中（技能）3. 能使用電子郵件與人通訊（技能） 4.使用Google資料功能（技能）5. 具備校務(wù)資訊、選課、圖書檢索能力（技能）6. 具備電腦病毒認知防範、資訊安全的能力及備份的知識（認知）7. 能認知智慧財產(chǎn)權(quán)重要性、認識網(wǎng)路著作權(quán)及職業(yè)道德認知（認知）8. 具備電腦操作及使用軟體之能力（技能）9. 能使用各種多媒體軟體（情意）10. 瞭解Blog及使用（技能）負責(zé)彙整教師：李俊峰參與訂定教師：王順寬、劉廣亮、陳住銘、倪紹仲、何明聰、陳梅芬、楊雅雯、李俊峰基本能力最好能兼顧認知、情意和技

18、能三部分。中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：體 育學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1. 瞭解體育活動的意義、功能及方法，並能運用於日常生活中2. 具備良好運動能力，表現(xiàn)運動技能，發(fā)展身體活動。3. 做到定期定量運動，執(zhí)行終身運動計畫，增進身體適應(yīng)能力4. 發(fā)揮運動精神，培養(yǎng)良好品德，並表現(xiàn)符合社會規(guī)範之行為。5. 實踐力行體育理念，享受運動樂趣，促進身心均衡發(fā)展。6. 培養(yǎng)運動道德，發(fā)揚團隊精神 7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：李建霖參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表 課程名稱：體育興趣選項 學(xué)部：日間部進修

19、部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1發(fā)展基本動作能力，學(xué)習(xí)運動技能，培養(yǎng)參與體育活動之必備技能。2增進體育知識，建立正確體育觀念，培養(yǎng)參與運動之積極態(tài)度與知能 3提昇體能，增進運動持續(xù)能力，促進身心均衡發(fā)展。4啟發(fā)運動興趣，體驗運動樂趣與效益，建立規(guī)律運動習(xí)慣 5培養(yǎng)運動道德，促進和諧人際關(guān)係，發(fā)展良好社會行為。6.藉由參與運動與休閒，擴展人際關(guān)係，建立領(lǐng)導(dǎo)能力7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：李建霖參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：軍訓(xùn)學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技二專 五專1. 影響國家安全的因素，認識當前國家處境進而深切體

20、認國家安全與實踐全民國防的重要性。（認知）2. 認識現(xiàn)今國際情勢，並了解國際局勢的變化對我國國家安 全所產(chǎn)生的連動影響。（情意）3. 使學(xué)生了解我國國防科技政策與國防工業(yè)發(fā)展架構(gòu)，並支 持國防工業(yè)發(fā)展態(tài)度（情意）。4. 使學(xué)生了解未來戰(zhàn)爭型態(tài)，並對未來高科技國防武器的發(fā) 能有概略認識。（認知）5. 使學(xué)生了解三軍的任務(wù)、特性、職責(zé)與教育訓(xùn)練。（認知）中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：民生科技講座學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1. 了解食品營養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及相關(guān)技術(shù)。2. 了解健康餐飲與餐旅管理專業(yè)技能。3. 了解兒童產(chǎn)業(yè)概況與未來發(fā)展趨勢。4. 了解全球環(huán)境變化及

21、綠色環(huán)能產(chǎn)業(yè)之發(fā)展。5. 了解職場的危害認知、風(fēng)險評估及控制。6. 了解民生與科技學(xué)院各系（所）技術(shù)證照考照輔導(dǎo)措施及職涯發(fā)展。中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表 課程名稱：健康管理通論 學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1. 培養(yǎng)學(xué)生了解健康體適能與運動保健處方的益處2. 培養(yǎng)學(xué)生認識疾病管理與社會福利保險制度的重要3. 培養(yǎng)學(xué)生了解保健食品與自然療法對現(xiàn)代人的影響4. 培養(yǎng)學(xué)生利用資訊管理科技結(jié)合健康網(wǎng)路5. 培養(yǎng)學(xué)生綜合四大領(lǐng)域知識與技能創(chuàng)造健康管理之道6.7.8.9.負責(zé)彙整教師：黃琬婷參與訂定教師：王素真、歐錦綢、林耀三、徐文冠陳月珍、呂維斌、鄭文昌、黃琬婷基本能力最

22、好能兼顧認知、情意和技能三部分。中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：文學(xué)欣賞學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1. 能靈活應(yīng)用不同的閱讀理解策略，發(fā)展自己的讀書興趣2. 能廣泛的閱讀各類讀物，並養(yǎng)成比較閱讀的能力3. 能主動閱讀古今中外及鄉(xiāng)土文學(xué)的名著，擴充閱讀視野。4. 能靈活應(yīng)用各類工具書及電腦網(wǎng)路，蒐集資訊、組識材料，廣泛閱讀。5. 能應(yīng)用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。6. 能精確的遣詞用字，並靈活運用各種句型寫作。負責(zé)彙整教師：楊徵祥老師參與訂定教師：陳嘉琳老師、陳淑慧老師、楊徵祥老師 基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本

23、能力表課程名稱：藝術(shù)與生活學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1. 對各類藝術(shù)形式之瞭解，對作品內(nèi)涵之欣賞能力2. 對藝術(shù)語言的敏感。3. 生活文化的觀察與批判。4. 實際對於生活藝術(shù)的設(shè)計能力與改革。6.7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：何明憲 參與訂定教師：洪瑪瑋、陳佳欣、陳雯毓、陳冠勳、何明憲基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表 課程名稱：人文社會科學(xué) 學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1. 促進學(xué)生對人與社會的了解，增加創(chuàng)作力與知識，豐 富生活內(nèi)涵。2. 強化人文關(guān)懷為主軸的生活。3. 重建學(xué)生感恩、尊重與愛的能力，用心生活

24、並關(guān)懷週遭的人、事、物，關(guān)心生活環(huán)境，進而關(guān)心世界4. 關(guān)懷全球議題、關(guān)懷全球議題、具國際觀 5.6.7.8.負責(zé)彙整教師：梁杏絹參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：國文學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技 二專 五專1.具備國學(xué)的基本常識。認知方面2.具備詮解文本之能力。認知方面3.能夠廣泛將國文知識應(yīng)用在聽（聆聽能力）、說（表達能力）、讀（閱讀能力）、寫（創(chuàng)作能力）等四方面。技術(shù)方面4. 充份掌握國考的出題方向與類型。技術(shù)方面5. 培養(yǎng)學(xué)生對中國文化之內(nèi)蘊向度與演進發(fā)展有一定的認知，使其具有倫理道德的觀念及愛國情操。情意方面6

25、. 經(jīng)由文本之詮解，貫徹本校仁、愛、精、誠之校訓(xùn)精神及人本、健康、創(chuàng)意、服務(wù)之教學(xué)理念。情意方面負責(zé)彙整教師：林玫玲參與訂定教師：李蜀菊、吳淑美、林玫玲、許慧芳、彭麗秋基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分。中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：數(shù)學(xué)（1/3）學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：二四技 二技二專五專1. 完整的數(shù)學(xué)基本概念。2. 認識數(shù)學(xué)符號。瞭解基本定義與定理。3. 熟練公式的應(yīng)用、計算技巧。4. 基本推理能力，能自我發(fā)展學(xué)習(xí)。5. 基本數(shù)理能力，以為接受各學(xué)科訓(xùn)練之基礎(chǔ)。6. 能將基本知識技能應(yīng)用於其他相關(guān)領(lǐng)域上。7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：謝介銘參與訂定教師：黃登淵李

26、俊峰 蘇傳麒 郭淑貞馮文鶯 吳孟珍 楊美蝶基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：數(shù)學(xué)(2/3)學(xué)部：日間部 進修部學(xué)制：二四技 二技二專五專1. 完整的數(shù)學(xué)基本概念。2. 認識直線及圓方程式及其特性。3. 熟練公式的應(yīng)用。熟練計算技巧。4. 基本推理能力，能自我發(fā)展學(xué)習(xí)。5. 基本數(shù)理能力，以為接受各學(xué)科訓(xùn)練之基礎(chǔ)。6. 奠定數(shù)理的基礎(chǔ)，並能運用在其他學(xué)科分析推理的能力。7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：謝介銘參與訂定教師：黃登淵李俊峰 蘇傳麒 郭淑貞馮文鶯 吳孟珍 楊美蝶基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能

27、力表課程名稱：數(shù)學(xué)（3/3）學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：二四技 二技二專五專1. 完整的排列，組合,機率,統(tǒng)計學(xué)基本概念。2. 瞭解基本定義與定理。熟練公式的應(yīng)用。3. 提升基本通識能力，能實際運用在專業(yè)的領(lǐng)域。4. 奠定數(shù)理的基礎(chǔ)，並能運用在其他學(xué)科分析推理的能力。5. 基本數(shù)理能力，以為接受各學(xué)科訓(xùn)練之基礎(chǔ)。6. 能將基本知識技能應(yīng)用於其他相關(guān)領(lǐng)域上。7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：謝介銘參與訂定教師：黃登淵李俊峰 蘇傳麒 郭淑貞馮文鶯 吳孟珍 楊美蝶基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：歷史學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技二專五專1. 引導(dǎo)

28、學(xué)生了解歷史知識的本質(zhì)，暨對歷史發(fā)生興趣，俾 能主動學(xué)習(xí)。2. 協(xié)助學(xué)生在敘述歷史或?qū)v史的評價，能夠清晰而有條 理的連貫呈現(xiàn)。3. 訓(xùn)練從不同而多元的角度及觀點解釋歷史。4. 認識歷史的因果進而學(xué)習(xí)嘗試預(yù)測與預(yù)防危害。5. 訓(xùn)練旁徵博引史料的能力，進而比較分析尋出史實，避 免武斷與偏見。6. 加強學(xué)生對歷史演進的認識與理解，以了解歷史趨勢發(fā) 展。負責(zé)彙整教師：郭祥榮參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分。中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：地理學(xué)部：日間部進修部學(xué)制：四技 二技二專五專1. 培養(yǎng)地理學(xué)的基礎(chǔ)核心知識體系。2. 具自然與人文層面觀點分析環(huán)境。3. 有

29、能力規(guī)劃地理的野外實察活動。4. 培育愛鄉(xiāng)愛土情懷與全球性觀點。5.6.7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：林明勳 參與訂定教師：林明勳基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：公民與社會學(xué)部：日間部進修部1. 讓學(xué)生具有初步的公民與社會倫理觀念，並養(yǎng)成獨立、自 發(fā)的學(xué)習(xí)能力。2. 培養(yǎng)其對社會與法律的基本知識。3. 提升有品質(zhì)的人生規(guī)劃能力。4. 增進職場的競爭能力5. 培養(yǎng)對自我的肯定，對郷土的關(guān)懷、對國家的認同並具有 地球村的意識。6. 建立正確的生命觀、人生觀、道德觀、價值觀、國際觀和 永續(xù)發(fā)展的理念7.負責(zé)彙整教師：楊美蝶參與訂定教師：基本能

30、力最好能兼顧認知、情意和技能三部分。中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：物理學(xué)部：日間部進修部1. 學(xué)生能瞭解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電及磁、電磁感應(yīng)及發(fā)電機的原理。2. 學(xué)生能準確使用科學(xué)計量、數(shù)字與單位。3. 學(xué)生能善用物理以解決時間與空間相關(guān)的問題。4. 學(xué)生能瞭解環(huán)保與能源的重要。5.6.7.8.負責(zé)彙整教師：王力行 參與訂定教師：胡振祿基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：化學(xué)學(xué)部：日間部進修部1.建立學(xué)生對於化學(xué)之基本核心概念。2.協(xié)助學(xué)生瞭解化學(xué)與環(huán)境、科技、人生的相關(guān)性。3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。4.增進學(xué)生

31、解決問題及表達溝通的能力，以適應(yīng)社會變遷。5.6.7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：張勝賢參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：生物學(xué)部：日間部進修部1. 具備生命科學(xué)基本知識與觀念。2. 了解生物各項特徵。3. 應(yīng)用生物學(xué)知識解釋日常生活進而瞭解世界。4. 熟悉科學(xué)操作程序，理解科學(xué)研究方法。5. 關(guān)懷環(huán)境，能思考與穩(wěn)定環(huán)境有關(guān)之議題。6.7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：謝佳蓉參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：音樂學(xué)部：日間部進修部1. 培養(yǎng)學(xué)生的歌唱基本技巧能力

32、2. 藉由欣賞規(guī)律有序的音樂旋律與節(jié)奏紆解壓力提振精神與提高學(xué)習(xí)效果3. 透過聆賞西方不同風(fēng)格與特色的樂曲了解音樂之美以提升對西洋音樂的認識4. 介紹懷舊與現(xiàn)代臺灣流行歌謠以助於同學(xué)了解本土音樂文化和關(guān)心社會狀況5.6.負責(zé)彙整教師：洪瑪瑋參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：美術(shù)學(xué)部：日間部進修部1.認識各種美術(shù)派別及其理論與表現(xiàn)方式2.基本繪畫能力之養(yǎng)成3.培養(yǎng)基本審美能力4.實際對於生活之創(chuàng)意設(shè)計能力5.6.7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：陳冠勳參與訂定教師：何明憲、洪瑪瑋、陳佳欣、陳冠勳基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三

33、部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：藝術(shù)概論學(xué)部：日間部進修部1. 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對於各種藝術(shù)型態(tài)的鑑賞能力2. 啓發(fā)學(xué)生對於各類藝術(shù)展演活動的參與興趣3. 藉由對於藝術(shù)的認知及喜好進而提升學(xué)生的生活品質(zhì)及個人修養(yǎng)4. 經(jīng)由藝術(shù)語言的薰陶，成為可以自我察覺並自我超越的人 對於生活周遭的點點滴滴更具敏銳的觀察力及感受力5.6.7.8.負責(zé)彙整教師：陳佳欣參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分。中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：生活科技學(xué)部：日間部進修部1. 學(xué)生能理解科技及評估科技對個人、社會、環(huán)境及文化的影響2. 學(xué)生能理解科技、科學(xué)與社會三者的互動

34、的關(guān)係3. 學(xué)生能善用科技智能以解決食、衣、住、行相關(guān)的問題4. 學(xué)生能有正確的科技處理態(tài)度，並啟發(fā)他們對科技研究與發(fā)展 的興趣5. 學(xué)生能善用科技智能以解決環(huán)境、能源與全球暖化的問題6.7.負責(zé)彙整教師：王力行參與訂定教師：李彤剛基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分。中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：家政學(xué)部：日間部進修部1.懂得關(guān)心、體諒與愛人的能力2.提升家庭生活管理的素養(yǎng)3.認識家庭生活技能之內(nèi)容及重要性4.樂於參與家庭生活活動並經(jīng)營生活中之關(guān)係5.6.7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：張琳參與訂定教師：蔡淑芳陳美華陳紀米林靜兒基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分。

35、中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：體 育學(xué)部：日間部進修部1.瞭解體育活動的意義、功能及方法，並能運用於日常生活中。2.具備良好運動能力，表現(xiàn)運動技能，發(fā)展身體活動。3.做到定期定量運動，執(zhí)行終身運動計書，增進身體適應(yīng)能力。4.發(fā)揮運動精神，培養(yǎng)良好品德，並表現(xiàn)符合社會規(guī)範之行為。5.實踐力行體育理念，享受運動樂趣，促進身心均衡發(fā)展。6.培養(yǎng)運動道德，發(fā)揚團隊精神。7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：李建霖參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表 課程名稱：體育興趣選項 學(xué)部：日間部進修部1發(fā)展基本動作能力，學(xué)習(xí)運動技能，培養(yǎng)參與體

36、育活動之必備技能。2增進體育知識，建立正確體育觀念，培養(yǎng)參與運動之積極態(tài)度與知能3提昇體能，增進運動持續(xù)能力，促進身心均衡發(fā)展。4啟發(fā)運動興趣，體驗運動樂趣與效益，建立規(guī)律運動習(xí)慣。5培養(yǎng)運動道德，促進和諧人際關(guān)係，發(fā)展良好社會行為。6.藉由參與運動與休閒，擴展人際關(guān)係，建立領(lǐng)導(dǎo)能力。7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：李建霖參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：健康與護理學(xué)部：日間部進修部1. 增進個人尋求生命意義與價值的能力。2. 增進健康知識、態(tài)度與技能的能力。3. 增進人際關(guān)係與互動的能力。4. 營造健康社區(qū)與環(huán)境的責(zé)任感和能

37、力。5. 維護個人與環(huán)境安全的能力。6. 擬定健康生活策略與實踐的能力。7.8.9.10.負責(zé)彙整教師：李怡潔參與訂定教師：基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分。中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：國防通識（1/4）學(xué)部：日間部 進修部1. 在使學(xué)生了解全民國防教育的必要性及其意涵，並認識我國國防通識教育的發(fā)展歷程、內(nèi)涵、範疇，從比較觀 點了解世界主要國家學(xué)生軍訓(xùn)概況。（認知）2. 此階段學(xué)生法治觀念尚未建立，故於課程安排時宜結(jié)合其生活環(huán)境，以案例解說提升學(xué)習(xí)興趣，並說明相 關(guān)法律，重新建立其認知。（情意）3. 好表達意見，亦為本階段學(xué)生的特色，藉由傾聽的過 程可得知學(xué)生價值取

38、向，以討論代替說教，讓學(xué)生於學(xué)習(xí)過程中自我辨證價值，有助於對課程內(nèi)容的吸收。（認知）4. 同儕間的次文化為學(xué)生所重視，若適時融入課程，可拉 近與學(xué)生的距離，得到學(xué)生的認同，將可收事半功倍之 效。（情意）5. 古寧頭戰(zhàn)役與 823砲戰(zhàn)皆為決定性會戰(zhàn)，國軍因展現(xiàn)堅 定的意志與戰(zhàn)鬥決心，終能獲取勝利。授課時應(yīng)使同學(xué)正確了解史實外，更應(yīng)深刻體認這些戰(zhàn)役所帶來的深遠 影響，以建構(gòu)正確的全民國防共識。（認知）6. 教導(dǎo)學(xué)生認識各種防災(zāi)知識，並學(xué)習(xí)預(yù)防之道、避難逃生技能，藉由各種災(zāi)變模擬演練，做個防災(zāi)尖兵。（技能）7. 認識竊盜、詐騙、恐嚇勒索、暴力攻擊、性騷擾、性侵 害、溺水及食物中毒等事件，配合案例解說

39、預(yù)防與處理 的方法。（技能）8. 介紹交通安全的基本認知，以避免交通事故發(fā)生；並舉例說明事故的處理與相關(guān)法律責(zé)任。（技能）負責(zé)彙整教師：李明蘭 參與訂定教師：陳慧裕教官、呼元昌教官、陳寶如教官中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表課程名稱：國防通識（2/4）學(xué)部：日間部進修部1. 而在校園中，學(xué)生除應(yīng)遵守校規(guī)，另還有相關(guān)權(quán)利，故於課程安排時宜結(jié)合生活環(huán)境，以案例解說提升學(xué)習(xí)興趣， 並說明相關(guān)法律，重新建立正確認知。（認知）2. 藉由各種權(quán)益損害的案例，使學(xué)生認識自己的權(quán)利，並學(xué)習(xí)預(yù)防保障之道，做自己的主人。（技能）3. 認識國家永續(xù)發(fā)展需要國家安全來保障，而臺灣地狹人 稠、天然資源匱乏、自然災(zāi)

40、害頻傳、國際地位特殊，故追_求永續(xù)發(fā)展比其他國家更為迫切。_ （認知）。4. 使學(xué)生建立正確的國家安全概念，了解世界各國及我國國家安全政策，並能體認個人與國家安全的關(guān)係，以建立 全民國防共識，培育宏觀國際視野。（認知）5. 說明民防是國防的一部分，旨在戰(zhàn)時保護與救援人民，並減少戰(zhàn)爭帶來的損失，平時則可用於搶險救災(zāi)。（認知）6. 傾聽溝通及尊重他人的公民素養(yǎng)，建立友善、開明、信任的校園文化？配合案例解說預(yù)防與處理的方法， 並以價值澄清法給予正確又適當?shù)慕ㄗh。（情意）負責(zé)彙整教師：李明蘭 參與訂定教師：陳慧裕教官、呼元昌教官、陳寶如教官 基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心

41、通識課程基本能力表 課程名稱：國防通識（3/4） 學(xué)部：日間部進修部1. 認識中國兵聖孫子與西方兵學(xué)家拿破崙的軍事思想、用兵 謀略、事功戰(zhàn)績，增進學(xué)生軍事知識，啟發(fā)對兵學(xué)研究之 興趣。（認知）2. 認識中西兵學(xué)家之思想，並能實際的應(yīng)用於生活當中，進 而涵養(yǎng)學(xué)生基本領(lǐng)導(dǎo)能力。（情意）3. 使學(xué)生習(xí)得各種方位判定與方向維持之要領(lǐng)，並具備使用地圖的技能，能正確的將其運用於日常生活中。（技能）4. 使學(xué)生了解地圖的判讀要領(lǐng)，並培養(yǎng)其對地圖使用及保養(yǎng) 的正確態(tài)度。（情意）5. 使學(xué)生習(xí)得持槍立正、稍息等基本動作，並培養(yǎng)學(xué)生良好 儀態(tài)及團體協(xié)調(diào)能力。（技能）6.7.8.9.負責(zé)彙整教師：陳寶如 參與訂定教師：呼元昌、陳寶如 基本能力最好能兼顧認知、情意和技能三部分中華醫(yī)事科技大學(xué)核心通識課程基本能力表 課程名稱：國防通識（4/4） 學(xué)部：日間部進修部1. 認識科技與國防的關(guān)係，了解國防科技基本原理與概念。（認知）2. 藉由武器系統(tǒng)發(fā)展與未來展望的介紹，啟發(fā)學(xué)