思品課教學(xué)設(shè)計(jì)：《奏響愛(ài)的和弦》

1、思想品德課教學(xué)設(shè)計(jì)：奏響愛(ài)的和弦鳳州中學(xué) 侯維恒一、教學(xué)內(nèi)容：（一）課題：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（陜?nèi)税妫┧枷肫返戮拍昙?jí)全一冊(cè)第二單元熱情為他人服務(wù)第五課愛(ài)心永不變第二課時(shí)奏響愛(ài)的和弦 （二）主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、理解愛(ài)是雙向的、互動(dòng)的，愛(ài)與被愛(ài)相輔相成。2、能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。二、學(xué)生分析：本課共2課時(shí)。在前一課時(shí)中，我們已經(jīng)對(duì)愛(ài)（愛(ài)心）的內(nèi)涵、表現(xiàn)和積極意義（作用）有所學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，初步知道和樹(shù)立了愛(ài)自己、愛(ài)家人的“小愛(ài)”意識(shí)，但還沒(méi)有樹(shù)立起服務(wù)社會(huì)、為人民服務(wù)的“大愛(ài)”意識(shí)。三、設(shè)計(jì)思想：（一）教學(xué)理念：利用多首歌曲，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，同時(shí)

2、有利于創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造氛圍，渲染氣氛，以追求教學(xué)目標(biāo)的最優(yōu)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)對(duì)多則蘊(yùn)含相關(guān)觀點(diǎn)的材料進(jìn)行研讀和分析，使說(shuō)理形象化，同時(shí)以此引出問(wèn)題，激發(fā)思維，以體現(xiàn)教育性與思想性的統(tǒng)一。（二）教學(xué)原則：理論與實(shí)際相結(jié)合；發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的作用。（三）教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)；學(xué)生自主閱讀、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：理解愛(ài)和被愛(ài)相輔相成。知道如何正確體現(xiàn)自己的愛(ài)（愛(ài)心）。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)：聯(lián)系實(shí)際法；歸納法；分析法；列舉法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在生活和學(xué)習(xí)中能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，樹(shù)立為人民服務(wù)的精神。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：樹(shù)

3、立奉獻(xiàn)愛(ài)心的意識(shí)，知道在生活中體現(xiàn)愛(ài)心的做法，六、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、激趣激趣：播放歌曲媽媽的吻。聽(tīng)歌曲1、暗示學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、給學(xué)生營(yíng)造本節(jié)課輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、愛(ài)是雙向的、互動(dòng)的，愛(ài)與被愛(ài)相輔相成。導(dǎo)課：1、播放動(dòng)畫(huà)（flash)：烏鴉反哺2、設(shè)問(wèn)：談?wù)剟?dòng)畫(huà)對(duì)你的啟示？1、觀看動(dòng)畫(huà)。2、思考并回答問(wèn)題1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散和創(chuàng)新思維能力。引導(dǎo)學(xué)生感悟名言：1、孟子：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。2、“一個(gè)只知道被愛(ài)而不知道愛(ài)人的人，是不懂得愛(ài)的人?！?、高爾基：誰(shuí)要是不會(huì)愛(ài)，誰(shuí)就不能理解生活。播放背景音樂(lè)：感恩

4、的心在背景音樂(lè)中：閱讀積極思考、分析、概括并討論問(wèn)題做簡(jiǎn)要回答1、在名言與音樂(lè)的雙重作用下渲染氣氛，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，以給學(xué)生心靈深處有所觸動(dòng)。2、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生較高的審美情趣和分析、概括能力。小結(jié)：愛(ài)是雙向的、互動(dòng)的，愛(ài)與被愛(ài)相輔相成。生活中每一份關(guān)愛(ài)都會(huì)深深地感動(dòng)我們，這份感動(dòng)是愛(ài)的源泉。人們會(huì)因?yàn)樵?jīng)獲得關(guān)愛(ài)而去關(guān)愛(ài)他人，并真情回報(bào)社會(huì)。一個(gè)人成長(zhǎng)在愛(ài)的滋養(yǎng)中，愛(ài)的萌芽也往往會(huì)在不知不覺(jué)中滋生、成長(zhǎng)，把愛(ài)播向四方。修正自己的觀點(diǎn)，體會(huì)自己解決問(wèn)題的思路和方法，獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自我糾錯(cuò)以及協(xié)作學(xué)習(xí)，互釋疑難的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，即提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。反問(wèn)：一個(gè)只

5、知道愛(ài)自己而不知道愛(ài)別人、一個(gè)只知道被愛(ài)而不知道愛(ài)人的人，結(jié)果會(huì)怎樣？思考回答反問(wèn)往往能帶來(lái)學(xué)生的積極思考，給他們以深刻的印象3、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)激趣導(dǎo)課：1、播放歌曲：故鄉(xiāng)的云、我的中國(guó)心、黨啊，親愛(ài)的媽媽。2、設(shè)問(wèn)：這些歌曲與我們上節(jié)課所聽(tīng)的歌曲世上只有媽媽好、媽媽的吻、燭光里的媽媽、父親、母親等有何異同？聽(tīng)歌曲思考問(wèn)題進(jìn)行比較概括1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、從“小愛(ài)”向“大愛(ài)”過(guò)度。3、培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立“大愛(ài)”意識(shí)。1、展示實(shí)例（材料）：圖片：無(wú)償獻(xiàn)血；捐資助學(xué)；扶貧濟(jì)困；送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。典型材料：水滴；微塵；熊寧。視頻：我校師生為當(dāng)?shù)鼗及籽〉母咧袑W(xué)生捐款。2、設(shè)問(wèn)：什么是公益活動(dòng)？參

6、加公益活動(dòng)有什么積極意義？3、播放背景音樂(lè)：為了誰(shuí)1、在歌曲中觀看圖片，并說(shuō)出相關(guān)圖片的主題。2、感悟和體會(huì)圖片和材料所表現(xiàn)的深層意義。3、回答問(wèn)題。以多種媒介表現(xiàn)參加社會(huì)公益活動(dòng)的種類，拓展學(xué)生視野和思維。通過(guò)對(duì)多則蘊(yùn)含相關(guān)觀點(diǎn)的材料進(jìn)行研讀和分析，使說(shuō)理形象化，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。1、播放：抗震救災(zāi)的片段。2、設(shè)問(wèn)：地震發(fā)生后你都參與了哪些公益活動(dòng)？在今后的學(xué)習(xí)和生活中你將參加哪些公益活動(dòng)？1、觀看視頻片段。2、思考、討論交流。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加公益活動(dòng)要從力所能及的身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。4、愛(ài)心是沒(méi)有國(guó)界的。1、展示材料：材料一：印度洋海嘯發(fā)生后包括中國(guó)在內(nèi)的國(guó)際社會(huì)

7、紛紛向印尼伸出援助之手；材料二：5-12地震發(fā)生后包括美國(guó)和日本在內(nèi)的國(guó)際社會(huì)向我國(guó)伸出援助之手。2、設(shè)問(wèn)：這兩則材料表明了什么？閱讀，思考，討論。培養(yǎng)學(xué)生具有“大愛(ài)”意識(shí)，以樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)愛(ài)心無(wú)國(guó)界的意識(shí)和精神。5、活動(dòng)：“愛(ài)”灑人間1、展示鰥寡孤獨(dú)老人、單親家庭子女、留守子女、下崗職工、遭變故及天災(zāi)人禍家庭、弱勢(shì)群體（智障）等人群生活困難的圖片。2、設(shè)問(wèn)：列舉弱勢(shì)群體的現(xiàn)狀和實(shí)際困難，針對(duì)困難提出對(duì)策或組織獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。3、播放歌曲：愛(ài)的奉獻(xiàn) 觀看圖片，感悟圖片所傳達(dá)的信息，分組討論交流，解決問(wèn)題。了解鰥寡孤獨(dú)老人、單親家庭子女、留守子女、下崗職工、遭變故及天災(zāi)人禍家庭、弱勢(shì)群體（智障）等人群的實(shí)際困難，替他們出謀劃策，解決問(wèn)題，讓他們生活的更加幸福。七、教學(xué)小結(jié)與反思：本框內(nèi)容是本課的核心內(nèi)容。主要講述了愛(ài)與被愛(ài)相輔相成的道理，要求學(xué)生最終把明白的道理、參加社會(huì)公益活動(dòng)的意識(shí)和愛(ài)心無(wú)國(guó)界的精神，內(nèi)化成一種基本素質(zhì)，外化成一種具