《勇氣》教學(xué)設(shè)計

1、勇氣教學(xué)設(shè)計中川中學(xué) 趙宏斌教學(xué)目標(biāo)1 1、整體感知課文，理清課文思路，學(xué)生能簡單地復(fù)述故事2 2、理解、感受人物所表現(xiàn)的精神品質(zhì)，了解戰(zhàn)爭的罪惡。3 3 、理解小說所要表達(dá)的主題思想。教學(xué)重點1 1、整體感知課文內(nèi)容，理清課文思路，能簡單地復(fù)述故事。2 2、理解、感受人物身上所表現(xiàn)出的美好的精神品質(zhì)。教學(xué)難點1 1、理解小說所要表達(dá)的主題思想。2 2、對“勇氣”的闡釋與拓展。課下自學(xué)（自學(xué)好導(dǎo)學(xué)案）1 1、查工具書，能正確掌握課文中的生字詞。2 2、簡單掌握與文本有關(guān)的二戰(zhàn)背景知識。3 3、認(rèn)真熟讀課文勇氣 ，掌握文章大體內(nèi)容，能夠復(fù)述4 4、思考導(dǎo)學(xué)案合作探究部分，對于不理解的地方做記號。

2、教學(xué)過程導(dǎo)入新課什么是勇氣？同學(xué)們想一想，在你的心目中什么是最值得欣賞和佩服的勇 氣？ （學(xué)生交流、展示。教師展示：為了人類的解放，為了自由、和平、光明、幸福 的未來無懼困難和危險， 更是我們每一個人都應(yīng)該具備的勇氣。 引入新課， 展示 課題。）第一塊：整體感知課文-了解勇氣檢查預(yù)習(xí)。1 1 讀準(zhǔn)下列劃線的字注音。頎長（）、熹（）微、寥寥（）可數(shù)、嗚咽（）、門閂（）、著（、陸、勛（、章2 2 解釋下面的生詞。（1 1、拘謹(jǐn)：（言語、行動、過于謹(jǐn)慎，拘束（3 3）孔武有力：勇武而有力。 L:L:很（5 5）悉意：全心全意?？焖匍喿x課文，思考下列問題。1 1:本文的人物有哪些？文章標(biāo)題是“勇氣”（

3、2 2）頎長：身量高。（4 4）熹微：目光微明。（6 6）寥寥可數(shù)：形容非常少，作者指誰具有勇氣？2 2:課文給我們講了一個什么故事？按照故事發(fā)展的開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局來 復(fù)述。第二塊：精讀課文內(nèi)容-探討勇氣小組合作探究解決問題1 1:美國傘兵和法國婦女各具有怎樣的勇氣？兩個人的勇氣各是怎樣表現(xiàn)出來 的？2:2:你認(rèn)為作者更看重哪一種勇氣？為什么?3:3:文中空軍將領(lǐng)對法國婦女的評價是：仰的是什么?！睂Υ四闶窃鯓永斫獾?她是一個幸福的女人”她懂得她信第三塊：拓展練筆，領(lǐng)悟勇氣讀了本文，我們對勇氣又有了新的認(rèn)識和感受， 結(jié)合自己或身邊的生活實際，談 談你對勇氣的理解與感受。把你的認(rèn)識和感受寫下來。教師示例：勇氣是贊美花的美麗卻不摘下它；勇氣是第一次走夜路而不用人陪；勇氣是犯了錯誤而向家長、老師勇敢地承認(rèn)；勇氣是手中有兩塊雪糕能給弟弟分得一根；勇氣是在別人生日聚會的時間還沒到，你卻老早的出現(xiàn)了。本課小結(jié)，以學(xué)生小結(jié)為主。布置作業(yè)：改寫勇氣，以美國傘兵為敘述角度，用第一人稱寫。板書設(shè)計：勇氣狄斯妮美國傘兵法國婦女著陸失誤大膽求援（勇敢）令普通農(nóng)家婦女不幸被捕越窗逃生（機(jī)敏）人外貌并不漂亮