《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程建設(shè)規(guī)劃

1、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程建設(shè)規(guī)劃()一、課程的沿革及建設(shè)的基礎(chǔ)年，根據(jù)課程調(diào)整的需要，由中國(guó)革命史改成毛澤東思想概論，年又根據(jù)新課改的要求，將毛澤東思想概論改成中國(guó)近現(xiàn)史綱要。無(wú)論如何變化，三門(mén)課程之間有著密切的聯(lián)系，內(nèi)容體系以及在愛(ài)國(guó)主義培養(yǎng)功能等方 面大體一致。同時(shí)，在師資力量方面仍然以主講中國(guó)革命史、毛澤東思想概 論課程的教師為骨干，教師穩(wěn)定，有著豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和雄厚的學(xué)科底蘊(yùn)。這 些年的課程建設(shè)以及全體教師的努力都是中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程建設(shè)的基礎(chǔ)。二、課程建設(shè)目標(biāo)、仔細(xì)執(zhí)行中青年教師的中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃， 大力支持教師參與國(guó)家和陜西省 重大理論課題和實(shí)踐課題的研究， 通過(guò)科研促進(jìn)教案水平的提高

2、，通過(guò)教案檢驗(yàn) 科研的成效?？傊?，通過(guò)教師教案和科研良性互動(dòng)機(jī)制的建立， 用年左右的時(shí)間， 培養(yǎng)出在本學(xué)科和本課程領(lǐng)域內(nèi)具有一定知名度的教案名師和學(xué)科研究專(zhuān)家。建設(shè)一支更加合理的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，懂得教案規(guī)律和教案藝術(shù)， 同時(shí)具有較高的教案水平和學(xué)術(shù)水平的師資隊(duì)伍。、以貼近現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)實(shí)效為主題的教案內(nèi)容創(chuàng)新。較長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，思想政治 理論課難以成為大多數(shù)學(xué)生歡迎的課程， 不少學(xué)生對(duì)公共理論課興趣不大，實(shí)際 投入的時(shí)間精力不足。關(guān)鍵的問(wèn)題在于理論缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容脫離實(shí)際。學(xué)生不歡 迎教師照本宣科，思想僵化，理論無(wú)法解釋現(xiàn)實(shí)，又不能回答和解決實(shí)際問(wèn)題。 針對(duì)這種情況，我們改革的思路是，在堅(jiān)

3、持馬克思主義基本原理不動(dòng)搖的前提下， 注重用通俗話講課，講貼近現(xiàn)代化、貼近國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題、貼近學(xué)生思想實(shí)際 的內(nèi)容。同時(shí)強(qiáng)化實(shí)踐教案環(huán)節(jié)，一方面根據(jù)教案內(nèi)容和教案目標(biāo)的實(shí)際， 有計(jì) 劃地組織開(kāi)展課堂討論、師生對(duì)話、革命遺址參觀，另一方面配合團(tuán)委、學(xué)生處 和各教案單位開(kāi)展社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。、進(jìn)一步改進(jìn)教案方法。課程講授不僅是傳遞文化知識(shí)體系，而且是促進(jìn) 學(xué)生認(rèn)識(shí)、能力、技能等全面發(fā)展的手段，而講授方法將直接影響以上各項(xiàng)目標(biāo) 的實(shí)現(xiàn)，為此要求教師必須改進(jìn)教案方法。 要求教師積極參加教案研究活動(dòng)， 不斷研究教案內(nèi)容和教案方法。課堂教案提倡“討論式”和“啟發(fā)式”，不用“灌注式”。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維

4、，使學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)。、完善網(wǎng)絡(luò)教案，建設(shè)好課程網(wǎng)站，豐富、優(yōu)化上網(wǎng)的課程資源，保證網(wǎng)絡(luò)教案平臺(tái)的使用效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。、進(jìn)一步完善各種教案文件和教案相關(guān)資料，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化教案管理，抓好 教案過(guò)程的諸環(huán)節(jié) 。、努力改革考試制度。過(guò)去的五年間，教研室在改革考試制度方面，重點(diǎn)改變過(guò)去期末考試“一試定音”的弊端，實(shí)行期末 占，平時(shí)成績(jī)占，教師可以采 取多種多樣的考核形式，實(shí)踐教案成績(jī)占。在此基礎(chǔ)上，為了全面檢查了解學(xué)生知識(shí)、能力、品德等方面的綜合素質(zhì)， 在今后五年時(shí)期，力爭(zhēng)考試制度的改革與課堂授課的形式結(jié)合起來(lái)，原因在于： 其一，授課的對(duì)象已經(jīng)是九零后的大學(xué)生，受互聯(lián)網(wǎng)的影響，接受信息量大，僅 依靠

5、書(shū)本的知識(shí)、按章節(jié)的內(nèi)容講授已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的要求了；其二，該課程的內(nèi)容在學(xué)生（特別是文科生）中學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，重復(fù)教授已無(wú)意義。為此 必須改革現(xiàn)有的授課內(nèi)容與方式，而授課內(nèi)容與方式的改革必須與考試改革相配 套，才能真正完成該課程的系統(tǒng)改革，這也是今后五年努力的方向。教研室將逐步實(shí)施期末考試與平時(shí)成績(jī)的考核辦法。平時(shí)成績(jī)以小論文寫(xiě)作、討論發(fā)言、案例教案等活動(dòng)的表現(xiàn)為主要依據(jù)，重點(diǎn)考察學(xué)生的思想品質(zhì)、 思維品質(zhì)、協(xié)作能力、文字與口頭表達(dá)能力以及實(shí)踐動(dòng)手能力。經(jīng)過(guò)五年的建設(shè)，使教案隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，教案體系結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，教 案條件、教案方法和手段進(jìn)一步完善，爭(zhēng)取在五年內(nèi)建設(shè)成為校級(jí)精品課程。三

6、、課程建設(shè)步驟：第一階段（）：、課程組任課教師圍繞課程教案改革的指導(dǎo)思想，制訂課程建設(shè)方案。、完善、擴(kuò)充課程網(wǎng)絡(luò)教案試卷庫(kù)、名詞庫(kù)、人物庫(kù)、事件庫(kù)、音頻庫(kù)、視 頻庫(kù)。、繼續(xù)修改、完善、豐富上網(wǎng)教案資源，包括課程的理論課教案大綱與實(shí)踐 課教案大綱、電子教案、電子課件、習(xí)題及參考答案、實(shí)踐課教案設(shè)計(jì)方案、參 考文獻(xiàn)目錄等，積極配合信息技術(shù)中心搞好網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，維護(hù)升級(jí)。第二階段（）：、深入推進(jìn)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課教案改革，總結(jié)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要” 課教案經(jīng)驗(yàn)，推廣該課程實(shí)踐課教案改革成果。、將已經(jīng)結(jié)項(xiàng)的我校教案改革（重點(diǎn)）研究項(xiàng)目高?！罢卫碚摗闭n程教 案改革的探索和實(shí)踐的教改研究成果應(yīng)用在實(shí)際

7、教案中，力爭(zhēng)申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)教 案成果獎(jiǎng)。四、五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表本課程目前已完成申報(bào)表、課程介紹、教師隊(duì)伍、教案大綱、電子教材、電 子教案、實(shí)踐課教案大綱、實(shí)踐教案計(jì)劃、學(xué)習(xí)導(dǎo)航、習(xí)題庫(kù)、名詞庫(kù)、人物庫(kù)、 事件庫(kù)、音頻庫(kù)、視頻庫(kù)、參考資料、教研教改、課程建設(shè)、教案錄像等網(wǎng)絡(luò)資 源的建設(shè)，逐步上網(wǎng)。今后，我們將嚴(yán)格按國(guó)家、省級(jí)精品課程的標(biāo)準(zhǔn)和要求更 新、完善并維護(hù)所有上網(wǎng)項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的情況及早建設(shè)在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)， 并且提供更多的參考資料及該學(xué)科相關(guān)前沿知識(shí)介紹，使整個(gè)課程的所有教案資 源達(dá)到完備、科學(xué)，保證“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行與使用。進(jìn) 一步完善網(wǎng)絡(luò)課堂教案，年月份將

8、全程教案錄像上網(wǎng)，建設(shè)成一個(gè)資源豐富、功 能完備、在省內(nèi)同行中具有重要影響的課程網(wǎng)站。五、課程建設(shè)的具體措施為了完成上述課程建設(shè)任務(wù)，必須采取切實(shí)可行的措施。、加強(qiáng)日常的教案管理，建立、修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度和年度規(guī)劃。主要 是完善本課程教案大綱、教案和多媒體課件；在備課、批改作業(yè)、試卷庫(kù)、試卷 庫(kù)和資料庫(kù)建設(shè)、實(shí)踐性教案、輔導(dǎo)答疑等教案各環(huán)節(jié)上進(jìn)一步規(guī)范化，形成比 較系統(tǒng)的本課程建設(shè)的各項(xiàng)文件。、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和教案水平。一是繼續(xù)加強(qiáng)本 研究室教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在自學(xué)的基礎(chǔ)組織集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的思想政治工作的 性質(zhì)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，創(chuàng)建有學(xué)科特色的教案內(nèi)容和方法，

9、 合理進(jìn)行課 程教案規(guī)劃，組織教案活動(dòng)，調(diào)動(dòng)本課程全體教師的積極性和創(chuàng)造性， 增強(qiáng)責(zé)任 感、使命感和光榮感；二是加強(qiáng)導(dǎo)師制，有計(jì)劃的安排在職教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉、 外出業(yè)務(wù)進(jìn)修，特別是教案藝術(shù)和教案設(shè)計(jì)水平的提升， 力爭(zhēng)使全體教師都達(dá)到 既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有精湛教案藝術(shù)的“優(yōu)秀教師”的高 規(guī)格要求，提高教師的教案能力和實(shí)踐能力。、充分發(fā)揮教研室作用，加大教改教研活動(dòng)，提高科研水平。教案和科研是 高校教師的兩項(xiàng)基本任務(wù)和職責(zé)，兩者相互依賴(lài)、相互滲透、相互促進(jìn)。堅(jiān)持以 教案帶科研，以科研促教案。一是強(qiáng)調(diào)合作精神，開(kāi)展教研室集體備課、集體科 研攻關(guān)等活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，提高整體水平，積極組織省級(jí)、院級(jí)科研課題、 教改課題申報(bào)；二是積極推進(jìn)社科成果獎(jiǎng)成果申報(bào)、 教案改革成果獎(jiǎng)申報(bào)；三是 積極組織教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。、建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督考核評(píng)估，為提高教案質(zhì)量和科研水平提供制度 保障。建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，把工作成績(jī)和科研作為年底考核、職務(wù)晉升以及評(píng) 選優(yōu)秀教師的重要條件，給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)檢查督促、考核評(píng)估， 完善講課評(píng)課制度，在學(xué)生評(píng)教和教案評(píng)估中力爭(zhēng)在思政部?jī)?nèi)教師中處中上游水 平。、