《Photoshop》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、Photoshop課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：Photoshop適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用1、前言1.1課程的性質(zhì)課程Photoshop是我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，與其他計(jì)算機(jī)應(yīng)用必選課程一起共同構(gòu)成學(xué)生在計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)及相近行業(yè)的崗位就業(yè)所應(yīng)具備的知識(shí)和技能基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生具備一定的平面設(shè)計(jì)、策劃等平面設(shè)計(jì)人員所必需的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)的基本職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具備專業(yè)開發(fā)過程中需要的基本職業(yè)能力，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備。1.2設(shè)計(jì)思路該課程按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，堅(jiān)持教學(xué)做一體化的

2、課程設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、知識(shí)為技能服務(wù)；達(dá)到爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)掌握較多實(shí)際工作技能的目的。以具體工作任務(wù)的學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)了16個(gè)項(xiàng)目課程，分兩個(gè)學(xué)期（96+96課時(shí)）進(jìn)行教學(xué)。課程單元難度呈階段性上升，每個(gè)任務(wù)完成后掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式和示范操作、注重學(xué)生實(shí)際操作能力與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性和拓寬視野的過程。2課程教育目標(biāo)課程教學(xué)以中職計(jì)算機(jī)專業(yè)特色為依據(jù)，以提升學(xué)生職業(yè)能力、理論知識(shí)、職業(yè)素質(zhì)、符合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的需要為目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過該軟件的學(xué)習(xí),能讓學(xué)生達(dá)到熟練操作

3、Photoshop圖像處理作的方法與靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本要求, 使學(xué)生掌握Photoshop圖形圖像處理軟件的知識(shí)和技術(shù)，在此基礎(chǔ)上，提高分析問題和解決問題的能力；提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)做好鋪墊；畢業(yè)后具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，從而達(dá)到專業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求和滿足市場(chǎng)與社會(huì)發(fā)展的需求.實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)一體化的教學(xué)目標(biāo)。本課程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體”，打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系的模式，將職業(yè)崗位能力中用到的知識(shí)點(diǎn)融合在課程教育項(xiàng)目中。讓學(xué)生通過各項(xiàng)目的系列練習(xí)操作，熟練地掌握崗位所需知識(shí)和技能，并不斷強(qiáng)化，項(xiàng)目體現(xiàn)操作能

4、力和解決問題能力的培養(yǎng)，并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。職業(yè)能力目標(biāo)： 掌握Photoshop的系統(tǒng)設(shè)置與管理。 具有熟練使用Photoshop7.0軟件中各工具的能力。 掌握Photoshop常用圖像文件的格式，掌握?qǐng)D像的存儲(chǔ)與輸出。 了解圖像的獲取與建立。 了解圖像的顏色模式。 具有對(duì)平面圖像進(jìn)行熟練處理的能力。 具有使用圖像輸入輸出及打印的能力。 了解圖像的Web設(shè)計(jì)。3課程內(nèi)容和要求 序號(hào)工作任務(wù)知識(shí)內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求課時(shí)場(chǎng)地師資實(shí)施說明1Photoshop的基本概念了解Photoshop的基本功能知識(shí) 能熟練掌握PS軟件的安裝和運(yùn)行 4機(jī)房專

5、業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范操作22繪制圖像了解PS相關(guān)參數(shù)設(shè)置；熟悉各個(gè)工具面板的功能能熟練掌握PS軟件的常用工具使用8機(jī)房專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范操作3編輯文字了解Photoshop的文字編輯功能1.能熟練掌握各種文字編輯方式2.能運(yùn)用各種濾鏡制作特殊效果的文字8機(jī)房專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范操作4摳圖了解Photoshop的圖像調(diào)整功能能熟練運(yùn)用各種方法剪輯出將圖片中的一部分12機(jī)房專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范操作5修圖了解通道、圖層、濾鏡的使用方法能熟練進(jìn)行PS的圖層、通道、濾鏡的操作12機(jī)房專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范操作6色彩調(diào)整了解調(diào)色工具各選項(xiàng)含義及使用方法能熟練掌握各種調(diào)色方法的操作以及圖片特效處理12機(jī)房專業(yè)

6、教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范操作7濾鏡特效了解濾鏡的使用方法能熟練運(yùn)用各種濾鏡加工圖片產(chǎn)生特效16機(jī)房專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范操作8綜合實(shí)訓(xùn)了解通道、圖層、濾鏡的使用方法能熟練進(jìn)行PS的圖層、通道、濾鏡的操作24機(jī)房專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范操作99商務(wù)標(biāo)志設(shè)計(jì)了解設(shè)計(jì)原理和標(biāo)志處理的技巧方法情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)繪制基本圖形復(fù)制并調(diào)整基本圖形復(fù)制并變化基本圖形添加圖案細(xì)節(jié)輸入文字制作展示效果設(shè)計(jì)說明16機(jī)房雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例10海報(bào)設(shè)計(jì)了解設(shè)計(jì)原理和海報(bào)排版格式、色彩處理的技巧方法情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)制作主體文字造型制作主體文字效果制作背景添加主體視覺元

7、素修飾主體圖像添加主體物上方細(xì)節(jié)添加主體物下方細(xì)節(jié)添加文字設(shè)計(jì)說明16機(jī)房雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例11報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)了解設(shè)計(jì)原理和報(bào)紙、書刊廣告的排版技巧方法情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)制作背景導(dǎo)入產(chǎn)品形象繪制基本圖形添加圖形元素調(diào)整背景效果導(dǎo)入素材輸入標(biāo)識(shí)和文案設(shè)計(jì)說明16機(jī)房雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例12戶外廣告設(shè)計(jì)了解戶外廣告設(shè)計(jì)原理情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)制作畫面背景制作基本元素制作立體圖形制作陰影和投影制作畫面進(jìn)深感添加云朵效果輸入廣告文案設(shè)計(jì)說明16機(jī)房雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例13封面設(shè)計(jì)了解設(shè)

8、計(jì)原理和報(bào)紙、書刊廣告的排版技巧方法情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)制作主體圖像制作主體文字添加文字信息修飾背景設(shè)計(jì)說明16機(jī)房雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例14網(wǎng)站廣告設(shè)計(jì)了解設(shè)計(jì)原理，網(wǎng)頁頁面大小、布局，熟練應(yīng)用切片工具。情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)制作背景制作頁面制作文字效果添加圖片添加背景細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)說明16機(jī)房雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例15產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)了解產(chǎn)品規(guī)格、結(jié)構(gòu)；能針對(duì)不同產(chǎn)品特性進(jìn)行色彩、圖形的設(shè)計(jì)情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)制作瓶貼標(biāo)識(shí)添加背景元素輸入產(chǎn)品名稱制作效果圖背景制作拼貼效果制作效果圖底紋設(shè)計(jì)說明16機(jī)房雙

9、師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例16產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)了解產(chǎn)品規(guī)格、結(jié)構(gòu)；能針對(duì)不同產(chǎn)品特性進(jìn)行色彩、圖形的設(shè)計(jì)情景再現(xiàn)-任務(wù)分析流程設(shè)計(jì)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)制作產(chǎn)品效果圖制作背景添加元素導(dǎo)入產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明16機(jī)房雙師型教師理實(shí)一體化教學(xué)分組討論采用企業(yè)實(shí)際案例4實(shí)施建議4.1 教材編寫建議（1）作為職業(yè)學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)課程，教材編寫應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，切忌空談理論。為了實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)目標(biāo)，編寫時(shí)在講義或教材體例上要首先突出項(xiàng)目實(shí)施的方法和步驟，多加入些綜合設(shè)計(jì)實(shí)例內(nèi)容，給出動(dòng)畫設(shè)計(jì)的完整步驟多舉實(shí)例，且要注意與實(shí)際情況相結(jié)合。（2）必要的基本概念和原理分析貫穿在教師和學(xué)生共同分析原

10、理的過程中，內(nèi)容循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，學(xué)生從理論到實(shí)踐，再到理論再到實(shí)踐不斷循環(huán)，使學(xué)生實(shí)際操作水平不斷提升。（3）有關(guān)專業(yè)本身發(fā)展的歷史、本課程知識(shí)的延伸以及在完成項(xiàng)目過程中對(duì)其它課程知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用，作為輔助閱讀內(nèi)容體現(xiàn)在教材中。（4）預(yù)測(cè)學(xué)生完成實(shí)做的過程中可能出現(xiàn)的問題，在講義或教材中必須予以特別強(qiáng)調(diào)，說明道理以及注意事項(xiàng)。4.2教學(xué)建議Photoshop基本上是一門以培訓(xùn)實(shí)際操作能力為主的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程，該門課程的所有知識(shí)基本上都需要通過電腦的實(shí)際操作來講解，并且需要通過投影儀將本門課程的各種操作演示給同學(xué)們看。教學(xué)方法主要采用講練結(jié)合，以練為主，及時(shí)考核，互動(dòng)提高。在

11、教學(xué)的具體實(shí)施過程中，應(yīng)主要采取 “啟發(fā)范例創(chuàng)新評(píng)價(jià)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)法。4.3教學(xué)評(píng)價(jià)（1）、改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)，過程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。（2）、關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。（3）、強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后綜合評(píng)價(jià)，應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核。結(jié)合案例分析、成果展示等手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。該課程的考核以實(shí)際操作為主，即學(xué)即練，每次練習(xí)都給予記分，成績(jī)積累，綜合評(píng)價(jià)，具體辦法設(shè)想如下：1、每學(xué)段期

12、間安排1-2次實(shí)例練習(xí)。2、學(xué)期中舉行2-3次綜合測(cè)驗(yàn)。3、全部學(xué)習(xí)內(nèi)容完成后，總成績(jī)根據(jù)各次練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的結(jié)果結(jié)合紀(jì)律因素和必要的理論知識(shí)考試等綜合評(píng)出。4、命題以基本、全面、實(shí)際為原則。5、總成績(jī)比重分配：基礎(chǔ)知識(shí)10% ，基本操作20% ，文字處理20% ，圖形處理與編輯20% ，效果與濾鏡10%，創(chuàng)意10%。4.4課程資源的開發(fā)與利用（1）.利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)掛圖、幻燈片、攝像、錄像帶、視聽光盤等多媒體課件，通過搭建起多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。（2）.搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，開展“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)活動(dòng)，并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。（3）.積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能。（4）.利用各種實(shí)訓(xùn)室，開展“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。教材使用建議(1) Photoshop應(yīng)用基礎(chǔ)（計(jì)算機(jī)專業(yè)） 電子工業(yè)出版社(2) 邊做邊學(xué)：PhotoshopCS3圖像制作案例教程（附光盤1張） 人民郵電出版社(3) PhotoshopCS5案例教程 電子工業(yè)出版社(4) 計(jì)算機(jī)圖形圖像處理Photoshop CS3上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí) 人民郵電出版社(5) 中文版Photoshop設(shè)