2014下線段直線、射線_

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書 四年級 上冊有始有終有始有終（打圖形名稱）（打圖形名稱） 下面哪些是線段？下面哪些是線段？學習目標學習目標： 1、在認識線段的基礎(chǔ)上認識射線和直線；、在認識線段的基礎(chǔ)上認識射線和直線；2 、知道線段、射線與直線的表示方法及它們的區(qū)別；、知道線段、射線與直線的表示方法及它們的區(qū)別； 3、通過讓學生動手操作，了解直線的基本性質(zhì)，激發(fā)學生的、通過讓學生動手操作，了解直線的基本性質(zhì)，激發(fā)學生的 學習興趣；學習興趣； 4、培養(yǎng)學生觀察、學習綜合能力。、培養(yǎng)學生觀察、學習綜合能力。 教學重難點教學重難點： 認識射線，能區(qū)分線段、射線和直線和它們表認識射線，能區(qū)分線段、射線和直線

2、和它們表 示方法示方法線段線段射線射線直線直線射線：把線段向一端無限延伸就得到一條射線 射線只有一個一個端點，是無限長直線：把線段向兩端無限延伸就得到一條直線 直線沒有端點，是無限長 A B A B 探究新知是射線是射線不不 是是是射線是射線不是不是是直線是直線下列各圖下列各圖, ,哪些是射線哪些是射線? ?哪些是直線？哪哪些是直線？哪些不是射線也不是直線些不是射線也不是直線? ?線段.射線.直線表示方法 線段： 射線： 直線：M MN Na線段可以用線段的線段可以用線段的2個個端點端點來表示來表示如線段如線段MN或或NM線段線段 aO OP P射線可以用端點端點和射線上的另一個另一個點點來表

3、示。如射線射線OPOP直線可以用直線上直線上的任何兩個點來表示如直直線線AB，或直線BA也可以用一個小寫字母小寫字母來表示。如直線直線mB BA Am m直線、線段和射線有什么相同和不同之處呢？小組討論一下，把你們的發(fā)現(xiàn)填在表格中。線段線段直線直線射線射線圖形圖形端點個數(shù)端點個數(shù) 延長情況延長情況長度長度210不能延長不能延長一端無限一端無限延長延長兩端無限兩端無限延長延長可測量可測量不可測量不可測量不可測量不可測量相同點相同點都是直直的線都是直直的線1.1.過一點過一點A A畫一條直線畫一條直線. .請問可以畫幾條請問可以畫幾條? ?2.2.過兩點過兩點A A、B B可以畫幾條直線？可以畫幾

4、條直線？直線直線射線射線線段線段1234567選擇題：選擇題：1、線段有（ ）端點。射線有（ ）端點。直線有（ ）端點。A、無 B、1個 C、2個 D、3個2、一條（ ）長8厘米。A、線段 B、直線 C、射線3、從一點可以引出（ ）條射線。A、1條 B、2條 C、4條 D、無數(shù)條CBAAD判斷題：判斷題： 1、射線比直線短。 （ ） 2、直線、射線和線段中，只有線段可以度 量長度。 ( ) 3、線段有兩個端點線段有兩個端點, 射線有一個端點射線有一個端點,直線沒直線沒有端點有端點 ( ) 4.線段線段AB長長2000米米,射線射線AB長長2000米米. ( ) 5.黑板的邊是一條射線黑板的邊是

5、一條射線。 ( ) 實踐樂實踐樂園園活動一活動一將一個細木條固定在墻上，至少需要幾個釘子？將一個細木條固定在墻上，至少需要幾個釘子？活動二活動二植樹節(jié)，同學要把一排樹植整齊，怎么辦？植樹節(jié)，同學要把一排樹植整齊，怎么辦？只要定出兩個樹坑的位置就能只要定出兩個樹坑的位置就能確定同一行的樹坑所在的直線確定同一行的樹坑所在的直線回顧與反思 請談?wù)劷?jīng)過本節(jié)課的學習，你又懂得請談?wù)劷?jīng)過本節(jié)課的學習，你又懂得了哪些知識？有哪些感想？了哪些知識？有哪些感想？三個圖形三個圖形兩種表示方法兩種表示方法一條性質(zhì)一條性質(zhì)線段線段射線射線直線直線大寫字母大寫字母小寫字母小寫字母經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線經(jīng)過兩點有且只有一條直線經(jīng)過兩點有且只有一條直線名名稱稱端點端點個數(shù)個數(shù)長度可長度可否度量否度量線線段段射射線線直直線線線段線段MNMN或或NMNM線段線段 a a不可延伸不可延伸不可以不可以不可以不可以可以可以兩個兩個一個一個可向一方可向一方無限延伸無限延伸無無可向兩方可向兩方無限延伸無限延伸直線直線EFEF或或FEFE直線直線 m m射線射線OPOP圖圖 形