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1、在生活中學(xué)習(xí)作文在生活中學(xué)習(xí)作文仔細(xì)觀察生活仔細(xì)觀察生活課題:悲慘排行榜悲慘排行榜你了解哪些排行榜? 新歌排行榜 新潮時(shí)尚排行榜 新款服飾排行榜 。 你了解“悲慘教室排行榜”嗎?悲慘的教室學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)你平時(shí)對(duì)教室內(nèi)公物受損情況的調(diào)查,分類整理,寫一篇童話作文,說明養(yǎng)成良好習(xí)慣,愛護(hù)公務(wù)的重要性榜上有名的榜上有名的1)掃把:桿子折斷,頭被扯下;2)畚斗:踩扁、扯裂,太臟太臭;3)圖書:扯下書頁,當(dāng)做“飛鏢”;4)課桌:當(dāng)做畫布、雕刻板,缺胳膊少腿;5)講臺(tái):污漬堆積,成了不少垃圾、遺失物 的堆放所6)幕布(黑板):亂涂亂畫,砸壞破損。 開始訴苦(開始訴苦(指定學(xué)生進(jìn)行角色扮演)指定學(xué)生進(jìn)
2、行角色扮演)編寫童話開始【安排一公物(教室)做主持人】教室:大家安靜了,請(qǐng)你們有冤的說冤,有苦的訴苦! 掃把第一個(gè)滿臉淚痕的沖向講臺(tái): 畚斗: 課桌: 講臺(tái): 。 悲慘排行榜!悲慘排行榜!好詞好句好詞好句久而久之 左敲右打 斑駁陸離 坑坑洼洼 缺胳臂斷腿 胡涂亂鴉面目全非 痛心疾首 痛哭流涕 晚班痛楚 神情凝重 慘不忍睹一瘸一拐 雞飛狗跳 一片狼藉 煥然一新 破涕為笑 積少成多教室“悲慘”排行榜 現(xiàn)在的小學(xué)生不大愛護(hù)公物,教室里悲慘的東西太多了,因此引發(fā)了“悲慘排行榜選舉會(huì)”由教室老人主持。以下是會(huì)場(chǎng)的情況: 【開篇點(diǎn)題】 選手1號(hào):掃把。滿臉淚痕的掃把第一個(gè)沖上講臺(tái):“同學(xué)們太可惡了,他們不
3、愛護(hù)我們,提著掃把先是左敲右打,還把我當(dāng)做武器,揮舞著與別人打架!還有人笨重的采我們的頭發(fā),把多少同胞弄禿了頭!臺(tái)下一片嘆聲。 2號(hào)選手:畚斗也附和道:“我和掃把是親戚,我也同樣悲慘。我是同學(xué)們更有殺傷力的武器.因此我的同胞幾乎剛上任幾天便進(jìn)了醫(yī)院。還有一些同學(xué)習(xí)慣踩我們一腳,久而久之,我們癟頭癟腦傷痕累累還不比掃把更慘?”觀眾們同情的點(diǎn)著頭。 選手3號(hào):椅子皺著眉頭說:“同學(xué)們總喜歡把我們推來推去,又搖又晃,還要加上幾腳。時(shí)間一長,有的找不著”蹄子“,有的干脆斷了腿。那天來一個(gè)重量級(jí)人物,往上一坐。慘不忍睹??!我們不是身首異處,就是粉身碎骨,怎么活?。∩駪B(tài)動(dòng)作突出悲2 4號(hào)選手:桌子最后一個(gè)
4、出場(chǎng)了,他負(fù)了重傷,一瘸一拐的走上臺(tái):”你們都看到了我們桌子個(gè)個(gè)像我一樣悲慘!兄弟們有的被踢斷了腿,有的桌面被當(dāng)作礦山挖了幾個(gè)大洞,有的隔板也沒有了。個(gè)別同學(xué)還有癖好:在我臉上亂畫卡通人物、偉人名字、大明星貼紙、考試的答案。“臺(tái)下有人已經(jīng)難過得流下了眼淚。 【中間應(yīng)題,重點(diǎn)訴悲】 ”我宣布“教室老人神情凝重地說,”可憐的兄弟們,你們都一樣的悲慘啊,全部名列第一?!啊窘Y(jié)尾扣題,發(fā)人深省,引人深思】 找出文章的亮點(diǎn):找出文章的亮點(diǎn): 1、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫生動(dòng)形象活靈活現(xiàn),凸顯、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫生動(dòng)形象活靈活現(xiàn),凸顯了人物個(gè)性。了人物個(gè)性。 2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明。、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明。 3、用詞準(zhǔn)確形象。、用詞準(zhǔn)確形象。 寫作指南寫作指南 1、確定“悲慘選手” 2、詳述“悲慘遭遇” 3、列舉“悲慘后果” 4、點(diǎn)明文章觀點(diǎn),提出相關(guān)措施(指感情態(tài)度和價(jià)值觀)重點(diǎn)作文方向作文方向 以擬人化的形式,以各種角色的口吻,寫一篇童話作文。1、內(nèi)容可以是觀察思考的來的,也可以是在閱讀資料中得來的,但都要藝術(shù)加工,融入自己的思想感情。2、自述過程中多用比喻夸張等修辭,力求語言生動(dòng)形象。3、敘述過程中,注意上下文的銜接過渡,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。妙筆生花閃亮登場(chǎng)妙筆生花閃亮登
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