T字型芽接與嵌芽接技術(shù)學習教案

1、會計學1T字型芽接字型芽接(yji)與嵌芽接與嵌芽接(yji)技術(shù)技術(shù)第一頁，共36頁。一、教材分析一、教材分析二、教法二、教法三、學法三、學法四、教學四、教學(jio xu)過程過程五、教學五、教學(jio xu)反思反思導入新課導入新課探索探索(tn su)新知新知親身體驗親身體驗反思成敗反思成敗課堂總結(jié)課堂總結(jié)課下練習課下練習第1頁/共35頁第二頁，共36頁。第2頁/共35頁第三頁，共36頁。第3頁/共35頁第四頁，共36頁。第4頁/共35頁第五頁，共36頁。第5頁/共35頁第六頁，共36頁。第6頁/共35頁第七頁，共36頁。第7頁/共35頁第八頁，共36頁。第8頁/共35頁第九頁，共3

2、6頁。第9頁/共35頁第十頁，共36頁。學生自學，學生自學，歸納歸納(gun)總結(jié)總結(jié)教師演示，學教師演示，學生生(xu sheng)練習練習學生表演反學生表演反思成敗思成敗師生小結(jié)，知師生小結(jié)，知識提升識提升四、教學過程四、教學過程第10頁/共35頁第十一頁，共36頁。第11頁/共35頁第十二頁，共36頁。第12頁/共35頁第十三頁，共36頁。 芽接，是果樹生產(chǎn)中常用的嫁接芽接，是果樹生產(chǎn)中常用的嫁接(jiji)方方法，春、夏、秋均可進行，以秋季最適宜，一法，春、夏、秋均可進行，以秋季最適宜，一般成活率可達般成活率可達90%以上。以上。 第13頁/共35頁第十四頁，共36頁。第14頁/共35

3、頁第十五頁，共36頁。第15頁/共35頁第十六頁，共36頁。削接芽：從芽的下方削接芽：從芽的下方_處向上斜削一刀，再處向上斜削一刀，再從芽的上方從芽的上方_處橫切一刀，深達處橫切一刀，深達_,與向上與向上的斜削刀口相交，掰下芽片。的斜削刀口相交，掰下芽片。切砧木：距地切砧木：距地_處選一光滑部位，切一處選一光滑部位，切一_字形。字形。結(jié)合：用尖刀將砧木皮向兩邊撥開結(jié)合：用尖刀將砧木皮向兩邊撥開(b ki)，隨，隨即插入接芽，先即插入接芽，先_，再相上提起芽片，使芽片，再相上提起芽片，使芽片上切口與砧木橫切口上切口與砧木橫切口_。綁扎：用塑料條將接口綁嚴，綁緊。將綁扎：用塑料條將接口綁嚴，綁緊。

4、將_露在露在外面。如果接穗的芽呈離生狀態(tài)，綁縛時要將外面。如果接穗的芽呈離生狀態(tài)，綁縛時要將接穗的芽體與接穗的芽體與_一同留在外面。一同留在外面。 芽接方法芽接方法(fngf)一一-“T”字形芽字形芽接法接法第16頁/共35頁第十七頁，共36頁。第17頁/共35頁第十八頁，共36頁。第18頁/共35頁第十九頁，共36頁。1 1、每組找一代表，到前面、每組找一代表，到前面展示自己的操作技能展示自己的操作技能2 2、學生邊操作邊敘述過程、學生邊操作邊敘述過程(guchng)(guchng)，并說出自己，并說出自己的成功之處和不足。的成功之處和不足。第19頁/共35頁第二十頁，共36頁。歸納歸納(g

5、un)小結(jié)小結(jié)通過同學的分小組練習及演示，已基本上能夠掌握”“T”字形(z xn)芽接的基本操作，下課后還需多加練習，才能達到熟練地程度。第20頁/共35頁第二十一頁，共36頁?！癟”字形芽接法優(yōu)點？字形芽接法優(yōu)點？適用范圍是什么適用范圍是什么(shn me)？適用于什么適用于什么(shn me)樹種？樹種？第21頁/共35頁第二十二頁，共36頁。找出與找出與T字形芽接字形芽接(yji)的異的異同同第22頁/共35頁第二十三頁，共36頁。當堂當堂(dn (dn tn)tn)練練習習1、“T”字形(z xn)芽接的操作過程如何？2、芽接的注意事項有哪些？第23頁/共35頁第二十四頁，共36頁。芽

6、接中除了(ch le)這兩種方法外，還有套管接、方塊形芽接法等方法第24頁/共35頁第二十五頁，共36頁。第25頁/共35頁第二十六頁，共36頁。問題(wnt)鞏固芽接最常見的兩種方法我們都芽接最常見的兩種方法我們都已經(jīng)學習了，那真正到果園進已經(jīng)學習了，那真正到果園進行嫁接，保證嫁接成活是關(guān)鍵行嫁接，保證嫁接成活是關(guān)鍵(gunjin)，那提高嫁接成活率，那提高嫁接成活率要注意哪些方面的問題呢？要注意哪些方面的問題呢？第26頁/共35頁第二十七頁，共36頁。1、安全第一，不要受傷、安全第一，不要受傷2、接穗、接穗(ji su)一定要新鮮，枕木和接一定要新鮮，枕木和接穗穗(ji su)都易于剝離。

7、都易于剝離。3、接芽和砧木上的橫切口一定要平直、接芽和砧木上的橫切口一定要平直、對齊。對齊。4、嫁接刀要鋒利，削面要平滑，操作速、嫁接刀要鋒利，削面要平滑，操作速度要快。度要快。5、一定要注意綁縛時間，綁縛要嚴緊。、一定要注意綁縛時間，綁縛要嚴緊。注意事項注意事項第27頁/共35頁第二十八頁，共36頁。第28頁/共35頁第二十九頁，共36頁。芽接方法操作比較方便，技術(shù)易于掌握，嫁接速度快，是果樹育苗中應(yīng)用(yngyng)最多的一種方法。但要熟練操作，還需下大功夫進行練習。歸納歸納(gun)總結(jié)總結(jié)第29頁/共35頁第三十頁，共36頁。學生自學，回答下面(xi mian)的問題：1、芽接后多長時

8、間可以確定是否成活？2、嫁接后都要進行哪些方面的管理？知識點三第30頁/共35頁第三十一頁，共36頁。本節(jié)課你學到了哪些(nxi)知識？歸納歸納(gun)總總結(jié)結(jié)第31頁/共35頁第三十二頁，共36頁。嫁接方法除了芽接法以外嫁接方法除了芽接法以外，還有枝接法，枝接法怎，還有枝接法，枝接法怎樣操作呢？我們下節(jié)課再樣操作呢？我們下節(jié)課再來一起來一起(yq)(yq)學習。學習。埋下伏筆(fb)第32頁/共35頁第三十三頁，共36頁。 教學反思教學反思 1 1、作為一節(jié)以實踐為主的課，關(guān)鍵之一是圍繞教學目標的實現(xiàn)，根據(jù)學生的情況設(shè)計有效的教學方法，首先引起學生濃厚的學習興趣，并能引起學生的參與、作為一

9、節(jié)以實踐為主的課，關(guān)鍵之一是圍繞教學目標的實現(xiàn)，根據(jù)學生的情況設(shè)計有效的教學方法，首先引起學生濃厚的學習興趣，并能引起學生的參與(cny)(cny)熱情熱情，還要能培養(yǎng)學生的探究興趣和探究能力及動手能力及語言表達能力。我認為本節(jié)課的成功之處有兩：一是關(guān)于知識層次上的設(shè)計較好，首先從理論上讓學生理解基本內(nèi)容，還要能培養(yǎng)學生的探究興趣和探究能力及動手能力及語言表達能力。我認為本節(jié)課的成功之處有兩：一是關(guān)于知識層次上的設(shè)計較好，首先從理論上讓學生理解基本內(nèi)容，然后上升到實踐，先教師演示，再學生練習，讓學生循序漸進的學習掌握，基本符合學生的思維發(fā)展邏輯。二是學生在講臺上表演，并反思，既鍛煉了學生的動手

10、能力，然后上升到實踐，先教師演示，再學生練習，讓學生循序漸進的學習掌握，基本符合學生的思維發(fā)展邏輯。二是學生在講臺上表演，并反思，既鍛煉了學生的動手能力，又鍛煉了學生的語言表達能力，并能啟迪學生一探索真理欲望。又鍛煉了學生的語言表達能力，并能啟迪學生一探索真理欲望。2 2、不足之處在于本節(jié)課中的，學生的參與、不足之處在于本節(jié)課中的，學生的參與(cny)(cny)面不夠廣?？赡苁怯捎趯W生初次接觸，操作起來難度略偏大，時間相對較緊張，學生練習的時間太短。如果時間充裕，老面不夠廣。可能是由于學生初次接觸，操作起來難度略偏大，時間相對較緊張，學生練習的時間太短。如果時間充裕，老師對各小組操作過程進行詳細點評，教學效果將會更好。若有條件，組織全班同學把課堂搬出教室，走進大自然，就能讓每一位同學都能真正體驗嫁接的樂趣，是學生更深師對各小組操作過程進行詳細點評，教學效果將會更好。若有條件，組織全班同學把課堂搬出教室，走進大自然，就能讓每一位同學都能真正體驗嫁接的樂趣，是學生更深刻、更真切的體會到人與自然和諧發(fā)展的重要意義，提高生態(tài)意識?？?、更真切的體會到人與自然和諧發(fā)展的重要意義，提高生態(tài)意識。第33頁/共35頁第三十四頁，共36頁。第34頁/共35頁第三十五頁，共36頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學。芽接技術(shù)本節(jié)課是嫁接苗培育中的重要內(nèi)容，在果樹生產(chǎn)中起著重要的作用。切砧