中職英語基礎(chǔ)模塊教案

1、專業(yè)資料Unit 1（一）課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Warming Up and New Words授課時間安排第4周1、2節(jié)教學(xué)器材匕工具課本、教參書授課類型請標(biāo)注理論課（）上機課（）實驗課（）習(xí)題課（）其他（）教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握黑體單詞、熟悉重點短語用法、了解英語問候語用法。教學(xué)重點及難點：Greetings and responses,key words,useful expressions.教學(xué)基本內(nèi)容word完美格式專業(yè)資料一、PresentationI.Warming UpIntroduce yourself and ask some S

2、s to introduce himself.2.Leading inAsk Ss the greetings and possible responses,then summarize the greetings and responses.3.Summarize and complement the greetings and responses a.Hello!/Hi!b.Good morning(afternoon,evening).-Goodmorning(afternoon,evening).c.How do you do?-How do you do?d.How are you?

3、-Fine,thank you.e.Glad to meet you.-Glad to meet you.f.Nice to meet you.-Nice to meet you.g.Good-bye!-Good-bye!h.Bye-bye!-Bye-bye!i.See you later(tomorrow)!-See you!4.PracticeAsk Ss to practice the greetings and responses.word完美格式專業(yè)資料二、Learning new words.Key Words:welcome vocational glad meet look c

4、lass read studyafter class see let every love hard thank visit timeEnglish want desk chairUseful Expressions:Welcome to. Look at. Be glad to do. A lot of.ThankforNext to. This way,please. Here we are! How large it is!See you next time.三、ReadingReading the new words.四、Sum UpSum Up the greetings and r

5、esponses,key words,useful expressions.五、HomeworkPreview the text.教學(xué)過程設(shè)計: 一、Presentation （20mins）Warming UpLead InPractice二、Learning New Words （30mins）三、Reading （30mins）四、Sum Up （5mins）五、Homework （5mins）教學(xué)方法及手段（請標(biāo)注,）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、 模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題： Preview the text課后小結(jié)：課堂

6、氣氛較為活躍掌握基本的單詞和短語Unit 1 （二）課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Reading Part and Grammar授課時間安排第4周3、4節(jié)教學(xué)器材匕工具課本、教參書授課類型請標(biāo)注理論課（）上機課（）實驗課（）習(xí)題課（）其他（）教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握there be句型用法、熟悉課文內(nèi)容、了解怎樣用英語介紹我們的學(xué)校。教學(xué)重點及難點：主-系-表結(jié)構(gòu)（S-V-P）; There be.句型。教學(xué)基本內(nèi)容word完美格式專業(yè)資料一、Review1. Ask Ss to describe what we have learned last clas

7、s.2. Summarize and complement what we have learned last class.3. Let Ss to read the new words.二、Lead In以“Our school ”為話題，讓同學(xué)們盡可能多的談?wù)撔@情況。三、Learning Reading Part詞匯：welcome vocational glad meet look class read studyafterafter class see let every love hard playground floorlargestudent classroom library

8、dormitory dinning-hallbasketball短語：Welcome to. Look at. Be glad to do. A lot of.ThankforNext to. There bebe glad to do. Do you see.?句子：1.Welcome to Xinhua Vocational School.1.1 am very glad to meet you here today.3 .This is the classrocworbuilding. of our school.4 .There are four reading rooms in th

9、e library.7 .Here we are.8 .How large it is!9 .Thank you for your visit.10 .See you next time.語法：1 .主-系-表結(jié)構(gòu)(S-V-P)Be(am,is,are,was,were)肯定形式：I am a new student.否定形式：I am not a new student.疑問形式： Are you a new student?-Yes,I am./No,I am not.Is this a book? -Yes, it is. /No, it is not.2 .There be.句型肯定形

10、式：There is(are)+ 主語+狀語There is a book on the desk.There is a teacher and two students in the classroom.There are two students and a teacher in the classroom.如果句中主語有兩個以上的名詞，be的單復(fù)數(shù)形式由靠近be的決定否定形式：There is(are)+no(not any)+主語 + 狀語There is no (not any) book on the desk.There are no(not any) students in t

11、he classroom.word疑問形式：Be+there+主語+狀語？專業(yè)資料教學(xué)過程設(shè)計：一、Review (10mins)二、Lead In (10mins)三、Learning Reading Part (40mins)四、Sum Up (10mins)五、Homework (20mins)word完美格式教學(xué)方法及手段（請標(biāo)注,）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題： Preview the text課后小結(jié)：本節(jié)課以學(xué)習(xí)理論為主，用生動的圖示引起大家學(xué)習(xí)的興趣課堂氣氛一般Unit 1（三）課程教授課

12、題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Language Study; Vowels;Summarize授課時間安排第5周1、2節(jié)教學(xué)器材匕工具課本、教參書授課類型請標(biāo)注理論課（）上機課（）實驗課（）習(xí)題課（）其他（）教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握短語和句型的用法、熟悉元音音標(biāo)、了解國際音標(biāo)。教學(xué)重點及難點：所學(xué)短語、句型的靈活運用。教學(xué)基本內(nèi)容專業(yè)資料一、CheckCheck the homework.二、Review1 .Review grammar.a.主-系-表結(jié)構(gòu)(S-V-P)Be(am,is,are,was,were)肯定形式：I am a new student.否定形式：

13、I am not a new student.疑問形式： Are you a new student?-Yes,I am./No,I am not.b.There be.句型肯定形式：There is(are)+ 主語+狀語否定形式：There is(are)+no(not any)+主語 + 狀語疑問形式：Be+there+主語+狀語？PS:如果句中主語有兩個以上的名詞，be的單復(fù)數(shù)形式由靠近be的決定。2 .Review the text and write the Reading Comprehensive Part.三、講習(xí)習(xí)題部分1 .Page3 Useful Words and E

14、xpressions2 .Page4 Grammar Focus四、International Phonetic System國際音標(biāo)總共48個1 .元音：氣流由肺部發(fā)出，經(jīng)過口腔能自由呼出不受阻礙，而且聲帶振動。元 音一共有20個，其中單元音12A,雙元音8個。word 完美格式專業(yè)資料2 .輔音：氣流從肺部發(fā)出，在口腔或者煙頭受到阻礙而形成的不一定使聲帶振動的音。聲帶不振動的音叫清輔音，聲帶振動的音叫濁輔音。3 .單元音i: e u: ? ?: i a： ?： u A? ?雙元音e ? i ? u ? ?i ?u ai au ei 五、Summarize總結(jié)Unit 1中重點單詞、句子、語

15、法。六、HomeworkPreview Unit 2.教學(xué)過程設(shè)計：一、Check (10mins)Check the homework.二、Review (10mins)1. Review grammar.2. Review the text and write the Reading Comprehensive Part.三、講習(xí)習(xí)題部分 (40mins)1 .Page3 Useful Words and Expressions2 .Page4 Grammar Focus四、International Phonetic System (10mins)五、Summarize (10mins)

16、總結(jié)Unit 1中重點單詞、句子、語法。六、Homework (10mins)Preview Unit 2.教學(xué)方法及手段（請標(biāo)注,）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題： Preview Unit 2.課后小結(jié)：本節(jié)課以總結(jié)為主，主要復(fù)習(xí)本單元所學(xué)習(xí)的知識點；從整體情況看，掌握程度一般。Unit 2（一）課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Warming Up and New Words授課時間安排第5周3、4節(jié)教學(xué)器材匕工具課本、教參書授課類型請標(biāo)注理論課（）上機課（）實驗課（）習(xí)題課（）其他（）教學(xué)目的、

17、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1 .掌握黑體單詞2 .熟悉重點短語用法3 .了解怎么介紹家庭成員。教學(xué)重點及難點：Describe the members of family,key words,useful expressions.教學(xué)基本內(nèi)容word完美格式專業(yè)資料一、PresentationI.Warming Up讓同學(xué)自己介紹自己的家庭成員和職業(yè)。2 .Leading in介紹可能用到的單詞、句型。表小家庭成員的詞：grandfather grandmother father mother uncle aunt brother sister表示職業(yè)的詞：worker teache

18、r manager doctor student外貌特征的詞：Body:tall,short,fat,thinEyes:big,brightNose:high,littleHair:black,brown,white,grey,long,short,straightLooks:handsome,ugly,cool,pretty,lovely,beautiful,young,oldKind,warm-hearted,friendly,easy-going,hardworking,lazy,unkind,naught y 句型：There arepeople in my family.They a

19、re myand I.This/That is my.He/She is a.3 .Practice按照上述句型，結(jié)合端獨圖感庭成員的情況進行介紹。專業(yè)資料二、Learning new words.Key Words:family both kind always housework enjoy live together stand hardworking interesting popular right wear cool pretty left full meterUseful Expressions:be kind to. enjoy doing. live with. be pop

20、ular with.on the right on the left be full of. a pair of.三、Reading Teach Ss to read the new words.四、Sum Up1.Summarize how to introduce family members.There are.people in my family.They are my.and I.This/That is my.He/She is a.2.Sum Up the key words and useful expressions.五、HomeworkPreview the text.教

21、學(xué)過程設(shè)計:一、Presentation (20mins)Warming UpLead InPractice二、Learning New Words (30mins)三、Reading (20mins)四、Sum Up (10mins)五、Homework (10mins)教學(xué)方法及手段（請標(biāo)注,）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題： Preview the text課后小結(jié)：本節(jié)課的內(nèi)容不多，主要學(xué)習(xí)單詞與短語的運用。Unit2 （二）課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：My family授課時間安排第6周

22、1、2節(jié)教學(xué)器材匕工具課本、教參書授課類型請標(biāo)注理論課（）上機課（）實驗課（）習(xí)題課（）其他（）教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握介紹某人的相關(guān)詞語和表達，熟悉課文內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：代詞的理解和應(yīng)用。教學(xué)基本內(nèi)容word完美格式專業(yè)資料一、ReviewI.Ask Ss to describe what we have learned last class.2.Summarize and complement what we have learned last class.3.Let Ss to read the new words.二、Lead In以“My Family”

23、為話題，讓同學(xué)們盡可能多的談?wù)撜務(wù)撟约旱募彝デ闆r 三、Learning Reading Part詞匯：family both kind always housework enjoy live togetherstand hardworking interesting popular right wear cool prettyleft full meter短語：be kind to. enjoy doing. live with. be popular with.on the right on the left be full of. a pair of.句子：1 .Look at this

24、picture,please.2 .They are very kind to all of us.3 .He is forty-five years old.4 .My parents and I enjoy living together with my grandparents.5 .She is popular with her students.6 .On the right of my father stands a handsome young man,tall and thin.7 .He wears a blue T-shirt and looks rather cool.8

25、 .He is dreaming to be a doctor.9 .My family is full of love and warmth.語法：1 .人稱代詞、物主代詞和反身代詞主格Iyouhesheitweyouthey賓格meyouhimheritusyouthem形容詞性物主代詞myyourhisheritsouryourtheir名詞性物主代詞mineyourshishersitsoursyourstheirs反身myselyourshimseherseitselourseyoursthems代詞felflflfflveselveselves2 .指示代詞this,that,th

26、ese,those在句中可做主語、賓語、定語和表語。3 .疑問代詞疑問代詞實在特殊疑問句中表示疑問內(nèi)容的代詞。常建的有：Who,whom,whose,what,whichEg:Who is he?word完美格式Whom are you waiting for?專業(yè)資料教學(xué)過程設(shè)計：一、Review (10mins)二、Lead In (10mins)三、Learning Reading Part (40mins)四、Sum Up (10mins)五、Homework (20mins)教學(xué)方法及手段（請標(biāo)注,）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、 模型、實物講解（）、掛圖講解（）、

27、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：1.Page12 Useful Words and Expressions2.Page13 Grammar Focus課后小結(jié)：本節(jié)課以理論課程為主，內(nèi)容較為枯燥盡量引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)Unit2（三）課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Language Study; Speaking;Summarize授課時間安排第7周1、 2節(jié)教學(xué)器材匕工具課本、教參書授課類型請標(biāo)注理論課（）上機課（）實驗課（）習(xí)題課（）其他（）教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1 .掌握人稱代詞、物主代詞和反身代詞的用法2 .熟悉怎樣去描述一個人的外貌特征3

28、 . 了解 family name,given name教學(xué)重點及難點：1 .人稱代詞、物主代詞和反身代詞的用法2 .描述一個人的外貌特征教學(xué)基本內(nèi)容一、CheckCheck the homework.二、Review1.Review grammar.1.a.人稱代詞、物主代詞和反身代詞主格Iyouhesheitweyouthey賓格meyouhimheritusyouthem形容詞性物主代詞myyourhisheritsouryourtheir名詞性物主代詞mineyourshishersitsoursyourstheir s反身代詞mysel fyourselfhimselfherself

29、itselfourselvesyourselvesthemselvesb.指示代詞this,that,these,thosec.疑問代詞who,whom,whose,what,whichword完美格式專業(yè)資料2.Review the text and write the Reading Comprehensive Part.三、講習(xí)習(xí)題部分1 .Page3 Useful Words and Expressions2 .Page4 Grammar Focus四、International Phonetic System國際音標(biāo)總共48個1 .元音：氣流由肺部發(fā)出，經(jīng)過口腔能自由呼出不受阻礙，而

30、且聲帶振動。元 音一共有20個，其中單元音12個，雙元音8個。2 .輔音：氣流從肺部發(fā)出，在口腔或者煙頭受到阻礙而形成的不一定使聲帶振動的音。聲帶不振動的音叫清輔音，聲帶振動的音叫濁輔音3.單元音i: e u:? ?: i a:?: u A? ?雙元音e ? i ? u?i ?u ai au ei 4.輔音輔音（28個）輕輔音 /p/ / t/ / k/ /f/濁輔音/b/ /d/ /g/ /v/輕輔音 /?/ / h/ /ts/ /t/ 9 / /s/e/ /z/?/ /tr/濁輔音/?/ / r/ /dz/ /d ?/ /dr/鼻音/m/ /n/ /?/半元音/ j/ / w/五、Exte

31、nsion knowledgeword完美格式中西方姓名的書寫順序?qū)I(yè)資料教學(xué)過程設(shè)計：一、Check (10mins)Check the homework.二、Review (10mins)1. Review grammar.2. Review the text and write the Reading Comprehensive Part.三、講習(xí)習(xí)題部分 (40mins)1 .Page3 Useful Words and Expressions2 .Page4 Grammar Focus四、International Phonetic System (10mins)五、Extensio

32、n knowledge (5mins)六、Summarize (10mins)總結(jié)Unit 1中重點單詞、句子、語法。七、Homework (5mins)Preview Unit 3.教學(xué)方法及手段（請標(biāo)注,）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題： Preview Unit 3課后小結(jié)：本節(jié)課以總結(jié)第二單元的知識為主，講解習(xí)題發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從學(xué)生的做題情況了解大家的學(xué)習(xí)情況Unit3 （一）課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Warming Up and New Words授課時間安排第9周1、2節(jié)教學(xué)器

33、材匕工具課本、教參書授課類型請標(biāo)注理論課（）上機課（）實驗課（）習(xí)題課（）其他（）教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1 .掌握黑體單詞2 .熟悉重點短語句型用法3 .了解怎樣介紹學(xué)校的建筑和設(shè)施教學(xué)重點及難點：指/、代詞的用法， There be.,key words,useful expressions教學(xué)基本內(nèi)容word完美格式專業(yè)資料一、PresentationIReview指示代詞 This/That/These/ThoseThere be.句型2 .Lead InAsk Ss to describe their campus buildings.給出可能用到的單詞、句型：

34、單 詞 ：shool,classroom,library,playground,dininghall,dormitory,Einstein Building,Baconic Building.句型：This /That/It is.These/Those/They are.There are some/many/a lot of.in.There are not any.in.3 .Practice結(jié)合所給單詞句型，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)校的情況進行對話。二、Learning New WordsKey Words:letter tell learn ago when get speak understa

35、ndfollowword完美格式feel nervous friendly show help well usually sometimesoften number send專業(yè)資料Useful Expressions:get to. at first in class after class show concern about.with the help of. go well on weekends go sightseeinghave a good time get along text message with best wishes三.ReadingReading the new

36、words.四、Sum UpSum Up the important sentences,key words,useful expressions. 五、HomeworkPreview the text.教學(xué)過程設(shè)計：一、Presentation (20mins)ReviewLead InPractice二、Learning New Words (30mins)三、Reading (20mins)四、Sum Up (10mins)五、Homework (10mins)教學(xué)方法及手段（請標(biāo)注,）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)

37、、討論題、思考題： Preview the text課后小結(jié)：本節(jié)課以校園生活為主題，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生分享自己在校一個多月來的生活，課堂氣氛較為活躍。Unit 3（二）課程教授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Reading Part and Grammar授課時間安排第9周3、4節(jié)教學(xué)器材匕工具課本、教參書授課類型請標(biāo)注理論課（）上機課（）實驗課（）習(xí)題課（）其他（）教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1 .掌握名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)律2 .熟悉課文內(nèi)容3 .了解英語書信格式教學(xué)重點及難點：名詞義復(fù)數(shù)的規(guī)律教學(xué)基本內(nèi)容word完美格式一、Review1 . Ask Ss to describ

38、e our school buildings.2 .Let Ss to read the new words.二、Lead In1 .以“Letter ”為話題，讓同學(xué)們談?wù)撊绾谓o朋友寫一封信介紹現(xiàn)在的學(xué)校學(xué) 習(xí)以及生活情況。2 .英語書信的格式日期、稱呼、正文、落款三、Learning Reading Part詞匯：letter tell learn ago when get speak understand followfeel nervous friendly show help well usually sometimesoften number send短語：get to. at f

39、irst in class after class show concern about.with the help of. go well on weekends go sightseeinghave a good time get along text message with best wishes句子：1 .Thank you for your concern about me.1.1 am glad to tell you that I am now a student of Haidian VocationalSchool in Beijing.專業(yè)資料3 .When I got

40、to this school,everything was strange to me.4 .At first,I could not follow the teachers in class and I felt nervous.5 .They show great concern about my life and study.6 .Now,I am glad to say that with the help of the teachers and my classmates,everything is going well.7.I am have a good time here.8.

41、How are you getting along?With best wishes!語法：名詞變復(fù)數(shù)1. 一般名詞復(fù)數(shù)是在名詞后面加上" s",如mapmaps, bag bags等；2 .以 s, sh , ch , x 等結(jié)尾的詞力口 " es",如 busfbuses, watch f watches 等；3 .以輔音字母+ y結(jié)尾的詞，變y為i加es ,如baby babies等；以元音字母+ y結(jié)尾 的名詞變復(fù)數(shù)時，直接加s變復(fù)數(shù)，如 monkeyf monkeys, holiday - holidays , storeyfstoreys （

42、樓層）；4 .以。結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時：a）力口 s 的名詞有： photofphotos , pianofpianos , radio fradios , zoo-zoosb）力口 es 的名詞有：potato fpotatoes tomato ftomatoes5 .以f或fe結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時：a）力口 s 的名詞有：belief fbeliefs roof froofs safe fsafes gulf fgulfsb）去掉 f, fe 加-ves 的名詞有：half hakes knife knives leaf leaves wolf 一 wolves wife fwives lif

43、e flives thief fthieves6 .不規(guī)則marv men womanfwomen child fchildren footffeet mouse fmice單復(fù)數(shù)同型Sheep Chinese fish deer cattle四、Sum Up詞匯、短語、句子、端襤完美格式五、Homework專業(yè)資料教學(xué)過程設(shè)計：一、Review (10mins)二、Lead In (20mins)三、Learning Reading Part (40mins)四、Sum Up (10mins)五、Homework (10mins)word完美格式教學(xué)方法及手段（請標(biāo)注,）：講授（）、討論（）

44、、上機（）、多媒體講解（）、模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：1.Page21 Useful Words and Expressions2.Page22 Grammar Focus課后小結(jié)：以學(xué)習(xí)課文為重點，學(xué)習(xí)語法為難點，對第三單元進行學(xué)習(xí)。內(nèi)容較為乏味，盡量用舉例子的方法，涉及平時生活，引起學(xué)生注意Unit 3（三）課程教授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Language Study; Speaking;Writing;Summing Up授課時間安排第10周1、2節(jié)教學(xué)器材匕工具課本、教參書授課類型請標(biāo)注理論課（）上機課（）實驗課（）習(xí)題課（）其他（）教

45、學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1 .掌握名詞變復(fù)數(shù)2 .熟悉Page24的看圖對話3 .了解英語信封書寫格式教學(xué)重點及難點：名詞變復(fù)數(shù)的靈活運用教學(xué)基本內(nèi)容一、CheckCheck the homework.二、Review1 .Review the text and write the Reading Comprehensive Part.2 .Review名詞變復(fù)數(shù)規(guī)律1 . 一般名詞復(fù)數(shù)是在名詞后面加上"s",如mapmaps, bag bags等；2 .以 s, sh , ch , x 等結(jié)尾的詞力口 " es",如 busfbus

46、es, watch f watches 等；3 .以輔音字母+ y結(jié)尾的詞，變y為i加es ,如baby babies等；以元音字母+ y結(jié)尾 的名詞變復(fù)數(shù)時，直接加 s變復(fù)數(shù)，如 monkeyf monkeys, holiday - holidays , storey fstoreys （樓層）；4 .以。結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時：a）力口 s 的名詞有： photofphotos , pianofpianos , radio fradios , zoo-zoosb）力口 es 的名詞有： potato fpotatoes tomato ftomatoes5 .以f或fe結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時：a）力

47、口 s 的名詞有： belief fbeliefs roof froofs safe fsafes gulf fgulfsb）去掉 f, fe 加 ves 的名詞有： half hakes knife knives leaf leaves wolf 一 wolves wife fwives life flives thief fthieves6 .不規(guī)則marv men womanfwomen child fchildren foot ffeet mouse fmice單復(fù)數(shù)同型 Sheep Chinese fish deer cattle三、講習(xí)習(xí)題部分1 .Page21 Useful Wo

48、rds and Expressions2 .Page22 Grammar Focus四、PracticeSpeaking Part根據(jù)Page24頁的圖片，讓學(xué)習(xí)練習(xí)對話所涉及的句型有：What is this/that?What is this/that in English?What are they?Is this/that a.?-Yes/NoAre these/those？-Yes/No五、Writing Part信封的書寫格式書信的書寫格式六、Summing Up總結(jié)Unit 3中重點單詞、句子、語法。七、HomeworkPreview Unit 4.教學(xué)過程設(shè)計：一、Check

49、(10mins)Check the homework.二、Review （10mins）1. Review the text and write the Reading Comprehensive Part.三、.Review grammar. （30mins）講習(xí)題部分1 .Page21 Useful Words and Expressions2 .Page22 Grammar Focus四、Practice （10mins）五、Writing （20mins）六、Summing Up （5mins）總結(jié)Unit 3中重點單詞、句子、語法。七、Homework （5mins）Preview

50、Unit 4.教學(xué)方法及手段（請標(biāo)注,）：講授（）、討論（）、上機（）、多媒體講解（）、 模型、實物講解（）、掛圖講解（）、音像講解（）等。作業(yè)、討論題、思考題：Preview Unit 4課后小結(jié)：總結(jié)第三單元的短語語法，組織學(xué)生聽寫Unit 4（一）課程教授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Warming Up and New Words授課時間安排第10周3、4節(jié)教學(xué)器材匕工具課本、教參書授課類型請標(biāo)注理論課（）上機課（）實驗課（）習(xí)題課（）其他（）教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1 .掌握時間的表達方式2 .熟悉怎么詢問時間以及怎樣回答3 .了解課文內(nèi)容教學(xué)重點及難點：時間的表

51、達方式教學(xué)基本內(nèi)容一、PresentationI.Warming Up寫幾組數(shù)字，將全部同學(xué)分成幾個小組進行搶答。2.Lead Ina.詢問同學(xué)們時間的表達方式b.講解時間的表達方式1.直接表達法A.用基數(shù)詞+ o'clock來表示整點，注意o'clock須用單數(shù)，可以省略。如： eight o'clock/I點鐘，ten （o'clock） 十點鐘B.用基數(shù)詞按鐘點 十分鐘的順序直接寫出時間，表示非整點，后不可加o'clock o 如：eleven-o-fiveH一點過五分， six forty六點四十2.間接表達法A.如果分鐘數(shù)少于30分鐘，可用分鐘

52、+ past +鐘點表示，其中past是介詞， 意思是“過”。如：twenty past four四點二十 eight past one 一點八分B.如果分鐘數(shù)多于30分鐘，可用（60分鐘-原分鐘數(shù)）+ to + （原鐘點數(shù)+ 1） 表示，其中to是介詞，意思是“差”。如：8:35可表示為twenty-five to nine 差二十五分鐘九點，即八點三十五（其中的分鐘數(shù) twenty-five 是由60分鐘 減35分鐘得到的；鐘點數(shù)nine是由8加上1得到的）。注：A.當(dāng)分鐘數(shù)是15分鐘時，可用名詞quarter （一刻鐘）表示。如：7:15 可表示為 a quarter past seve

53、n, 12:15 可表示為 a quarter past twelveB.當(dāng)分鐘數(shù)是30分鐘時，可用名詞half（一半）表示。如：9:30可表示為half past nine , 3:30 可表示為 half past three 。專業(yè)資料C.若想表明是上午，可在時間后加上am或a.m.。如：thirteen past six a.m.（上午六點十三分）等。若想表明是下午，可在時間后加上pm或p.m.。如：four o'clock p.m.（下午四點）等。D.若表示的時間不夠準(zhǔn)確，可在時間前加上介詞about o如：about eight （大 約八點）等。E.在時間前面應(yīng)用介詞at來表示在的意思。如：at nine在九點鐘，at about five thirty-five p.m.大約在下午五點三十五分等。3.Practice同桌互換角色練習(xí)時間的表達。之后讓同學(xué)到黑板上畫出時間，由其他同學(xué)作