“海南島島服創(chuàng)意與制作技能及展示（模特）”項目競賽方案

1、“海南島島服創(chuàng)意與制作技能及展示（模特）”項目競賽方案一、項目名稱海南島島服創(chuàng)意與制作技能及展示（模特）二、競賽目的海南國際旅游島的建設(shè)需要有代表海南的國際性服裝。本項技能競賽，旨在檢閱服裝設(shè)計、工藝與表演專業(yè)參賽選手的創(chuàng)新、設(shè)計、制作、T臺展示能力。展示參賽選手在組織管理、團隊合作、現(xiàn)場問題的分析與處理、工作效率、質(zhì)量與成本控制等方面的職業(yè)素養(yǎng)。引導(dǎo)高職院校關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢及新技術(shù)應(yīng)用促進服裝設(shè)計、工藝與表演專業(yè)教學(xué)案例及相關(guān)教學(xué)資源的積累，推動課程改革與建設(shè)，加快工學(xué)結(jié)合人才模式改革和創(chuàng)新的步伐，培養(yǎng)服裝產(chǎn)業(yè)急需的設(shè)計、制作與表演專業(yè)高素質(zhì)技能型人才。三、本項目組織機構(gòu)1.承辦系部領(lǐng)導(dǎo)小組

2、組 長：許劭藝 副組長：范 琦 張穎初組 員：符用寧 高宏偉 劉金春 張翼展 徐浩項目咨詢電話：6591 2180，6591 2822報名聯(lián)系人：符用寧，電話：6591 2822 郵箱：fuyongning2.項目執(zhí)行組組 長：范 琦 副組長：張穎初 陳紅珊組 員：肖姍姍 王鴻燕 黃小磊 吳璐岑 劉金春3.接待聯(lián)絡(luò)組組 長：張翼展 副組長：黃小磊組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）4.宣傳保衛(wèi)組組 長：劉金春 副組長：肖 果組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）5.后勤保障組組 長：劉金春 副組長：肖 果組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）6.音響設(shè)備組組 長：肖 果 副組長：（外聘專業(yè)人員擔(dān)任）組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）7.場地設(shè)

3、備用品組組 長：肖 果 副組長：（外聘專業(yè)人員擔(dān)任）組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）8.檢錄組組 長：肖姍姍 副組長：陳紅珊組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）9.統(tǒng)計記錄組組 長：黃小磊 副組長：王鴻燕組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）10.禮儀服務(wù)組組 長：肖姍姍 副組長：黃小磊組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）四、競賽內(nèi)容參賽隊分別在服裝創(chuàng)意設(shè)計技能賽段、工藝制板技能賽段制作工藝技能賽段和服裝展示（模特）技能賽段以及職業(yè)基礎(chǔ)知識筆試賽段完成相應(yīng)的競賽項目，五個賽段的任務(wù)具有先后關(guān)聯(lián)性。（一）創(chuàng)意設(shè)計技能賽段1根據(jù)海南特點，提出獨具創(chuàng)意的設(shè)計方案，突出地方特色和時代特征；2平面款式圖線條清晰，結(jié)構(gòu)表現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確； 3設(shè)計的平面款

4、式圖造型優(yōu)美、比例協(xié)調(diào)、構(gòu)圖適宜； 4服裝平面款式圖中的生產(chǎn)款式圖要與樣衣一致； 5主題突出，整體統(tǒng)一，美感強烈； 6圖形符號使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范；7服裝效果圖技法熟練、表現(xiàn)手法新穎；8. 服裝用料圖案繪制細膩、大方、地方特色明顯。 （二）工藝制板技能賽段1規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)定的公差范圍內(nèi)；2部件完整，配伍恰當(dāng)；3標(biāo)記、標(biāo)注準(zhǔn)確。（三）制作工藝技能賽段1規(guī)格準(zhǔn)確，在規(guī)定的公差范圍內(nèi)。2外型優(yōu)美，線條流暢。3工藝精致、配伍合理。4部件完整、工藝科學(xué)。5手工工藝完整，整燙平整。（四）服裝展示（模特）技能賽段1臺風(fēng)表現(xiàn)得體。2鏡頭表現(xiàn)自然。3整體效果突出。4闡述表達能力及職業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)。（五）理論筆試賽段（另行

5、安排）時間為45分鐘。服裝設(shè)計師職業(yè)基礎(chǔ)理論知識筆試內(nèi)容參照服裝設(shè)計師相關(guān)資格認(rèn)證考試大綱要求以及相關(guān)的教科書。五、競賽方式（一）以團隊方式參賽，每隊由3名選手組成，選手為2010年在籍高職學(xué)生，不分性別、不分年級，其中隊長1名。參賽隊統(tǒng)一為海南省高等職業(yè)?？圃盒＜皩I(yè)，不接受跨院校組隊報名。（二）賽事持續(xù)進行兩天半。第一天上午創(chuàng)意設(shè)計（4個小時），下午工藝制板（4個小時）。第二天上午、下午進行服裝制作工藝（8個小時），晚上T臺展示及設(shè)計答辯。賽程由服裝創(chuàng)意設(shè)計技能賽段、工藝制板技能賽段、服裝制作工藝技能賽段與T臺展示技能賽段組成，安排在不同的時間、不同的競賽區(qū)域進行。（三）以參賽隊報到的自然

6、順序作為抽簽順序，通過抽簽確定參賽隊上場順序及賽位。（四）每個參賽隊可配備1-2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師經(jīng)報名并通過資格審查后確定。指導(dǎo)教師可在賽場外規(guī)定的范圍內(nèi)觀摩，禁止進行任何指導(dǎo)或暗示，允許在休賽間隔時段進行場外指導(dǎo)。（五）賽項比賽全部結(jié)束后，安排專家對賽項相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行介紹并對賽項的技術(shù)要點、選手表現(xiàn)、比賽成果等進行點評。（六）競賽技術(shù)平臺為每組參賽隊只提供布料（六種）、人臺、剪刀、熨斗、縫紉機等相應(yīng)設(shè)備，其他繪畫設(shè)計工具和化妝用品自帶。禁止攜帶非手繪設(shè)計工具。六、競賽規(guī)則細則各參賽隊可參照選手須知“競賽過程流程圖”完成競賽任務(wù)，并嚴(yán)格遵守以下事項：（一）島服的定位要準(zhǔn)確，風(fēng)格突出，傳

7、達內(nèi)容要健康，服裝要素完整，符合不同場合穿載要求。（二）島服創(chuàng)意稿、設(shè)計稿、工業(yè)樣板和服裝實樣要相一致，否則被認(rèn)定為設(shè)計錯誤，按照重大工作失誤論；參賽選手不能修改賽題和賽題提供的數(shù)據(jù)后答題，否則按答題錯誤論。（三）島服設(shè)計在滿足美觀要求的前提下，要以材料成本、制造工藝性、使用方便性及制件生產(chǎn)效率及制件成本等為參數(shù)進行優(yōu)化。（四）可以選用賽場提供的相關(guān)材料進行創(chuàng)意、設(shè)計、制作，數(shù)據(jù)格式符合賽題規(guī)定的要求；服裝樣板制作應(yīng)符合服裝設(shè)計行業(yè)的要求。（五）展示技能賽段任務(wù)是將制作完成的服裝實樣，通過模特走T臺的形式，向評委展示作品的整體效果，同時要求設(shè)計師闡述設(shè)計理念并接受評委5分鐘的答辯。（五）各賽段

8、所需提交的成果1創(chuàng)意表現(xiàn)賽段：提供完整的創(chuàng)意草圖、創(chuàng)意說明及手繪效果圖。2工藝制板賽段：提供完整的島服制版資料。3制作工藝賽段：提供一套制作完整的島服。4作品展示賽段：設(shè)計師進行十分鐘的作品闡述并接受5分鐘評委答辯。（六）每個賽段如未能提供相應(yīng)的資料，則該賽段不得分，按照工作失誤論。七、成績評定方式（一）評分方法采取分步得分、累計總分的計分方式。只計團體競賽成績，不計參賽選手個人成績。按基本賽段成績總和進行排名。（二）獎項設(shè)定統(tǒng)一由2019年海南省職業(yè)院校技能大賽組委會統(tǒng)一設(shè)置，只設(shè)團體獎，每位獲獎選手和指導(dǎo)教師均可獲得證書。（三）項目指標(biāo)體系一級指標(biāo)比例二級指標(biāo)比例創(chuàng)意設(shè)計技能30%設(shè)計緊扣

9、主題、有創(chuàng)意、表達清晰，具有鮮明的時代感和文化特征6%平面款式圖線條清晰，結(jié)構(gòu)表現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確6%設(shè)計的平面款式圖造型優(yōu)美、比例協(xié)調(diào)、構(gòu)圖適宜6%服裝平面款式圖中的生產(chǎn)款式圖要與樣衣一致6%服裝平面款式圖及面料圖樣主題突出，整體統(tǒng)一，美感強烈6%工藝制板技能20%規(guī)格準(zhǔn)確，在規(guī)定的公差范圍內(nèi)3%部件完整3%板型優(yōu)美，線條流暢4%配伍恰當(dāng)3%標(biāo)記、標(biāo)注準(zhǔn)確3%服裝樣板放縫4%制作工藝技能30%規(guī)格準(zhǔn)確，在規(guī)定的公差范圍內(nèi)4%外型優(yōu)美，線條流暢4%工藝精致、配伍合理5%部件完整、工藝科學(xué)5%手工完整4%整燙程度4%工具使用情況和材料利用率4%服裝展示技能（模特）20%臺風(fēng)表現(xiàn)得體5%鏡頭表現(xiàn)自然5%

10、整體效果突出5%表達能力及職業(yè)素質(zhì)體現(xiàn)5%總計100%八、申訴與仲裁（一）申訴1.參賽隊對不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、用具、專用工裝、專用檢具、量具、工具、原材料和備件，有失公正的檢測、評判、獎勵做法，以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。2.申訴時，應(yīng)遞交由參賽隊領(lǐng)隊親筆簽字同意的書面報告，報告應(yīng)對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時間、涉及的人員、申訴依據(jù)與理由等進行充分、實事求是的敘述。事實依據(jù)不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。3.申訴時效：本輪次競賽結(jié)束后2小時內(nèi)向本項目領(lǐng)導(dǎo)組提出，超過時效將不予受理申訴。4.申訴處理：賽場專設(shè)仲裁工作組受理申訴，收到申訴報告之后，根據(jù)申訴事由進行審查，6小時內(nèi)書

11、面通知申訴方，告知申訴處理結(jié)果。5.申訴人不得無故拒不接受處理結(jié)果，不允許采取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。（二）仲裁1.賽區(qū)組委會下設(shè)仲裁工作組，負責(zé)受理大賽中出現(xiàn)的所有申訴并進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結(jié)果公平、公正。2.賽區(qū)仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽隊不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ贡荣惢蜃淌拢駝t按棄權(quán)處理。附錄1 旅游公益廣告創(chuàng)意設(shè)計項目競賽方案一、項目名稱 海南旅游公益廣告創(chuàng)意設(shè)計二、競賽目的1.本項技能競賽，目的在于借用公益廣告這一特有的載體來宣傳海南國際旅游島，促進國際旅游島的建設(shè)。2.檢驗海南各高職院校廣告設(shè)計專業(yè)參賽選手的創(chuàng)意設(shè)計及應(yīng)用計算機輔

12、助軟件完成設(shè)計作品的能力。展示參賽隊員的組織管理、分工合作、團隊協(xié)作等方面的專業(yè)素質(zhì)。3.增強學(xué)生的科學(xué)思想和藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的公益意識。培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的廣告藝術(shù)設(shè)計專門人才。三、本項目組織機構(gòu)1.項目領(lǐng)導(dǎo)組組 長：許劭藝副組長：符用寧組 員：高宏偉、劉金春、張翼展、徐浩項目咨詢電話：6591 2180，6591 2822報名聯(lián)系人：符用寧，電話：6591 2822 郵箱：fuyongning2.項目執(zhí)行組組 長：符用寧副組長：張瓊芳組 員：馮苒苒、張翼展、劉金春、肖果3.接待聯(lián)絡(luò)組組 長：張翼展副組長：張瓊芳組 員：李磊、江婷、胡丹、徐翊涵、易紅艷4.宣傳保衛(wèi)組

13、組 長：劉金春副組長：肖 果組 員：郝艷艷 、 郭玲媚 、 楊湘云、楊敬霞、段繼紅、馬文濤、王巍天、孫 永5.后勤保障組組 長：劉金春副組長：肖 果組 員：肖旭、魏春堂、林文娟、曾 越、郭子豪、李少凱、袁春陽、張成雁、陳詩6.音響設(shè)備組組 長：肖 果副組長：田輝組 員：狄小龍、張鵬飛、李留強、黃媛、童川、張志榮、李曉慶、劉立莎、游占勇、弓曉雨7.場地設(shè)備用品組組 長：肖 果副組長：嚴(yán)基福組 員：薛榮恒、李嬌、鄭妍科、尚 森 、樸永杰、陳志超、孫曉東、陳陸斌8.檢錄組組 長：馮苒苒副組長：張瓊芳組 員：張雪、汪邯鄲、劉展、楊雪瑩、黃淑聰、曹佐凱、劉延峰9.統(tǒng)計記錄組組 長：張瓊芳副組長：馮苒苒組

14、 員：牛子錚、項甜甜、馬俊麗、賀珍香、鄒心慰、張靜10.禮儀服務(wù)組組 長：張瓊芳副組長：馮苒苒組 員：孫麗新、孫暢、穆蘭、董婷、閆曉露、梅卜凡、梁艦芳、范莉四、競賽內(nèi)容參賽隊分別在創(chuàng)意設(shè)計思維賽段、公益廣告設(shè)計表現(xiàn)賽段、綜合素質(zhì)賽段以及基礎(chǔ)理論知識筆試賽段完成相應(yīng)的競賽任務(wù)，四個賽段的任務(wù)具有前后關(guān)聯(lián)性。（一）創(chuàng)意設(shè)計思維表現(xiàn)賽段：1.依據(jù)比賽題目進行創(chuàng)意構(gòu)思并繪制出設(shè)計草圖。要求主題鮮明、思想深刻、創(chuàng)意新穎、制作精美。（1）設(shè)計作品須為選手原創(chuàng)，要求思想深刻、立意鮮明，視角獨特。（2）突出公益廣告設(shè)計的特性，能實現(xiàn)設(shè)計要求與藝術(shù)元素的完美結(jié)合。（3）體現(xiàn)海南的地域和文化特性，選擇符合主題的色

15、彩和主體圖形，要求畫面和諧、明快、有美感，視覺沖擊力強。2.撰寫創(chuàng)意設(shè)計說明。（1）撰寫創(chuàng)意設(shè)計說明，緊扣設(shè)計主題，闡明設(shè)計理念和創(chuàng)意。（2）語言組織通順、流暢，表達準(zhǔn)確。字?jǐn)?shù)限定300字之內(nèi)。（二）公益海報設(shè)計計算機表現(xiàn)賽段：選用相關(guān)軟件進行后期處理。1.熟練應(yīng)用相關(guān)平面設(shè)計軟件。2.畫面處理完整、快速，工具及軟件的綜合應(yīng)用技巧嫻熟。3.計算機最終效果圖與手繪設(shè)計稿無明顯出入，畫面豐富完整。（三）作品闡述賽段：各隊競賽用時為15分鐘，每隊指派一名參賽選手借助PPT和展板（規(guī)格80cmX120cm）的方式對作品進行10分鐘的闡述，盡量采用專業(yè)術(shù)語，并接受5分鐘時間答辯。內(nèi)容主要包括：主體分析、

16、創(chuàng)意定位、設(shè)計表現(xiàn)等，闡述時盡量采用專業(yè)術(shù)語。（四）理論筆試賽段（另行安排）：時間為45分鐘。廣告設(shè)計師職業(yè)資格理論知識內(nèi)容參照國家資格考試網(wǎng)五、競賽方式（一）以團隊方式參賽，每隊由3名選手組成，選手為2010年在籍高職學(xué)生，不分性別、不分年級，其中隊長1名。參賽隊統(tǒng)一為海南省高等職業(yè)?？圃盒５南嚓P(guān)專業(yè)，不接受跨院校組隊報名。（二）賽事持續(xù)進行1天半。賽程由創(chuàng)意思維、計算機設(shè)計表現(xiàn)與綜合素質(zhì)三個賽段組成，安排在不同的時間、不同的賽區(qū)域進行。首先進行公益廣告創(chuàng)意表現(xiàn)賽段、然后進行公益廣告計算機表現(xiàn)賽段和綜合素質(zhì)賽段的競賽。1.公益廣告創(chuàng)意表現(xiàn)賽段：全體參賽隊同時進行，競賽連續(xù)進行4小時。2.公益

17、廣告計算機表現(xiàn)賽段：全體參賽隊同時進行，競賽連續(xù)進行4小時（不包括打印輸出時間）。3.公益廣告作品闡述賽段：各隊競賽用時為15分鐘，每隊指派一名參賽選手借助PPT和展板（規(guī)格80cmX120cm）的方式對作品進行10分鐘的闡述，盡量采用專業(yè)術(shù)語，并接受5分鐘時間答辯。4.理論考試賽段（另行安排）：時間為45分鐘，規(guī)定每位選手必須應(yīng)試，取平均分?jǐn)?shù)為團隊得分。（三）以參賽隊報到的自然順序作為抽簽順序，通過抽簽確定參賽隊上場順序及賽位。首輪抽簽決定上場順序，第二輪抽簽確定參賽隊的賽位。（四）每個參賽隊可配備1-2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師經(jīng)報名并通過資格審查后確定。指導(dǎo)教師可在賽場外規(guī)定的范圍內(nèi)觀摩，禁止

18、進行任何暗示和指導(dǎo)，允許在休賽間隔時段進行場外指導(dǎo)。（五）賽項比賽全部結(jié)束后，安排專家對賽項相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行介紹并對賽項的技術(shù)要點、選手表現(xiàn)、比賽成果等進行點評。（六）場地與設(shè)備每個賽位面積在4m26m2之間，賽位內(nèi)布置電腦席1個、制作工作臺1張，場內(nèi)裁判席1個。設(shè)置互不干擾隔離，保證現(xiàn)場良好的采光、照明和通風(fēng)；提供穩(wěn)定的水、電設(shè)施。 （七）競賽技術(shù)平臺1計算機：處理器Intel Core224G，內(nèi)存1G，硬盤100G，獨立顯卡，15寸及以上顯示器。2預(yù)裝設(shè)計軟件： PHOTOSHOP CS、COREIDRAW12、Illustrator10、Freehand10六、競賽規(guī)則細則各參賽隊可

19、參照選手須知，“競賽過程流程圖”完成競賽任務(wù)，并嚴(yán)格遵守以下事項：（一）比賽所需紙張、畫板、繪圖桌、計算機及限量材質(zhì)素材由舉辦單位提供，繪圖工具由選手自備。禁止攜帶非正常繪圖工具的物品。（二）所繪制的創(chuàng)意草圖、創(chuàng)意說明要求與計算機設(shè)計效果圖相符，否則被認(rèn)定為設(shè)計錯誤，按照重大工作失誤論。（三）各賽段所需提交的成果：1創(chuàng)意表現(xiàn)賽段：提供完整的創(chuàng)意草圖、創(chuàng)意說明及手繪效果圖。2計算機表現(xiàn)賽段：提供一張闡述賽段用的展板（規(guī)格80cmX120cm）電子稿，格式為JPG或TIFF；一張（或一個系列）內(nèi)容完整符合印刷標(biāo)準(zhǔn)的廣告作品電子稿，規(guī)格大度對開，格式為JPG或TIFF，分辨率大于300dpi。3作品

20、闡述賽段：提供一個PPT文件。（四）計算機表現(xiàn)賽段：各參賽隊遞交的成果為電子文件，并以不可修改的文件為準(zhǔn)、由賽場統(tǒng)一提供的U盤等作為提取數(shù)據(jù)工具。（五）作品闡述賽段：各參賽隊遞交以PPT文件形式編寫的作品闡述說明。內(nèi)容主要包括：主體分析、創(chuàng)意定位、設(shè)計表現(xiàn)等，闡述時盡量采用專業(yè)術(shù)語。 （六）每個賽段如未能提供相應(yīng)的文件，則該賽段不得分，按照工作失誤論。七、成績評定方式評分方法采取分步得分、累計總分的計分方式。只計團體競賽成績，不計參賽選手個人成績。按創(chuàng)意設(shè)計成績與計算機設(shè)計表現(xiàn)成績和綜合素質(zhì)成績的總分進行排名。具體分值及評分標(biāo)準(zhǔn)如下表：一級指標(biāo)比例二級指標(biāo)比例公益廣告創(chuàng)意表現(xiàn)40%創(chuàng)意新穎獨特

21、、符合主題并且能夠突出主題、地域特點明顯、富有時代性13%視覺表現(xiàn)的原創(chuàng)性強12%設(shè)計作品符合公益類廣告的主要特征。10%手繪草稿畫面完整、卷面整潔5%公益廣告設(shè)計計算機表現(xiàn)45%熟練應(yīng)用相關(guān)平面設(shè)計軟件10%畫面處理準(zhǔn)確、快速，常用工具及軟件的綜合應(yīng)用技巧嫻熟8%計算機表現(xiàn)形式的獨特性7%最終效果表現(xiàn)手法的藝術(shù)性10%電子文件與手繪設(shè)計稿最終效果無明顯出入，畫面豐富完整5%符合印刷標(biāo)準(zhǔn)5%綜合素質(zhì)15%現(xiàn)場文明情況2%作品闡述表達能力5%職業(yè)素質(zhì)體現(xiàn)2%PPT制作效果2%展板制作效果4%總計100%八、申訴與仲裁（一）申訴1.參賽隊對不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、用具、專用工裝、專用檢具、量具、工具

22、、原材料和備件，有失公正的檢測、評判、獎勵做法，以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。2.申訴時，應(yīng)遞交由參賽隊領(lǐng)隊親筆簽字同意的書面報告，報告應(yīng)對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時間、涉及的人員、申訴依據(jù)與理由等進行充分、實事求是的敘述。事實依據(jù)不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。3.申訴時效：本輪次競賽結(jié)束后2小時內(nèi)向本項目領(lǐng)導(dǎo)組提出，超過時效將不予受理申訴。4.申訴處理：賽場專設(shè)仲裁工作組受理申訴，收到申訴報告之后，根據(jù)申訴事由進行審查，6小時內(nèi)書面通知申訴方，告知申訴處理結(jié)果。5.申訴人不得無故拒絕接受處理結(jié)果，不允許采取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。（二）仲裁1.賽區(qū)組委會

23、下設(shè)仲裁工作組，負責(zé)受理大賽中出現(xiàn)的所有申訴并進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結(jié)果公平、公正。2.賽區(qū)仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽隊不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ贡荣惢蜃淌?，否則按棄權(quán)處理。附錄14 “旅游紀(jì)念品創(chuàng)意設(shè)計”項目競賽方案一、項目名稱旅游紀(jì)念品創(chuàng)意設(shè)計二、競賽目的在海南國際旅游島上升為國家戰(zhàn)略的同時，創(chuàng)意設(shè)計出獨具海南特色和地域文化內(nèi)涵的旅游紀(jì)念品，以此來宣傳海南和促進海南旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是一個大好契機。本項技能競賽，旨在檢閱旅游工藝品設(shè)計與制作、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)參賽選手的紀(jì)念品創(chuàng)意能力及設(shè)計能力。展示參賽隊員在組織管理、跨專業(yè)團隊協(xié)作、現(xiàn)場問題的分析與處理、工作效率、質(zhì)量與成

24、本控制、安全及文明生產(chǎn)等方面的職業(yè)素養(yǎng)。引導(dǎo)高職院校關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢及新技術(shù)的應(yīng)用，促進旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)案例及相關(guān)教學(xué)資源的積累，推動課程改革與建設(shè)，加快工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新的步伐，培養(yǎng)社會急需的旅游紀(jì)念品創(chuàng)意設(shè)計高素質(zhì)技能型人才。三、本項目組織機構(gòu)1.承辦系部領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：許劭藝 副組長：符用寧 尹麗娜組 員：高宏偉 劉金春 張翼展 徐浩項目咨詢電話：6591 2180，6591 2822報名聯(lián)系人：符用寧，電話：6591 2822 郵箱：fuyongning2.項目執(zhí)行組組 長：尹麗娜 副組長：劉首含組 員：胡曉 戴娣 陳紅珊3.接待聯(lián)絡(luò)組組 長：張翼

25、展 副組長：尹麗娜組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）4.宣傳保衛(wèi)組組 長：劉金春 副組長：肖 果組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）5.后勤保障組組 長：劉金春 副組長：肖 果組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）6.音響設(shè)備組組 長：肖 果 副組長：（外聘專業(yè)人員擔(dān)任）組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）7.場地設(shè)備用品組組 長：肖 果 副組長：（外聘專業(yè)人員擔(dān)任）組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）8.檢錄組組 長：胡 曉 副組長：尹麗娜組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）9.統(tǒng)計記錄組組 長：尹麗娜 副組長：胡 曉組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）10.禮儀服務(wù)組組 長：尹麗娜 副組長：劉首含組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）四、競賽內(nèi)容參賽隊分別在創(chuàng)意技能賽段、設(shè)計技能賽段、

26、作品闡述賽段和理論筆試賽段完成相應(yīng)的競賽任務(wù)，四個賽段的任務(wù)具有前后關(guān)聯(lián)性。（一）創(chuàng)意技能賽段1造型獨特、美觀、突出紀(jì)念品特點。2具有較強的地方特色和較深的文化內(nèi)涵。3突出紀(jì)念品的地域性、紀(jì)念性、功能性、藝術(shù)性、工藝性、便攜性和系列性。4較強的宣傳性和環(huán)保性。（二）設(shè)計技能賽段1按制作要求繪制紀(jì)念品設(shè)計圖，包括三視圖和效果圖。2圖形符號使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。3表現(xiàn)手法熟練、新穎。4材料選用合理適當(dāng)。5撰寫設(shè)計說明。以展板形式介紹整個創(chuàng)意設(shè)計流程，規(guī)格為寬80cm，高120cm。（三）作品闡述賽段各隊競賽用時為15分鐘，每隊指派一名參賽選手借用PPT和展板的方式對作品進行10分鐘的闡述，盡量采用專業(yè)術(shù)

27、語，并接受5分鐘時間答辯。（四）理論筆試賽段(另行安排)工藝美術(shù)設(shè)計師職業(yè)基礎(chǔ)理論知識內(nèi)容參照國家資格考試網(wǎng)五、競賽方式（一）以團隊方式參賽，每隊由3名選手組成，選手為2010年在籍高職學(xué)生，不分性別、不分年級，其中隊長1名。參賽隊統(tǒng)一使用職業(yè)院校代表隊名稱，不接受跨校組隊報名。（二）賽事持續(xù)進行1天半。賽程由紀(jì)念品創(chuàng)意技能賽段、紀(jì)念品設(shè)計技能賽段、作品闡述賽段以及理論考試四部分組成，安排在不同的時間、不同的競賽區(qū)域進行，首先進行紀(jì)念品創(chuàng)意技能賽段競賽，然后進行紀(jì)念品設(shè)計技能賽段的競賽，最后進行理論筆試和作品闡述賽段競賽。1創(chuàng)意技能賽段：全體參賽隊同時進行，競賽連續(xù)進行4小時。2設(shè)計技能賽段：

28、各隊競賽用時為8小時，（上午4小時，下午4小時，不包括打印輸出時間）。每個競賽日進行上午場和下午場兩場賽。3作品闡述階段：各隊競賽用時為15分鐘，每隊指派一名參賽選手借用PPT和展板（規(guī)格80cmX120cm）的方式對作品進行10分鐘的闡述，盡量采用專業(yè)術(shù)語，并接受5分鐘時間答辯。內(nèi)容主要包括：市場分析、消費群體、創(chuàng)意定位、設(shè)計表現(xiàn)、制作工藝、展示效果等，闡述時盡量采用專業(yè)術(shù)語。4.理論考試階段（另行安排）：時間為45分鐘，規(guī)定每位選手必須應(yīng)試，取平均分?jǐn)?shù)為團隊得分。（三）以參賽隊報到的自然順序作為抽簽順序，通過抽簽確定參賽隊上場順序及賽位。（四）每個參賽隊可配備1-2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師經(jīng)報

29、名并通過資格審查后確定。指導(dǎo)教師可在賽場外規(guī)定的范圍內(nèi)觀摩，禁止進行任何暗示和指導(dǎo)，允許在休賽間隔時段進行場外指導(dǎo)。（五）賽項比賽全部結(jié)束后，安排專家對賽項相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行介紹并對賽項的技術(shù)要點、選手表現(xiàn)、比賽成果等進行點評。（六）場地與設(shè)備每個賽位面積在4m26m2之間，賽位內(nèi)布置電腦席1個、制作工作臺1張，場內(nèi)裁判席1個。設(shè)置互不干擾隔離，保證現(xiàn)場良好的采光、照明和通風(fēng)；提供穩(wěn)定的水、電設(shè)施。（七）競賽技術(shù)平臺1計算機：處理器Intel Core224G，內(nèi)存1G，硬盤100G，獨立顯卡，15寸及以上顯示器。2預(yù)裝設(shè)計軟件：3DMAX9.0、CAD12、PHOTOSHOP CS、CORE

30、IDRAW12六、競賽規(guī)則細則各參賽隊可參照選手須知“競賽過程流程圖”完成競賽任務(wù)，并嚴(yán)格遵守以下事項：（一）紀(jì)念品的定位要準(zhǔn)確，風(fēng)格突出，傳達內(nèi)容要健康，紀(jì)念品應(yīng)具備的基本要素完整，符合消費者審美標(biāo)準(zhǔn)。（二）紀(jì)念品創(chuàng)意稿、設(shè)計稿和三視圖要一致，否則被認(rèn)定為設(shè)計錯誤，按照重大工作失誤論；參賽選手不能修改賽題和賽題提供的數(shù)據(jù)然后答題，否則按答題錯誤論。（三）紀(jì)念品設(shè)計在滿足美觀要求的前提下，要以材料成本、制造工藝性、使用方便性及制件生產(chǎn)效率、制件成本等為參數(shù)進行優(yōu)化。（四）可以選用賽場提供并且己植入競賽用計算機的軟件進行設(shè)計與編輯，數(shù)據(jù)格式符合賽題規(guī)定的要求；紀(jì)念品制圖應(yīng)符合旅游紀(jì)念品設(shè)計行業(yè)的

31、要求。（五）各賽段所需提交的成果1創(chuàng)意表現(xiàn)賽段：提供完整的創(chuàng)意草圖、創(chuàng)意說明及手繪效果圖。2計算機表現(xiàn)賽段：提供一張闡述賽段用的展板（規(guī)格80cmX120cm）電子稿，格式為JPG或TIFF；一張不同角度的紀(jì)念品效果圖（規(guī)格80cmX120cm）電子稿，格式為JPG或TIFF，分辨率大于300dpi。3作品闡述賽段：各參賽隊遞交以PPT文件形式編寫的作品闡述說明。內(nèi)容主要包括：主體分析、創(chuàng)意定位、設(shè)計表現(xiàn)等，闡述時盡量采用專業(yè)術(shù)語。（六）計算機表現(xiàn)賽段：各參賽隊遞交的成果為電子文件，并以不可修改的文件為準(zhǔn)、由賽場統(tǒng)一提供的U盤等作為提取數(shù)據(jù)工具。（七）每個賽段如未能提供相應(yīng)的文件，則該賽段不得

32、分，按照工作失誤論。七、成績評定方式（一）評分方法采取分步得分、累計總分的計分方式。只計團體競賽成績，不計參賽選手個人成績。按取基本競賽任務(wù)競賽成績、創(chuàng)意設(shè)計成績、制作工藝和闡述說明成績總分進行排名。（二）獎項設(shè)定統(tǒng)一由2018年海南省職業(yè)院校技能大賽組委會統(tǒng)一設(shè)置，只設(shè)團體獎，每位獲獎選手和指導(dǎo)教師均可獲得證書。（三）項目指標(biāo)體系一級指標(biāo)比例二級指標(biāo)比例旅游紀(jì)念品創(chuàng)意40%創(chuàng)意新穎獨特、主題突出、富有時代性12%定位準(zhǔn)確、地域特點明顯、紀(jì)念性10%創(chuàng)意說明語言流暢、表達清晰、符合設(shè)計主題6%藝術(shù)性、工藝性、便攜性和系列性7%功能性、宣傳性和環(huán)保性5%旅游紀(jì)念品設(shè)計45%產(chǎn)品特色鮮明10%三維

33、效果圖表現(xiàn)準(zhǔn)確6%設(shè)計流程清晰、規(guī)范6%表現(xiàn)手法熟練、新穎6%三視圖符合制作標(biāo)準(zhǔn)5%材料選配合理8%工藝加工標(biāo)注規(guī)范4%綜合素質(zhì)15%工具使用情況和材料利用率2%現(xiàn)場文明情況2%紀(jì)念品整體展示效果6%PPT制作效果3%表達能力和職業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)2%總計100%八、申訴與仲裁（一）申訴1.參賽隊對不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、用具、專用工裝、專用檢具、量具、工具、原材料和備件，有失公正的檢測、評判、獎勵做法，以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。2.申訴時，應(yīng)遞交由參賽隊領(lǐng)隊親筆簽字同意的書面報告，報告應(yīng)對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時間、涉及的人員、申訴依據(jù)與理由等進行充分、實事求是的敘述。事實依據(jù)不充分、

34、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。3.申訴時效：本輪次競賽結(jié)束后2小時內(nèi)向本項目領(lǐng)導(dǎo)組提出，超過時效將不予受理申訴。4.申訴處理：賽場專設(shè)仲裁工作組受理申訴，收到申訴報告之后，根據(jù)申訴事由進行審查，6小時內(nèi)書面通知申訴方，告知申訴處理結(jié)果。5.申訴人不得無故拒不接受處理結(jié)果，不允許采取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。（二）仲裁1.賽區(qū)組委會下設(shè)仲裁工作組，負責(zé)受理大賽中出現(xiàn)的所有申訴并進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結(jié)果公平、公正。2.賽區(qū)仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽隊不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ贡荣惢蜃淌?，否則按棄權(quán)處理。附錄15 “旅游景點環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計”項目競賽方案

35、一、項目名稱旅游景點環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計二、競賽目的本項技能競賽的設(shè)立以建設(shè)海南國際旅游島和開發(fā)海南特色旅游景點項目為背景，通過競賽檢閱海南高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、園林景觀設(shè)計等相關(guān)專業(yè)參賽選手的整體設(shè)計規(guī)劃能力、設(shè)計創(chuàng)意思維能力、手繪設(shè)計表現(xiàn)能力、設(shè)計闡述能力和職業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)能力與專業(yè)團隊協(xié)作能力。展示參賽隊員在組織管理、專業(yè)團隊協(xié)作、現(xiàn)場問題的分析與處理、工作效率和質(zhì)量等方面的職業(yè)素養(yǎng)。引導(dǎo)高職院校關(guān)注設(shè)計行業(yè)發(fā)展趨勢，從而促進相關(guān)專業(yè)教學(xué)案例及相關(guān)教學(xué)資源的積累，推動課程改革與建設(shè)，加快工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新的步伐，培養(yǎng)社會急需的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、園林景觀藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)高素質(zhì)技能型人才，

36、提高我省高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力。三、本項目組織機構(gòu)1.承辦系部領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：許劭藝 副組長：高宏偉組 員：符用寧 范琦 劉金春 張翼展 徐浩項目咨詢電話：6591 2180，6591 2822報名聯(lián)系人：符用寧，電話：6591 2822 郵箱：fuyongning2.項目執(zhí)行組組 長：高宏偉 副組長：范琦組 員：李德真 原彬 郭蓉佳 王博永3.接待聯(lián)絡(luò)組組 長：張翼展 副組長：高宏偉組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）4.宣傳保衛(wèi)組組 長：劉金春 副組長：肖果組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）5.后勤保障組組 長：劉金春 副組長：肖果組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）6.音響設(shè)備組組 長：肖 果 副組長：（外

37、聘專業(yè)人員擔(dān)任）組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）7.場地設(shè)備用品組組 長：肖 果 副組長：（外聘專業(yè)人員擔(dān)任）組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）8.檢錄組組 長：郭蓉佳 副組長：原 彬組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）9.統(tǒng)計記錄組組 長：原 彬 副組長：郭蓉佳組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）10.禮儀服務(wù)組組 長：高宏偉 副組長：郭蓉佳組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）四、競賽內(nèi)容旅游景點環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計賽項分為整體設(shè)計規(guī)劃與設(shè)計創(chuàng)意思維賽段、旅游景點環(huán)境設(shè)計手繪表現(xiàn)賽段、作品闡述與答辯賽段以及職業(yè)基礎(chǔ)理論筆試、綜合素質(zhì)表現(xiàn)賽段。每個賽段完成相應(yīng)的競賽任務(wù)，四個賽段的任務(wù)具有前后關(guān)聯(lián)性。（一）整體設(shè)計規(guī)劃與創(chuàng)意設(shè)計思維賽段1.依據(jù)比賽題

38、目要求和賽事承辦方提供的相關(guān)素材進行整體設(shè)計規(guī)劃，并繪出平面功能區(qū)域分布圖（彩色）。2.依據(jù)比賽題目要求與功能區(qū)域分布圖對景點設(shè)置進行創(chuàng)意構(gòu)思并繪制出設(shè)計草圖和三視圖，并標(biāo)注詳細尺寸。按要求完成一定數(shù)量的創(chuàng)意設(shè)計草圖（單色）；三視圖都需標(biāo)注實際尺寸。3.根據(jù)設(shè)計規(guī)劃、設(shè)計草圖撰寫設(shè)計創(chuàng)意說明設(shè)計說明要與設(shè)計創(chuàng)意內(nèi)容相符；設(shè)計說明不少于300字；設(shè)計說明要求以手寫形式，字跡要工整，語言通順。（二）旅游景點環(huán)境設(shè)計手繪表現(xiàn)賽段1.根據(jù)比賽要求和設(shè)計規(guī)劃、設(shè)計草圖進行手繪設(shè)計表現(xiàn)。手繪設(shè)計表現(xiàn)與比賽要求和設(shè)計規(guī)劃、設(shè)計草圖創(chuàng)意一致；構(gòu)圖布局完整，比例透視正確；明暗關(guān)系簡潔統(tǒng)一，概括生動；色彩關(guān)系協(xié)調(diào)

39、統(tǒng)一，概括生動；質(zhì)感表達豐富，效果真實、技法嫻熟；畫面繪畫性與趣味性強。2.將整體設(shè)計規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計創(chuàng)意思維賽段平面規(guī)劃圖、創(chuàng)意草圖和手繪表現(xiàn)賽段所繪制的手繪效果圖裝裱在比賽承辦方提供的展板上。（三）作品闡述賽段參賽隊指派一名代表根據(jù)前兩個賽段的作品和設(shè)計說明，對該隊的設(shè)計創(chuàng)意進行10分鐘對創(chuàng)意定位、功能介紹、設(shè)計表現(xiàn)、材料工藝等闡述說明；并接受5分鐘的設(shè)計答辯。（四）理論筆試賽段（另行安排）景觀設(shè)計師職業(yè)基本理論知識筆試內(nèi)容參照國家職業(yè)資格考試網(wǎng)五、競賽方式（一）以團隊方式參賽，每隊由3名選手組成，選手為2010年在籍高職學(xué)生，不分性別、不分年級，其中隊長1名。參賽隊統(tǒng)一使用職業(yè)院校代表隊名

40、稱，不接受跨校組隊報名。（二）賽事持續(xù)進行1天半。賽程由整體設(shè)計規(guī)劃與創(chuàng)意設(shè)計思維賽段、設(shè)計手繪表現(xiàn)賽段、作品闡述賽段和理論筆試賽段四部分組成，安排在不同的時間、不同的競賽區(qū)域進行，首先進行旅游景點整體設(shè)計規(guī)劃與創(chuàng)意設(shè)計思維賽段，再進行旅游景點環(huán)境設(shè)計手繪表現(xiàn)賽段、最后進行作品闡述賽段和理論筆試賽段。1.整體設(shè)計規(guī)劃與設(shè)計創(chuàng)意思維賽段：全體參賽隊同時進行，競賽連續(xù)進行半天（4小時）。2.設(shè)計手繪表現(xiàn)賽段：各隊競賽用時為8小時，其中第一天下午場4個小時，第二天上午場4個小時。3.綜合素質(zhì)表現(xiàn)賽段：每隊指派一名參賽選手對作品進行10分鐘的闡述，并接受5分鐘的設(shè)計答辯。4.理論筆試賽段：規(guī)定每個選手

41、必須參加筆試，取平均分?jǐn)?shù)為團隊得分?jǐn)?shù)（45分鐘）。（三）以參賽隊報到的自然順序作為抽簽順序，通過抽簽確定參賽隊上場順序及賽位，東道主不抽簽，出場順序安排在第一組。（四）賽項比賽全部結(jié)束后，安排專家對賽項相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行介紹并對賽項的技術(shù)要點、選手表現(xiàn)、比賽成果等進行點評。（五）場地與設(shè)備每個賽位面積在10m215m2之間，賽位內(nèi)提供工作臺一張和畫板3塊，由承辦方提供比賽用紙，選手只允許攜帶常規(guī)繪圖工具，禁止攜帶一切非常規(guī)工具。場內(nèi)設(shè)裁判席1個，對各賽位之間進行互不干擾的隔離，保證現(xiàn)場良好的照明和通風(fēng)，提供穩(wěn)定的水電供應(yīng)。六、競賽規(guī)則細則各參賽隊可參照選手須知“競賽過程流程圖”完成競賽任務(wù)，并

42、嚴(yán)格遵守以下事項：（一）根據(jù)旅游景點特點，定位要準(zhǔn)確，風(fēng)格要突出，傳達內(nèi)容要健康。突出旅游景點地域環(huán)境特色和地域文化特色，突出旅游景點設(shè)計的功能性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、經(jīng)濟性、可行性，提出獨具創(chuàng)意的設(shè)計方案。（二）旅游景點平面規(guī)劃布局圖、創(chuàng)意草圖、手繪效果圖之間創(chuàng)意風(fēng)格保持一致，否責(zé)被認(rèn)定設(shè)計錯誤：參賽選手不能修改賽題和賽題提供的數(shù)據(jù)，否則按答題錯誤論。（三）根據(jù)比賽題目和要求完成各賽段比賽任務(wù)，否則按未完成比賽論，將被扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。（四）比賽所需紙張、畫板、繪圖桌，由承辦單位提供，繪圖工具由選手自備。除繪圖工具以外禁止攜帶與比賽有關(guān)物品，包括手機、MP4、電子書等具有閱覽功能的數(shù)碼產(chǎn)品。（五）各

43、賽段所需提交的成果1.整體設(shè)計規(guī)劃與設(shè)計創(chuàng)意思維賽段景點環(huán)境整體設(shè)計規(guī)劃平面圖一張（彩色、畫面尺寸A2）；根據(jù)景點環(huán)境整體設(shè)計規(guī)劃平面圖中各功能區(qū)（六個功能區(qū)）繪制創(chuàng)意草圖(單色、畫面尺寸A4)；對每個功能區(qū)繪制三視圖，并標(biāo)注詳細尺寸；不少于300字設(shè)計說明；2.旅游景點環(huán)境設(shè)計手繪表現(xiàn)賽段根據(jù)各功能區(qū)繪制創(chuàng)意草進行手繪效果圖表現(xiàn)（彩色、畫面尺寸A3）；將整體設(shè)計規(guī)劃與設(shè)計創(chuàng)意思維賽段與旅游景點環(huán)境設(shè)計手繪表現(xiàn)賽段所繪圖紙及設(shè)計說明裝裱在賽事承辦方提供的展板上。3.作品闡述賽段依照展板進行設(shè)計闡述。七、成績評定方式（一）評分方法采取分步得分、累計總分的計分方式。只計團體競賽成績，不計參賽選手個

44、人成績。按基本賽段成績總和進行排名。（二）獎項設(shè)定統(tǒng)一由2019年海南省職業(yè)院校技能大賽組委會統(tǒng)一設(shè)置，只設(shè)團體獎，每位獲獎選手和指導(dǎo)教師均可獲得證書。（三）項目指標(biāo)體系一級指標(biāo)比例二級指標(biāo)比例整體規(guī)劃與設(shè)計創(chuàng)意40%設(shè)計創(chuàng)意定位準(zhǔn)確，時代感強10%設(shè)計規(guī)劃布局合理，清晰明了10%手繪草圖描繪詳實，尺寸合理10%創(chuàng)意說明思路清晰，表達準(zhǔn)確10%手繪設(shè)計表現(xiàn)50%與創(chuàng)意一致，表達準(zhǔn)確10%構(gòu)圖布局完整，比例透視合理10%明暗關(guān)系簡潔統(tǒng)一，概括生動5%色彩關(guān)系協(xié)調(diào)統(tǒng)一，概括生動5%質(zhì)感表達豐富，效果真實、技法嫻熟5%繪畫性與趣味性強10%展板與畫面整潔、完整5%綜合素質(zhì)10%闡述流暢，生動5%專業(yè)

45、術(shù)語使用3%職業(yè)素質(zhì)體現(xiàn)2%總計100%八、申訴與仲裁（一）申訴1.參賽隊對不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、用具、專用工裝、專用檢具、量具、工具、原材料和備件，有失公正的檢測、評判、獎勵做法，以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。2.申訴時，應(yīng)遞交由參賽隊領(lǐng)隊親筆簽字同意的書面報告，報告應(yīng)對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時間、涉及的人員、申訴依據(jù)與理由等進行充分、實事求是的敘述。事實依據(jù)不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。3.申訴時效：本輪次競賽結(jié)束后2小時內(nèi)向本項目領(lǐng)導(dǎo)組提出，超過時效將不予受理申訴。4.申訴處理：賽場專設(shè)仲裁工作組受理申訴，收到申訴報告之后，根據(jù)申訴事由進行審查，6小時內(nèi)書面通知申訴方，

46、告知申訴處理結(jié)果。5.申訴人不得無故拒不接受處理結(jié)果，不允許采取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。（二）仲裁1.賽區(qū)組委會下設(shè)仲裁工作組，負責(zé)受理大賽中出現(xiàn)的所有申訴并進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結(jié)果公平、公正。2.賽區(qū)仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽隊不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ贡荣惢蜃淌?，否則按棄權(quán)處理。附錄16： “品牌包裝設(shè)計與制作”項目競賽方案一、項目名稱品牌包裝設(shè)計與制作二、競賽目的本項技能競賽，目的以打造海南國際旅游島品牌包裝，促進國際旅游島建設(shè)，檢閱海南各高職院校相關(guān)設(shè)計專業(yè)教學(xué)成果和展示參賽選手的品牌包裝設(shè)計與制作能力、組織管理、跨專業(yè)團隊協(xié)作、現(xiàn)場問

47、題的分析與處理能力以及如何提高工作效率與質(zhì)量、控制成本、安全文明生產(chǎn)等方面的職業(yè)素養(yǎng)。引導(dǎo)高職院校關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢及新技術(shù)的應(yīng)用，促進品牌視覺傳達設(shè)計、包裝設(shè)計與制作等專業(yè)教學(xué)案例及相關(guān)教學(xué)資源的積累，推動課程改革與建設(shè)，加快工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新的步伐，培養(yǎng)社會急需的視覺傳達設(shè)計、包裝設(shè)計與制作等專業(yè)高素質(zhì)技能型人才。三、本項目組織機構(gòu)1.項目領(lǐng)導(dǎo)組組 長：許劭藝 副組長：符用寧組 員：劉首含 高宏偉 劉金春 張翼展 徐 浩項目咨詢電話：6591 2180，6591 2822報名聯(lián)系人：符用寧，電話：6591 2822 郵箱：fuyongning2.項目執(zhí)行組組 長：符用寧 副組長：

48、劉首含組 員：王麒霽 李 紅 謝二蘭 徐 浩3.接待聯(lián)絡(luò)組組 長：張翼展 副組長：李 紅組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）4.宣傳保衛(wèi)組組 長：劉金春 副組長：肖 果組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）5.后勤保障組組 長：劉金春 副組長：肖 果組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）6.音響設(shè)備組組 長：肖 果 副組長：（外聘專業(yè)人員擔(dān)任）組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）7.場地設(shè)備用品組組 長：肖 果 副組長：（外聘專業(yè)人員擔(dān)任）組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）8.檢錄組組 長：李 紅 副組長：謝二蘭組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）9.統(tǒng)計記錄組組 長：謝二蘭 副組長：李 紅組 員：（兩名學(xué)生擔(dān)任）10.禮儀服務(wù)組組 長：謝二蘭 副組長：徐 浩組 員

49、：（兩名學(xué)生擔(dān)任）四、競賽內(nèi)容參賽隊分別在設(shè)計技能賽段、制作技能賽段、作品闡述賽段和職業(yè)知識筆試賽段完成相應(yīng)的競賽任務(wù)，四個賽段的任務(wù)具有前后關(guān)聯(lián)性。（一）設(shè)計技能賽段1.包裝裝潢設(shè)計（1）根據(jù)產(chǎn)品特點，提出獨具創(chuàng)意的設(shè)計方案，突出產(chǎn)品特色和地方特色；（2）根據(jù)不同國家、地區(qū)、不同民族、社會階層、職業(yè)、文化素養(yǎng)、性別、年齡等消費者的生活習(xí)俗，選擇符合內(nèi)裝物特性的色彩和包裝意圖。包裝整體色彩應(yīng)具有和諧、明快、醒目的美感情調(diào)；（3）突出產(chǎn)品包裝的功能性、藝術(shù)性、經(jīng)濟性、創(chuàng)造性、可行性?？紤]銷售場所、銷售方式、陳列方法、競爭對象；（4）主體文字的造型應(yīng)具有較強藝術(shù)性和可讀性。說明性文字應(yīng)清楚、整齊、

50、盡量采用印刷體。選用的字種、字體應(yīng)符合規(guī)范要求；文字的大小、造型配色、布局、排列等應(yīng)與包裝整體裝潢效果相協(xié)調(diào)；（5）按印刷要求繪制包裝裝潢設(shè)計圖，繪制包裝式樣的效果圖；（6）圖形符號使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范；（7）電腦操作熟練、表現(xiàn)手法新穎； 2包裝品牌形象設(shè)計（1）品牌定位準(zhǔn)確，富有時代性；（2）品牌創(chuàng)意獨特，記憶性強；（3）品牌包裝銷售形象識別性強； （4）品牌延展效果好。 （二）制作技能賽段1包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計（1）根據(jù)產(chǎn)品特點和設(shè)計風(fēng)格選用相應(yīng)的紙張；（2）根據(jù)包裝容量和紙張規(guī)格，繪制合理的包裝結(jié)構(gòu)圖；（2）按比例繪制結(jié)構(gòu)裝配圖；（3）撰寫設(shè)計說明。以展板形式介紹整個創(chuàng)意設(shè)計與制作流程，規(guī)格為寬80c

51、m，高120cm。 2包裝結(jié)構(gòu)制作（1）制作包裝紙盒成品；（2）制作與包裝相關(guān)的輔助物成品；（3）制作展示用展板。（三）作品闡述賽段各隊競賽用時為15分鐘，每隊指派一名參賽選手借用PPT和展板（規(guī)格80cmX120cm）的方式對作品進行10分鐘的闡述，盡量采用專業(yè)術(shù)語，并接受5分鐘時間答辯。內(nèi)容主要包括：市場分析、消費群體、創(chuàng)意定位、設(shè)計表現(xiàn)、制作工藝、展示效果等，闡述時盡量采用專業(yè)術(shù)語。（四）理論考試賽段（另行安排）包裝設(shè)計師職業(yè)基礎(chǔ)理論知識內(nèi)容參照筆試內(nèi)容參照國家資格考試網(wǎng)五、競賽方式（一）以團隊方式參賽，每隊由3名選手組成，選手為2010年在籍高職學(xué)生，不分性別、不分年級，其中隊長1名。

52、參賽隊統(tǒng)一使用職業(yè)院校代表隊名稱，不接受跨校組隊報名。（二）賽事持續(xù)進行2天。賽程由設(shè)計技能賽段、制作技能賽段、作品闡述賽段和理論考試賽段四部分組成，安排在不同的時間、不同的競賽區(qū)域進行，首先進行設(shè)計技能賽段競賽，然后進行制作技能賽段的競賽，綜合素質(zhì)賽段最后進行理論考試競賽。1.設(shè)計技能賽段：全體參賽隊同時進行，競賽連續(xù)進行1天（8小時，上午場，下午場）。2.制作技能賽段：各隊競賽用時為4小時（不包括打印輸出時間）。3.作品闡述階段：各隊競賽用時為15分鐘，每隊指派一名參賽選手借助PPT和展板的方式對作品進行10分鐘的闡述，盡量采用專業(yè)術(shù)語，并接受5分鐘時間答辯。4.理論考試階段：時間為45分鐘，規(guī)定每位選手必須應(yīng)試，取平均分?jǐn)?shù)為團隊得分。（三）以參賽隊報到的自然順序作為抽簽順序，通過抽簽確定參賽隊上場順序及賽位。首輪抽簽決定上場順序，第二輪抽簽確定參賽隊的賽位。（四）每個參賽隊可配備1-2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師經(jīng)報名并通過資格審查后確定。指導(dǎo)教師可在賽場外規(guī)定的范圍內(nèi)觀摩，禁止進行任何暗示和指導(dǎo)，允許在休賽間隔時段進行場外指導(dǎo)。（五）賽項比賽全部結(jié)束后，安排