四年級(jí)單元作文講解

1、1 圍繞自己瀏覽過(guò)或了解到的一處自然景觀,寫一篇習(xí)作,可以寫著名的旅的游景點(diǎn),也可以寫身邊的景物。2身邊的景物美麗的校園我愛家鄉(xiāng)的公園3按時(shí)間順序的變化來(lái)寫自己身邊比較熟悉的景物。一天之內(nèi)或是四季的變化順序來(lái)寫。 美麗的校園 春天來(lái)到了校園里,校園里一片生機(jī)勃勃的景象（寫校園里的花壇、草坪、樹木的顏色及樣子） 夏天,校園里的小樹林更美了,（寫小樹林里樹木茂盛的樣子和荷花池里的美景） 秋天, 校園里的景色又是別有一番風(fēng)韻。操場(chǎng)周圍的銀杏樹的葉子都變黃了（寫銀杏葉顏色、樣子、飛舞時(shí)動(dòng)態(tài)美感。） 冬天,天氣日漸寒冷,寬闊的操場(chǎng)變得空蕩蕩的,但下過(guò)一場(chǎng)雪后（寫雪后的操場(chǎng)及校園建筑物的變化） 校園的一年

2、四季都很美,我愛我的校園。（表達(dá)對(duì)校園的熱愛之情）4 我愛家鄉(xiāng)的公園 我的家鄉(xiāng)在美麗的荊州古城,家鄉(xiāng)的中山公園是我最愛的一處風(fēng)景。（開門直接交待所寫的景物） 清晨,當(dāng)一縷縷金色的陽(yáng)光照射下來(lái)時(shí),整個(gè)公園都沐浴在溫暖的晨光里。草地上,彎曲的石頭小路神采奕奕的老人（寫清晨時(shí)分,露珠晶瑩、人們晨練的景象） 中午,公園里的游玩的人更多了。江津湖邊的長(zhǎng)椅上坐滿了休息的游客,湖面 （寫湖面靜態(tài)和動(dòng)態(tài)時(shí)的樣子,用上比喻、擬人的修辭手法） 下午,公園里的各個(gè)角落里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。 （寫寫兒童樂(lè)園里,孩子們玩耍的情景） 晚上,公園的景觀燈亮了起來(lái),那些高大的樹木形成的黑陰變得沒(méi)有那可怕了,（寫寫夜晚里,公園景

3、物模糊時(shí)的朦朧美）5著名的旅游景點(diǎn)迷人的張家界桂林山水甲天下 旅游的景點(diǎn),我們不可能一年四季經(jīng)常性地看到,可以采用參觀游覽的順序參觀游覽的順序,也就是自己在游玩欣賞的過(guò)也就是自己在游玩欣賞的過(guò)程中過(guò)程中邊走邊看。另外程中過(guò)程中邊走邊看。另外,還要特別注意抓住景物的還要特別注意抓住景物的特點(diǎn)。特點(diǎn)。6 近來(lái),你留心觀察了什么事物?是怎么觀察的?有什么新的發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情呢?如果是連續(xù)觀察,可以堅(jiān)持寫觀察日記,題目可以觀察日記則。7日記格式:第一行:年月日 星期 天氣情況（晴）第二行,開始寫正文。日記一般不寫標(biāo)題,但初寫日記的時(shí)候,可以加上一個(gè)標(biāo)題,以便圍繞一個(gè)中心寫。選擇

4、自己最感興趣的事物來(lái)觀察,按一定的順序觀察,將觀察過(guò)程寫具體,寫出自己觀察中的發(fā)現(xiàn)。8 觀察水仙花（植物） 2014年月日 星期五 晴 交待這種植物是怎么來(lái),初次看到,是什么樣子,描寫其外形。自己是如何種植的。 2014年月日 星期天 晴 隔了兩天,我去看望水仙花,發(fā)現(xiàn)（寫出自己的觀察與發(fā)現(xiàn)） 2014年月日 星期天 晴又過(guò)了一段時(shí)間,我迫不及待地奔向陽(yáng)臺(tái),花盆里的水仙“蒜頭”上長(zhǎng)出了（寫出水仙球莖的生長(zhǎng)變化,有長(zhǎng)出嫩芽?） 2014年月日 星期天 晴我的水仙花又長(zhǎng)高了!長(zhǎng)長(zhǎng)的莖已經(jīng)變成了(莖的顏色、長(zhǎng)度等） 2014年月日 星期天 晴綠油油的莖之間冒出了幾個(gè)綠綠小花苞,像是（寫出花苞的形狀、

5、大小等） 2014年月日 星期天 晴 經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心培育,水仙花終于開了。（寫水仙花的花朵形狀及樣子）9 我家的母雞當(dāng)媽媽了（觀察動(dòng)物） 2014年月日 星期 晴 這幾天,我家的那只白色的母雞有點(diǎn)奇怪。（寫出自己觀察到的母雞變化） 2014年月日 星期 晴 奶奶挑選了20多個(gè)雞蛋放進(jìn)雞窩里,白母雞進(jìn)去（白母雞的動(dòng)作、樣子、人靠近時(shí),它的表現(xiàn)）2014年月日 星期 晴 有一天,我跟著奶奶去看了看,奶奶拿起一個(gè)雞蛋（奶奶描述雞蛋的變化）2014年月日 星期 晴 過(guò)了二十多天,母雞的翅膀下探出一個(gè)小腦袋（小雞的樣子、大小、其他雞蛋的樣子）2014年月日 星期 晴 終于,所有的小雞都孵出來(lái)了,母雞

6、(寫出母雞的變化）10 自己選擇幾種動(dòng)物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫下來(lái),也可以續(xù)編小木偶故事。11如何寫好童話故事?1、讓筆下的物品（或動(dòng)物）張口說(shuō)話,在童話世界,它們會(huì)說(shuō)、會(huì)笑、會(huì)哭、會(huì)考思、會(huì)做事,我們可以運(yùn)用擬人的手法,把人的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、思想安在他們身上。2、運(yùn)用夸張、擬人的方法編寫豐富的故事情節(jié),通過(guò)故事的內(nèi)容給人以啟發(fā)和思考。3、續(xù)編童話故事時(shí),要讀懂原文,根據(jù)原文續(xù)編。12 續(xù)編小木偶的故事 小木偶有了人類的所有表情之后,變成了一個(gè)正常的人,他又開始了他的快樂(lè)之旅。 1、這一次他還會(huì)遇到些什么人呢?（小紅狐、黑熊警察

7、、小刺猬、小兔子）2、會(huì)發(fā)生一些什么故事呢?（帽子被偷、被人捉弄、探望生病的木匠、感恩木匠）3、他們的表情、語(yǔ)言 、動(dòng)作會(huì)有些什么不一樣呢?（神采飛揚(yáng) 、可憐巴巴、 眉飛色舞 、熱淚盈眶、 唉聲嘆氣）4、故事的結(jié)局如何?小木偶過(guò)上了正常的生活嗎?13 編寫動(dòng)物童話確定故事主人公:如小馬 、小豬確定故事情節(jié):如小馬羨慕小鳥能飛翔、小豬學(xué)藝 小馬想飛第一段:交待小馬的愿望及形成愿望的原因。第二段:小馬為實(shí)現(xiàn)愿望,做了什么樣的嘗試?如做了一對(duì)翅膀,結(jié)果如何?第三段:小馬又做了熱氣球,能不能飛上天呢?發(fā)生什么呢?第四段:媽媽會(huì)怎么教育他呢?小馬又會(huì)明白什么,從此會(huì)有些什么改變呢? 小豬學(xué)藝第一段:寫小

8、豬想學(xué)藝的原因。第二段:小豬向誰(shuí)學(xué)藝(百靈鳥）發(fā)生了什么?重點(diǎn)寫一寫他們之間的對(duì)話。第三段:小豬又向誰(shuí)學(xué)藝?（小花貓）小豬的表現(xiàn)如何?結(jié)果如何?第四段:通過(guò)幾次學(xué)藝的經(jīng)歷,小豬有收獲嗎?你想通過(guò)故事,給大家什么啟發(fā)呢?14 寫一寫自己喜歡的動(dòng)物,具體地寫出小動(dòng)物的特點(diǎn),可以講它的外形、脾氣,也可以講述它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息,表達(dá)自己的真情實(shí)感 。15可愛的小鴨子我家的小花貓16可愛的小鴨子第一段:開門見山地交待自己最喜歡的動(dòng)物是鴨子。第二段:描寫鴨子的外形。（毛色、嘴巴、眼睛、脖子、腳趾）第三段:具體地寫一寫鴨子的游泳本領(lǐng)。（晃動(dòng)、撥動(dòng)、鉆進(jìn)、一抬頭）第四段:寫一寫鴨子的生活習(xí)性。（鴨

9、子是合群的動(dòng)物,總是成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)）第五段:寫一寫自己對(duì)鴨子的感情。我家的小花貓第一段:介紹貓的來(lái)歷或者是以謎語(yǔ)的形式來(lái)介紹小動(dòng)物的出場(chǎng)。如:（八字須,往上翹,說(shuō)話好像娃娃叫。）第二段:介紹貓的外形,注意按一定的順序,可由整體到局部。第三段:介紹小貓的本領(lǐng),白天的時(shí)候與夜晚的不同之處。第四段:具體寫一寫小貓講衛(wèi)生的生活習(xí)性,如貓蓋屎。第五段:介紹小貓的生活習(xí)性,如怕冷鉆進(jìn)被窩或是鉆進(jìn)媽媽的拖鞋里。第六段:表達(dá)對(duì)小貓的喜歡之情。17 長(zhǎng)城、頤和園、秦兵馬俑給我們留下了深刻的印象,為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”,我們來(lái)寫世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”,然后選取最有特色的

10、內(nèi)容介紹,可以講景點(diǎn)風(fēng)光,也可以講景點(diǎn)故事、傳說(shuō),還要講旅游的注意事項(xiàng)。18 世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見的、目前無(wú)法替代的財(cái)富,是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。值的文物古跡及自然景觀。19萬(wàn)里長(zhǎng)城2021導(dǎo)游詞基本格式第一段:（前言）在陪同游客參觀,游玩前的一個(gè)自我介紹和向大家表示問(wèn)候。第二段:（總述）對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。第三段:（分述）具體的景點(diǎn),對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)的描述。第四段:（結(jié)尾）游覽結(jié)束后,對(duì)游覽內(nèi)容作一個(gè)小結(jié),并向游客表示感謝。22第一段:自我介紹,提醒注意事項(xiàng)。第二段:總述景點(diǎn)。如:萬(wàn)

11、里長(zhǎng)城是一項(xiàng)軍事防御工程,是聞名世界的奇跡之一。第三段:分述景點(diǎn),描述景點(diǎn)的組成、風(fēng)光。（八達(dá)嶺長(zhǎng)城、 城墻、垛子、城臺(tái)、烽火臺(tái)）第四段:講述景點(diǎn)的傳說(shuō)故事,增加趣味性。如:傳說(shuō),秦始皇為了修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城,從民間征調(diào)了很多第五段:可以提醒游客拍照及文明旅游、安全等注意事項(xiàng)。第六段:向游客表示感謝和祝福。第一段:自我介紹,提醒注意事項(xiàng)。第二段:總述景點(diǎn)。如:頤和園是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大,保存最完整的皇家園林,被譽(yù)為皇家園林博物館。第三段:分述景點(diǎn),描述景點(diǎn)風(fēng)光。（長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、佛香閣、昆明湖、十七孔橋）如:游客朋友請(qǐng)跟緊了,現(xiàn)在我們眼前看的就是著名的長(zhǎng)廊,這條長(zhǎng)廊長(zhǎng)七百多米穿過(guò)長(zhǎng)廊,我們現(xiàn)在來(lái)到了萬(wàn)壽

12、山腳下了,大家抬頭向上看第四段:可以提醒游客拍照及文明旅游、安全等注意事項(xiàng)。第五段:向游客表示感謝和祝福。23241、仔細(xì)看圖,根據(jù)圖片內(nèi)容展開合理的想象,使靜止的圖片動(dòng)起來(lái),使單調(diào)的畫面充實(shí)起來(lái)。2、創(chuàng)設(shè)豐富完整的故事情節(jié),通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)等描寫及故事發(fā)生的環(huán)境描寫來(lái)表現(xiàn)人物之間的真情,從而突顯主題。觀察看圖作文技巧25勝似親人勝似親人第一段第一段:交待故事發(fā)生的環(huán)境和人物關(guān)系。交待故事發(fā)生的環(huán)境和人物關(guān)系。如:在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里,住著一位年過(guò)八旬的苗族老奶奶,她唯一的兒子去參軍了,只剩她一人孤苦伶仃地生活著。第二段第二段:小姑娘和老奶奶是什么關(guān)系呢小姑娘和老奶奶是什么

13、關(guān)系呢?小姑娘是怎么想到要來(lái)小姑娘是怎么想到要來(lái)老奶奶家?guī)兔Φ哪乩夏棠碳規(guī)兔Φ哪?如:冬日里,北風(fēng)一夜一夜地刮著,那凜冽的寒氣肆意地侵襲著大地,這一天,太陽(yáng)終于出來(lái)了。隔著老奶奶家沒(méi)幾步遠(yuǎn)的小清想:天氣晴朗了,可以讓老奶奶的被子洗洗曬曬。第三段第三段:小姑娘是怎么做的小姑娘是怎么做的?用上具體的動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫用上具體的動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫,來(lái)體現(xiàn)小姑娘對(duì)老奶奶的關(guān)心來(lái)體現(xiàn)小姑娘對(duì)老奶奶的關(guān)心。如:小清悄悄地來(lái)到了老奶奶的門外,發(fā)現(xiàn)老奶奶不在。她將堆在椅子上的衣服抱了起來(lái)第四段第四段:老奶奶是怎么發(fā)現(xiàn)小姑娘的呢老奶奶是怎么發(fā)現(xiàn)小姑娘的呢?她對(duì)小姑娘說(shuō)了什么她對(duì)小姑娘說(shuō)了什么?她又有些什么動(dòng)

14、作呢她又有些什么動(dòng)作呢?重點(diǎn)寫一寫老奶奶的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言。重點(diǎn)寫一寫老奶奶的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言。（拄著拐杖 顫巍巍 看著門口滴水的衣服）第五段第五段:故事結(jié)局如何故事結(jié)局如何?呼應(yīng)文章題目呼應(yīng)文章題目,升華中心。升華中心。26 日子一天天過(guò)去,我們一天天長(zhǎng)在,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們有過(guò)獲得成功的喜悅,有過(guò)遭受挫折的煩惱,也遇到過(guò)困惑不解的問(wèn)題,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的故事成長(zhǎng)的故事中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),思考成長(zhǎng)中問(wèn)題,留下成長(zhǎng)的足跡。27 本次習(xí)作的選材范圍比較廣,可以寫的題目:成長(zhǎng)的故事第一次我懂得了這件事教育了我我學(xué)會(huì)了,這次習(xí)作,以一件事情讓自己明白了一個(gè)什么道理的文章立意更為深刻。 按照事情發(fā)展的順序

15、,將事情的來(lái)龍去脈交待清楚,最重要的是寫清楚事情的細(xì)節(jié),將事情重點(diǎn)部分的人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理等進(jìn)行細(xì)致刻畫。28 一個(gè)人回家一個(gè)人回家一、獨(dú)自回家的原因一、獨(dú)自回家的原因二、面對(duì)茫茫的黑夜二、面對(duì)茫茫的黑夜,你的心情是怎你的心情是怎樣的樣的?可以通過(guò)景物環(huán)境的描寫來(lái)可以通過(guò)景物環(huán)境的描寫來(lái)表現(xiàn)。表現(xiàn)。三、經(jīng)過(guò)公園時(shí)三、經(jīng)過(guò)公園時(shí),看見了什么呢看見了什么呢?心心情變化如何情變化如何?可以通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白的可以通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白的方式來(lái)表現(xiàn)自己的內(nèi)心活動(dòng)。方式來(lái)表現(xiàn)自己的內(nèi)心活動(dòng)。四、快到家了四、快到家了,心情又是怎樣的呢心情又是怎樣的呢?充充 滿了期盼滿了期盼,可腳下的可腳下的踩到了什么踩到了什么,

16、心情如何心情如何?五、回到家里五、回到家里,你是如何做的你是如何做的?心情心情如何變化如何變化?從中你收獲了什么從中你收獲了什么? 我學(xué)會(huì)了騎自行車我學(xué)會(huì)了騎自行車第一段第一段:自己想要學(xué)騎自行車的原因。自己想要學(xué)騎自行車的原因。第二段第二段: 開始學(xué)騎自行車時(shí)的心情開始學(xué)騎自行車時(shí)的心情,（信心十足（信心十足 斗志昂揚(yáng)斗志昂揚(yáng) ）自己又會(huì)有）自己又會(huì)有些什么表現(xiàn)。些什么表現(xiàn)。第三段第三段:你是怎么做的呢你是怎么做的呢?（推（推 空曠空曠 握握 踩踩 向前滑）車子有什么變化呢向前滑）車子有什么變化呢?（不（不聽使喚聽使喚 搖搖晃晃）搖搖晃晃）你有沒(méi)有摔倒呢你有沒(méi)有摔倒呢?遇到困難遇到困難,內(nèi)心

17、感受如何內(nèi)心感受如何?媽媽是如何鼓勵(lì)和幫助你的呢媽媽是如何鼓勵(lì)和幫助你的呢?第四段第四段:你是怎樣克服困難的你是怎樣克服困難的?（揉了揉（揉了揉 撣了撣）最后的結(jié)果如何撣了撣）最后的結(jié)果如何?你學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本你學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)嗎領(lǐng)嗎?第五段第五段:你收獲了什么你收獲了什么?（一切困難都是紙老（一切困難都是紙老虎虎,拿出勇氣和毅力來(lái)面對(duì)拿出勇氣和毅力來(lái)面對(duì),必將打敗它們。）必將打敗它們。）29讓我展開想象的翅膀,暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展,暢談自己的奇思妙想,說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)的住宅、未來(lái)的交通的住宅、未來(lái)的交通30 未來(lái)的衣服未來(lái)的衣服第一段第一段:通過(guò)夢(mèng)境或

18、想象進(jìn)入未來(lái)的世界通過(guò)夢(mèng)境或想象進(jìn)入未來(lái)的世界。如。如:吃過(guò)晚飯后吃過(guò)晚飯后,我昏我昏昏沉沉地睡了過(guò)去昏沉沉地睡了過(guò)去,醒來(lái)時(shí)醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了2055年。年。第二段第二段:寫一寫自己處在未來(lái)世界的什么地方寫一寫自己處在未來(lái)世界的什么地方,自己的感覺(jué)如何自己的感覺(jué)如何。如如:我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)我正處在一個(gè)新型的實(shí)驗(yàn)室里我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)我正處在一個(gè)新型的實(shí)驗(yàn)室里,里面不是擺里面不是擺滿了瓶瓶罐罐滿了瓶瓶罐罐,而是掛滿了各種各樣奇怪的衣服。而是掛滿了各種各樣奇怪的衣服。第三段第三段:描述自己所見的未來(lái)衣服的樣子描述自己所見的未來(lái)衣服的樣子,設(shè)計(jì)師介紹的衣服功設(shè)計(jì)師介紹的衣服功能（可以根據(jù)光線來(lái)變換顏色、可以根據(jù)溫度調(diào)節(jié)厚薄等