【新版】人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《彩塑》教案【名校精品】

1、（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，接打印使用！）彩塑教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課程教學(xué)屬于藝術(shù)課程教學(xué)的范疇，人文性和綜合性是課程教學(xué)的基本特征。本課程教學(xué)圍繞彩塑這一藝術(shù)主題展開(kāi)。本課是知識(shí)傳授與欣賞融為一體的綜合課，主要是對(duì)彩塑作較為系統(tǒng)的介紹。本課將以彩塑圖片和學(xué)生的分析回答為主線，教書(shū)的引導(dǎo)講解為輔，使學(xué)生在感受美的同時(shí)了解到彩塑的發(fā)展及其獨(dú)特的地位。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解彩塑藝術(shù)的特征，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)獨(dú)具特色的民間藝術(shù)，提高學(xué)生們的審美能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞古今優(yōu)秀的彩塑作品，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握制作彩塑作品的基本方法，了解一般的制作過(guò)程。在創(chuàng)作中體會(huì)彩塑作品的藝術(shù)

2、特點(diǎn)，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞彩塑作品和動(dòng)手操作，讓學(xué)生感受到民間藝術(shù)的魅力和豐富內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感和民族自豪感，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活和民間藝術(shù)，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握彩塑的基本分類和基本技法。難點(diǎn)：利用所學(xué)彩塑的基本方法，創(chuàng)作出體現(xiàn)中學(xué)生風(fēng)貌的彩塑作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集相關(guān)資料等。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入通過(guò)賞析江蘇無(wú)錫的“惠山泥天”和天津“泥人張”等優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生感受彩塑作品的獨(dú)特的民間藝術(shù)特色。啟發(fā)學(xué)生在掌握基本技法的同時(shí)，感受到民間藝術(shù)家們所表達(dá)的情感，從而更好地讓學(xué)生們提高審美素養(yǎng)

3、。師：你們見(jiàn)過(guò)“泥人張”的作品嗎？你們還知道我國(guó)有哪些著名的彩塑作品？導(dǎo)出課題：彩塑。二、課堂發(fā)展欣賞彩塑作品“泥人張”、“惠山泥人”圖片。1、什么是彩塑：以黏土加上纖維物、河沙、水揉和而成的膠泥為材質(zhì)，在木制的骨架上進(jìn)行形體塑造，陰干后填縫、打磨，再著色描繪的作品稱“彩塑”2、彩塑的分類：（1）石窟彩塑圖片：敦煌莫高窟。（2）廟宇彩塑：遼代華嚴(yán)寺彩塑、山西平遙雙林寺千佛殿彩塑。（3）陵墓彩塑。（4）民俗彩塑：天津“泥人張”、江蘇“惠山泥人”。3、彩塑的特點(diǎn)：（1）造型特點(diǎn)：概括、簡(jiǎn)練質(zhì)樸。（2）色彩特點(diǎn)：濃重、艷麗、單純、明快。三、創(chuàng)作作品1、教師演示福娃彩塑方法，基本方法：壓、揉、搓、擰。（1）先用泥揉成一個(gè)蛋形，再在蛋形上面捏出虎頭帽的耳朵。（2）用筷子輕壓出福娃的臉型和眼窩。（3）彩繪之前把晾干的福娃涂成白色。（4）彩繪完成后，可用棉花蘸紅色粉筆末搽出福娃的紅臉蛋。2、根據(jù)老師演示的方法創(chuàng)作同學(xué)們喜愛(ài)的動(dòng)物或卡通形象，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以指導(dǎo)。要求：（1）造型有創(chuàng)意。（2）注意色彩運(yùn)用。（3）制作方法活學(xué)活用。四、課堂展示通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，師生間的互相評(píng)價(jià)，找出成功與不足大家分享。五、課堂總結(jié)彩塑是我國(guó)民間藝術(shù)的重要組成部分，通過(guò)同學(xué)們熱火朝天的制作，老師能深深地感受到，在動(dòng)手動(dòng)腦的彩塑創(chuàng)作中，你們的能力得到鍛