2020高考備考生物重難點《變異與進化》(附答案解析版)

1、重難點02變異與進化（建議用時：30分鐘）【命題趨勢】本專題包括基因突變、基因重組、染色體變異、遺傳育種、達爾文的自然選擇學說、現(xiàn)代生物進化理論。變異育種的考查重在概念理解與實際問題的解決，常在高考非選題中作為壓軸”難題,試題設計重點體現(xiàn)考查學生的科學思維過程；而進化部分的基因頻率的計算是難點之一，但較少以獨立的非選題出現(xiàn)，而常作為選擇題的一個選項分析?！緷M分技巧】1 .在選擇題中，巧妙使用排除法去除不正確的選項，找出正選項，往往更節(jié)省時間，在題目涉及復雜計算的選項時，可以先分析概念性的選項是否正確，2 .在非選題中，先通讀全題，注意先易后難進行解題，當后續(xù)問題涉及前面小題的結(jié)論時，要特別注意

2、檢查前面小題的答案是否有充分的把握，避免一著棋錯，滿盤皆輸”。3 .注意時間分配，把時間投入在自己能力所及的試題上，避免在一兩個小題中糾結(jié)，浪費過多時間?！颈貍渲R】1 .可遺傳變異的類型、特點、在進化上的意義、育種應用，不同育種方法的優(yōu)缺點。2 .單倍體與多倍體的概念、形成原因，誘變育種和轉(zhuǎn)基因技術(shù)具體操作步驟，符合要求的育種后代篩選方法。單倍體育種C單倍體純介子代成的旅株俳變，il種育種F,選擇性狀能以定遺傳的晶種【ITT新筑染色體基 因的種子加倍的種 或幼苗 或幼苗胚狀體-新品種三新品種推廣人工種子3 .自然選擇學說與現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容、區(qū)別，基因頻率或基因型頻率的計算方法。達爾文白

3、爆選樣學說/.i進化局限 廣個體”水平2僧健選修源于過度繁胞和生存斗爭、味就遺傳變弁的本質(zhì)作 出科學解砰,共同點、I；變異是進化的、原材料自然選擇決定皇物進化的方向立解偉生物的匕埠 71和適應性/現(xiàn)代生物迸化理論、1進化的基本單位站 .種群.、生a選化的實股是種群用因罰率的改變/.弓突變和秣因小細為性物,進化提供原材料/1隔高司致新物種如/ 呼或【限時檢測】1. （2019江蘇卷4）下列關于生物變異與育種的敘述，正確的是A.基因重組只是基因間的重新組合，不會導致生物性狀變異B.基因突變使DNA序列發(fā)生的變化，都能引起生物性狀變異C.弱小且高度不育的單倍體植株，進行加倍處理后可用于育種D.多倍體

4、植株染色體組數(shù)加倍，產(chǎn)生的配子數(shù)加倍，有利于育種【答案】C【解析】基因重組是在有性生殖的過程，控制不同性狀的基因的重新組合，會導致后代性狀發(fā)生改變，A錯誤；基因突變會導致 DNA的堿基序列發(fā)生改變，但由于密碼子的簡并性等原因，基因突變不一定會導致生物體性狀發(fā)生改變，B錯誤；二倍體花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體高度不孕，但是用秋水仙素處理后使得其染色體數(shù)目加倍，為可育的二倍體，且肯定是純種，C正確；多倍體的染色體組數(shù)如果奇倍數(shù)的增加（如三倍體），其后代遺傳會嚴重的不平衡，在減數(shù)分裂形成配子時，同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子，因此不利于育種，D錯誤。2. （2019江蘇卷18）人鐮刀型細胞貧血癥

5、是基因突變造成的，血紅蛋白3鏈第6個氨基酸的密碼子由GAG變?yōu)镚UG ,導致編碼的谷氨酸被置換為繳氨酸。下列相關敘述錯誤的是 A .該突變改變了 DNA堿基對內(nèi)的氫鍵數(shù)B.該突變引起了血紅蛋白 筋1結(jié)構(gòu)的改變C.在缺氧情況下患者的紅細胞易破裂D.該病不屬于染色體異常遺傳病【答案】A【解析】人的鐮刀型貧血癥的發(fā)病的根本原因是基因突變，由于血紅蛋白基因中堿基對替換造成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常， 患者的紅細胞呈鐮刀型， 容易破裂，使人患溶血性貧血，嚴重時會導致死亡。鐮刀型細胞貧血癥是由于血紅蛋白基因中TA堿基對被替換成 A-T, A-T堿基又和CG堿基對的數(shù)目均不變，故氫鍵數(shù)目不變，A錯誤；血紅蛋白基因中堿

6、基對的替換造成基因結(jié)構(gòu)改變,進而導致血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常，B正確；患者的紅細胞呈鐮刀型，容易破裂，使人患溶血性貧血,C正確；鐮刀型貧血癥屬于單基因遺傳病，不屬于染色體異常遺傳病，D正確。故選A。3. （2020廈門市高三上期末質(zhì)檢16）.圖甲表示果蠅卵原細胞中的一對同源染色體，圖乙表示該卵原細胞形成的卵細胞中的一條染色體，圖中字母表示基因。下列敘述正確的是A.基因突變具有不定向性，圖甲中A/a基因可能突變成 D/d或E/e基因B.圖乙染色體上的d基因一定來自基因突變C.圖甲中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中一定不能發(fā)生自由組合D.基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的種類、數(shù)目和排列順序不同【答案】C【解析】

7、據(jù)甲圖可知，兩條染色體為同源染色體，乙圖為卵細胞中的一條染色體，圖中的D基因變成了 d基因，可能發(fā)生了基因突變，也可能由于非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換造成的。基因突變具有不定向性，但結(jié)果是產(chǎn)生新的等位基因，故A/a基因不可能突變成 D/d或E/e基因，A錯誤；圖乙染色體上的d基因可能來自基因突變或基因重組，B錯誤；圖甲中的非等位基因為同源染色體上的非等位基因，不能發(fā)生自由組合，C正確；基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的排列順序不同，D錯誤。4. （2018海南卷17）蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的二倍體，雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而 來的。某對蜜蜂所產(chǎn)生子代的基因型為：雌蜂是 AADD、AADd

8、、AaDD、AaDd ;雄蜂是 AD、Ad、aD、ado這對蜜蜂的基因型是A . AADd 和 adB . AaDd 和 aDC. AaDd 和 ADD. Aadd 和 AD【答案】C【解析】由雄蜂的基因型可推測親本雌蜂的基因型為AaDd,后代的雌峰是由雄性的精子與雌蜂的卵細胞結(jié)合形成的，據(jù)此推測親本雄性的基因型為 AD ， C 正確。5. （2020晉冀魯豫名校聯(lián)考 4）短萃飛蓬植株一般為二倍體（2N=18,在野生群體中也發(fā)現(xiàn)了三倍體自然變異植株但三倍體自然發(fā)生率較低無法滿足培育優(yōu)良品系的需要，因此需要建立一套人工培育短萃飛蓬植株三倍體的方法，下列相關描述正確的是A. 二倍體短萃飛蓬細胞有絲

9、分裂后期含 18 個四分體B. 較二倍體短萃飛蓬，三倍體植株更粗壯高大結(jié)實率高C. 人工培育短飛蓬三倍體時，必須使用卡諾氏液固定細胞D. 由二倍體培育成的三倍體短萃飛蓬基因頻率可能發(fā)生改變【答案】 D【解析】有絲分裂過程不形成四分體， A 錯誤；三倍體植株在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，因聯(lián)會紊亂，結(jié)實率非常低， B 錯誤；人工培育短萃飛蓬三倍體時需要用秋水仙素處理細胞，使染色體數(shù)目加倍，不需要用卡諾氏液固定細胞， C 錯誤；由二倍體培育成三倍體，可導致相應的基因數(shù)量改變，基因頻率可能發(fā)生改變，D 正確。6.（2020廈門市高三上期末質(zhì)檢13）某動物種群中，BB、Bb、bb的基因型頻率分別為20%、60

10、%、20% ，假設該種群中BB 個體沒有繁殖能力，其它個體間可以隨機交配，則子一代中BB:Bb:bb 的比例為A. 1:2:1B. 9:15:25C. 0:2:1D. 9:30:25【答案】 D【解析】88、 Bb、 bb 的基因型頻率分別為20%、 60%、 20%，且BB 個體沒有繁殖能力，則具有繁殖能力的個體中，Bb 占 60%/（20%+60%）=3/4 , bb 占 1/4,因此 b 的基因頻率為（3/4 M/2） +1/4= 5/8, B 的基 因頻率為3/4 M/2=3/8 ,根據(jù)遺傳平衡定律，個體間可以隨機交配， 后代中BB的頻率=3/8 X3/8= 9/64, Bb 的頻率=

11、2q/8 5/8 = 30/64, bb 的頻率為 5/8 5/8=25/64,因 BB:Bb:bb 的比例為 9:30:25,故選 D。 7. （2020咸陽市三模5）.下列關于生物變異與進化的敘述，正確的是A. “精明的捕食者 ”策略體現(xiàn)了物種間的共同進化，有利于種群的發(fā)展B. 人為因素不能導致種群發(fā)生定向進化C. 生物的各種變異均可為進化提供原材料D. 生活在一定自然區(qū)域全部生物個體是生物進化的基本單位【答案】 A“精明的捕食者 ”策略：捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無法生存，體現(xiàn)了物種間的共同進化，有利于種群發(fā)展，A正確；人為因素可導致種群發(fā)生定向進化，如英國曼徹斯特郊區(qū)的

12、樺尺蟆，工業(yè)革命前污染少，白色多，后來大量的工業(yè)污染使樹干變黑，黑色的變多，B錯誤；生物的變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異，只有可遺傳變異能為進化提供原材料，C錯誤；生活在一定自然區(qū)域的全部生物個體是群落，而生物進化的基本單位是種群，D錯誤。8. （2018全國I卷29）回答下列問題：（1）大自然中，獵物可通過快速奔跑來逃脫被捕食，而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食 獵物的機會，獵物和捕食者的每一點進步都會促進對方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學上稱為。（2）根據(jù)生態(tài)學家斯坦利的收割理論；食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性，在這個過程中，捕食者使物種多樣性增加的方式是 。3 3）太陽能進入生態(tài)

13、系統(tǒng)的主要過程是 。分解者通過 來獲得生命活動所需的能量?！敬鸢浮浚?）協(xié)同進化（或共同進化）（2）捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，為其他物種的生存提供機會（3）綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中呼吸作用將動植物遺體和動物排遺物中的有機物分解【解析】（1）不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共 同進化，獵物和捕食者的每一點進步都會促進對方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學上也是共同進 化。（2）精明的捕食者”略是指捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無法生存，收割理論”是指捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)

14、中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性。（3）太陽能進入生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是生產(chǎn)者的光合作用，通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物 中。分解者通過呼吸作用將動植物遺體和動物排遺物中的有機物分解來獲得生命活動所需的能 量。9.（2020廈門市高三上期末質(zhì)檢 37.圓眼直翅野生型果蠅（純合），經(jīng)過誘變處理后出現(xiàn)了棒眼雌果蠅（甲）和卷翅雄果蠅（乙），為研究其變異的情況，某小組進行雜交實驗，結(jié)果如下。親本F1實驗一甲準予生型圓眼雄果蠅圓眼（?）：棒眼（?）:圓眼（：棒眼（S） =1:1:1:1實驗二乙X生型直翅雌果蠅直翅（?）：卷翅（?）：直翅（3）：卷翅（S） =

15、 1:1:1:1回答下列問題：（1）甲、乙果蠅均發(fā)生了 （顯性/隱性）突變，乙果蠅的突變基因位于 。（2）若已知控制眼形的基因不在Y染色體上，根據(jù)實驗一不能判斷控制眼形的基因是否位于染色體上，原因是。（3）某同學提出 控制棒眼的基因只位于 X染色體上”的假說，請設計一次雜交實驗進行驗證：實驗方案：從 F2中選擇 果蠅作為親本進行雜交，觀察、統(tǒng)計子代果蠅的 。預期結(jié)果是?！敬鸢浮浚?）.顯性 （2）.常染色體（3）.控制眼形的基因在常染色體上或在X染色體上，實驗一的F1表現(xiàn)型和比例均相同或：若控制眼形的基因位于X染色體上，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例也是圓眼（?）：棒眼（?）：圓眼（3）:棒眼（3） =1

16、:1:1:1（4）.圓眼雌果蠅和棒眼雄果蠅（5）.表現(xiàn)型及比例（或：雌雄果蠅的表現(xiàn)型及比例）（6）.子代雌果蠅全為棒眼，雄果蠅全國圓眼【解析】甲果蠅突變類型可能為顯性突變（Xaxa-X AXa/ XAXA或aa一Aa/AA ）,也可能為隱性突變 （XAXA-X aXa或AA-aa）,分析圖表可知，實驗一為甲啰子生型圓眼雄果蠅，子代表現(xiàn)為雌蠅中圓眼：棒眼=1:1,雄蠅圓眼：棒眼=1:1,將各種組合形式代入驗證可知甲果蠅發(fā)生了顯性突變，但無法 確定位于常染色體還是X染色體（XaXa-XAXa或aa-Aa）；乙果蠅的突變類型可能為顯性突變（XbY- X BY或bb - Bb/BB）,也可能為隱性突變（XBY- X bY或BB f bb）,由子代中表現(xiàn)型代入可 推知該突變?yōu)槌Ｈ旧w的顯性突變（bb-Bb ）。（1）由以上分析可知，甲、乙果蠅均發(fā)生了顯性突變，且乙果蠅的突變基因位于常染色體（乙Bbx野生型 bbfBb : bb=1:1）;（2）甲果蠅發(fā)生的顯性突變可能為XaXa一X AXa或aa一Aa,若是XaXa一X AXa,則實驗一為XAXa歡aY-X aXa、XAXa、XaY、XAY