24.4 第2課時(shí)　圓錐的側(cè)面積和全面積ppt課件

1、第第2 2課時(shí)圓錐的側(cè)面積和全面積課時(shí)圓錐的側(cè)面積和全面積第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-2-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)1圓錐的相關(guān)概念和側(cè)面展開圖1.【教材母題變式】假設(shè)一個(gè)圓錐的底面半徑為2,母線長為6,那么該圓錐側(cè)面展開圖的圓心角是(C)A.90 B.100C.120 D.602.( 南通中考 )如下圖的扇形紙片半徑為5 cm,用它圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面,該圓錐的高是4 cm,那么該圓錐的底面周長是( D )A.3 cm B.4 cmC.5 cm D.6 cm第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-3-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐

2、的側(cè)面積和全面積知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-4-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)2圓錐的側(cè)面積和全面積4.(無錫中考)知圓錐的底面半徑為4cm,母線長為6cm,那么它的側(cè)面展開圖的面積等于(C)A.24cm2B.48cm2C.24cm2D.12cm2第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-5-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練5.如圖,一個(gè)直角三角板,兩直角邊長分別是AC=7 cm,BC=24 cm,ACB=90,把直角三角板ABC繞BC所在的直線旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)幾何體,那么這個(gè)幾何體的側(cè)面積為

3、( B )A.160 cm2B.175 cm2C.120 cm2D. cm26.小剛用一張半徑為12 cm的扇形紙板做一個(gè)如下圖的圓錐形小丑帽子側(cè)面( 接縫忽略不計(jì) ),假設(shè)做成的圓錐形小丑帽子的底面半徑為5 cm,那么這張扇形紙板的面積是60cm2. 第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-6-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積綜合能力提升練7.一個(gè)圓錐形的圣誕帽底面半徑為12 cm,母線長為13 cm,那么圣誕帽的外表積為 ( B )A.312 cm2B.156 cm2C.78 cm2D.60 cm28.( 齊齊哈爾中考 )一個(gè)圓錐的側(cè)面積是底面積的3倍,那么圓錐側(cè)面展開

4、圖的扇形的圓心角是 ( A )A.120 B.180C.240 D.300第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-7-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積綜合能力提升練第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-8-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積綜合能力提升練12.現(xiàn)有一張圓心角為108,半徑為40 cm的扇形紙片,小紅剪去圓心角為的部分扇形紙片后,將剩下的紙片制形成一個(gè)底面半徑為10 cm的圓錐形紙帽( 接縫處不重疊 ),那么剪去的扇形紙片的圓心角的大小是 ( A )A.18 B.36C.72D.90 第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-9-綜合能力提升練拓展探究突破練

5、圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積綜合能力提升練第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-10-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積綜合能力提升練14.如圖,糧倉的頂部是圓錐外形,這個(gè)圓錐底面圓的半徑長為2 m,母線長為8 m,為防止雨水,需在糧倉頂部鋪上油氈,假設(shè)油氈的市場價(jià)是每平方米12元錢,那么購買油氈所需求的費(fèi)用是603元( 結(jié)果保管整數(shù) ). 第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-11-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積綜合能力提升練15.如圖,知一塊圓心角為270的扇形鐵皮,用它作一個(gè)圓錐形的煙囪帽( 接縫忽略不計(jì) ),圓錐底面圓的直徑是60

6、 cm,那么這塊扇形鐵皮的半徑是40 cm. 第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-12-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積綜合能力提升練第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-13-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積綜合能力提升練第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-14-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積綜合能力提升練第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-15-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積綜合能力提升練17.如下圖是一個(gè)紙杯,它的母線延伸后構(gòu)成的立體圖形是圓錐,該圓錐的側(cè)面展開圖是扇形OAB,經(jīng)丈量,紙杯開

7、口圓的直徑為6 cm,下底面直徑為4 cm,母線長EF=9 cm,求扇形OAB的圓心角及這個(gè)紙杯的外表積.( 結(jié)果保管根號和 )解:扇形OAB的圓心角是40,紙杯的外表積為49 cm2.第2課時(shí)知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練-16-綜合能力提升練拓展探究突破練圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐的側(cè)面積和全面積拓展探究突破練18.鐵匠王老五要制造一個(gè)圓錐體模型,操作規(guī)那么是:在一塊邊長為16 cm的正方形紙片上剪出一個(gè)扇形和一個(gè)圓,使得扇形圍成圓錐的側(cè)面時(shí),圓恰好是該圓錐的底面.他們首先設(shè)計(jì)了如下圖的方案一,發(fā)現(xiàn)這種方案不可行,于是他們調(diào)整了扇形和圓的半徑,設(shè)計(jì)了如下圖的方案二.( 兩個(gè)方案的圖中,圓與正方形相鄰兩邊及扇形的弧均相切.方案一中扇形的弧與正方形的兩邊相切 )請他協(xié)助他算一算可以嗎?( 1 )請闡明方案一不可行的理由;( 2 )判別方案二能否可行?假設(shè)可行,請確定圓錐的母線長及其底面圓半徑;假設(shè)不可行,請闡明