部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)總目標(biāo)：一、漢語(yǔ)拼音1.繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。二、字詞1.能熟練認(rèn)讀生字表（一）中的450個(gè)漢字，會(huì)寫生字表（二）中的250個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。2.掌握部首查字法。3.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。4.能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。5.注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。三、句子1.正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。2.能判斷句子是否完整，并將不完

2、整的句子補(bǔ)充完整。3.能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。4.會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。五、閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2.能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。4.能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。5.加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。六、寫話1.能寫自己想說(shuō)的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。2.在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3.能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。七、口語(yǔ)交際1.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2.能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)

3、聞以及自己的想法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1.能熟練認(rèn)讀生字表（一）中的450個(gè)漢字。掌握生字表（二）中的250個(gè)漢字。2.能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1.能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。2.能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3.指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。4.注意近義詞的不同用法。5.學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6.能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字

4、。3、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、漢語(yǔ)拼音1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。、學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。、檢查課前復(fù)習(xí)情況。、指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。、齊讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字。、學(xué)生課前復(fù)習(xí)生字表(二)的生字。、檢查課前復(fù)習(xí)情況。、齊讀生字表(二)的生字。、聽(tīng)寫生字表(二)的生字。3、做練習(xí)：看拼音寫漢字。二、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。1、復(fù)習(xí)筆畫，注意帶折的筆畫。2、復(fù)習(xí)筆順的寫法。3、先說(shuō)說(shuō)，再指名上黑板練習(xí)，然后教師講評(píng)。4、全體學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)注意下面漢字的筆順。1童2綠3桃4像5匹6舟7州8轉(zhuǎn)9姨10母11死1

5、2座13黑14垂15遇16世17永18甘19式20紡21反22弓23必三、小結(jié)課堂。第二課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能熟練認(rèn)讀生字表（一）中的450個(gè)漢字，會(huì)寫生字表（二）中的250個(gè)漢字。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)大小寫字母。二、復(fù)習(xí)部首查字法。三、用部首查字法查字典。四、能辨析生字中的形近字、同音字。1、教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)形近的特點(diǎn)。1）作、做、坐、座；2）怪、經(jīng)、輕；3）哇、娃、蛙、洼、掛；4）旁、傍；5）跳、挑；桃6）服、報(bào)；7）元、園、圓、員；8）場(chǎng)、楊、揚(yáng)；9）刻、該；10）直、植、植；11）爭(zhēng)、箏、凈、掙、睜。12）吸、極、級(jí)、扔、奶；13）分、粉

6、、份、紛；14）錯(cuò)、獵、借、惜；15）艦、船、盤；2、教師小結(jié)。3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。、復(fù)習(xí)形近字。區(qū)分形近字，并組詞。、復(fù)習(xí)同音字。第三課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)多音字。二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固：1、?。汉冒?是啊 來(lái)啊 聽(tīng)啊2、的：的確 目的 好的 有的3、漂：漂泊 漂浮 漂流 漂亮 4、炸：爆炸 炸裂 油炸 炸醬5、量：力量 質(zhì)量 測(cè)量 量一量6、泡：氣泡 泡沫 水泡 泡桐7、倒：倒影 倒立 跌倒 倒下8、坊：作坊 磨坊 牌坊 書坊9、行：行走 行動(dòng) 一行 銀行10、似：似的 好似 相似 似乎11、扇：扇子 風(fēng)扇 扇動(dòng) 扇

7、風(fēng)12、喝：喝水 喝茶 喝彩 喝問(wèn)13、盡：盡量 盡力 盡管 盡量14、掃：掃地 打掃 掃把 掃帚三、多音字組詞練習(xí)第四課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。2、能正確地搭配詞語(yǔ)并能正確使用量詞。3、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、出示練習(xí)。1、寫出反義詞、近義詞。反義詞：退( ) 慢( ) 買( ) 反( )壞( ) 對(duì)( ) 還（ ） 新（ ）困難（ ） 寒冷（ ） 粗心( ) 危險(xiǎn)( )近義詞著名（ ） 聚精會(huì)神（ ）馬上（ ） 緩緩（ ）2、在括號(hào)里填上合適的詞。一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的時(shí)光一（ ）山 一（ ）布

8、 （ ）地成長(zhǎng) （ ）的歌聲3、填寫下列成語(yǔ)。并選擇幾個(gè)進(jìn)行口頭造句。坐（ ）觀天 無(wú)（ ）無(wú)（ ） （ ）約（ ）同鮮（ ）盛（ ） 名（ ）（ ）跡 風(fēng)（ ）優(yōu)（ ）迫（ ）（ ）待 引人（ ）（ ）4、寫出帶有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭亻殳辶宀夂艸疒冫勹廴阝忄廣氵孑刂纟钅二、學(xué)生練習(xí)。三、交流糾正。四、布置作業(yè)。第五課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)各種類型的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。2、先讓學(xué)生做練習(xí)。3、教師講評(píng)。4、教師小結(jié)。練習(xí)內(nèi)容：AABB 式的詞語(yǔ)：遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 平平常常ABCC 式的詞語(yǔ)：興致勃勃 人才濟(jì)濟(jì) 儀表堂堂“AA 的”式的詞語(yǔ)：蒙蒙的 細(xì)細(xì)

9、的 大大的 紅紅的 ABB 式的詞語(yǔ)：香噴噴 甜津津 辣乎乎 綠茵茵 黑沉沉 黃燦燦 紅彤彤 含有一對(duì)反義詞的詞語(yǔ)：大街小巷 大驚小怪 左思右想 東張西望 七上八下“又又”式的詞語(yǔ)：又大又紅 又白又胖 又黃又瘦 又黑又小 又高又大 ABAC 式的詞語(yǔ)：昏頭昏腦 呆頭呆腦 動(dòng)手動(dòng)腳 自言自語(yǔ) 出自寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 狐假虎威 畫蛇添足 “AA 地”式的詞語(yǔ)：靜靜地 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 淡淡地 悄悄地 緩緩地 慢慢地 AABC 式詞語(yǔ)：勃勃生機(jī)格格不入津津有味朗朗乾坤生生不息戀戀不舍亭亭玉立第六課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。2、能判斷句子是否完整，并將不完

10、整的句子補(bǔ)充完整。3、給句子加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。1、我會(huì)連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。開(kāi)著 一大片 鮮花 門前 的 絢麗多彩_郊外 異常美麗 景色 春天的_2、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。 郵遞員黃狗在門口喊 鼴鼠先生 您的包裹單 1985年的植樹(shù)節(jié) 是個(gè)可令人難忘的日子 小棗樹(shù)不明白 問(wèn)道 你說(shuō)什么呀 當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好3、用加點(diǎn)詞寫句子。我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。4、給下面的句子，加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使它更生動(dòng)。把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)往下流。 在太空里，咳嗽一聲就會(huì)可能后退幾步。 二、學(xué)生練習(xí)。三、交流糾正。第七課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能

11、用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。2、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。3、復(fù)習(xí)各種句子。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、出示練習(xí)。1、用加點(diǎn)詞寫句子。我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。2、給下面的句子，加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使它更生動(dòng)。把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)往下流。 在太空里，咳嗽一聲就會(huì)可能后退幾步。 3、句子訓(xùn)練。(1)連字詞成句：怎么跟狼會(huì)小羊呢講道理_(2)加詞擴(kuò)句：藍(lán)天上飄著白云。 _(3)仿寫比喻句：“仙桃石”像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子。_(4)仿寫擬人句：高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。_(5)改變?cè)~序，句意不變：突然，一顆流星劃過(guò)天空。_二、逐個(gè)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。

12、三、學(xué)生先練習(xí)。四、教師講評(píng)。五、教師小結(jié)。第八課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。4、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、背誦指定的課文。二、教材回顧。1快樂(lè)積累。(4分)（ ）（ ）必寡信。（ ）（ ）不立。小信成則（ ）（ ）（ ）。2按課文內(nèi)容填空。(6分)村居作者（ ），草長(zhǎng)鶯飛（ ）（ ）（ ），拂堤（ ）（ ）醉（ ）（ ）。兒童（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）東風(fēng)放紙鳶。詠柳作者（ ），（ ）（ ）（

13、 ）（ ）一樹(shù)高，（ ）（ ）（ ）（ ）綠絲絳。不知（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），二月春風(fēng)（ ）（ ）（ ）。二、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。三、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。四、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。五、提出背誦要求。六、排列句子，整理成一段通順的話。（）吃在嘴里，又香又甜。（）它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。（）剝開(kāi)果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最喜愛(ài)吃的水果。（）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。七、課外閱讀。鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。一只烏鴉見(jiàn)到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲到一只公羊背上，

14、狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來(lái)。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來(lái)。牧羊人見(jiàn)到后，跑過(guò)去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問(wèn)這是什么鳥(niǎo)，他回答說(shuō)：“這確確實(shí)實(shí)是烏鴉，可它自己硬要充當(dāng)老鷹。”1根據(jù)自己所知道的，說(shuō)明鷹為什么能抓走羊羔：_2解釋詞語(yǔ)。(2分)效仿：_3分析烏鴉失敗的原因：_4讀畫波浪線的句子，你從中受到什么啟發(fā)？(2分)_第九課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。2、了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。3、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音字母表，并能按順序熟記大、小

15、字母，能進(jìn)行大、小寫字母的轉(zhuǎn)換和排序。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表1、朗讀大、小寫字母，快速指讀，背誦漢語(yǔ)拼音字母表2、提示幾個(gè)容易寫錯(cuò)的大寫字母：G、K、M、N、P3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對(duì)的達(dá)“”，錯(cuò)的打“”。1ABDCEFG（ ）2RSTWVUX（ ）3HIJKLMN（ ）4、根據(jù)小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母a( ) h( ) i( ) r( ) t( )p( ) d( ) k( ) l( ) b( )g( ) n( ) e( ) y( ) j( )5、將下列大寫字母按順序重新排列BFDQWSMEHT小結(jié)做這類題的步驟：邊背字母表，邊排序，劃一個(gè)寫一個(gè)，再背字母表檢查一遍。6、把下面的大寫字母和小寫字母用線連接起來(lái)，再將大寫字母按順序排列。BQGNRHEDTAhaebtgndqr大寫字母按順序排列：二、課堂練習(xí)第十課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能寫自己想說(shuō)的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、教師出示兩、三幅圖指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。2、指名讓學(xué)生看圖說(shuō)話。3、然后讓學(xué)生寫話。4、教師講評(píng)。5、教師總結(jié)。6、閱讀短文，完成練習(xí)。丹頂鶴有一身潔白