征文作品孩子們的安全社區(qū)民警來守護(hù)關(guān)于守護(hù)的作文.doc

1、征文作品:孩子們的安全社區(qū)民警來守護(hù)關(guān)于守護(hù)的作文“阿拉不怕你，就是不讓你鎖大門，你是民警咋啦！”女人暴跳如雷，扯著嗓子嚷道，“要命一條”一位中等身材的民警，站在學(xué)校門口，沒有挪動(dòng)一步，仍和顏悅色地勸說：“學(xué)校師生安全是大事，你有困難，我們可以幫助解決，這樣鬧下去是不行的?！薄安灰愎埽∵@個(gè)門，我們進(jìn)出方便，誰也不能鎖！”女人就是不聽勸?！鞍?，這警察真有忍性，要是我早就”圍觀的群眾都憤憤不平。這是仇畢社區(qū)民警馬警官，曾經(jīng)處理我們學(xué)校與隔壁工廠員工糾紛的一個(gè)鏡頭。這家工廠是學(xué)校的鄰居，門對著門。平時(shí)工人圖方便，經(jīng)常到學(xué)校上廁所。原因是，現(xiàn)在校舍的一部分，以前該廠租用過，可后來學(xué)校租用了，這就成了

2、學(xué)校管理的老大難。學(xué)校多次與該廠老板聯(lián)系無果，學(xué)校建大門，老板娘就阻攔，村干部來協(xié)調(diào)也不管用?！斑@事必須解決，不然師生們不能安心上課?！瘪R警官很著急。他三次去該廠協(xié)商，兩次被拒之門外，都以老板娘蠻橫吵鬧而告終。后又協(xié)同社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次登門拜訪，把學(xué)校和該廠負(fù)責(zé)人請到社區(qū)警務(wù)室商談。一周后，學(xué)校和工廠終于握手言和，從此，學(xué)校有了封閉式管理的安全環(huán)境。為了安全，馬警官曾多次到我們學(xué)校了解安全狀況，并協(xié)同社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)幫助學(xué)校解決實(shí)際困難。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊，他向所里匯報(bào)，為學(xué)校配置了警棍、鋼叉等保安用品，在學(xué)校大門口還增添了幾處監(jiān)控器，從物防上，給了學(xué)校安全保障?！坝辛宋锓?，沒技能，只是擺設(shè)?！庇谑牵謪f(xié)助學(xué)校建

3、立了護(hù)校隊(duì)，并對隊(duì)員們進(jìn)行培訓(xùn)。操場上，他揮舞起鋼叉，一招一式，學(xué)生們拍手叫好。面對持刀的“歹徒”，他面不改色，眼疾手快，雙手卡住“歹徒”握刀的手腕，左腿一抬，頂住“歹徒”臀部，“哐當(dāng)”一聲，“歹徒”手軟刀落，應(yīng)聲倒下。護(hù)校隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)豎起了大拇指。馬警官是社區(qū)民警，也是我們學(xué)校的法制副校長，我們平時(shí)聯(lián)系他的時(shí)候挺多的。學(xué)生中一有什么情況，只要打個(gè)電話，他就會(huì)放下手頭的工作，趕過來幫助解決。去年，社區(qū)里一家小店老板的兒子，整日無所事事，還伙同其他不務(wù)正業(yè)的小青年，在放學(xué)路上對學(xué)生敲詐勒索。馬警官得知情況后，馬上到對方家中調(diào)查，這對那些不務(wù)正業(yè)的青年震懾很大。后來，幾個(gè)青年在馬警官的教育下轉(zhuǎn)化了，再也沒有到學(xué)校周圍“克米”。為了保障孩子們放學(xué)路上的安全，馬警官還向派出所匯報(bào)，從那之后，巡警在學(xué)校周圍巡邏的次數(shù)多了，學(xué)生放學(xué)路上有了安全保障。有事找警察，是老百姓常說的一句話。學(xué)校一有事，我還