文明從我做起

1、-初一（2）班主題班會(huì)活動(dòng)目的：活動(dòng)目的： 借佛山借佛山“創(chuàng)文創(chuàng)文”的契機(jī)，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的契機(jī)，結(jié)合學(xué)生平時(shí)存在的一些不文明現(xiàn)象，進(jìn)行引導(dǎo)教育，存在的一些不文明現(xiàn)象，進(jìn)行引導(dǎo)教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高自身素質(zhì)。自身素質(zhì)。 前期準(zhǔn)備前期準(zhǔn)備 把全班同學(xué)分為把全班同學(xué)分為5個(gè)小組，按照自愿原則個(gè)小組，按照自愿原則組合，每組組合，每組10人。人。 職責(zé)：小攝影師職責(zé)：小攝影師 資料搜集員資料搜集員 撰稿人撰稿人 小記者小記者 后勤員后勤員 每個(gè)小組按照所分的內(nèi)容進(jìn)行拍照每個(gè)小組按照所分的內(nèi)容進(jìn)行拍照/拍攝拍攝/采訪采訪-讓學(xué)生親自參與活動(dòng)發(fā)掘身邊的不文

2、明讓學(xué)生親自參與活動(dòng)發(fā)掘身邊的不文明行為，有助于激發(fā)他們的感受。行為，有助于激發(fā)他們的感受。 活動(dòng)形式：活動(dòng)形式： 以討論、小組競(jìng)賽形式進(jìn)行以討論、小組競(jìng)賽形式進(jìn)行 成功發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)可以獲得成功發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)可以獲得10分，最分，最終勝利的小組獲得終勝利的小組獲得“創(chuàng)文先進(jìn)小兵創(chuàng)文先進(jìn)小兵”稱號(hào)，并負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家一起創(chuàng)文稱號(hào)，并負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家一起創(chuàng)文環(huán)境篇(圖片美丑對(duì)比) 1.亂扔垃圾 2.早操或者大課間為了趕時(shí)間而踐踏草地 3.高空擲物 4.上廁所后忘了關(guān)水龍頭小組討論、各抒己見(jiàn)-秩序篇 1.飯?zhí)?、小賣部、每周放學(xué)公車站的秩序、課件追逐等與日本人在大地震發(fā)聲時(shí)自覺(jué)遵守秩序的比較，引起同學(xué)們的反思。

3、 2.思考： 坐公車、電梯、上樓梯時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能做到講文明呢？ （坐公車、電梯時(shí)，先下后上，上樓梯靠右走）文明語(yǔ)言文明語(yǔ)言 1.課堂上某同學(xué)亂說(shuō)話 2.以故事形式引起同學(xué)們的反思：講粗言穢語(yǔ)，喊同學(xué)的外號(hào)俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。這句話所蘊(yùn)含的道理對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)尤為重要。 有這么一則寓言故事。在茂密的山林里，一位樵夫救了一只小熊，老熊對(duì)樵夫感激不盡。有一天樵夫迷路了，遇見(jiàn)了母熊，母熊安排他住宿，還以豐盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫?qū)δ感茇堈f(shuō)：“你招待得很好，但我唯一不喜歡的就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不樂(lè)，說(shuō)：“作為補(bǔ)償，你砍我的頭吧?！遍苑虬匆笞隽?。若干年后，樵夫遇到了母熊問(wèn)：“你頭上的傷口好了嗎？”母熊說(shuō)：“噢，那次痛了一陣子，傷口愈合后我就忘