六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit2 A Let's talk_人教版(）

1、.朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教案第 四 周 星期 四 第 3節(jié) 2019年9月21日?qǐng)?zhí)教： 教學(xué)內(nèi)容 PEP 版 六年級(jí) 年級(jí)上冊(cè)課題Unit2 Ways to go to school. A Lets learn教學(xué)目的1. 知識(shí)與技能：可以聽、說、認(rèn)讀、：“how do you come to school?詢問別人的出行方式；并可以用句子“I come by 進(jìn)展答復(fù)。2. 可以聽、說、認(rèn)讀單詞：often, sometimes, usually, light, traffic.3. 可以聽懂，會(huì)說表演A Lets talk 的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中交流和運(yùn)用。在對(duì)話中使學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良

2、好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。過程與方法： 引導(dǎo)法、游戲法、合作交流法情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生與別人就交通工具的話題進(jìn)展交流的才能，并在實(shí)際生活中詢問別人的出行方式，形成良好的語(yǔ)言交際習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：By +交通工具的表達(dá)；subway的發(fā)音和拼讀教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生可以運(yùn)用“how do you come to school？句型去詢問.教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)舊引新，激發(fā)興趣1.通過呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生猜詞，引出Lets learn部分已學(xué)單詞，詞組。2.播放小汽車聲音，讓學(xué)生去猜是什么交通工具。引出單詞car,復(fù)習(xí)詞組By car,造句：I come to sch

3、ool by car.并復(fù)習(xí)By +交通工具的用法。特列：步行 on foot.二、出示目的，自主學(xué)習(xí)老師在PPT上呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和自學(xué)目的，學(xué)生帶著自學(xué)目的在課文中找出重點(diǎn)句子并嘗試翻譯課文。PPT呈現(xiàn)新詞，逐個(gè)教讀，全體呈現(xiàn)，再次教讀，點(diǎn)名提問學(xué)生。三、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建新知 學(xué)習(xí)Lets try& Lets talk1Lets play a game通過出示課文中的部分掛圖讓學(xué)生觀察，老師提問：T： Where are they？What can you see? 2創(chuàng)設(shè)情境：再次呈現(xiàn)背景圖片，讓學(xué)生小組討論，自己創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)學(xué)生代表陳述小組討論結(jié)果。老師再呈現(xiàn)大情景課文大意，接著讓學(xué)

4、生復(fù)述文中事件。老師逐句給出課文中文翻譯，讓學(xué)生說出英語(yǔ)。老師播放課件圖片，要求學(xué)生邊聽邊模擬不翻開課文。3呈現(xiàn)問題，看Lets talk部分的課文插圖，再次聽錄音。4老師帶讀課文一遍，全班試讀。4角色朗讀對(duì)話，表演對(duì)話。進(jìn)展Group work。四、聯(lián)絡(luò)生活，穩(wěn)固運(yùn)用1、角色扮演2、. 制作調(diào)查表進(jìn)展語(yǔ)言運(yùn)用。Make a survey。Talk about your classmates and teachers.How do you come to school?I usually/often/sometimes五、強(qiáng)化練習(xí)，拓展深化1、完成PPT上的練習(xí)。2、完成練習(xí)冊(cè)第四、第八題和九題。課堂小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了Lets talk,兩個(gè)重點(diǎn)句子、頻率副詞。作業(yè)設(shè)計(jì)1、背誦Lets talk.2、完成練習(xí)冊(cè)的A 部分練習(xí)。3、抄寫