六年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作范文：一艘小木船

1、.六年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作范文：一艘小木船清晨，太陽緩緩升起，小鳥也唱起了歌謠，賣報(bào)紙的大爺也開場吆喝。路旁，有兩個(gè)蹦蹦跳跳的身影，有說有笑，那便是我與陳明。我倆既是鄰居，又是同桌，更是形影不離的好朋友。這天是星期天，我與陳明約好去公園玩。一路上鳥語花香，歡聲笑語，讓我們小小的心里裝滿了快樂。到了，公園里，有練太極的老爺爺、老奶奶；有跳健身操的叔叔阿姨；還有寫生的哥哥姐姐我與陳明找了塊草坪，躺在上面，貪心地吮吸著陽光，感受清晨的美妙?！伴_場吧！我對(duì)陳明說。“好！于是，我倆拿出在手工小組做的小帆船玩了起來，臉上洋溢著燦爛的笑容?！芭荆∫宦暜惓Ｇ宕嗟穆曧憘鬟M(jìn)了我的耳朵。陳明不小心把我的小木船摔壞了。

2、“你怎么搞的？這可是我花了好幾天的時(shí)間才做出來的！我看見這一幕，對(duì)陳明大聲喊道?！拔遥也皇浅尚牡?。陳明本來就膽小，加上我這一喊，嚇得連連往后退。“啪又是一聲清脆的聲響，原來，她一不小心踩到了我的小木船?！澳憔褪浅尚牡?！我說完，一把奪過她的小木船，摔在地上，氣急敗壞地踩了個(gè)“粉身碎骨?！拔也皇怯幸獾?，你是成心的！陳明見狀，也生氣了。“可你弄壞了我的小船，就該賠！我理直氣壯地吼道，然后揚(yáng)長而去。留下她一個(gè)人孤零零地站在草坪上。這時(shí)的太陽很毒，照在兩只破碎不堪的小木船上第二天早上，我推開門，正好看見陳明在門前系鞋帶。我望了望她，她也看了看我，但我們并沒有像往常一樣手拉手地向?qū)W校走去，而是各走各的，

3、也不再相望。上課時(shí)，我摸摸文具盒，又沒帶橡皮。要是以前，陳明總會(huì)拿出一塊橡皮，笑著說：“又沒帶吧，給你?？扇缃瘢龥]那樣做。于是，我拍拍前面同學(xué)的背，借了橡皮。這種關(guān)系持續(xù)了一個(gè)星期。又到了周六晚上，我躺在床上，回想那天發(fā)生的一切。越來越覺得是自己的不對(duì)，她只是不小心，我居然這樣不依不饒地對(duì)她大吼大叫，還成心摔壞了她的小木船。真是不應(yīng)該?。〉诙煲淮笤?，我就趕緊起床，給陳明寫了一封信，說明那天是我不對(duì)，表達(dá)我的歉意。我把信放在她家門口，敲了敲門，立馬回到家中，開了條門縫。陳明出來了，只見她撿起信，仔細(xì)閱讀起來，到最后，竟流下了淚水?？匆娝@樣，我眼眶里的淚水，也終于沒能忍住，滑落下來。我推開門，走到她面前，她看見我，愣了一下，但立即給我一個(gè)擁抱，對(duì)我說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該弄壞你的小木船?！皼]事的，是我不好，昏了頭亂發(fā)脾氣，對(duì)不起！我倆對(duì)視一眼，破涕為笑，手拉著手奔下樓，對(duì)著天空大聲喊叫，發(fā)泄這幾天的寂寞。“你拍一，我拍一次日清晨，在通往學(xué)校的路上，又出現(xiàn)了兩