第一章第一節(jié)生物的特征_第1頁(yè)
第一章第一節(jié)生物的特征_第2頁(yè)
第一章第一節(jié)生物的特征_第3頁(yè)
第一章第一節(jié)生物的特征_第4頁(yè)
第一章第一節(jié)生物的特征_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、從太空看到的地球地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈,生物圈,它是所有生物共同的家園。它是所有生物共同的家園。閱讀第二頁(yè)的科學(xué)觀察的資料回答:閱讀第二頁(yè)的科學(xué)觀察的資料回答:(1 1)科學(xué)觀察可借助哪些工具和儀器?)科學(xué)觀察可借助哪些工具和儀器?(2 2)科學(xué)觀察的基本要求有哪些?)科學(xué)觀察的基本要求有哪些?(3 3)科學(xué)觀察時(shí)還要注意什么呢?)科學(xué)觀察時(shí)還要注意什么呢?科學(xué)觀察科學(xué)觀察 1、觀察是、觀察是_的一種基本方法。的一種基本方法。 2、觀察類型有:直接觀察、觀察類型有:直接觀察-用用_觀察;觀察;間接觀察間接觀察-借助借助_、_等儀等儀器,或利用

2、照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工器,或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具進(jìn)行觀察。有時(shí)二者結(jié)合使用,有時(shí)還具進(jìn)行觀察。有時(shí)二者結(jié)合使用,有時(shí)還需要需要_。 3、科學(xué)觀察的要求:要有明確的、科學(xué)觀察的要求:要有明確的_;觀;觀察時(shí)要察時(shí)要_、_和和_ 并及時(shí)作并及時(shí)作好好_。對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察,要。對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察,要有有_和和_;觀察時(shí)要觀察時(shí)要_,還還需要與別人需要與別人_,進(jìn)行進(jìn)行_??茖W(xué)探究科學(xué)探究目的目的記錄記錄測(cè)量測(cè)量交流看法交流看法實(shí)事求是實(shí)事求是細(xì)致細(xì)致全面全面顯微鏡顯微鏡放大鏡放大鏡肉眼肉眼積極思考積極思考計(jì)劃計(jì)劃耐心耐心討論討論練一練,看看自己是否掌握了科學(xué)觀察?練一練,看

3、看自己是否掌握了科學(xué)觀察?1、觀察是科學(xué)探究常用的一種方法,、觀察是科學(xué)探究常用的一種方法,下列關(guān)于觀察的敘述中,下列關(guān)于觀察的敘述中,不正確的是:不正確的是:A、觀察首先要制定觀察計(jì)劃觀察首先要制定觀察計(jì)劃 B、觀察時(shí)要全面、仔細(xì),并做好觀察記錄觀察時(shí)要全面、仔細(xì),并做好觀察記錄 C、觀察的特點(diǎn)是比較直接的,所以一般不觀察的特點(diǎn)是比較直接的,所以一般不需要很長(zhǎng)時(shí)間需要很長(zhǎng)時(shí)間D、觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器顯微鏡等儀器C C2、下列、下列不屬于不屬于科學(xué)觀察的是?科學(xué)觀察的是?A、 用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜過(guò)程用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜過(guò)程B、 用攝

4、像機(jī)拍攝大雁南飛,并對(duì)其飛行用攝像機(jī)拍攝大雁南飛,并對(duì)其飛行 特征加以分析、歸納特征加以分析、歸納 C、觀察菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程,并做記錄觀察菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程,并做記錄D、黑色天空流星劃過(guò)黑色天空流星劃過(guò)D觀察并分析:觀察并分析:下列圖片哪些是生物,請(qǐng)說(shuō)出理由下列圖片哪些是生物,請(qǐng)說(shuō)出理由思考:思考:什么是生物?什么是生物? 如何區(qū)分生物和非生物?如何區(qū)分生物和非生物? 思考:思考:生物具有哪些基本特征呢生物具有哪些基本特征呢說(shuō)明:生物需要什么才能生活下去?說(shuō)明:生物需要什么才能生活下去?野牛、鯨在進(jìn)行什么活動(dòng)?野牛、鯨在進(jìn)行什么活動(dòng)?說(shuō)明:生物能進(jìn)行什么活動(dòng)呢?說(shuō)明:生物能進(jìn)行什么活動(dòng)呢?絕

5、大多數(shù)生物能吸入?呼出?絕大多數(shù)生物能吸入?呼出?人可以通過(guò)出汗人可以通過(guò)出汗排出體內(nèi)的廢物排出體內(nèi)的廢物落葉能帶走一部分的廢物落葉能帶走一部分的廢物說(shuō)明:生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的什么說(shuō)明:生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的什么?421平靜時(shí)平靜時(shí)河鲀河鲀受驚嚇后受驚嚇后說(shuō)明:生物能對(duì)外界刺激作出?說(shuō)明:生物能對(duì)外界刺激作出?說(shuō)明:生物能夠進(jìn)行什么生命活動(dòng)呢?說(shuō)明:生物能夠進(jìn)行什么生命活動(dòng)呢?種瓜得瓜,種豆得豆。種瓜得瓜,種豆得豆。 龍生龍,鳳生鳳,龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞。老鼠生來(lái)會(huì)打洞。 一母生九仔,連母十個(gè)樣一母生九仔,連母十個(gè)樣 說(shuō)明:生物都有什么特性呢?說(shuō)明:生物都有什么特性呢?除病毒外,生

6、物都是由細(xì)胞構(gòu)成的除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 1 1、生物的生活需要、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);營(yíng)養(yǎng); 2 2、生物能進(jìn)行、生物能進(jìn)行呼吸;呼吸; 3 3、生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的、生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;廢物; 4 4、生物能對(duì)外界刺激作出、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);反應(yīng); 5 5、生物能、生物能生長(zhǎng)和繁殖;生長(zhǎng)和繁殖; 6 6、生物都有、生物都有遺傳和變異的特性;遺傳和變異的特性; 7 7、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。歸納總結(jié):生物的特征歸納總結(jié):生物的特征小結(jié),習(xí)題鞏固:小結(jié),習(xí)題鞏固:1、下列各項(xiàng)中,屬于生物共同特征、下列各項(xiàng)中,屬于生物共同特征 的一項(xiàng)是?的一項(xiàng)是?A、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B 、生物能對(duì)外界作出反射生物能對(duì)外界作出反射C、生物能生長(zhǎng)和繁殖生物能生長(zhǎng)和繁殖 D、生物的生活都需要吸入氧氣、呼生物的生活都需要吸入氧氣、呼出二氧化碳出二氧化碳C2、下列各項(xiàng)中,與植物的光合、下列各項(xiàng)中,與植物的光合作用有相同生理功能的是?作用有相同生理功能的是?A、汽車加油汽車加油 B、小雞破殼而出小雞破殼而出C、人喝水和吃飯人喝水和吃飯 D、小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論