幼兒小班親子課教案

1、幼兒小班親子課教案本次活動(dòng)我們小班組的老師充分考慮幼兒的實(shí)際，收集了貼近幼兒生活的蚌殼作為活動(dòng)材料，親子共同參與，合作裝飾花瓶、扇面。以下是小編整理分享的幼兒小班親子課教案的相關(guān)資料，歡迎閱讀!幼兒小班親子課教案篇一蚌殼貼畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：1. 能用蚌殼、彩線進(jìn)行裝飾花瓶、扇面。2. 感受蚌殼裝飾的畫(huà)面美，體驗(yàn)和爸爸、媽媽一起創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞范例：（出示實(shí)物）師：小朋友們，老師這里有一幅畫(huà)，畫(huà)上的花瓶是用什么裝飾的呢?（各種顏色的線，蚌殼）二、出示ppt兩張圖片師：那老師這里還有幾個(gè)漂亮的花瓶圖案，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（教師出示第一張ppt圖片）師：瞧，這個(gè)花瓶里的彩線勾出了什么形狀

2、?愛(ài)心里面貼了什么?（小結(jié)：老師用蚌殼把愛(ài)心圖案貼得滿(mǎn)滿(mǎn)的）師：這個(gè)花瓶里除了有愛(ài)心，還有什么圖案和線條呢?（教師小結(jié)：波浪線、彈簧線、直線，在線和線空的地方，還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼，把花瓶打扮得更漂亮。）師：好，我們看下一張，看看這個(gè)花瓶的里有些什么圖案?（教師出示第二張ppt圖片）這兩朵花是用什么做出來(lái)的?（蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子，只要我們看著蚌殼的樣子，想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點(diǎn)擊樹(shù)的那副。瞧，老師還把它做出了什么圖案?）Ppt欣賞：老師還用蚌殼和彩線裝飾了好多扇面和花瓶，我們一起來(lái)看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎?他們看上去怎么樣呀?三、介紹材料師：今天就要和爸爸媽媽一

3、起用蚌殼和彩線做好看的花瓶、扇面。老師這邊有一張畫(huà)好花瓶輪廓的卡紙，待會(huì)兒我們有兩種方法來(lái)裝飾花瓶，扇子。第一種方法，我們可以先用鉛筆畫(huà)好你想要的圖案，畫(huà)好后我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好，再用貝殼把你所畫(huà)的圖案填滿(mǎn);或者，我們可以直接根據(jù)蚌殼的形狀來(lái)拼貼組合圖案，那下面就請(qǐng)你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。師：這邊我還有幾個(gè)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)看好自己的孩子，因?yàn)榘鰵び悬c(diǎn)尖，避免孩子戳破手指。如果有家長(zhǎng)需要用到502膠水的，請(qǐng)到老師這邊來(lái)拿，但不要讓孩子接觸到。等作品完成后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在作品的右下角寫(xiě)上孩子的名字。師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧四、裝飾“花瓶

4、”“扇面”（播放ppt）五、完成作品師：請(qǐng)各位家長(zhǎng)完成作品后交到老師這邊來(lái)。反思：本次活動(dòng)我們小班組的老師充分考慮幼兒的實(shí)際，收集了貼近幼兒生活的蚌殼作為活動(dòng)材料，親子共同參與，合作裝飾花瓶、扇面。因?yàn)榘鰵な俏覀兾继撂赜械臇|西，激發(fā)了幼兒和家長(zhǎng)創(chuàng)作的興趣，在家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，孩子們大膽的利用各種輔助材料，完成了一幅幅美輪美奐的作品，充分感受到了蚌殼裝飾的畫(huà)面美，體驗(yàn)到了創(chuàng)作成功的快樂(lè)。在完成作品的同時(shí)他們也收獲了許多快樂(lè)，此項(xiàng)活動(dòng)不僅溝通了家長(zhǎng)與幼兒間的交流，更增加了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓小朋友一同參與到快樂(lè)成長(zhǎng)中來(lái)，使孩子的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到了鍛煉。幼兒小班親子課教案篇二我上幼兒園【活動(dòng)目標(biāo)】1.

5、幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。2. 幼兒通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。3. 幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí)，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上【活動(dòng)準(zhǔn)備】1. 有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼。2. 班級(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。3. 音樂(lè)圍個(gè)小圓圈小動(dòng)物來(lái)游戲。4. 陪同幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）導(dǎo)入部分播放小動(dòng)物來(lái)游戲音樂(lè)，教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)做模仿操。師：“歡迎小朋友們來(lái)到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧!”（二）進(jìn)行部分1.幼兒和教師進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。師：“大家好，我是xx老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，希望大家喜歡我!”師：“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎?誰(shuí)

6、愿意向大家介紹一下自己呀?”2.教師出示班級(jí)物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒!”師：“老師這有幾張圖片，誰(shuí)能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”3. 引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法，和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開(kāi)后，我不知道小椅子是誰(shuí)的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢?”師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧?！?. 播放音樂(lè)圍個(gè)小圓圈，教師邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行音樂(lè)游戲。師：“小朋友們，標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”5. 引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。A師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”B師：“桔子組的小朋友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧！”6. 引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車(chē)一起鉆山洞吧！山洞又矮又危險(xiǎn)，小朋友要低頭彎